我的班主任作文

時間：2024-08-09 08:39:45 老師我要投稿

我的班主任作文[集錦15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文[集錦15篇]

我的班主任作文1

　　我的班主任是我們班的語文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的.，有時臉上掛著微笑，有時臉上掛滿烏云。披著波浪形的卷發，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點。她的特點是：嚴、勤、愛。

　　陳老師上課時特別嚴歷。要是有同學上課時做小動作，總是逃不過陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學上課時玩紙飛機，沒有寫完課堂作業，讓陳老師狠狠地教訓了一頓。

　　陳老師還特別勤勞。每天早晨，當我們走進教室的時候，陳老師都會在教室里。有時檢查我們的作業，有時在幫我們預習課文。她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落后。

　　陳老師也很關心我們，我們要是有誰寫了錯別字，老師就會耐心幫助同學們改正。以前，我的寫字姿勢不正確，陳老師經常提醒我改正。課堂上我積極回答問題時，老師就會表揚我，使我有了信心。

　　陳老師的教育和關愛，伴隨著我成長、伴隨著我進步！

我的班主任作文2

　　我最喜歡我的班主任——徐老師，也是我的爸爸，他是我第二個爸爸，也是我做大的.收獲。頭發剪得短短的，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子挺得高高的，可好看了。

　　徐老師是一位認真負責的老師，上課時他總是耐心的教我們知識，課后還為我們批改作業，為了讓我們把字寫好經常手把手的教我們。記得第一次上課時有位同學發言不積極生怕說錯了，每當這個時候您總是親切的說：“別害怕，別緊張，就是回答錯了我也不會責備你的，只要敢于回答問題就是好樣的。”

　　徐老師我多想伏在您的耳邊親口對您說：“爸爸老師，我愛您！”

　　徐老師每天都早早起床為我們備課，晚上很晚了，還在為我們批改作業。

　　老師您就像一根蠟燭點燃自己照亮我們。老師爸爸，您辛苦了。

　　爸爸，你是媽媽的最愛，是我最大的收獲！

我的班主任作文3

　　久而久之，四季更替，年輪流轉，轉眼間，我已經是初二的學生了。我記得，就在去年的第一年，一位可親可敬的女班主任，吳老師，在我心中留下了深刻的印象。

　　“光明的未來”

　　經過一年一年的考試，我班的成績其實是當年的“尾巴”——最后一名。壞消息一傳出來，所有的學生都心灰意冷，在失敗中“趴下”，根本不夠學習。在這樣的情況下，吳老師真的很焦慮。

　　在明天的班會上，吳老師意味深長地說：“同學們，大家都要振作起來。失敗并不可怕。可怕的是，每個人都屈服于失敗，未來一片光明。大家都在努力，爭取取得更大的進步，在期中考試中脫穎而出。我永遠對你有信心！”多么“美好的未來”，一句鼓舞人心的話，就像一棵樹永遠扎根在同學們的心中。

　　從此，學生們吸取教訓，努力奮斗，因為我們知道“未來是光明的”。最后，我們在失意沮喪的“挫折”上勇敢而勤奮地爬起來，終于在期中考試中得了第五名。誰該為此負責？當然是她——吳老師！

　　“盡你的職責”

　　繁重的工作常常讓吳老師上氣不接下氣，但為了我們班的“繁榮”，吳老師卻忽略了自己。

　　為了在班上有更好的午休紀律，她經常不休息，而是來上課監督，直到她累了，她偶爾會躺在講臺上

　　在餐桌旁休息。誰愿意在這種地方休息而不是在宿舍里舒舒服服的睡覺？只有有集體心的吳老師愿意！但按全年來算，來班監督午休的班主任也就那么幾個。同學總是勸她，吳老師總是說：“不行。我知道我們班紀律不是很好。為了更好的班級，這些事情應該由老師來做。如果我不這樣做，我還會是一個稱職的班主任嗎？”

　　為了學生的成績和未來，每當學生成績進步或退步時，她都會不耐煩地送上一份又一份發自內心的真誠。告訴進步人士，不要驕傲，繼續努力，通過上一段樓梯爭取；也告訴退步的`同學，不要氣餒，努力，爭取進步！但是她需要多少時間！她為什么不把這段時間用來給同學批改作業，寫班主任的周結和月總結。相反，她不得不“加班”到深夜，為同學批改作業，寫班主任的周結和月總結。當她看到老師的“熊貓眼”，聽到老師的咳嗽聲，學生們心里好難受！

　　在學校運動會上，她大著肚子在操場上來來往往。當我們班有比賽的時候，她很忙。每次比賽，她都站在烈日下大喊“加油！”

　　運動員聽到了這雷鳴般的吶喊，堅持不下去的人忍著痛跑完了全程；所有短跑運動員都爭取第一……正是因為她——和運動員同甘共苦的吳老師，我們班的運動員才有動力在校運動會上取得第三名。

　　……

　　所有感人的畫面都讓人深深佩服。吳老師已經忘了自己是“孕婦”，要好好照顧自己的身體！

　　啊！是偉大的班主任吳老師，是一根不滅的紅燭，照亮了我們的課堂。她以自己巨大的力量，孕育了理智的、充滿集體榮譽感的“精英”階層。這比山高，比水深。我們永遠不會忘記。

我的班主任作文4

　　說起班主任，那是學生時代再熟悉不過的了。不同的人眼中，班主任的形象也各具風采：嚴格的老師，亦或是親切的玩伴。

　　不論是怎樣的，他們如蜻蜓點水般，點入成長的足跡，留下一池清蓮，又目送我們奔去。

　　此刻，值得一提的是我的班主任：韓老師，自信十足的帥小伙。他不無需額外的華彩來裝飾，怎么說呢，他自己就“絢麗無比”。每時每刻，見證別樣風采。

　　課間，如果看到有人在教室里“巡邏”那多半是韓老師了。時而蹙眉時而微笑。T恤和長褲的標配，真真是很精神了。我們在教室里玩耍休息，他就在一排排桌椅間踱步，提醒這個收拾桌子，提醒那個掛好書包，就像一個和藹的“老父親”。我們伴著青春，他伴著我們。

　　要說韓老師的亮點，還有什么比幽默更吸引我的？作文課上，“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂常客。這些趣味十足的生活小例子，在他的引導下變為學習作文技巧的絕佳助手。第一遍出場，可能還沒什么的，但是一遍又一遍的出現，就會逗得全班開懷大笑。于是，所有“高深”的技巧都變得十分簡單。每到此時，韓老師一手作文本，一手推眼鏡，站在講臺一側，說得聲情并茂，有時還用手比劃著，再一轉身，帶上笑容。

　　講解任務時，先講一遍要求，強調重點時，再來上這么一句：“誰還不明白，我就給他多一些學習的機會……你這是好事啊，別人都沒有的待遇就你有，不得好好把握……”三秒鐘用來理解，剩下的五十七秒陪他一起笑。

　　其他的我不清楚，韓老師給我改作文時，可謂是相當用心了。辦公室一坐，手中筆一拿，桌上作文本一鋪，除卻一字一句的講解，只有時光在靜靜流淌。那些語句里，條理清晰，每一句出，我都會豁然開朗。記得那張臉龐，一如既往蹙眉認真的模樣，真摯的眼神，不忍心讓人不好好聽。他的.講解，大到立意，小到用詞，極其入微。

　　學校生活中的點滴瞬間，都是定格在我心底的畫卷。真不愧是我的班主任。

　　其實，想對韓老師說：親切溫柔也好，生氣嚴格也罷，無論是怎樣的你，都是我們心中最美的模樣。

　　說起他，我總要挺起胸膛來一句：真不愧是我的班主任！

我的班主任作文5

　　我的班主任姓蒙，她是一位既嚴厲又慈祥的老師。

　　蒙老師長著中等個子，平時喜歡穿平底鞋。一頭染黃的頭發顯得很精神，一雙雪亮的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她的眼睛不但雪亮，還會“說話”呢！

　　在一節語文課上，有一位同學在課堂上搞小動作，蒙老師看了他好幾遍，他還是沒做好，最后蒙老師用很嚴厲的眼神一直看著他，仿佛在說：“請認真聽課！”那位同學看見了，馬上坐好認真聽課了。

　　我的`班主任還是一位溫柔慈祥的老師。有一天，我生病請了半天假，下午去學校的時候，蒙老師拿來批改好的練習題給我。原來是我寫錯了“舒”字，我以為她要批評我，但她溫柔地對我說：“梁瀟月，身體好些了嗎？你作業里面舒字右邊的予字點和橫勾不能寫得太近。”我聽了長舒了口氣，對老師說：“謝謝老師的關心和指導。”

　　蒙老師，我會永遠記住您的教育之恩，等我長大以后有機會我一定會報答您。

我的班主任作文6

　　每當我走進校園，就會看到兩棵高大的銀杏樹。她們默默地陪伴著我們，呵護著我們。看到她們，我總會不由自主地想起我的班主任張老師。

　　我上三年級時張老師來到了我們班，她剪著一頭利落的短發，笑瞇瞇的眼睛像湖水一樣清澈，一副和藹可親的樣子，好似一片散發著幽香的銀杏葉，樸素、迷人。她來到我們班，就把全部身心都撲在了我們身上，因此大家都非常喜歡她、尊敬她，而我對張老師更是懷著一股深深的感激之情。

　　那一次是在張老師的語文課上，我原先坐得端端正正，安靜地聽老師講課。突然，一股寒氣從腳下襲來，并迅速蔓延到全身，肚子也像絞一樣的痛，我不由打了個哆嗦，身子也倦了起來。這時，細心地張老師發現了我的異常，她走近我，臉上滿滿地擔心，輕聲問道：怎么了，哪里不舒服？我緊皺眉頭，低聲回答：肚子痛得厲害。她二話沒說，吩咐班長管好紀律，隨即將我扶起向醫務室走去。一路上，我因為肚子痛，走得緩慢，老師也陪著我慢慢地走著，還不時叮囑我好好休息。將我托付給校醫之后，她小跑著回班了。我從醫務室的小院向外望去，老師的身影早已淹沒在一片如煙如霧的紫藤花之中。

　　下課鈴剛打過，外面就響起一陣急促的腳步聲，原來張老師又來看我了。老師俯下身子，秀麗的頭發拂過我的`面頰，我似乎聞到一股銀杏葉的幽香，頓時一陣暖流涌入我的心田。啊，老師！您對我的關心如冬天的暖陽溫暖我的心靈，如三月的春風帶走了我的痛苦。

　　張老師不僅無微不至地關心我的身體健康，對我的學習也傾注了許多心血。過去，我膽子特別小，上課不敢舉手發言，生怕答錯了被老師責備。可張老師上課時總笑瞇瞇看著我，仿佛在說：大膽點，別害怕！看著她湖水般清澈的大眼睛，我的膽子不知怎么就大起來了。就這樣在老師的鼓勵下，漸漸地我不僅敢舉手發言，還勇敢地上臺表演呢！啊，張老師！您對我的鼓勵如涓涓細流滋潤著我的心田，如絲絲春雨催開了我心靈的花朵。

　　每當我走進校園，看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹，就會想到張老師，心底就會涌起一股深深的感激之情，感激您陪伴我們學習，感激您呵護我們成長。

我的班主任作文7

　　她，是一位和藹的女士，同時也是一位嚴厲的老師。她就是我們班的班主任——黃巧英老師。

　　她留著一束長長的'“馬辮兒”，頭發中夾著一絲白發，我想，那應該是因為我們而白的。她的眼睛亮亮的，像兩顆閃著耀眼光輝的鉆石。開學的那一天，我們都在想：我們的班主任會是誰？長什么樣？希望他/她是一位不嚴厲的老師。終于，老師走了進來。她那和藹的笑容卸下我心中那塊石頭，我們都松了一口氣。

　　當第二節上課，我班同往常一樣：大吵大鬧。突然，我們感到一股“殺氣”飄了過來，我們立刻停了下來。可是，這一幕，早就被黃老師的“千里眼”看見了。我心想：怕什么？老實一點也不嚴厲，她才不會“劈”我們呢。可是天真的我不知，后面的才叫厲害。老師走到講臺，本是三月天的臉，一下子變成了六月天。我有一種不祥的預感。果然，老師立馬變成了一只“大獅子”，我們卻變成了“小毛蟲”。老師的“師”口大開，把我們這群“小毛蟲”給“訓”服了。

　　盡管班主任有時嚴厲，但我愛我的班主任。

我的班主任作文8

　　我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時候很幽默，有時很嚴肅，我們大家都喜歡她。老師性格開朗，但對我們有時很嚴格，只要程老師一進班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書，書里有很多我們要學習的東西。當然，程老師也愛看書。

　　記得小學三四年級的時候，程老師每講一篇課文都要講關于課文的知識。每當程老師娓娓動聽的講起來，大家都仿佛身臨其境。

　　還記得二年級大課間的時候，老師讓我們寫硬筆習字冊，當時大家幾乎都還不會握筆，但是當老師教過后，大家基本都掌握了。當時老師教我握筆時，老師教了我好多次我還是沒有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會撫摸一下我的腦袋，仿佛在說：加油！你可以的。雖然到現在我都不能規范的握筆但是我還是每天練習的`。每當我練習握筆時，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說：加油！你可以的！如今程老師還在繼續教導我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔任我們的班主任直到我們畢業，就算畢業了我也不會忘記程老師對我的諄諄教誨，講永遠銘記，受益終生。

我的班主任作文9

　　要說最令我難忘的老師，就屬我的班主任——張老師了。

　　張老師和藹可親，對學生愛護有加。她有一頭烏黑的長發，一張能說會道的巧嘴。她平時衣著樸素，愛穿平底鞋。

　　老師既關心我們的學習，又關心我們的生活。前幾天，下大雨造成了城市交通堵塞，上下學的接送路上擠得水泄不通，到處是雨傘，中午放學了，同學們接二連三的被接走了，雨越大越大，校門口只剩下孤零零的'我，我心里想：“媽媽怎么還不來呀。”打個電話試試，誰知媽媽不接電話，我更著急了。這時我的眼淚忍不住流了下來，張老師看見后，安慰我說：“別著急，有老師陪著你，什么也不怕。”過了一會兒，我在大雨中看到了媽媽的身影，我高興的撲到了媽媽的懷抱，那天，張老師也很晚才回家，我感受到了張老師對學生那份濃濃的情意。

　　這就是可親、可敬的班主任張老師，我喜歡你，也祝老師永遠年輕漂亮。

我的班主任作文10

　　我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學習要求非常嚴格，又對我們關懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的時候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的`壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學生。

　　我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽講的時候老師也會放學不布置作業。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續努力的！爭取學習好回報社會，回報老師！

我的班主任作文11

　　讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現在正在讀小學三年級，我的班主任是榮志遠老師，我的班主任從小學一年級一直把我帶到了三年級。

　　榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得靈動俏媚，眼睛里流露出對學生的關愛。老師耐心的.教我們，使我們的學習成績大有進步，老師希望我們班是全年段最優秀的班級，老師時常讓我們多讀一些課外書，多積累一些好詞好句，好讓我們知識更加廣泛，另外，她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次，我的數學題做錯了，老師耐心的教我，我聽懂后改正了錯誤，老師的臉上露出了滿意的笑容。

　　還有一次，我們班有個別同學，沒有完成作業，當時老師被氣得發暈似的，我知道老師是為了同學們著想，我真想對他們說：“你們能不能不惹老師生氣啊！老師是為了你們好呀！趕快補上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著我們，處處關心我們，愛護我們。老師總愛重復以前說過的話一遍一遍的提醒我們，我覺得榮老師是一個教學認真的好老師，她的微笑永遠留在我的心里，伴隨著我度過漫長的人生。

我的班主任作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美的不就是老師那點燃自己、照亮我們的精神嗎？我的班主任老師姓李，我們都習慣稱呼她李老師。

　　李老師長著一頭烏黑的長發，一雙濃眉大眼炯炯有神，小巧的鼻子，精致的嘴巴，看上去和藹可親。有一次語文測驗，我只考了90分，李老師見我成績下滑，便要求我把試卷上的錯題全部抄2遍在作業本上。我當時委屈極了，覺得李老師這樣做不近人情，但還是堅持抄完了試卷上的`錯題。

　　又是一次語文測驗，我拿到試卷時，緊張極了，生怕考不好，又得被罰抄。當我手握筆正要做題時，無意中看到李老師正用鼓勵的眼神望著我，那么慈祥，那么和藹。我和李老師對視了幾秒鐘，便信心滿滿地做起題來。

　　成績出來了，我竟然從90分跳到了97分，這完全歸功于老師對我的鼓勵哇！師恩是一盞明燈，撥開我們心中的烏云，照亮我們，卻在慢慢犧牲自己，這種精神多么偉大！

我的班主任作文13

　　我的班主任老師叫劉鳳香，她高高的個子、胖胖的'身體，說話的聲音很大。

　　劉老師對我們要求很嚴格，她有時候很兇，總是要求我們在課堂上認真聽講。誰要是上課不注意聽講，她就很兇很兇地訓他，我們很害怕，大家聽課就認真了，所以我們班里的同學學習成績都很好。別看她樣子很嚴肅，可是給我們講起課來卻非常認真，還特別有耐心，直到大家懂了為止。

　　別看我個子不高，脾氣卻不小，但是我就是聽劉老師的話，你知道這是為什么嗎？因為劉老師常常和我談心，給我講道理，在她面前我變得聽話了。

　　劉老師為了改變我的個性，平時讓我參加一些集體活動，學習小提琴，磨練我的性格。每當我取得了好成績，劉老師總是站在我身邊，面帶笑容地夸獎我。

　　我想報答老師，只能努力學習，為班級爭光添彩，給老師爭得榮譽。想到這我就更有了干勁。我真高興，有一個向母親一樣的好老師……。

我的班主任作文14

　　我的班主任是一位年輕的女教師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的'直發，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的好字，并且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁教師，她不光漂亮，并且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。

　　她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯系，鼓勵我們好好學習！

　　姜教師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們！

我的班主任作文15

　　我的班主任也是我的語文老師，她叫趙珊！老師特別特別瘦，可愛的蘿卜形臉龐，下巴尖尖的.，水汪汪的大眼睛很迷人，嘴巴彎彎的，笑起來特別好看，聲音很溫柔，生氣的時候也不是很大，媽媽說，老師這么瘦，你們班的調皮學生就不要再讓老師費心啦，那是當然，我很喜歡我的老師，我們全班都喜歡這個老師，我們都很聽老師的話！

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