（優(yōu)選）老師作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
小學(xué)剛讀完一年，也沒(méi)管我們同不同意，那位年輕、漂亮、與同學(xué)們打成一片的班主任廖老師就和我們拜拜了，即使有十二萬(wàn)分的不情愿，我們也只好接受現(xiàn)實(shí)，同時(shí)滿(mǎn)懷希望地幻想著新來(lái)的班主任也是一位大姐姐似的惹人喜愛(ài)的人物。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，報(bào)到頭一天，我們的新班主任賈老師現(xiàn)身了：四十五六歲的樣子，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什么發(fā)型的卷發(fā)，再配上一身與時(shí)髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個(gè)益陽(yáng)街上一抓一大把的普通中年婦女。猶如當(dāng)頭一瓢冷水，同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了失望，教室里的空氣好象凝固了。這時(shí)，賈老師的聲音響起來(lái)，緩緩柔柔，還蠻有磁性的。抬頭一看，那張“巴巴臉”上眼睛彎成了一線，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)。不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大叫一聲：糯米坨！全班哄堂大笑，新班主任的外號(hào)從此誕生。賈老師先是一怔，繼而明白過(guò)來(lái)，不氣不惱地說(shuō)：“糯米坨好哇，以后粘著你們的時(shí)候可不許不耐煩哦！”
真是不幸被言中，從此賈老師就象糯米坨一樣粘在我們身上了。
早上，我們還沒(méi)有到校，賈老師就已經(jīng)披著朝霞進(jìn)了教室；下午，等每一個(gè)同學(xué)都走了，她才鎖上教室門(mén)離開(kāi)。更讓人防不勝防的是，不是她上課的時(shí)候，她也隔三差五地在教室外轉(zhuǎn)悠，哪個(gè)講話，哪個(gè)走神，都被她的火眼金睛看了個(gè)清清楚楚。接下來(lái)，那個(gè)倒霉蛋就要開(kāi)始聆聽(tīng)她那不厭其煩的絮叨，直到滿(mǎn)腦子灌滿(mǎn)她的忠言為止。賈老師還有一個(gè)絕招，就是利用中午時(shí)間和家長(zhǎng)形成同盟。她家離學(xué)校遠(yuǎn)，中午就在學(xué)校吃飯，好多同學(xué)也是家長(zhǎng)送飯到學(xué)校吃，賈老師就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)互通有無(wú)，家長(zhǎng)成了她的千里眼，弄得我們常常驚異于她對(duì)我們的無(wú)所不曉。
被糯米坨粘上的日子不太好過(guò)，但也有被粘得很舒服的時(shí)候，我就充分地享受了一回。那天上體育課，我和同學(xué)玩“背背背”的游戲，一不留神我重重地摔在地上，只感覺(jué)牙齒劇烈地疼痛，滿(mǎn)臉滿(mǎn)口都是血。同學(xué)們嚇壞了，賈老師趕來(lái)，一改平時(shí)慢條斯理的習(xí)慣，背上我一路小跑進(jìn)了附近的醫(yī)院。醫(yī)生為我處理傷口時(shí)，她的手一直抓著我的手，那溫軟的感覺(jué)讓我慢慢鎮(zhèn)靜下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)門(mén)牙摔斷了，她那雙不大的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水，嘴里喃喃著：“怎么得了，怎么得了，一個(gè)漂亮的.女孩子……”
我們總以為，糯米坨是沒(méi)有脾氣的，可是錯(cuò)了。那是一個(gè)中午，賈老師有事出了學(xué)校，教室里開(kāi)始大鬧天宮，板凳、黑板刷、掃把，能用的都用上了，突然，“砰”的一聲，玻璃窗應(yīng)聲而碎，上課鈴隨之響起。賈老師走進(jìn)教室，眼前一片狼藉。她的臉色馬上風(fēng)云突變，陰沉得嚇人，平時(shí)絮叨的嘴緊閉著，只有兩道目光如劍似的直射過(guò)來(lái)，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)？放學(xué)后到我辦公室來(lái)！”再?zèng)]有第二句話。我們這才知道糯米坨也有又硬又厲害的時(shí)候。
離開(kāi)賈老師半年了，我一直保持著與她在網(wǎng)上的聯(lián)系，因?yàn)椋液孟矚g那種被粘著的感覺(jué)。
老師作文 篇2
李老師出差以后，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一位王老師暫時(shí)為我們上語(yǔ)文課。
我們天天盼望著王老師能快點(diǎn)來(lái)到，而當(dāng)王老師來(lái)到的那一天，使我們感到十分“失望”，因?yàn)橥趵蠋熂炔皇且晃晃覀兣Ｍ呐蠋煟植皇悄猩鷤兿Ｍ囊晃痪哂嘘?yáng)剛之氣的男老師，而是一位柔情似水的男老師。在王老師剛來(lái)的時(shí)候，大家對(duì)他的課并不感興趣，是因?yàn)榇蠹也惶矚g王老師的性格和外貌，還常常“取笑”王老師。可后來(lái)大家不但不“取笑”王老師了，還對(duì)王老師所講的課十分有興趣，上課積極回答問(wèn)題，回家后認(rèn)真完成王老師所布置的作業(yè)。為什么之間有這么大的`變化呢？原來(lái)是王老師知識(shí)淵博，可以從他的頭腦里獲得很多知識(shí)，于是大家也喜歡上了王老師講的課。不知不覺(jué)，李老師出差回來(lái)了，我們?yōu)槔罾蠋熁貋?lái)感到高興，又為王老師的離去感到惋惜，但我們心中一直默默祝福王老師能：身體健康，工作順利！
老師作文 篇3
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影？人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的'老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗。
大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛(ài)的教師們身體健康，青春永駐！！教師節(jié)快樂(lè)！
老師作文 篇4
朗朗的讀書(shū)聲越過(guò)窗，傳耳畔，風(fēng)蕭蕭，吹動(dòng)著衣衫，雨瀟瀟，滴濕了發(fā)頰，十月十五日，老師，我永遠(yuǎn)忘記……
當(dāng)我次踏入這片土地的，就我會(huì)認(rèn)識(shí)您，也了緣分的開(kāi)始老師。老師，當(dāng)我次見(jiàn)到你的，我被你的深沉，你的冷靜所打動(dòng)，對(duì)您有似曾相識(shí)的。這您給我留下的印象。
緩緩的將周記本遞給您，您翻開(kāi)它，遲疑了一下，便津津有味的讀了下去，我回到座位，期待著老師您的批語(yǔ)。
……
我迅速它，急切的翻到那一頁(yè)，老師鼓勵(lì)，我好興奮，好高興！老師，您不經(jīng)意間揮灑了墨水，而您可知，這不經(jīng)意的施舍，了我感動(dòng)。
窗外秋風(fēng)蕭瑟，坐卻絲毫寒意，是人多的原因，可我正是有您的呵護(hù)，大家才會(huì)感到溫暖。您，用知識(shí)的清泉澆開(kāi)了理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育著青春的夢(mèng)想。
秋夜，隱退了遙遠(yuǎn)之外的`遙遠(yuǎn)；秋風(fēng)，從天邊之外的天邊吹來(lái)。秋，使我和您走一起；緣分，使我和您同坐一堂。
我坐在那，一絲不動(dòng)，聽(tīng)著您的良言教導(dǎo)。這批評(píng)，您的關(guān)注；這警告，您的。老師，我真有相見(jiàn)恨晚的，老師，愿永遠(yuǎn)的朋友。
您聽(tīng)我感恩的話語(yǔ)，但那滿(mǎn)天的星斗，我對(duì)您那無(wú)言的祝福！
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