漫畫老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文1
我喜歡的老師有很多，今天，我就給你們說(shuō)說(shuō)我最喜歡的胡老師。
胡老師喜歡穿裙子，頭發(fā)只達(dá)到了肩部。她對(duì)我們很好，性格也非常地溫和。胡老師的臉比較黑，有著一雙大眼睛，額頭上還有幾道明顯的皺紋，那是歲月的痕跡。
胡老師有時(shí)高興，有時(shí)生氣。高興時(shí)笑瞇瞇的，但生氣時(shí)總讓人覺得“殺氣沉沉”的.，即使胡老師戴著口罩都能從她的眼神中感受到這點(diǎn)。
胡老師對(duì)我們很好。有時(shí)候她會(huì)給我們?nèi)噘I東西，并且每天布置的作業(yè)很少。如果你每天堅(jiān)持閱讀打卡，還有可能會(huì)得到一些獎(jiǎng)品。有一次暑假的時(shí)候，我因?yàn)閳?jiān)持閱讀打卡了很多天，所以胡老師送了我一套軟尺。軟尺是藍(lán)色的，是我最喜歡的顏色，并且套裝非常炫酷，我非常喜歡。如果你閱讀不好，胡老師會(huì)抽時(shí)間來(lái)全班閱讀、計(jì)時(shí)閱讀、抄題做等等，讓你的閱讀能力大幅提升。
那么，又為什么說(shuō)胡老師性格溫和呢？讓我來(lái)告訴你吧！每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，胡老師都會(huì)親切地教育他們，對(duì)他們說(shuō)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。有一次，我犯了錯(cuò)就被胡老師叫到了她面前，但她并沒有罵我，而是拿出軟尺輕輕地在我的手上打了幾下。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，胡老師還讓我們看既搞笑又有趣的視頻來(lái)放松，我們每次都看得津津有味。
這就是我最喜歡的胡老師，一個(gè)對(duì)我們很好、性格溫和的老師。
漫畫老師作文2
我還記得二年級(jí)那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進(jìn)成，叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點(diǎn)突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的`課，“黑衣人的課很有趣”。比如說(shuō)，上課會(huì)給我們講一些笑話，有時(shí)好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽(yáng)的光射了進(jìn)來(lái)，這個(gè)老師就說(shuō)：“你們，知道太陽(yáng)是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“是白色的”。這個(gè)老師就又說(shuō)：“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的，因?yàn)椤蔽以趺锤杏X他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱]有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時(shí)，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來(lái)，一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說(shuō)：“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰(shuí)來(lái)教我們上。這時(shí)，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我來(lái)給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
漫畫老師作文3
一頭烏黑的短發(fā)，一張精巧的五官，她，就是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是喜歡變臉，上一秒還陰沉著臉，十分嚴(yán)肅，下一秒就眉開眼笑，十分和藹可親了。
記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，伴隨著上課的.鈴聲，只見語(yǔ)文老師板著臉不茍言笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字，并把手中的幾個(gè)聽寫本狠狠地放在了講臺(tái)上，等到那些被點(diǎn)到名的同學(xué)站好，老師才一個(gè)個(gè)劈頭蓋臉地吵了一頓。原來(lái)，那些是聽寫錯(cuò)誤很多的同學(xué)。
教訓(xùn)完那些同學(xué)之后，語(yǔ)文老師拿起了語(yǔ)文書，仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生一樣，眉飛色舞地講起課來(lái)。突然，老師停了下來(lái)，沉著臉打量著我們，等那些做小動(dòng)作的同學(xué)慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動(dòng)作了。然后，語(yǔ)文老師又開始生動(dòng)有趣地講起課了。當(dāng)講到一個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂著腦袋，生怕被老師叫起來(lái)回答問題。語(yǔ)文老師失望地看著我們，一次次地重復(fù)這個(gè)問題，終于有一位同學(xué)舉手發(fā)言并且回答對(duì)了。老師高興極了，對(duì)這個(gè)同學(xué)大加贊賞，還告訴我們：“無(wú)論什么時(shí)候，都要抓住機(jī)會(huì)，勇于展示自己。”說(shuō)完，還給了那位同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，然后又繼續(xù)眉飛色舞地上課了。
語(yǔ)文老師有時(shí)很和藹，有時(shí)很嚴(yán)厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語(yǔ)文老師。
漫畫老師作文4
胡老師是我們的語(yǔ)文學(xué)科老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛。她總是鼓勵(lì)我們多閱讀，還十分關(guān)心我們。
胡老師非常重視閱讀，為了讓我們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，提高我們的寫作和閱讀能力，給我們?nèi)喟才帕艘豁?xiàng)任務(wù)每天讀書打卡。剛剛開始的時(shí)候，大部分人都對(duì)這個(gè)任務(wù)很不上心，打卡的人數(shù)也是“慘不忍睹”。
這怎么辦呢？但這可難不倒聰明的胡老師，她輕輕松松就想出了辦法設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)！如果堅(jiān)持打卡一周，就能獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)，比如學(xué)習(xí)用具等，果然大家的積極性都提高了。于是在胡老師的`推廣下，很多同學(xué)都愛上了閱讀！
前幾天，葉宇皓同學(xué)身上發(fā)生了一件事情，他在座位上彎下腰去撿東西起身時(shí)，一不小心頭撞上了桌角，把眉角撞出了一個(gè)大口，左眼上面有一點(diǎn)血順著往下流，看著便讓人觸目驚心。
上課后，胡老師走進(jìn)教室，旁邊的同學(xué)連忙跑過(guò)去：“胡老師，葉宇皓的眉角撞了桌角，流血了，您快看看。”
胡老師大吃一驚，連忙走過(guò)去檢查傷口，看到傷口后胡老師的眉毛皺成一團(tuán)，心疼地問：“痛不痛，幸好是眉角，沒有傷到眼睛，我去把碘伏拿過(guò)來(lái)先簡(jiǎn)單處理一下。”
胡老師拿來(lái)碘伏，用一只手輕輕擋住他的眼睛，對(duì)著傷口輕輕地噴了一下，以免碘伏弄到眼睛內(nèi)。處理完畢后，胡老師拿起手機(jī)就給葉宇皓家長(zhǎng)說(shuō)明了情況，讓他盡快去醫(yī)院處理！
這就是悉心教導(dǎo)我們，又默默關(guān)心我們的胡老師，我們都非常喜歡她！你喜歡嗎？
漫畫老師作文5
一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的'數(shù)學(xué)鄭老師。
說(shuō)起鄭老師，我想到的第一個(gè)詞就是“老頑童”。可不是嘛！上周秋游，他還不是以一個(gè)同齡男孩的身份和大家一起玩兒?jiǎn)幔俊巴瑢W(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個(gè)“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著叉開，抵住對(duì)方的腳，握緊對(duì)方的手，用力往后拉，看誰(shuí)的腳先動(dòng)！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個(gè)一對(duì)，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚(yáng)一揚(yáng)眉，便像檢查數(shù)學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動(dòng)。幾個(gè)回合后，頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的小張坐上了五（3）班最強(qiáng)玩家的寶座，這時(shí)，鄭老師不知從哪里冒出來(lái)：“我倆比一場(chǎng)何如？”面對(duì)體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫。“嘿，來(lái)吧！”鄭老師故作輕松，不一會(huì)兒，兩人四周圍上了一堵人墻。小張戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師會(huì)突然撒手，使他重心不穩(wěn)，于是遲疑著不用力，誰(shuí)知道鄭老師一抽手，小張毫無(wú)防備，一個(gè)跟頭向前栽去，摔了個(gè)狗啃泥，人群一哄而散，“無(wú)敵張”秒變“小弱張”。
當(dāng)然，鄭老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次上數(shù)學(xué)課，班上的“歡樂看書童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書，嘴邊哼著小曲，趴在地上，開啟了上課竊讀生涯。幾個(gè)同學(xué)聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見慣。鄭老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標(biāo)，向同學(xué)們使使眼色，班長(zhǎng)領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無(wú)覺察的小曹身上，幾個(gè)同學(xué)幾乎要大笑出來(lái)。“啪！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來(lái)，全班笑得人仰馬翻。“剛才在干嗎？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續(xù)上課”好像什么都沒有發(fā)生。
這就是鄭老師，一位嚴(yán)厲風(fēng)趣的“老頑童”！
漫畫老師作文6
相信你們肯定有畫過(guò)漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰(shuí)？對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的，有時(shí)候是披著的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話，她的表情就會(huì)很嚴(yán)厲，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書寫很差的`，那就只能得C。
張老師對(duì)我們考試成績(jī)的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來(lái)第一次考滿分，我非常的開心！
張老師對(duì)我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào)，因?yàn)樗X得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好！
張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽的清楚她說(shuō)的話。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師！
漫畫老師作文7
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過(guò)許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。
齊老師身材修長(zhǎng)，就像專業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬，如果把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的.上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)非常大的鼻子，像一個(gè)蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過(guò)齊老師。
從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個(gè)字的人，他就會(huì)給那個(gè)同學(xué)《水滸傳》收集冊(cè)一個(gè)。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮，。我一心想要抽到收集冊(cè)，前面抽卡的同學(xué)都沒中獎(jiǎng)，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時(shí)候，我居然抽中了，我當(dāng)時(shí)愣住了，心想:“我這么好運(yùn)氣，難道是被幸運(yùn)女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。
齊老師就像一個(gè)開關(guān)。齊老師不在的時(shí)候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進(jìn)教室，教室里就立刻鴉雀無(wú)聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現(xiàn)得不好，齊老師的口頭禪就出來(lái)了:“我以前帶的六年級(jí)他們表現(xiàn)十分好。”
這就是我的班主任，也是我們的朋友。
漫畫老師作文8
伴著一陣清脆的上課玲聲，又是一節(jié)英語(yǔ)課，大家緊張的心情悄悄地松了一點(diǎn)點(diǎn)。那是因?yàn)樗覀兊挠⒄Z(yǔ)任課老師miss吳。她身材微胖，圓圓的臉上一雙眼睛水靈靈的，高高的'鼻梁上架著一副眼鏡。吳老師特別愛笑，她的笑很特別，有一點(diǎn)溫柔，有一點(diǎn)嚴(yán)格；有一點(diǎn)快樂，也有一點(diǎn)生氣，總之讓人很難懂。
有一次，為了讓同學(xué)們記住“on·the·tree”和“in·the·tree”的區(qū)別，她絞盡腦汁地想出了一個(gè)有意思又好記的方法。吳老師和藹可親的笑著說(shuō)：“你們看on的o像不像個(gè)小蘋果，小蘋果是長(zhǎng)在樹上的，所以東西長(zhǎng)在樹上用on。而in的i像不像根小蠟燭，蠟燭難道能長(zhǎng)在樹上嗎？所以什么東西在樹上用什么呀？”“用in。”同學(xué)們異口同聲地喊道。吳老師滿意的微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后別再寫蠟燭樹了”。張雨軒和黃子堃兩個(gè)大喇叭插嘴道：“絕對(duì)OK”。這時(shí)，吳老師無(wú)奈地抿了一下嘴，眼睛向上瞟了一眼。
最難忘的是她赫赫有名的微笑殺。每當(dāng)有同學(xué)不寫作業(yè)時(shí)，只見她怒目圓睜，再配上她那無(wú)情的冷笑聲：“哼，又沒做作業(yè)。”這時(shí)候，犯錯(cuò)的同學(xué)像個(gè)小刺猬一樣害怕得縮成了一團(tuán)。
miss吳的笑種類十分多，她和其他老師聊天時(shí)，笑得十分燦爛；給同學(xué)們上課時(shí)那動(dòng)聽的英語(yǔ)，笑得十分耐心；當(dāng)同學(xué)們答對(duì)了難題時(shí)，佩服的目光，笑得十分滿意；但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又做錯(cuò)題時(shí)，那無(wú)奈地?fù)u頭，配合著低垂的嘴角，笑得十分無(wú)奈。
miss吳的嘴角永遠(yuǎn)帶著那淡淡的笑容，老師、同學(xué)都很喜歡她。在笑聲中，我們忘記了煩惱；在笑聲中，我們愉快地成長(zhǎng)！感謝您，我們的微笑天使！
漫畫老師作文9
我有一個(gè)彩色的老師，她的臉就像六月的天——說(shuō)變就變。她就是我們的語(yǔ)文老師——向老師。
向老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾，她的眼睛又圓又大，就像一臺(tái)掃描儀一樣，無(wú)論你坐在哪里，只要上課時(shí)做了小動(dòng)作，向老師都能用她的火眼金睛捕捉到你。她說(shuō)起話來(lái)就像開機(jī)關(guān)槍一樣，沒完沒了，直到說(shuō)的你心服口服。
向老師有時(shí)是黑色，有時(shí)又是粉色。上課的時(shí)候，向老師都會(huì)認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍地給我們講課，但是只要有一個(gè)同學(xué)走神了，或者在下面做小動(dòng)作，向老師就會(huì)立馬停止講課，她的.表情瞬間變成黑色，板著臉說(shuō)：“有的同學(xué)又在桌子下面工作了。”還用那雙火眼金睛死死地盯著你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學(xué)就會(huì)馬上回過(guò)神來(lái)，專心致志地聽講，積極地回答問題。這時(shí)，向老師又變成粉色了，她笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)話還甜甜的，語(yǔ)氣也很柔和，還特別喜歡叫我們的小名兒——浩浩、軒軒、文文……如同稱呼自己的孩子一樣，柔柔的，充滿愛意。
下課了，向老師像變了一個(gè)人似的，她卸下了全部的“正經(jīng)”，拋開了所有的煩惱，瞬間變成了我們的朋友，成了我們眼中青春陽(yáng)光、活力四射的火紅色，她和我們一起聊天、辦黑板報(bào)、下五子棋……有時(shí)向老師還偷偷悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“彩色”老師，既是良師，也是益友，我們都很喜歡她。
漫畫老師作文10
長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，可愛的五官，精致的、每天都不重樣的著裝。這就是我的英語(yǔ)老師——胡紫薇老師。
胡老師長(zhǎng)得非常美麗，她的臉上幾乎沒有一絲小瑕疵，因此她是我們班同學(xué)公認(rèn)的最美的老師，我們都很喜歡她。
看到這里，你會(huì)不會(huì)覺得胡老師是那種特別溫柔、和藹，年紀(jì)較大而且性格隨和的女老師？當(dāng)然不是！胡老師才剛剛25歲左右，她非常追求完美，凡事都要做到極致，她還十分嚴(yán)格，她的'口頭禪就是“從第一課到最后一課，所有的單詞抄寫一遍”。我們都很怕她這一招，并且她在批評(píng)你的時(shí)候不罵你，不吵你，一個(gè)眼神把你“殺死”。
記得有一次，那是她第一次來(lái)到我們班。我們班那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)一看她的面相，就覺得胡老師是個(gè)“軟柿子”，可以欺負(fù)，便開始肆無(wú)忌憚地釋放天性，在英語(yǔ)課上交頭接耳、東張西望，可誰(shuí)知“我命由天不由我”，胡老師臉一板，眉頭一皺，狠狠地拍了一下桌子。我一看就知道大事不妙了，可那幾位同學(xué)卻沒有一絲收斂之意。胡老師終于忍不住了，她放了個(gè)大招：“第一課到最后一課所有單詞抄寫一遍！”果然，美麗的玫瑰都是帶刺的。
還有一次，胡老師像往常一樣走進(jìn)教室，可那次我們班不知是怎么了，紀(jì)律異常的差。我本以為胡老師又要放大招了，于是我十分害怕。可此時(shí)，胡老師卻沒有發(fā)大招，她站在講臺(tái)上，雙眼直勾勾的盯著我們班“調(diào)皮隊(duì)”的老大，老大一下子被嚇到了，我們班自然就安靜了。果然“射人先射馬，擒賊先擒王”。
雖然胡老師非常嚴(yán)格，但嚴(yán)師出高徒呀！她教我們的時(shí)候，我們班的英語(yǔ)成績(jī)像火箭一樣突飛猛進(jìn)的長(zhǎng)。沒錯(cuò)，嚴(yán)是愛。
漫畫老師作文11
如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？如果要是我的話，我就會(huì)選我們美若天仙的劉老師。劉老師的全名叫：劉亞紅。劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，雖然有時(shí)會(huì)加作業(yè)，但是嚴(yán)師出高徒啊！劉老師中等身材，她還有一頭卷卷的烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。她的眼睛大大的，水汪汪的，非常好看！
劉老師對(duì)我們非常好，比如說(shuō)：有時(shí)同學(xué)們會(huì)被老師罰買吃的，那我們可就很開心了。我們都可以吃到美味的小零食。并且有時(shí)還會(huì)讓我們邊看電影邊吃！太嗨了！
但劉老師該嚴(yán)厲就很嚴(yán)厲，比如說(shuō)：我們班同學(xué)上課時(shí)很愛說(shuō)話，一被發(fā)現(xiàn)就被警告，而且是兩次，一超過(guò)就會(huì)加作業(yè)。
雖然劉老師很嚴(yán)厲，但全班同學(xué)都很喜歡她。劉老師已經(jīng)帶了我們兩年多，在這期間，她教會(huì)了我們很多的知識(shí)和道理，讓我們?cè)谌松牟椒ビ诌~出了一大步！
漫畫老師作文12
每個(gè)人心中都有一位最美的人，有的是一名醫(yī)生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語(yǔ)文老師。因?yàn)槲业睦蠋熓且晃魂P(guān)愛學(xué)生的.好老師，不信？就來(lái)聽一聽我說(shuō)的吧。
下課鈴聲響起，就在老師走出教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著打鬧時(shí)弄破的衣服。忐忑地對(duì)老師說(shuō)：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說(shuō)“當(dāng)然可以，把它給我吧！”
午休時(shí)，老師沒有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后，粗大的手拿著那么一根細(xì)細(xì)的針，顯得格外笨拙。開始縫得很慢，不是線團(tuán)在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來(lái)，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來(lái)，“原來(lái)老師不會(huì)縫衣服嗎？”我心想。
不一會(huì)兒，老師臉上就有了汗滴，隨著時(shí)間的流逝，老師的動(dòng)作熟練了起來(lái)。我在旁邊替老師長(zhǎng)出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個(gè)小小的結(jié)，不由得端詳了起來(lái)，臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后，老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了。”那個(gè)同學(xué)禮貌地說(shuō)：“謝謝老師！”就拿著衣服開心地走了。
這時(shí)，我真切地感覺到，雖然老師課上是嚴(yán)厲的，但課下對(duì)我們的照顧卻是細(xì)致入微的。
你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎？
漫畫老師作文13
我們班有一位不一般的老師——?jiǎng)Ⅷ櫍縿⒗蠋煛Ｋ兄藁ㄌ前銣厝岬穆曇簦蓛衾涞亩贪l(fā)，再加上滿口流利的英語(yǔ)，怎么看都像一個(gè)“英國(guó)教師”。劉老師的氣質(zhì)如同潔白的天鵝一般，當(dāng)你看到她時(shí)，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。
劉老師沉浸在自己的`“童話世界”中，有一次，我去抱作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經(jīng)常有一些這樣的圖片，什么愛貝兒公主！萵苣姑娘……等
她的筆筒上也有著這些可愛的造型。
劉老師從來(lái)都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會(huì)背寫單詞了，幾乎沒有不會(huì)寫的，“板子”從未在課堂上出現(xiàn)過(guò)。
上課時(shí)，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會(huì)說(shuō)：“占用大家三分鐘！”然后開始匆匆和我們玩一下游戲。
記得那一次上自習(xí)，她本來(lái)已經(jīng)上完了前半節(jié)課，但是看見科學(xué)老師沒來(lái)，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發(fā)現(xiàn)自己把科學(xué)課也上了，科學(xué)老師已在外面等候多時(shí)，以為劉老師要和她換一下自習(xí)，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業(yè)的英語(yǔ)老師。
記得第一見到劉老師，她讓我們?nèi)嘧鲎晕医榻B，輪到我時(shí)，我用英語(yǔ)說(shuō)道：“見到您很高興。”英語(yǔ)老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠(yuǎn)是我心中最不一般的老師。我為您寫下一首深情的詩(shī)。
贊老師
再長(zhǎng)的路也長(zhǎng)不過(guò)講臺(tái)。
再大的地方也大不過(guò)黑板。
清晨你搖醒露珠喂養(yǎng)花瓣。
夜晚你依著燈光寫下教案。
天色已晚，大鐘滴答滴答地響，
十二點(diǎn)了。
你還在批改未批完的作業(yè)。
燈光像鵝黃色的奶油一樣細(xì)膩。
照亮了一本本書，一支支筆，一個(gè)個(gè)渴望讀書的孩子。
漫畫老師作文14
我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節(jié)是語(yǔ)文課，突然不知從哪里躥出來(lái)一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來(lái)，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語(yǔ)文課!”科學(xué)老師看了看課表，說(shuō)：“呀，我走錯(cuò)班級(jí)了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺(tái)階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的`進(jìn)入了教室，開始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說(shuō)：開始收作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)，大聲說(shuō)：“你沒有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來(lái)，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
漫畫老師作文15
在教過(guò)我的老師中，最難忘的是教語(yǔ)文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的`耳朵。
金老師的個(gè)子不高，身穿一件淺藍(lán)色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規(guī)，很多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢？
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí)，有位同學(xué)，準(zhǔn)確地說(shuō)是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說(shuō)：“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的，就說(shuō)：“你讀不了就寫卷子吧。”說(shuō)完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫了起來(lái)。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來(lái)，還用書遮著，以為這次萬(wàn)無(wú)一失了，誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng)，老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇，只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆，在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買，對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì)，他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結(jié)果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服，老師總會(huì)關(guān)心的問這問那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。
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