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留戀徘徊作文（通用31篇）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的留戀徘徊作文，歡迎閱讀與收藏。
留戀徘徊作文 1
在不同的角度里，同一樣的太陽，同在一片藍天下，來往著不同的友誼。世界上最遠的距離不過在咫尺之遙......也許在歡笑嘈雜里默默回憶以前的點點滴滴，絲毫不放過每一個瞬間，可記憶能永遠的保持嗎？也許真的在某一天的拐角處遇見，卻似陌生，缺少了共同的語言，那是回憶著“舊的太陽”。
每一個新的太陽就是一個新的開始，哪怕昨天有多么不愉快，可它終究成為了歷史。初一的我們是全新的，即使以前的我們有那么多的回憶，可是，那，快樂的時光總是那么快。總有一天，這一段新的.“歷史”也會過去，我們還能依然繼續我們的友誼嗎？
腦海里。時光倒流在那張似乎還新的畢業照里，仍清楚記得那天的每個人、每件事、每句話，仍留戀、徘徊在那段時光里。抬頭，又回到新的太陽里，在新太陽的余光里默默留戀、徘徊。
留戀徘徊作文 2
時間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學的最后一天。
當我揮揮手，告別這里，告別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動。
看那個三樓的走廊，小學六年級的時候，我的喜怒哀樂都埋藏在那里，高興時，我會和朋友們一塊去那里玩耍；被老師罵了，同學欺負時，我會偷偷躲在哪兒流淚；生氣時，我會一個人去那里靜一靜。這好像已經變成了一個習慣，我看著那里的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每一次，我好像都能和它交流。
再看看我這部分討人喜歡的同學吧，從小學一年級到小學三年級，我幾乎沒朋友，是他們讓我慢慢變得開朗，我明顯的感覺到自身和以前的自已不同了，我變了……
以前，總以為不愛笑的老師，今天卻微笑著送大家離去。他們好像是想讓大家留下一個好印象。
六年來，我拼死想要離開的校園，目前真的離開了，反倒舍不能了。
踏入初中，雖然感覺沒那樣糟，但一直懷念小學。
雖說同學老師對我都挺好的，我也感覺挺幸福的'，但總感覺少了些什么，心里空空的。
我的回憶，好像還是靜止的……
留戀徘徊作文 3
時光總是在你不注意的時后逃走。雖然想拼命地抓住，但是這時間根本不會因為你而停留一秒。
在讀五年級的時候，有些同學因為一些小事爭吵，我們的班主任就會很生氣。還說：現在吵架將來就會后悔。"我不知道為什么，可能別的同學也不知道。
漸漸的，即將要和相處六年的小學同學分開了。想到這兒，那咸咸的`淚水就會從眼睛里涌出來，我不想讓別人看到我的不堪，所以我拼命的控制，但最終還是流了出來，而且越流越急。最后，便把心中的不舍酸楚都發泄了出來。
時光是那樣令人羨慕。我好想念小時侯和同學們津津樂道的看動畫片，可是現在看起來只會覺得無味。我好想小時侯和同學一起玩過家家，可現在玩起來只會覺得幼稚。我好想小時侯一回到家就和大人分享一天中學校里的趣事，可現在在大人面前只愿一聲不吭。我好想念小時候愛玩的芭比娃娃，可現在只喜歡電腦游戲。曾經的我想馬上長大，現在的我卻希望從一年級開始。當我看到一年級的同學時，我感到好羨慕。
時間是無情的，他只會給你一次機會，就算你是多么努力的讓時間停留，但你終究還是會眼巴巴地看他流走。我留戀，我留戀我小學里的一切一切。
留戀徘徊作文 4
留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別，它散發著陣真清香。
我們對母校的愛就像綠葉對根的情誼一樣。母校給了我們愛，給了我們快樂，給了我們美好的回憶。但我們已經離開母校了，這一切一切都過去了，只有留戀散發著香味。
喜歡大自然，愛玩、旅游的我總喜歡回到大自然的懷抱。欣賞這山山水水，參觀那名勝古跡，仍然還有許多地方等我們去游覽。但當你離開這美麗的地方時，你會怎樣？我知你深深地留戀著。
快樂的，美好的.，的確充滿著愛。但始終有悲歡離合。的一切一切都好，你舍得走嗎？即使你沒辦法，即使你一定要離開，但我知你最依然留戀這里。
你和朋友一起走過的大街小巷你留戀嗎？你們一起開開心心地在游樂場玩，你留戀那里嗎？你曾在朋友家睡覺，曾在茂盛的大樹下乘涼，玩耍，曾在充滿書香味的圖書館里看書，曾在……這一切一切你都留戀嗎？
留戀或許很美好，留戀或許留下的是傷感，留戀或許很特別，留戀或許……
留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化為淡淡的回憶……
留戀徘徊作文 5
昨天與她的見面，想起了我許多以前的朋友，一時間，思念如潮水涌來……
見到她時，鼻子有點酸，想哭，但是止住了。今天，與某人聊天是，他的一句話，（等我遇見你的）讓我想起了我們在六年級是的打鬧，互相抬杠，考試時的“團結”，互相幫忙，打籃球等看似平凡景象，都一一浮現在我的眼前，一時間，一滴眼淚經過臉頰落到了鍵盤上。
那時，還什么都不懂吧，還沒想過從此要天各一方吧。原來添同學錄的時候，看著那么一大堆，總是發愁，想：添這么多有什么用啊。后來才知道，那時的我們，已經嗅到離別的味道，想記憶里留下最美的時光。六年同窗，一下子就失去聯系，一時還沒回過神來，就分別。
沒事時，我的腦海中都會展現出我們那美好的`記憶。上了初中，有了新的同學，也比原來更懂事了，但小學的生活，永遠永遠是我心中最美的回憶。因為我們一起笑過，哭過。有這，就足夠了。
好想你們，我親愛的同學。雖然現在都放假了，但是，能見面嗎？不知道，太多的問號在我眼前閃過。轉眼又過了一年，在這里我祝我的新舊同學，新年快樂！
留戀徘徊作文 6
獨撐一葉扁舟，在幾許清冷，幽靜的江上默默尋覓。兩岸的白霜倒映著我那無從拾起的思念，蒼茫的蒹葭在眼前鋪成茫然一片，而我的視線也模糊成了無盡的焦點。
朦朧的白霧也朦朧了她那本就朦朧的身影，在隱約的江面上隱約。幾許水波，幾許蕩漾，幾絲波痕，幾縷清幽，幾多依戀。流水無盡，亦如我的向往無盡。多情的'流水啊，就讓我御你前往，去到那可人兒的倩影旁，去那令人夢魂縈繞的江水中央。
怎奈這繁華的三千流水轉瞬即逝，縱有千般思緒，于流水而斷絕，于繁華而寂寞，更于何人訴？
曉風多許婉約，殘月映出我那殘缺的心。照無眠于多情。心中多情渙散亦沉吟愁絲，心頭眷戀涌起亦輾轉反側。回不去腦海中一裘白衣倩影，斷不了思緒中幾縷朦朧影像。
嬌美佳人，幾弄清江水，似水雙眸，無意回眸一傾城。
癡情郎君，幾度夢里尋，踏遍紅塵，為情而醉幾度休。
依舊是撐舟江上，惟燭火與伴。燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒，滿地白霜，蒹葭過肩；楊柳依依，何處尋覓，撫琴之人，淚已滿衫；溯流從之，不見佳人，江南何處？
少了那隱約與朦朧，只能懷戀霎那閃爍；少了一夜的流星滑落，只能將心意淡漠；少了那一次的匆匆一瞥，只能銘記剎那芳華。
留戀徘徊作文 7
曾經的你，是否經歷過傷痛與歡笑？
現在的你是否又想個回到那個曾經？
無論這個世界怎么變，我都可以認真的對自己說：相信自己，天下沒有第二個你！這是否就代表，我們真的回不到從前的那個我們了嗎？
“今天我們要講的是第二課……”下午的我們好像都沒有什么心思聽臺上的`老師講課，回頭望望，很多同學的腦袋都已經狠狠的貼在了課桌上，當然，除了謝婉琪不會這么做，她正在埋頭抄著筆記，“謝婉琪”我把一張紙條遞給她：今天幫我寫一下作業好么？要什么報酬我都給你。
她看了看我，又看了看老師，說：好吧，雖然有點多，但是你要幫我搞定我的音樂作業。
我心里暗暗的想：作業少，還能讓你寫！
不過，音樂確實是我的強項，而她，對這門學科也確實是沒有天賦，于是這場作業交易，算是圓滿了！
“蘇沫弦！”
“今天你值日嗎？”
“不是啊，是左彥。”說到這里，我不得向大家介紹，左彥是我們班長的最高，而且學習最好的男生了，因此，我們班的很多女生，都為他‘情竇初開’了。
留戀徘徊作文 8
剛來的第一天，我們是那樣的討厭你。
還記得我們第一次的聊天嗎？還記得你說的話嗎？你說；熱不熱。我說；報告，熱。你說；熱都不讓你脫。我又說；報告，我還不想脫勒。您又說我是活寶。記得我剛剛和你說是說；報告，教官你可以不要說話嗎？因為你一說話我就想笑，我一想笑大家就笑了。
教官你無語了。可您還是在哪里用那個口哨吹小蘋果，你一吹我就又笑了。
這次您不吹了您改成唱的了。真的把我給笑倒在地上。我們越來越熟悉彼此了，還記得您問我會玩真心話大冒險嗎，我立馬就回答了；報告我會。之后我們就這樣玩了好久的真心話大冒險。
還記得您那過分的要求嗎、叫我和那兩瓶礦泉水嗎。其實喝了沒什么就是您還不讓我上廁所。后來您還是讓我去了。還有那天也是最過分的`一天你居然問我喜歡誰那樣也就算了還去找他還告訴李超教官每次想起我的淚珠就不由自主的落下每每想起您最后一天的早上問我我今天我皮鞋擦的亮不亮我的心絞就很疼。還有您告訴我送了我個禮物時其實我們應該都知道是什么了。
教官謝謝您，我的初中開學因你而精彩因為有你才給了我一個精彩的開學。
留戀徘徊作文 9
明天，我們就要踏上新的路程，告別了生活了六年的母校。心中有一千個舍不得、一萬個舍不得……可人生的路程只能往前走，不能后退。我們心中只有的是萬分留戀。
留戀我的母校，留戀那敬愛的老師，也留戀朝夕相處的同學們。明天，就各奔東西，是一件傷心的事。回想一下當初在一起的快樂，是多么幸福呀!
老師撒下辛勤的汗水：每天都要為“花兒”澆水、施肥、鋤草……他們夜以繼日的工作，難道是為了他們的幸福嗎?正是有了他們的努力，我們這些“花兒”才可以開出美麗的花朵，綻放出誡麗的色彩。我們怎么能不留戀敬愛的老師們呢?
朝夕相處的同學們，固然也留戀。在我傷心的時候，同學會安慰我;在我失敗的時候，同學會鼓勵我;在我成功的時候，同學會讓我再接再厲……是她們時時刻刻關心我，陪伴我，有了她們我不會寂寞。我在這里對她們表示感謝，謝謝你們，我永遠會記住你們。
還有那默默無聞的校園，快樂的時光都存在校園。歡樂的歌聲、嬉戲的`笑聲、追逐的叫喊聲……在校園中回蕩，這些就是我們生活中的色彩。這校園記載了我們的喜怒哀樂、酸甜苦辣……
畢業的前一天唯一就是留戀，留戀敬愛的老師，留戀朝夕相處的同學們，留戀默默無聞的母校……
留戀徘徊作文 10
每當一些老歌回蕩在耳邊，我總會想起她。
很喜歡張信哲的《從開始到現在》，我總有一種說不出來的感覺：你真的忘的了你的初戀情人嗎？假如有一天，你遇到和她長的一模一樣的人，她真的是她嗎？還有可能嗎？這是命運的寬容，還是上帝另一次不懷好意的玩笑？
想要忘記一個人真的好難，現在才知道那句：要忘記一個人要一輩子。是多么的正確，唉。我注定不是她的`王子，她追求的幸福注定不是我，我只是她生命中的一段旅程，我只是陪她走過的一個人，雖然我很不甘心，但她的幸福是我一生的快樂。
遇見她，是我一生的幸運；
愛上她，是我一生的快樂；
失去她，是我一生的遺憾。
愛一個人，不就是希望她幸福嗎？只要她幸福，我就快樂，不管著幸福是誰給的。
我很想問她：你還記得我們相識的那一天嗎？還記得我們在一起的風風雨雨嗎？難道這世界上真的沒有永恒？緣盡人散，曲終人盡，我只有不停的向你呼喚。我們曾經天真的以為：只要在一起什么都不怕。我們曾在一起擁抱，歡笑，然后分離，那是多么美好。
我和她只是遇到了相識不如相望淡淡一笑的人，這是命運，我們只是凡人，無力改變命運，很無奈。
留戀徘徊作文 11
昨日的中雨過后，今天的天氣就立馬轉晴了，而且氣溫一下子就提高了許多，今天的天氣大概為23攝氏度，突然間今天的.早晨就有許多的小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫個不停，清晰的空氣讓人感到溫順。
到了班級，只發現班主任還沒有來當，大家都以為老師上深圳去了，讓大家都很驚訝時，阿姨就說你們不用擔心，老師只是去開會了，大概下午就回來了，這才讓我們放心下來，整天的秩序都是不錯的，但也是有一些人搗亂，但還是比以前要好一些的。
下午中的一節課上，老師突然就回來了，我們都非常高興，上午的每一節課都像失了魂似的，但到了下午，老師回來后卻又神一般的有了精神力，看來我們沒有老師是不行啊！
感謝老師為我們付出了很多很多，就例如日志，他每天都不停的給我們批改，而且還不停的堅持讓我們發稿，不惜付出自己的時間，為我們做長篇日志，而且已經堅持了好多期，讓我們一生最敬佩的老師，也就只有她一位了，而且我們要更好的改變。
不讓我們辜負老師的一片心意。
留戀徘徊作文 12
七月，充滿著夏天燥熱的月份，就在此時，多少分分合合正在上演，多少淚水灑在校園的角落。從今以后，我再也不是小學的一份子，再也不能在校園的操場上奔跑。我在校園里的喜怒哀樂會隨著時間的流逝慢慢消失。從今以后，我只能站在中學的教學樓里，望著操場上玩耍的孩子，去回憶曾經的小學時光。
姜，回憶從前，那些讓我們快樂的時刻，你還記得嗎？那些記憶的碎片，我這一生都不會忘卻。那些無憂無慮的瞬間，可能早已成了我生命中的一部分。也許，我們會隨著時光的流逝再也認不出對方，但是那段美好的'友誼，也會被時間見證吧！記得，那是二年級的時候，我們的成績遠不如現在，但是，我們卻成了無話不談的好朋友。每天放學的時候，我們都要對彼此大聲地說一句：再見！想對你說的話有千千萬萬，但都不重要了，只要你在幾十年后還記得我……有時，我們也會拌嘴，但我們仍是鐵打不動的好朋友。今年，我們就要各奔東西，不管是否形同陌路，我們都要把兒時的友誼藏在內心深處，讓這份友誼持續到永遠！
留戀徘徊作文 13
你的棉襖是不是還沒有來到貨。我已經給你快遞過去了。但是你收到了之后，我想看看你穿起來是什么樣子，記得拍照之后發給我呀。
以后再也不出賣自己的勞動力干活了，要出賣就出賣自己的腦力。其實這樣的東西都是靠。能力的只現在我還沒有擁有這樣的能力，所以也只能出賣自己的勞動，李石是出賣勞動力真的是一件很痛苦的事情，也終于明白了父親母親為什么一定要讓我出人頭地，他們只是不想讓我再受那樣的苦了。
只是當時的我年紀還小，不明白他們的苦心，也不明白，那樣就真是一種怎樣的生活，還總是覺得他們的逼迫我學習是一件很痛苦的.事情，很難圓是用那樣的作業不愿意被他們逼迫，可是好在他沒有繼續逼我下去，還好是我自己找到了學習的快樂。
所以在這條路上越走越遠，也只是我自己一個人的事情，他們的努力在自己的眼珠中，看起來不是那么寶貴，可是在我們看來確實是民族珍貴，因為沒有他們，我們就不會有今天這樣的生活。回去了人就不要再繼續打擾，現在我每天都告訴自己這句話。
所以，生活要往前看過去的一切。三美好，但是都不知道流量了。
留戀徘徊作文 14
暑假是快樂的，但今年，心中似乎總有一絲淡淡的失意與留戀。
留戀與同學老師歡聚時那陣陣歡聲笑語；留戀老師們親切的聲音，它們不時在我耳邊回蕩；留戀百草園，我們栽下了一棵棵小樹苗；留戀小學生活的`一切……
六年的生活太短暫。曾記得，媽媽帶著懵懂的我報名時心中的期盼；曾記得，五年級分班后，一種對新生活的無限憧憬；曾記得，考試失利后，流下傷心的淚水與老師句句鼓勵的話語；曾記得，剛成為英語科代表時陣陣喜悅之情；曾記得，和老師溝通心靈時的陣陣感動；曾記得，和同學鬧矛盾后，兩人愧疚的一笑“我們和好吧‘’；曾記得，開學時久別重逢的心情和那令人溫暖的問候；曾記得，……
六年來，我獲得了許多知識，在老師的悉心關懷下。我成為了”道德之星“，獲得了奧數競賽一等獎，英語作文二等獎，手抄報二等獎……六年來，我成長了，獲得了許多人生哲理；要學會堅持，寬容……
郭老師，仇老師……所有教過我們的老師，你們辛苦了￣
我看著畢業照，不由的，眼前一片模糊……
留戀徘徊作文 15
我是一個留守女孩，父母遠在千里之外打工，陪伴我的，是莽莽的大山。
在班上，我覺得我不會被人接受，總是一個人待在某個角落，所以，我沒有朋友，和同學更加疏遠。我拼命掙扎，想擺脫心中的陰影，可是，我沒有勇氣，害怕自己的第一次主動，受到別人的冷眼和傷害。
班主任很年輕，也很漂亮，她對班上每一位同學都關懷備至。在一次作文中，我將心中的所有不快都流瀉筆端，也許正是這一次大膽的表達，讓她認識和了解了我。在開學不久的.班會上，她突然宣布由我擔任班上的學習委員。這個消息讓我心中惴惴不安，沒有想到她會這樣安排。我開始堅決不接受，因為我對自己沒有信心，但在她那堅定鼓勵的眼神中，我讀出了信任和期望。
我開始改變，我有了勇氣去與同學交流，慢慢地承擔起了一個班干部的責任，盡自己的能力去幫助那些學習困難的同學。我了解他們的學習情況，并且匯報給老師。我感受到了有朋友的快樂，與別人溝通的樂趣，拉近了老師與同學之間的距離。從那以后，班上、學校有什么活動，我都帶頭參加。我不再孤獨，在我眼里，每天都艷陽高照，學校成了我最留戀的地方。
留戀徘徊作文 16
歲月匆匆，花開花落。五年的小學生活瞬間就過去了，而今，我們即將小學畢業。在這即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人心中都充滿了留戀之情。
回首往事，五年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。5年，1800多個日日夜夜，我們永生難忘。在這畢業之際，我們多么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，多么留戀朝夕相處的同學，無論用什么詞句，也不能表達我們心中的感情。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從小樹種一樣的一年級，到小樹一樣的五年級，您為我們操了多少心！流了多少汗！
上一年級時，我的膽子是多么小啊！上課不敢回答問題，遇到事情總是退退縮縮。是您，那溫柔、期待、信任的`目光，和藹真誠的神情打動了我！讓我變得大膽起來，讓我懂得了，用自己的雙手開辟屬于自己的天空，是多么快樂、興奮的事情！
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚意。五年中，我們一起度過的這段美好歲月，我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，我們曾經在平整的操場上盡情玩耍。
留戀徘徊作文 17
眼看就要考試了，這也就意味著相處一年的同學，好友將要分離了，其實自己又有一些舍不得，但還裝的那么堅強，很留戀這一年的感情，留戀在這的歡聲笑語，留戀在這的打打鬧鬧，留戀一起拼搏，一起向上的玩伴，留戀有福同享有難同當的患難兄弟，更留戀留下真摯感情的朋友。
朋友說過，天下沒有不散的宴席，也是沒有，但在這即將散去的宴席上，我只是想把這桌宴席到最后。說實話，活了這么多年，分開起一次這么傷感還是頭一回，不能說傷感只能說心靈有點觸動，一年，只有一年，也許不是留戀舍不得所有人，也許只是不想和某些人分開，但這種感情，真的`很不好受，一年，一年我們可以埋下種子，一年我們可以辛勤耕種，一年我們可以收獲快樂，一年，我們也可以看著我們辛勤耕種的花慢慢凋謝。一年我們究竟做了什么，又有什么可以留戀。
我留戀，留戀朝夕相處的同學，我留戀，真心相處的朋友，因為朋友少所以珍惜，好朋友相處還不到一年，才幾個月，也許這才是我留戀舍不得的原因。說真的真不想分開。
在這個大家庭中，我們有過歡笑，有過悲傷，那些都是我這一生中最寶貴的記憶，無論到哪它都回陪伴我一生。
留戀徘徊作文 18
今天，我和哥哥一同到風景區去游玩。
走進大門，映入眼前的是一眼看不到邊的樹林，碧綠碧綠的。我張開雙臂，深深地吸了口新鮮空氣，真想盡情地擁抱這美麗的大自然。
我們來到一個很大的跑馬場，里面有很多的馬，我選了一匹白馬。我喜歡白色，干凈，清爽。
剛開始，我有點害怕，緊緊抓住馬鞍子不放，手心滿是汗水，深怕那馬會像電影里放的那樣突然奔跑起來，把我摔下來。在馴馬師的安慰下，全身慢慢放松，覺得那馬原來也挺溫順的，非常聽馴馬師的'話。慢慢地，我不再害怕了，讓牧馬人帶著我圍著跑馬場跑了兩圈，真是既開心又刺激。
我們還到了玉池，真人野戰區，射擊練習區，游樂場，兵器展示區在這里我看了飛機和坦克，并且爬上了坦克，由于時間問題，還有很多地方 沒有來得及玩，我戀戀不舍的離開了大金山。
晚上，我做了個夢，夢見我穿著一身白色的紗裙，騎著那匹雪白的大馬，在美麗的草原上奔跑。跑著跑著，突然馬兒 長出了兩個大翅膀，載著我飛了起來，在蔚藍的天空遨游。啊，真是太美了！
留戀徘徊作文 19
時光如梭，光陰似箭。一轉眼尖，我來到四中已經5個多月了，雖然五個月時間很短，但在A樓的那間教室卻充滿著非常多的回憶。
A樓的八年十二班讓我懷念，讓我想念。還有十幾天的時間，我們就要步入初三，所以我們馬上就要離開A樓的那間教室了。在那間教室里，充滿著我五個月所有的記憶。邁進四中的校門，走過一段小路，到達A樓再上四層就是我們的八年十二班，剛走進門，偌大的教室，先是講臺，往下望一排排就是整整齊齊的桌椅。左側是又大又寬的窗戶，而右側的扎板上扎滿了獎狀，值日表以及課程表。
雖然我只在A樓的那天教室待了五個月，但卻經歷了非常多。清晨同學們的朗讀聲清脆明亮，中午同學們只靜靜地低下頭努力的'學習數學，傍晚同學們靜靜地聽著老師的講解。在這進教室我們哭過笑過打過鬧過，為考試失利而哭，為考試勝利而笑，為一點點小事而爭吵打架。所以我想念這間教室，我留戀這間教室。
雖然我很盼望著初三，但也盼望著回到A樓的那間教室，那間教室有著我剛來到四中的所有記憶，所以我向往著那間教室，我熱愛人那間教室。
留戀徘徊作文 20
回 憶往事如同盛開的花朵，想起往事的點點滴滴，總會忍不住傻笑，仿佛回到了過去，回到了那個時候，盛開的花朵記錄了生活的快樂和苦澀。
其實我對往事挺留戀的，想起了以前齊心協力的拔河，是時間記錄了那一刻的精彩，在你擁我擠的飯堂里，在人山人海的人群中，有誰不曾被幫助過，有誰會因為人多而打不上飯，都是自己的伙伴，我想念他們的笑容，開朗和積極的個性。
記得有一次因為人多而我沒能打得上飯，在我絕望的時候是我的'同學幫助了我，讓我吃的很香，我也覺得這是最香的飯，里面不僅有食物，而且還摻雜了友誼、善良、熱心的味道。剛上初中，以前的朋友都被分到了別的班去了，是誰幫助了我們，誰幫我們克服了困難，是素不相識的新同學，她們有一顆善良而待人熱情的心。我喜歡跟她們交往，雖然她們有的大度，有的小氣，但我還是把友誼珍藏于心中，讓它成為我們最珍貴的回憶。面對它的依依不舍，把它藏于心里面，讓它開花結果，讓我們結識最多的朋友。七年級的回憶讓我五味滋生，把以前的美好埋藏于心里最深處，用新的心態去面對新的同學，不能老在過去的留戀中，因為我們要過嶄新的生活。
留戀徘徊作文 21
歲月浸濕了半壁江山，卻拿秋風拂了塵土，黃昏湖畔的云彩，像似屋檐下埋沒了氣息的幽蘭，歲月，是流浪的代言，我是流浪邊緣懸崖上的守時人，清越淺草，是黎明破曉前的預兆，卻拿空氣不當數的明了，雨，是你滴下的.胭脂淚，是我做一回夢就夢到有你相伴的日子。
當枯木成灰時，你的容顏漸漸老去，留下的是你的嫁衣，空蕩的房里，有你走過的氣息，多少年的孤獨被困在這座如牢籠般的房。
季節，是流星劃過的四道殤，是杯酒易碎，咖啡易醉的體會，花凋謝，凌落蘭，淚也不經意的落下，傷了誰的心懷。
千里的冰霜，染指了誰的情懷，亂了誰的流年，當風夾雜著雪飄過，凍住了我惆悵的心腸，你是否會想起我心中無盡的牽掛。
湖上漂浮著的小船，無力的沉淀，只剩下兩支木槳孤零零地躺在上面，月光撒在湖面上映出了它的摸樣，時光正在偷偷的溜走，而我，只想停留，因為心開始疲倦了。
年齡換來的過錯，只能拿回憶來滲透，過去的夢飛了，所有的人都走了，只留下傷的回憶讓我承受，很想回到以前的日子，就算只有你一個―――我的朋友，很想念，就算知道留念不過是過往。
留戀徘徊作文 22
一陣輕風，吹動縈鎖于眉間的淡淡思念。想要努力抓緊，那似水如沙地年華卻匆匆從掌心流走，留下一尺華麗，三寸有傷。獨自飄蕩在夜空中。不知是誰，愿在彼岸，等我，輕撥月色，撫出一世荒涼。
新寒中酒敲窗雨，殘香細裊秋情緒，才道莫傷神，青衫濕一痕，無聊成獨臥，彈指韶光過。是誰，曾在我耳邊許下傾世諾言：“若化蝶，愿與你賞盡千秋雪。若成樹，愿與你纏綿千片葉。而如今，我們卻迷失在支離破碎的夢境之中，看那些時候的我們，如同兩個被世界拋棄了的孩子般，孤獨的走向世界的盡頭。
那些愛過的，恨過的，喜歡的'，厭倦的，都曾是我們逃不開的生活，而現在的它們。卻在時間的輕撫中，褪去了喧囂與招搖，沉淀出過盡千帆的淡泊與明凈。
拈一朵情花，釀三世沉香。從此，背負著思念，在無盡的回憶中蹉跎，徘徊在時間的兩岸，越不過盈盈的迷霧。
半屏小字幾多愁，一枕相思煙雨樓。曾雙揚誓攜君舞，今唯舊影夢中留。
是不是只有在白雪飄揚的季節，我們不打傘，一直走下去，才可以走到白頭！
留戀徘徊作文 23
大四容易讓人躁動不安，而我的不安不能簡單的歸因于對去向的迷茫。要做什么我很清楚，該到哪里，我也很明白。只是，依然放不下那個原本就與之毫無干系的城市。
一直都很想寫篇梟雄頌，以表達我對曹相袁公的敬仰。鳥棲于木而望，我對梟雄的理解如斯。于是，我樂于奔走四方，尋找適于棲身之木。兗州孟德，小站慰亭，起家并非名城大郡，我也深知大都市早已人滿為患，不是久居之地，所以我將目標鎖定在北海，南海邊的`一座小城。這幾年跑下來，我對西南最為熟悉。小城占盡天時地利，再加上一幫兄弟肯同我去那里打拼，在那里打出一片天地不成問題，只是我一直都在遲疑。
一次喝酒聊天，朋友說我是小資產階級知識分子，說者別無他意，卻讓我反思了許久。曹公袁公出身非官宦士族便是地主大亨，成大事不足為奇，唯獨這小資產階級，兼具軟弱性與妥協性，成不了氣候。
總拿夢想來說事，夢想簡直成了逃避的最佳方式。其實作出決定不難，只要將懷念的以及留戀的列出，一一判定之，只是連坦誠問題的勇氣都沒有了，只是因為想保有我所懷念的以及留戀的。
留戀徘徊作文 24
說到樂器，我可知道有好幾種，有鋼琴、古箏……可我最厚愛的卻是“樂器之后”古箏。說到古箏，我和他可是有一段深厚的經歷。
我和古箏以前是一對形影不離的好朋友，也可以說彈古箏已經是我每天必做的'事了。那時的我古箏彈得不是很好，常常被其他小朋友嘲笑。俗話說的好：機會是留給有準備的人的。從那時起，我每天努力地彈古箏，將每天半小時改為一小時。最后考上了兩級，讓那些小朋友刮目相看。
以前的我經常被老師挨罵，你聽，又來了：“昨天剛教過你，今天就忘了！”“你看看你，指法都錯了。”“什么？鋪子還沒有背下來，快要比賽啦！”。每天都是這樣，我的耳朵都聽出老繭來了。從那時起，我就討厭古箏了。可是倒過來想想，很少得到夸獎的我，在腦子里播放那些獲得比賽優異成績的美好回憶時，心里也是甜滋滋的。對古箏的怨恨也就越來越少了。
每次彈完古箏，我都會看看自己的手，“啊！老繭長出來了。”望著那雙皺巴巴的手，我恨不得將古箏賣掉，可是回頭看看那些證書，我的心里覺得很值。
現在的我已經是四年級的小學生了，因為作業多，而沒有時間彈古箏，我想趁這次機會對它說對不起，是我沒時間，忽略了它，但我心里還是有它這個朋友的！
留戀徘徊作文 25
晨光熹微。我和媽媽一路小跑來到了我最喜歡的地方——早市。
早市上人來人往，川流不息。可是并沒有因為人多而亂了秩序，攤位整齊地排成兩行，最先映入眼簾是賣菜的攤位，有的菜在三輪車上裝著，有的菜擺在鋪著塑料布的上面或干脆裝在塑料袋中，直接敞開口，就開始吆喝起來……有綠油油的.波菜，有紅艷艷的西紅柿，有白胖胖的白蘿卜，還有半綠半黃的大倭瓜，真不是數不勝數，讓人目不暇接。
肉攤上的肉販有的在賣豬肉，羊肉，驢肉，狗肉，牛排等，如果你走上前去，看見這些肉會讓你饞涎欲滴。來趕集的農民臉上掛著樸實的笑容，向買主介紹自己的物美價廉；顧客則討價還價，無論多么便宜的菜她們仿佛都會覺得太貴了似的。
咦！哪里傳來一陣陣喇叭聲音？循聲望去，哦！原來是位叔叔帶著麥克正在推銷野生蜂蜜，野生蜂蜜是一個大塊或小塊的不等，蜜塊是白色的上面帶著許多小窟窿，有點像“蜂窩煤”只是顏色不同。叔叔那聲音富有磁性，他忙得不可開交，樂開了懷。我也湊上前去，讓媽媽買了一小塊帶回家去嘗嘗味道。
就是這個早市讓我留戀。家鄉的早市你讓我看到了市場的繁榮，市民菜籃子的豐富和家鄉人民生活水平的提高。
留戀徘徊作文 26
留，戀，留戀。留戀是一種喜歡，一種熱愛。
留戀，我在留戀什么？我在留戀那里的一花一草，一果一樹；留戀那如同眼眸般純凈美麗的湖，可愛的柳條在風的撫摸下像睫毛般靈動有趣；留戀鳥兒清脆的歌謠和魚兒的表演，如同夢境一般，純潔而清明。
有一刻，空氣都仿佛凝結了。櫻花樹突然停止了舞蹈，好像結了冰的水。飄落的櫻花瓣停留在空中，好似等待著游人的剎那回眸，顯得耐心而又活潑。海棠樹像一位亭亭玉立的`姑娘，但似乎又多了幾分成熟與迷人，端莊、優雅而不失儀態，海棠花瓣們待在樹上安安靜靜，平靜中帶著幾分可愛。
一陣清爽的風吹過，我自己也好像搖身一變，成為了她們中的一員。小蝴蝶飛來，與我玩起了捉迷藏。小蜜蜂過來，唱出他新學的歌。噢！是什么聲音，從地底傳來？一陣清風徐來，花骨朵兒都開了，啊，是地底的養分！突然，又一陣風吻過臉頰，我變回了自己。
我愛這兒，我喜歡這兒，我留戀這兒！你不需要知道這是哪兒，你只需要找到讓你留戀的地方！
留戀徘徊作文 27
初三生活將結束了，我們依舊再拼搏，在奮斗，為的是我們的未來 ～ 高中 。 為了迎接高考，全校就年級同學進行〝 魔鬼訓練 〞 。 老師為我們加油 ， 鼓勁 ，而我們則流血流汗不流淚。
通過上半學期的拼博，順利地度過了一測、期中，下半學期我們又迎來了緊張的二測，可就在我們將要卸下學習的重擔時，我們又即將迎來了最后的
中考，意味著我們九年級義務教育 結束了 。意味著我們要進入新的學習階段 ， 意味著我們要長大了。
經過兩年的.相處 ，我們的朋友圈越來越廣泛 ，由一個、兩個、三個甚至五個 ， 我們卻總認為自己還小 ，還需要家長的呵護和疼愛。 但經過這一次的中考，我們將要分離，要各奔東西，要努力的去完成屬于自己的夢想。
曾有人說 ：上學太累了，回家隨便找個工作得了。
但也有人說：我想出人頭地，考上一所好高中，上一所名牌大學。但 從來沒有人想過，自己是干什么的，面對九年義務教育將要結束，總會有人感到迷茫。
初中三年，我們總在徘徊，總在回望。相信自己，在即將分離時刻，努力奮斗，為自己的人生的第一個十字路口涂上亮麗的色彩。
留戀徘徊作文 28
六年的小學生涯就這樣結束了，我們要離開我們熟悉的校園，離開我們在一起相處了幾年的老師和同學，沒到想起時心中就有一種說不出的酸痛……
每當那時我們就會抱怨一句：為什麼要畢業?我們為什麼不能和現在的'同學一起讀下去?……這樣幾個大大的問號就在腦中反反復復的“游蕩”。是啊!這些都是為了什麼?定這些規定的人都是無血無淚的嗎?不，不不!只要是人都是有血有淚的!
是為什麼呢?有很多人說的對‘緣分已盡’是啊!也許真的是緣分已盡了，他們從現在開始只是你人生的路途中渺小的一份子，你將接受另一部分，也就是以后的人生旅程，他將帶你到另一個陌生的地方，另一班飛機，飛向另一個落機點，重新你的生涯，重新你的學習……同學們，不要在最后一秒哭泣，他們只是人生的一部分，離開他們你將成為一個中學生，你應該為此喝彩、歡呼!(不要說我沒人性，我只是給你們一個善告，只有這樣我們才會長大，重新交更多的朋友!)
同學們小學向我們道別，中學向我們招手。帶著夢想走向中學。畢業了，不要再留戀，他只會讓你傷心!
留戀徘徊作文 29
終于畢業了!我的那顆緊張的心終于放了下來，但是我總覺的有點怪怪的，總覺的放假的時候想上課，上課的時候想放假。
唉!六年時光已經過去了，再想想和同學們在一起擁有的日子，春游，野炊，看電影，放學后在外面玩，體育課在操場上玩，那些同學真是我這輩子最好的朋友彭天翼，王嘉琪，曾勇朋，黃宇華，廖智潔，陽文婧等等，和他們在一起的.日子是多么的快樂啊!一年級我們還是一些乳臭未干的小屁孩，二年級時我們就在互相嬉戲，眨眼間就到了六年級了我們都明白過不了多久就要天各一方了。雖然我們個個都非常傷心，但我們都已快樂的面容面對沒一個人，讓大家都快樂得分開。在離畢業考試還有幾天的時候，我們個個都忙啊，忙什么呢?哈!我們都在忙著寫同學錄，忙著過著這段可能是最后的時光!畢業后我時不時就跑到自己的母校：下橫街小學去看看，我跟本忘不了這六年的時光，但一切都晚了，我只能望著原來我們一起嬉戲過得操場，一起學習過的教室，但我最想的人就是我們的老師楊老師，唐老師等老師。因為她們我們這些小孩才會個個才華橫溢，老師就是一個辛勤的園丁，來灌溉我們這些嬌嫩的花朵!愿我們班的同學快快樂樂的成長!
留戀徘徊作文 30
光陰似箭， 日月如梭。一眨眼間，六年的小學生活即將結束。六年的小學生活多么美好，一幕幕生動的畫面涌現在我的腦海里，不禁使我感慨萬千。
我永遠也忘不了勤勤懇懇的班主任王老師。記得一個星期二，王老師在來學校的路上被摩托車撞了，沒有來上課，同學們有的.想要打電話問老師傷得重不重，有的擔心誤課，也有的打算買水果去老師家，星期二，從樓梯上來了一個熟悉的身影，啊!是王老師。原來王老師怕耽誤了同學們的課程，不顧腿傷也堅持要來上課。看著王老師一瘸一拐地走上講臺，我們都非常傷心。那一堂課，大家都聽得很認真。
忘不了，盡職盡責的洪老師。有一次洪老師發燒了，整整一個上午，我們都為洪老師擔心。可是下午時，洪老師帶著發白的臉給我們上課。那聲音是那么的嘶啞，但那嘶啞的聲音在我們耳中變得比任何時候還要動聽。
忘不了，學校的每一位老師。忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教悔。是你們用汗水哺育我們成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那知識的心田。是老師們教我們怎么做人，人生的道理，帶我們走上金光大道。
我忘不了學校的一磚一瓦，一草一木，更忘不了朝夕相處的同學們。
留戀徘徊作文 31
在我的床頭，放著一張珍貴的照片，相片上一個小朋友手拿一元錢，正在遞給路邊一個臟兮兮的乞丐。而那個小朋友邊上沒有一個人，他就是整個畫面的主角……這個相片的來歷是這樣的。
那天清晨，我和同學們來到懷府廣場，因為這是小學六年級的最后一天，所以我們要拍幾張照片，作為美好小學生活的留念。為此，我們興奮地嬉戲著，擺著各種自認為滿意的姿勢。
突然不遠處一個小朋友的身影進入了我的視線，只見年輕五六歲的他正跟爸爸用十個一角錢換了一元錢。那時，我還以為他要去買自己喜歡的東西了。可是接下來的事情卻完全出乎我的意料，令我心頭一震。因為，他做出了一個讓我大為震驚的舉動：手拿一元紙幣，快步跑向路邊把那一元錢放進了正在乞討的乞丐面前的紙盒里。看到眼前的`一幕，我不禁為之動容了，快速按下快門，把那珍貴的一瞬間記錄了下。
其實當時，我還以為他是因為愛面子才要把十個一角換成一元的。可是我卻驚訝的發現他竟是為了方便乞丐啊！每每想到這些，心中不免分外分外愧疚。連了一個小朋友都有這樣細膩的同情心，為什么只知玩樂的我們，卻如此冷漠呢？
于是把那個令人感動的畫面放在床頭，不僅為了欣賞。更為了自己能夠更好地成長……
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