[合集]我的語(yǔ)文老師作文14篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　我的語(yǔ)文老師是對(duì)工作非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。她是一個(gè)好老師，就算他生病了，也不會(huì)拖下我們學(xué)習(xí)的時(shí)候。

　　記得有一次，馮老師生病了。第一節(jié)，本來(lái)是語(yǔ)文考試，我們?cè)�以為是代監(jiān)考老師高老師一直來(lái)監(jiān)考，可沒(méi)想的事情發(fā)生了：第一節(jié)課還剩下15分鐘的時(shí)候，有個(gè)人敲門(mén)，高老師可以離開(kāi)了。馮老師對(duì)著我們說(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧。”說(shuō)完馮老師就坐下來(lái)批作業(yè)。我看著馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來(lái)監(jiān)考的吧。可她為什么要來(lái)呢？自己不舒服可以請(qǐng)假不來(lái)嘛”有同學(xué)有不懂的地方，上去問(wèn)馮老師。馮老師說(shuō)：“這兒用修改符號(hào)可以，寫(xiě)下來(lái)也可以。”馮老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師。“丁零零——”鈴聲響了，“上交。”馮老師一邊站起來(lái)，一邊說(shuō)。我去交試卷的時(shí)候，無(wú)意中看到馮老師手上有個(gè)針孔。馮老師今天看起來(lái)有些怪怪的。我原來(lái)以為老師是去辦事了，原來(lái)是掛點(diǎn)滴去了。馮老師身體不舒服要來(lái)給我們監(jiān)考。

　　馮老師——我們的.班主任，一個(gè)為工作不顧自己的人。我問(wèn)，這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對(duì)馮老師說(shuō)：“老師你辛苦了。”

我的語(yǔ)文老師作文2

　　我的語(yǔ)文老師王是王老師，也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛，那一雙明亮的眼睛上面，有兩條彎彎的.眉毛，就像高掛在天空中的月牙。

　　王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后，別的同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了，唯獨(dú)我媽媽沒(méi)來(lái)，我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了，就沒(méi)有走，陪我在那里一起等。

　　我對(duì)王老師說(shuō)：“老師您回去吧，我自己在這等就行。”王老師說(shuō)：“不行，你自己在這兒，老師不放心，我陪你一起等吧。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽還是沒(méi)來(lái)接我。

　　王老師對(duì)我說(shuō)：“李卓然，老師還要開(kāi)會(huì)，不能不去參加，你自己在這兒等著，哪兒也別去，我馬上給你媽媽打電話讓她來(lái)接你。”我激動(dòng)地對(duì)王老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我不會(huì)亂跑的。”

　　王老師在往回走的路上，邊走邊回頭，直到拐進(jìn)學(xué)校門(mén)口時(shí)，還回頭看了我一眼。

　　我站在那里，想了很多：王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀！

我的語(yǔ)文老師作文3

　　我有一個(gè)老師，從一年級(jí)直到現(xiàn)在，她一直在叫我讀書(shū)，不放過(guò)一分一秒地為大家上課，大家因?yàn)橛羞@么勤奮的老師而感到驕傲！

　　我的語(yǔ)文老師天天梳著一個(gè)月亮型的發(fā)型，有著一雙寶石般的.大眼睛，走起路來(lái)一搖一擺，可精神了！

　　老師上課時(shí)很有趣，記得有一次，老師為了讓大家寫(xiě)好作文，買(mǎi)了泡泡給全班同學(xué)，說(shuō)：“在我們寫(xiě)作文之前，我們先到操場(chǎng)玩一玩好不好！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，異口同聲的說(shuō)好。我們來(lái)到操場(chǎng)吹起泡泡，同學(xué)們都快樂(lè)的奔跑玩耍著，泡在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透。回到教室后，大家都還意猶未盡，但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫(xiě)作文時(shí)可謂下筆如有神，老師點(diǎn)醒一下，馬上就知道怎么寫(xiě)了。我們老師其實(shí)也是會(huì)有脾氣不好的一面的，記得哈有一次，我不小心考試考砸了，老師大發(fā)雷霆，當(dāng)眾批評(píng)了我，讓我無(wú)地自容，慚愧地低下了頭。不過(guò)后來(lái)我想，這也是老師對(duì)我的關(guān)切啊！經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，我改掉了粗心的壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。

　　老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我真希望她一直做我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文4

　　我叫小王，我是我們班語(yǔ)文最好的學(xué)生，那要好好感謝我的語(yǔ)文老師。

　　以前，我的語(yǔ)文很差，別人老笑話我。語(yǔ)文老師看見(jiàn)我語(yǔ)文差的'時(shí)候，她走過(guò)來(lái)拿起我的語(yǔ)文卷子，溫柔地說(shuō)：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老師為什么這么說(shuō)，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語(yǔ)文老師沒(méi)有放棄教我，她又跟我說(shuō)：“回家好好讀書(shū)！”我就按老師的方法執(zhí)行了。

　　我讀了一天，感覺(jué)不錯(cuò)。讀了一個(gè)月，我就不喜歡了，我還把書(shū)送給了別人。又考試了，我的成績(jī)還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。我看語(yǔ)文老師有些生氣，但她還是溫和地對(duì)我說(shuō)：“下次到我辦公室去，我給你補(bǔ)課。“謝謝您！”我開(kāi)心地說(shuō)。從此，每天下午同學(xué)們都放學(xué)了，但我還在辦公室找老師補(bǔ)課。我很用功，老師也很用心的教我。

　　老師和我說(shuō)的有來(lái)到趣，每一次都很開(kāi)心。就這樣，我嘗到了語(yǔ)文的甜頭。又要考試了，大家說(shuō)：“你肯定考不好！”我一聲不響。開(kāi)考了，我胸有成竹地把老師教的都寫(xiě)上了。考試成績(jī)出來(lái)了，考了九十五分以上，大家大吃一驚。

　　語(yǔ)文老師，讓我嘗到了語(yǔ)文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她！

我的語(yǔ)文老師作文5

　　我的語(yǔ)文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，白凈的臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。

　　朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會(huì)利用課前幾分鐘的.時(shí)間給我們聽(tīng)寫(xiě)生字詞，聽(tīng)寫(xiě)完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會(huì)一個(gè)個(gè)的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。

　　有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫(xiě)卷子，有的同學(xué)很快就寫(xiě)完了，就把卷子交給了朱老師，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯(cuò)誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！

　　朱老師還很愛(ài)干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會(huì)讓我們撿起來(lái)，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識(shí)，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！

我的語(yǔ)文老師作文6

　　“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著要減肥了。

　　我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì)搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當(dāng)老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。

　　上課時(shí)，她總會(huì)揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì)隨著她的小手雀躍起來(lái)。

　　每當(dāng)我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì)脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了啊？老師，你的愛(ài)好真奇怪！

　　老師的.性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣。可是下一秒老師就像一只兇猛的獅子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。

　　老師總會(huì)穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因?yàn)椤�—黑色顯瘦。

　　馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

我的語(yǔ)文老師作文7

　　語(yǔ)文張老師是一個(gè)心疼學(xué)生的一位老師，她每次作業(yè)留的不多，因?yàn)閺埨蠋熤�道班里的一部分同學(xué)一天有很多的補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班，怕我們這些同學(xué)上完補(bǔ)習(xí)班，課外興趣班不僅有學(xué)校老師留的`作業(yè)，還有其它班的作業(yè)，怕我們累著，從不敢留堆積成山的作業(yè)。

　　張老師單眼皮，大眼睛，帶著眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的頭發(fā)，生氣時(shí)，眉頭擰成疙瘩，高興時(shí)，差一點(diǎn)兒，就要在走廊跳起舞來(lái)。

　　張老師的心情如同在大自然的天氣，時(shí)而冷，時(shí)而熱，時(shí)而下雨，時(shí)而狂風(fēng)大作，誰(shuí)也不知道過(guò)了幾分鐘張老師是開(kāi)心還是生氣。

　　其實(shí)，張老師只要一拍桌子，我們班的同學(xué)就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！

　　一天，張老師把課文講完說(shuō)：課文講完了，剩下的時(shí)間老師把作業(yè)留一下，希望同學(xué)們能在學(xué)校里完成作業(yè)。好的，張老師——我們說(shuō)。寫(xiě)著寫(xiě)著，張老師在準(zhǔn)備明天講的內(nèi)容，而我們呢？我們?cè)诖舐暤卣f(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒，張老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就站了起來(lái)，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班里頓時(shí)安靜起來(lái)，仿佛就連落葉的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　看，著就是我們班的語(yǔ)文張老師，一位不平凡的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文8

　　開(kāi)學(xué)了，我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師30多歲，留著短發(fā)，還架著一副眼鏡，可那眼鏡絲毫不影響老師炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的光芒。

　　王老師平易近人。前天課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锿妫�有位同學(xué)不小心碰到了王老師，他非常驚慌，嚇得連大氣也不敢出。可王老師不但沒(méi)責(zé)備他，而且還摸著他的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，以后小心點(diǎn)就對(duì)了。”

　　王老師有許多愛(ài)好。去年正月初一到初十，中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，老師一集也沒(méi)有落下，可見(jiàn)老師是多么喜歡詩(shī)詞呀！每次下課，我們總會(huì)聽(tīng)到老師哼著小曲。今天下午，老師還特意給我們唱了一小段《回娘家》。啊！真是天籟之聲。老師唱完了，同學(xué)們還覺(jué)得不過(guò)癮。

　　王老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。我相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)把我們班建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

　　這就是我們的老師，一個(gè)平易近人、愛(ài)好廣泛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師，我喜歡我們的老師。

我的語(yǔ)文老師作文9

　　我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，身材很好。她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，小小的耳朵，老師平常喜歡穿裙子。語(yǔ)文老師大約有40多歲，但看起來(lái)很年輕，很漂亮，我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。我們的.語(yǔ)文老師每天為我補(bǔ)課。有一次我有一道題怎么也不會(huì)，語(yǔ)文老師給我講了一遍又一遍，可是從來(lái)也不嫌煩。語(yǔ)文老師有時(shí)候像媽媽?zhuān)��?dāng)我寫(xiě)會(huì)了、進(jìn)步了，老師會(huì)摸著我的頭，還會(huì)親親我、鼓勵(lì)我，用愛(ài)呵護(hù)著我。有時(shí)更像長(zhǎng)輩，嚴(yán)厲地教育著我。告訴你們個(gè)小秘密，老師說(shuō)如果我進(jìn)步了，能考到60分了，就邀請(qǐng)我到她家做客呢！我得加油啦！

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文10

　　我的語(yǔ)文老師姓周，在她充滿學(xué)問(wèn)的臉上戴著一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬(wàn)別小看她哦，她可是我們的年級(jí)部主任呢。

　　記得三年級(jí)時(shí)，周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開(kāi)始，我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文，直到有一次，周老師在一節(jié)語(yǔ)文課上叫我站起來(lái)朗讀前一天預(yù)習(xí)的課文，我連忙慌慌張張地捧起書(shū)，看著生疏的課文，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來(lái)，中間還夾雜著許多錯(cuò)別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽(tīng)完我的.朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對(duì)我說(shuō)：“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在以后的每一次預(yù)習(xí)中，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時(shí)耳邊仿佛也傳來(lái)了周老師的聲音，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上，預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……

　　俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”周老師就如同詩(shī)中說(shuō)的春蠶和蠟炬，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，這種無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來(lái)對(duì)我的教育與關(guān)懷。

我的語(yǔ)文老師作文11

　　我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任老師，她就是湯老師。

　　湯老師長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，兩只炯炯有神的眼睛安置在眉毛下面。一張瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅色的邊框眼鏡。長(zhǎng)得瘦瘦的，樣子很慈祥。

　　湯老師對(duì)學(xué)生和藹可親，她總是會(huì)很關(guān)注你的學(xué)習(xí)。記得三年級(jí)的時(shí)候，我生病了，大概有三四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，您很著急，怕我的課程落下。等我來(lái)了的時(shí)候，您把我叫到辦公室，細(xì)心的給我補(bǔ)課，我也很認(rèn)真的聽(tīng)。您把考試的重點(diǎn)，要求背誦的.課文和所有語(yǔ)文園地里的句子、詞語(yǔ)等知識(shí)，都梳理給我。那幾天的課，我一點(diǎn)也沒(méi)落下，可全都是您的功勞啊！

　　還有一次，我考試成績(jī)一下降了8、9分，您著急的不得了。下課了，您趕緊把我叫到您那，細(xì)細(xì)的為我分析著試卷，問(wèn)我哪不會(huì)，并相應(yīng)給我講解……我今天的語(yǔ)文功底、優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)秀的寫(xiě)作水平，哪一樣，不是靠您的辛勞換來(lái)的！

　　啊！老師—人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、像藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵。

我的語(yǔ)文老師作文12

　　我們的語(yǔ)文老師在市一中被稱(chēng)為第一才女，可能讓人們認(rèn)為作文一定很好，可是現(xiàn)在我給你介紹一下我們不一樣的語(yǔ)文老師吧，有一次我們正在上語(yǔ)文課，到時(shí)不知為什么，對(duì)我們說(shuō)起了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：效率，占了這一節(jié)課的主要篇幅，語(yǔ)文老師對(duì)著我們?nèi)�班五十四個(gè)人說(shuō)到，“誰(shuí)還記得昨天政治老師在上這里開(kāi)始講了什么內(nèi)容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來(lái)，一般人會(huì)認(rèn)為我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過(guò)是濫竽充數(shù)罷了，謝老師問(wèn)了下一句，讓一切秘密，暴露無(wú)遺，因?yàn)橄乱痪涫牵骸罢l(shuí)能把昨天上課時(shí)老師說(shuō)講課內(nèi)容復(fù)述一下！”。

　　我們班里原來(lái)舉手的同學(xué)一下子都放下了！

　　謝老師把昨天老師講的`知識(shí)點(diǎn)一條條列出來(lái)，一共6條，我們聽(tīng)得眼睛都直啦！最后老師說(shuō)：“我昨天在8班上了一節(jié)政治課，記筆記，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)S多人都不記筆記，大家要記住：好記性不如爛筆頭啊！”

　　我們聽(tīng)了老師的話，心理默默許下承諾：以后一定要記筆記！我們的語(yǔ)文老師真是多才多藝的“第一才女老師啊！”

我的語(yǔ)文老師作文13

　　今年下學(xué)期，我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語(yǔ)文老師吧！

　　我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師，她也是我的班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。老師讀詩(shī)，讀課文的`聲音就像電視里的播音員一樣，普通話特別好，特別是講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都聽(tīng)陶醉了，就好像自己也在故事里。

　　朱老師是一位嚴(yán)厲的老師，開(kāi)課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋，不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客，以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。

　　雖然跟朱老師上課還沒(méi)有多少天，雖然朱老師很?chē)?yán)厲，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說(shuō)嚴(yán)師出高徒，她相信跟著朱老師學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害，哈哈！

　　這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？

我的語(yǔ)文老師作文14

　　是我一位平易近人的老師──李老師，她看起來(lái)可真漂亮，高高地身高，笑起來(lái)常常見(jiàn)到一排齊整雪白的牙，她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響，令人覺(jué)得她是一位充滿了魅力和有著無(wú)窮快樂(lè)的人。

　　王老師講課用心，解讀栩栩如生，她教的課文內(nèi)容和詞語(yǔ)，大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親，從來(lái)不責(zé)怪同學(xué)們，她的課很火爆，大家都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)們很細(xì)心，不久入校的情況下我們不明白遵循學(xué)校的校規(guī)，授課一點(diǎn)兒都不聽(tīng)李老師得話，李老師盡管發(fā)火，卻不舍得責(zé)怪大家。之后，王老師講課時(shí)就提升了活動(dòng)游戲，主要表現(xiàn)好的同學(xué)們還能獲得小禮品呢！逐漸的'，大伙兒已不玩物品了。，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有艱難的同學(xué)們，她課后練習(xí)都細(xì)心課后輔導(dǎo)，在她的協(xié)助下，我們班的語(yǔ)文課水評(píng)都是有非常大的提升。！

　　我眼中的自己的老師，她平易近人、像母親一樣關(guān)愛(ài)著大家，我來(lái)有著那樣的教師而覺(jué)得引以為豪！

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