關(guān)于校園雷鋒作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的校園雷鋒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園雷鋒作文 篇1
曾經(jīng)有一個戰(zhàn)士，他沒有在戰(zhàn)場上浴火奮戰(zhàn)，也沒有什么豐功偉績，但是他的名字卻讓我們永遠銘記。有一種精神，它沒有四射光芒，卻把溫暖傳遞到每個人身上。沒錯，他就是雷鋒，這種精神叫做雷鋒精神。
雷鋒，一個不朽的名字，深深地留在我們心里。雷鋒精神，一面永遠屹立不倒的國旗，永遠的飄蕩在我們的腦海里。
雷鋒，中華人民共和國勞動先鋒。他樂于助人，用自己的汗水，換來人民的舒坦生活。還記得雷鋒的一句名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我們也要這樣做！
在校園里，我們也要學著雷鋒叔叔。助人為樂，做做自己力所能及的事，人幫助別人也能讓你自己的人脈更廣一些，真是一舉兩得。
還記得有一次我的貴重物品放在了桌子上，被和跟我關(guān)系不怎么好的同學看見，他就偷走了我的東西。被保安叔叔看見了，他的年紀也不小了，但他還是奮力幫我追趕著那位同學，想為我拿回我的東西。追幾百米后，他終于追上了。到我上廁所回來之后，保安叔叔就把我的東西還給了我他還叮囑我，以后貴重物品隨身帶著，不能粗心大意把東西都遺漏掉了。我那個時候就熱淚盈眶，特別特別感謝保安叔叔，這個時候他就是那個戰(zhàn)士"雷鋒"。
三月,雷鋒精神播撒的日子。在這個陽春三月里，我們用各種不同的方式來紀念雷鋒帶來崇高和溫暖的氣息。當然我們要明白,學習雷鋒精神不只是三月的事情。我們要永久的保持下去,要用長期的追求和實踐。
雷鋒，您的名字我們所有人永遠都不會忘掉，您的行為我們更是會去模仿，去接近您。
校園雷鋒作文 篇2
雷鋒的名字如雷貫耳。從牙牙學語的孩童到垂暮的老人，他們都知道“雷鋒”這個響亮的名字。這個名字早已成為了善良、正義、助人為樂，無私奉獻的代稱。
雷鋒的一生極其短暫，但他的道德品質(zhì)和感動世人的人格魅力讓人印象深刻。幫施工大樓運磚；替丟掉車票的婦女買車票；幫忙打掃候車室；接濟生活困難的同志……雷鋒樂于助人的良好品質(zhì)在這些小事中展現(xiàn)得淋漓盡致。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話說的就是雷鋒的品質(zhì)。
雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒是高尚的，盡管他已經(jīng)離開我們很多年了，但是他的精神傳承了下來。無數(shù)人沿著雷鋒的腳印，繼續(xù)走著雷鋒走過的道路，盡自己的力量為社會，為人民服務(wù)。就比如我，昨天還有一位奶奶夸我是當代小雷鋒呢，現(xiàn)在我心里還美滋滋的。事情是這樣的：昨天我和媽媽要去市里的新華書店看書，一大早就來到了公交車站，不一會車就來了，車上的人也不多，我和媽媽找了一個雙人座坐了下來，漸漸地車上的人多了，這時上來一位年過六旬的'老奶奶，擠在人群中，顯然有些吃不消，我看見了就跑過去把老奶奶拉到我的座位上，讓老奶奶坐，老奶奶高興的夸我：“真是個懂事的好孩子，當代的小雷鋒啊！”聽了這句話我的心里想吃了蜜一樣甜。這時我才懂得“幫助他人，快樂自己”的含義。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。
其實，雷鋒精神并非高不可攀。學習雷鋒精神，只需從一點一滴做起。雷鋒崇高的理想、堅定的信念、美好的道德、高尚的情操必將在一代又一代的青少年身上發(fā)揚光大，成為我們建設(shè)祖國的寶貴精神財富。他的精神，永遠激勵著我們前進。
我們是祖國的未來、社會主義的接班人。黨和人民對我們給予了無限的希望，我們要學習貫徹雷鋒的崇高理想和信念，學習他無私奉獻、幫助他人、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。讓雷鋒精神代代相傳。
校園雷鋒作文 篇3
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當聽到這首歌，我的腦海中不僅僅浮現(xiàn)出的是雷鋒這位英雄，還有我們班上，校園中的一位“活雷鋒”。
她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她在我心中，就像一個天使，見不得別人受累受委屈，她就是我的好朋友——小娟。
還記得有一次，老師給我們布置了一道數(shù)學題，其它的同學沒多久都做出來，出去玩了。我還在埋頭苦思，看到小娟和小紅在看書，于是就想讓小紅來教一下我。可是小紅卻十分不耐煩：“別煩我，沒看見我在看書嗎？”我心想：怎么能這樣，哼！“小蘋，是題目不會做嗎？我來教你吧！”小娟微笑著對我說。頓時，我的心里涌進一股久違的溫暖，什么煩心事都拋到了腦后。小娟給我耐心地一一講解，終于會做了，是小娟教會我的，真要好好感謝她！
她不但樂于助人，還愛打抱不平。是一個星期三的下午，大家都要打掃衛(wèi)生。我們班上有一個同學特別懶，總是不搞衛(wèi)生。可他卻是組長，總是愛使喚別的同學打掃衛(wèi)生。可他一看到老師來了，就會趕緊搶過掃把，裝著是在認真掃地的樣子，事后還總是在我們面前指腳畫手，故意炫耀。哎，真看不慣他這個樣子！
“你在干什么？憑什么事情都是別人做的，而最后邀功的卻是你！你真是太自私了，我要去告訴老師！”原來是小娟看不下去了，“教訓”起了他。“別，別告訴老師，我以后一定好好掃地行了吧！”他哀求著，還向小娟鞠躬認錯。小娟又跟他講了許多道理，他聽了，心里很是自責，決定以后多幫助別人。果然，他之后不僅及時打掃自己的清潔區(qū)，還主動幫助別人打掃。看來，他真的改過自新了。都是小娟的功勞！
“助人為樂為快樂之本”，這句話的意思我曾經(jīng)不是很懂，但現(xiàn)在這句話成了我的座右銘。雷鋒雖然早已離開了我們，蛋撻的精神卻一直傳揚著。就像我們學校的那位“活雷鋒”，繼承并傳揚了雷鋒精神，一次又一次溫暖著我們。希望在生活中，能多出現(xiàn)像小娟一樣的“活雷鋒”。
校園雷鋒作文 篇4
三月——“雷鋒精神”播種的時節(jié)，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，長期以來，雷鋒成為了無數(shù)有志青年崇敬并且視為奮斗標桿的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場經(jīng)濟的今天，雷鋒精神是漸行漸遠還是依然深入人心？雷鋒，一個遙遠卻又如此清晰的形象；學習雷鋒，一個美好而又需繼續(xù)回味的歷史記憶。雷鋒身上體現(xiàn)的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個時代，也不僅僅屬于一個國家！它是我們民族寶貴的精神財富！在新的時期，作為知識工廠的高校如何結(jié)合時代的特征開展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發(fā)揚，是應(yīng)當考慮的問題。
青年學生正出于思想道德的重要形成過程中，外界文化的介入將會影響思想道德的發(fā)展方向，良好的道德教育將會起著引導和鼓舞的作用，作為中華民族傳統(tǒng)美德在新時代升華的雷鋒精神，在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天依然富有強大的生命力，雷鋒精神不應(yīng)成為一個高高掛起的道德符號，而應(yīng)當仍是一個扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標桿的方向是明確的，力量也是巨大的，在新時期的道德建設(shè)里，雷鋒精神的精神特質(zhì)依然可以在學生的倫理規(guī)范和思維方式上產(chǎn)生巨大的激勵和引導作用。
高中是社會的知識工廠和思想庫，高中的發(fā)展不僅要引領(lǐng)著科技的進步和文化的發(fā)展，也承擔著社會道德標桿的職責，高中不應(yīng)只是簡單地完成知識傳授的任務(wù)，還應(yīng)擔負著民族精神、價值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴、幸福的實現(xiàn)與教育有著緊密的聯(lián)系。社會的實踐的火熱開展，需要相應(yīng)的適應(yīng)新時期社會實踐的道德訴求，不同時代的道德標準固然不一，但是精神內(nèi)核不無不同。
讓學生在這個氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。
人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發(fā)點，也是高中教育的落腳點。科學知識的灌輸固然是個人與社會發(fā)展的必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導也是會降低對個人發(fā)展的促進，削弱對社會進步的貢獻。克己奉公、助人為樂、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進步的道德觀念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價值。結(jié)合時代的特征，在校園里開展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動，挖掘中華民族的精神財富，有助于最廣泛地調(diào)動學生的積極因素，最充分地調(diào)學生的創(chuàng)造活力。使學習雷鋒精神成為教育青年學生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養(yǎng)下內(nèi)化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。
生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細小中彰顯大氣。榜樣的力量無以窮盡，孔子有言：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”因此，加強道德建設(shè)，促使千萬個青年學子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長，不斷升華人生價值，既促進青年學子自身的發(fā)展，也促進學校更好更快地前進，推動全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學校作為傳承人類文明、傳播先
進文化的重要基地和新思想、新價值觀的發(fā)源地，促使學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成價值導向正確的校園精神和審美情趣，這對于消解當今世界個人至上、物欲至上的現(xiàn)象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設(shè)長留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創(chuàng)造幸福生活。
校園雷鋒作文 篇5
這個“雷鋒”有善心!
這個雷鋒有著小小的個子，其貌不揚，卻常常讓人感動......
二零零八年的五月十二日，是中國人無法泯滅的一個黑色記憶，因為四川汶川發(fā)成了8.0級特大地震，五湖四海的人們紛紛伸出援手幫助四川人民。
我也積極的拿出了十幾元錢，自以為多的不行了，誰知一到學校就看見“雷鋒”劉拓宇風風火火的跑進教室，上氣不接下氣的說：“老...老師..我..捐錢!"說著急急忙忙的掏出了一張百元大鈔!我一下就驚呆了，劉拓宇居然又翻遍了身上的口袋找出零錢，一并交給了老師。周圍的同學都向他投去了贊賞的目光。
捐完款后的劉拓宇，臉上洋溢著快樂的表情，我悄悄問他：“為什么你要捐那么多錢呀?”劉拓宇嘿嘿一笑：“因為他們比我更需要錢，我頂多買些小零食吃，但這些錢對他們而言，可能用處就大了!”
后來，我才知道他是把過生日的錢捐了出來，他寧可不要美味的蛋糕，不要漂亮的新衣服也一定要把錢捐給比他更需要錢的災(zāi)區(qū)人民。
那一刻，我為他的善良而感動。
這個雷鋒很熱情!
有一次做數(shù)學練習冊時，劉拓宇發(fā)現(xiàn)我某個得數(shù)算錯了，卻不明說，一副天機不可泄露的樣子：“肖楚逸呀，我怎么覺得你的作業(yè)有點不太對勁呢?”我是丈二和尚摸不著頭腦，只見他神秘一笑說：“好好讀讀題，仔細檢查下答案!”見他賣關(guān)子，我便想看看他的答案，這是他就像母雞保護小雞一樣，緊緊的護住他的練習冊，同時說：“你自己算算呀，抄我的你永遠都不會!”仔細一想，就是這個理，于是我開始演算終于改正了錯誤。
再望向他，劉拓宇咧著嘴笑：“做題不能三心二意的，肖馬虎!”看著他調(diào)皮的樣子，我也樂起來，心里溢出來溫暖。
這個雷鋒，總是像一把熱情的火，燒到每個人的心坎里，這個雷鋒，總是在不經(jīng)意間能讓你感動。
雷鋒就在我身邊，我為我有這樣以為有愛心的同桌而感到自豪，我也要向他看齊，做一個小雷鋒!
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