敬佩的王老師作文（精選20篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的敬佩的王老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　敬佩的王老師作文 1

　　說起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語文老師的王老師。你問我為什么在老么多老師之中選擇了王老師?這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌�老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是王老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學(xué)變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學(xué)變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩王老師的原因。

　　下面我給大家介紹一下王老師。王老師的臉圓圓的、尖又不尖，十分美麗。王老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍(lán)色的'衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。

　　王老師剛剛來我們班時，數(shù)學(xué)老師說過，這個老師的教學(xué)方法獨(dú)特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話令我以為王老師很兇，但是上她第一節(jié)課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因?yàn)樵谒�的課上我們都非常快樂。

　　記得有一次上課，她讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲�在自己的坐位上朗讀，她看了就說：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎?”我們爭先恐后地說：“知道，當(dāng)然知道。就是坐在自己的坐位上讀課文啊。”她說：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。王老師這個讀書的方法真好。

　　王老師，您真是值得我們敬佩的好老師!

　　敬佩的王老師作文 2

　　“三人行，必有我?guī)熝伞！泵總�人都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的、另我佩服的地方，但我最敬佩的人是王玉香老師。

　　王老師從一年級到二年級一直是我的班主任，對人很和氣，同學(xué)們都很喜歡她。她長得微胖，個子比較高，長得不算漂亮，但是一看就知道是一位仁慈的老師。王老師對我很好，每次我有不會做的題，她能不厭其煩地給我講解。有時候她在我違反紀(jì)律的時候主動提醒我，耐心地給我講道理，從不大吵大嚷。有一次，我正在操場上玩捉人游戲，突然看見了我的`死對頭，我和同伴上前把他“押”了回去。

　　上課時，我的“死對頭”向老師告了狀。老師嚴(yán)肅又關(guān)心地對我說：“李明澤，老師十分欣賞你，你讀書多，知識多。你那么聰明，應(yīng)該把心思用在學(xué)習(xí)上，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師更喜歡你了。現(xiàn)在開始，你就別出教室了，什么時候改正了錯誤，再出去吧。”我心里暗暗地想，老師對我這么好，我應(yīng)該聽她的話才對呀！開始，老師不讓我出教室，我就在教室里幫助同學(xué)值日，后來老師看我表現(xiàn)挺好，就試著讓我出去。我努力嚴(yán)格地要求自己，做到認(rèn)真做游戲，不打鬧。最后老師終于把我“解放”了。

　　王老師真是個對我全面負(fù)責(zé)的老師。我能不夠敬佩她嗎？

　　敬佩的王老師作文 3

　　他，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標(biāo)致。有點(diǎn)瘦，但瘦小的身子里裝著一副熱心腸。這就是我最敬佩的語文老師——王老師。

　　王老師平時生活非常節(jié)約，學(xué)校的待遇高，但他從未舍得浪費(fèi)一分錢，他經(jīng)常說：“有勤又有儉，生活甜又甜。”我不以為然，覺得王老師不是儉而是摳，他是那么小氣，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經(jīng)過那兩件事好后使我徹底改變了對他的看法。

　　那是五年級的周末，在一個艷陽高照的午后。那天，王老師照常在樓下散步，散著散著，他發(fā)現(xiàn)在自己前面不遠(yuǎn)處簇?fù)磉@一群人。王老師雖然五十多了，但依舊童心未泯，愛湊熱鬧的心促使他向前看個究竟。走進(jìn)人群中，只見一個五手的年輕人正用腳認(rèn)真的寫著毛筆字。他寫的極其認(rèn)真，面色嚴(yán)肅，態(tài)度一絲不茍，像個專業(yè)的書法家。王老師對書法也頗有研究，見他寫的不賴，而且這個人并沒因無手而自暴自棄，處于他對生活的渴望與自信王老師被深深的打動了。于是手情不自禁地伸進(jìn)了口袋，拿出錢包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了，他從來沒有收到過這么多錢，年輕人停下腳上的筆，鼓足勁站起來，臉憋的.通紅，面向這位幫助自己的好人，眼里閃著淚花，一邊鞠躬一邊帶著有點(diǎn)抽噎的聲音不停地說“謝謝”。老師急忙扶起年輕人，此時的王老師眼角也濕潤了。大伙見后也紛紛拿錢。有的一元，有的三元，有的五元······年輕人能用最樸實(shí)的“謝謝”表達(dá)自己的感激之情。

　　回到家后，王老師總覺得少了一點(diǎn)，于是叫老婆又拿了三十元來到那個地方給那個年輕人，心里舒暢了許多。

　　還記得在上個學(xué)期，王老師答應(yīng)我們假如那次測試考到目標(biāo)分就給全班人獎勵，我有點(diǎn)不相信像他那樣的摳的人會嗎？因此，考試時我并沒有盡全力，所以導(dǎo)致考卷發(fā)下來時，考的并不理想。可讓我意想不到的是，王老師第二天真的拿著一大袋獎品給打到的同學(xué)發(fā)獎了。當(dāng)看到班上成績最差的同學(xué)也有時，看到她們臉上的笑容時，我后悔了。

　　就是這樣一位老人，自己平時不舍得花錢，但對于路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學(xué)生來說，卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師，我最敬佩的一位老師。

　　敬佩的王老師作文 4

　　要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時教我們四年級級部3個班，但是他從不嫌累。

　　她教英語的時候，臉上的神情隨著英語的高低而變化，從三年級（也就是剛上英語的時候）她就選中了我當(dāng)英語課代表，對我很好，平時課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時還會說笑話，即使是不好笑，她自己也會樂成一團(tuán)。

　　我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的`身邊。我立刻打起八分精神！過了一會兒，她說：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動，就差流淚了。結(jié)果那個下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個班之間走來走去，因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟慕淌覄偤冒ぴ谝黄穑∧翘煜挛缢�一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個下午來奉還。

　　瞧，這就是我的英語老師，我真想對她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”

　　敬佩的王老師作文 5

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　王老師留著一頭長發(fā)，鼻梁上永遠(yuǎn)帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩。

　　我寫的字歪歪扭扭，非常難看。王老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫呢？真是浪費(fèi)時間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。王老師嚴(yán)格要求是對的'，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了王老師的用意，是我更加佩服王老師了。

　　從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作文都堅(jiān)持把字寫工整、寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了、規(guī)范了，還多次得到老師的表揚(yáng)這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀！

　　王老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。

　　我們班有55名學(xué)生，王老師為了使同學(xué)們?nèi)�身心地投入學(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛。每當(dāng)我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？

　　王老師，謝謝你，是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。

　　敬佩的王老師作文 6

　　只有藍(lán)天的襯托，水才會更美；我是那清澈見底的小溪，而她是照耀我的藍(lán)天。若問我最敬佩的一個人非她莫屬，我的數(shù)學(xué)老師王老師。

　　王老師中等個子，瘦瘦的'，一張國字臉，眉毛彎彎的、淡淡的，像新月一樣。那雙大眼睛泉水般的純凈。最重要的是她從不化妝，素面朝天，臉上總是露出慈祥的微笑。

　　周二的時候，早上還是萬里晴空，兩節(jié)課后下起了大雨，我自言自語地說：“唉！今天即沒帶傘又沒帶帽子，恐怕是要淋著雨回家了！”邊說邊走到辦公室給王老師交作業(yè)。

　　“你帶傘了嗎？” 王老師關(guān)心地問我。

　　我有些不好意思地說：“呃沒有。”

　　王老師連忙站起來說：“我正好有兩把傘，借你打一下吧！淋了雨容易感冒，會耽誤上課的。”

　　“謝謝老師！”我趕緊回應(yīng)。

　　王老師從柜子里拿出一把精致的小花傘遞給我，我打著老師的傘懷著感激的心情走回了家。剛進(jìn)家門，媽媽就說：“雨下這么大，以為你會被淋成落湯雞，正要出門去接你。對了，你打的誰的傘？”

　　“這是王老師的傘。”

　　“你們王老師真好，那你下午記得把傘還給王老師！”媽媽嚀囑我。

　　“那是當(dāng)然”我肯定地說。

　　下午我拿著那把精致的小花傘到她的辦公室去，她卻說：“傘小合適你用，不用還了。”頓時，我的心里涌起一股暖流，我覺得王老師“雪中送炭”無微不至的關(guān)心學(xué)生令我敬佩。

　　我會好好珍藏那把傘，直到永遠(yuǎn)！

　　敬佩的王老師作文 7

　　“老師，我會我會！”“喊我，我回答……”“老師——”問題才剛說出，教室里便一片沸騰，霎時間一只只胳膊立即“小樹成林”般展現(xiàn)在坐在后排的我們面前。這樣的情景，時常出現(xiàn)在我們的新班主任王老師的課堂上。

　　王老師的課是我們一天中最期待的。瞧，上課鈴剛一打響，我們就飛奔到座位上，等待著老師的到來。今天學(xué)的課文是第十四課《安塞腰鼓》。王老師把這一課要理解的詞語寫在黑板上，說：“每一小組前排右邊的同學(xué)來回答問題。”第一個詞語是“茂騰騰”，劉景晨很快回答了出來；第二個是“咝溜溜”，但戴詩芮卻在這里“卡殼”了，回答不上來。沒等老師說話我們都高高地舉起了手。“彭家旺，你來回答吧！”彭家旺快速地站起來，連珠炮似的說：“‘咝溜溜’是一個象聲詞，修飾事物。”我們都給予他熱烈的掌聲。接著，第三個、第四個，我抓緊看了一下書，我要說“恬靜”的意思。“閑適安靜，閑適安靜，閑適安靜…...”，我不停地背念著。“言周俊，你說一下‘恬靜’的意思。”我想都沒想，隨即脫口而出：“閑適安靜。”“解釋正確，你們組加一顆星！”接下來的好幾次，我都熟練地回答出來，不知不覺間，我已掌握了很多的詞匯。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們念念不舍地走出教室，這一節(jié)課真是回味無窮啊！

　　王老師不但能調(diào)動我們的.學(xué)習(xí)積極性，每周還舉行一次有趣的活動，讓我們寫作文有東西可寫，同時還培養(yǎng)了我們仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。活動中，我們不僅得到了快樂，還增進(jìn)了我們之間的友誼。

　　不僅如此，王老師還建立了六（9）班的專屬郵箱，我們每個同學(xué)的每一篇作文都發(fā)到這里，供我們互相學(xué)習(xí)，同時，王老師還為我們投稿，發(fā)表了很多的作文。

　　王老師，你真是一個令我敬佩的好老師！

　　敬佩的王老師作文 8

　　王老師是個愛美之人，戴一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)染成了亞麻色，每天穿不同的衣服，戴不同的耳環(huán)。當(dāng)然，她的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的，大家都很服氣。

　　王老師對我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格，以寫字為例，臨摹必須一模一樣，我們都很難達(dá)到，可是王老師自有妙招。

　　有一次語文課，要寫B(tài)本的第6課，字很多，而且很復(fù)雜，所以大家都愁眉苦臉的。小李小聲嘀咕著：“今天只有半個小時寫作業(yè)，時間太短了!”小王滿臉不高興地說：“剛上完體育課，我現(xiàn)在趴在桌子上都能睡著，晚課還要寫B(tài)本，一定寫不好!”整個教室都沉浸在抱怨的氛圍中。

　　晚課開始了，王老師走進(jìn)教室，從袋子里取出一條一米多長的山楂條，說：“誰先寫完B本，就可以切一塊品嘗，酸甜可口，人間美味。”大家一聽，饞得直流口水，整個班的態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎，之前的疲勞一下子飛到了九霄云外。

　　五分鐘過去了，十分鐘過去了，終于第一名誕生了!她帶著驕傲的神情，氣宇軒昂地走上講臺。王老師一看：“呦，寫得很好嘛!看來我以后要天天帶好吃的，才行嘍?去，拿一塊!”小陸得意地笑了笑，切了起來。在山楂條的`激勵下，我們都在規(guī)定時間內(nèi)，高質(zhì)量地完成了作業(yè)。

　　這就是王老師，一個因材施教的老師，一個教學(xué)方法靈活多樣的老師，一個知道我們愛吃的老師。

　　敬佩的王老師作文 9

　　如果我是王先生，我會帶著陽光燦爛的笑容，手里拿著一本嶄新的課本，走進(jìn)一間明亮的教室，走在我向往已久的講臺上，面對一群活潑可愛的學(xué)生，那該是多么幸福啊！

　　如果我是王先生，我會利用業(yè)余時間和同學(xué)交流，了解他們的生活習(xí)慣。我有時候會在課堂上講幾個關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們在歡笑和快樂中成長。

　　如果我是王先生，我不會讓學(xué)生整天在書堆里學(xué)習(xí)。我會帶他們接近大自然，在明媚的陽光下自由奔跑。再加上空氣清新，怎么可能不清爽？

　　如果我是王老師，我會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真對待每一節(jié)課，聽從指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，毫無保留地把我學(xué)到的東西傳授給他們。另外，我會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，提高自己的專業(yè)水平，真正做到教與學(xué)并重。

　　我們的王老師平時很努力。她每天都要早起上學(xué)，管理班級，上語文課，體育課等科目，很忙。所以，班里每一個學(xué)生都要體諒老師的付出，用好的成績和表現(xiàn)回報老師！

　　敬佩的王老師作文 10

　　一想起王老師，心里就暖暖的，充滿了感激。

　　周三中午放學(xué)后，因?yàn)閶寢尣辉诩遥�我不知道去哪里。�?dāng)我焦急的時候，王小姐走了過來。她看著我，和藹地說：跟老師回家吧！王小姐見我還在那里猶豫，便伸手拉著我的小手往她家走去。我覺得她的手很溫暖。當(dāng)我到達(dá)王先生家時，王先生給我端上了一頓又熱又好吃的`飯。看著王先生溫柔的眼神，我完全不在家，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我要睡覺了，對我說：去睡一會兒。我躺在床上，很快就睡著了。我睡得很香。王老師輕輕地叫了一聲，我醒了。我很驚訝，我媽在家喊了五六聲就醒了。王老師打電話的時候我為什么要起床？王老師帶我去學(xué)校。路上我看著王老師慈祥的眼神，心想：她上課的眼神很嚴(yán)厲。她現(xiàn)在怎么會變得這么溫柔？

　　我感謝王先生對我的愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動力，我一定要取得好成績來回報老師的愛。人與人之間的愛。

　　敬佩的王老師作文 11

　　我們有一位受人尊敬，敬愛的老師，她姓王。她五十多歲，中等個子，有一頭亂中有序的頭發(fā)。有一張慈祥的臉，淡淡的眉毛和高高的鼻子，眉毛下面鑲嵌著一雙會說話的眼睛和一張總是帶著微笑的嘴。一雙靈活、巧妙的手，總是為我們這些頑皮的小孩批改著作業(yè)、試卷。每當(dāng)看到我們書寫不認(rèn)真，作業(yè)不完成時，王老師又像媽媽一樣為我們操心、擔(dān)憂起來。

　　王老師仿佛是清澈流淌的大海，而我們呢，就是在大海的`呵護(hù)、陪伴下的小魚。"大海"總是付出千心萬苦的努力，保護(hù)我們，讓我們健康成長。“大海”不怕"天空"下雨引起的大風(fēng)大浪，還是竭盡全力的保護(hù)我們。我們時常有一只“小魚”或兩只“小魚”感冒或生病了，此時“大海”是如此焦急，猶如火燒眉毛一樣，直到叮鈴鈴的電話打來，才能平靜下來。

　　時間像箭一樣射出去就再也回不來了。不知不覺中，王老師把我們從一年級的小弟弟，小妹妹已經(jīng)培養(yǎng)、教育成了三年級的大哥哥大姐姐了。王老師不曾付出了多少努力和心血。轉(zhuǎn)眼間王老師已經(jīng)衰老了許多，但是她總是微笑著面對生活，面對我們。一天天的把自己所學(xué)到的知識傳授給我們。

　　敬佩的王老師作文 12

　　王老師是我們班的一位數(shù)學(xué)教師，那她到底等于什么呢？且聽我慢慢道來！

　　事例一

　　每天上好數(shù)學(xué)課之后，王老師總會布置許多又難又多的課堂作業(yè)，而其他課的老師也布置了許多項(xiàng)作業(yè)，為了哪一個老師都不得罪，我們只好在下課時埋頭苦干了，誰叫我們是五年級畢業(yè)班呢？老師抓得緊也是理所當(dāng)然的呀！可令我們?nèi)�班同學(xué)氣憤的是——為什么別的五年級班級就不用做那么多作業(yè)呢？（話外留言：誰叫我們老師被多次評為“小學(xué)優(yōu)秀教師”呢？）

　　老師布置作業(yè)不說，害得我每天沒時間上廁所、喝水。（憋尿、口渴的`可真不好受啊！）更殘的還在后頭呢，王老師每次在中午午休時布置回家作業(yè)，可明明是回家作業(yè)，卻成了“課堂作業(yè)”——老師讓我們在學(xué)校里完成掉，回家就可以少做了。這本來沒什么，可是“殘酷”的王老師每次都不“守信用”，竟說自然回家作業(yè)你們都完成了，為了你們畢業(yè)考考的好，為了不讓你們回家歇著，我決定剛才做的作業(yè)不算……什么！啊，暈！

　　事例二

　　有一次，我們班集體的數(shù)學(xué)考試平均分是全年級組第一，我們很高興，王老師更加興奮，這是我們一直以來勤勞刻苦地學(xué)習(xí)的見證，于是，王老師一沖動，把那天的所有數(shù)學(xué)課都改為體育課，整整一天我們都沒有數(shù)學(xué)課和作業(yè)……爽吧！哈哈~~

　　事例三

　　天哪，還有？

　　不過，王老師的好還是大勝壞，所以，我決定把“王老師=？”改成王老師=我們

　　心中永遠(yuǎn)的好老師！大家是不是都一致同意呢？

　　敬佩的王老師作文 13

　　我的王老師是一位美麗溫柔的好老師，王老師長著一對美麗的眼睛，一張櫻桃小嘴，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)。王老師笑起來特別迷人，我們都喜歡看她笑。

　　她總是為了批改我們的作業(yè)熬到半夜；她總是輔弱補(bǔ)習(xí)到很晚才下班；她總是在我們遇到難題時耐心講解……雖然我已經(jīng)列出了很多，但是王老師身上的`優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她總是默默無聞地付出著。

　　有一次，班上的兩個男同學(xué)打架了，其中小軍的胳膊被地面蹭破了。這下完了，打架的兩個同學(xué)肯定會被叫家長，回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒有說，只是買來消毒藥水和藥膏給小軍擦拭，然后溫和地對他們說：“男孩子有時會調(diào)皮，但不能打架，打架既傷害了同學(xué)，又傷害了自己。小明，以后你負(fù)責(zé)每天給小軍擦洗、換藥。”一周以后，小軍和小明兩人成了形影不離的好朋友！

　　王老師教了我們四年了，調(diào)皮的我們給她的烏發(fā)染了許多白絲，不懂事的我們給她光潔的額頭畫了幾道皺紋，我們長大了，從王老師身上學(xué)到了許多知識，更學(xué)到了許多書本上沒有的道理。在我們眼里，王老師永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕！

　　敬佩的王老師作文 14

　　“教不嚴(yán)，師之惰”，這句話究竟包含一種怎樣的寓意？曾經(jīng)著實(shí)讓低年級的我疑惑了很久。想想從我剛踏入校園的那刻起，老師在我心中的形象永遠(yuǎn)都是那么偉大，因?yàn)樗麄兛偸窍駡@丁般不辭辛苦地在田園里呵護(hù)和灌溉著花朵般的我們，他們始終孜孜不倦地教我們學(xué)文化，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫馊松�的真諦。

　　還記得四年級英語課剛開課那天，教室的門被推開了，我看見一位年輕漂亮的大姐姐走向講臺。在她面帶笑容的自我介紹后，我才得知原來她竟然就是我們這學(xué)期英語課的.新老師王老師。說心里話，其實(shí)我對英語這門課一點(diǎn)都不感興趣。當(dāng)時連26個英文字母都不會默寫的我，萬萬沒有想到，在王老師精彩的課堂上，我竟然被感染著并喜歡上了這門外來的語言。

　　起初的我一直把您在課堂上的嚴(yán)肅當(dāng)成是您的脾氣來看待，但后來我才慢慢感受到您的脾氣原來都是為了我們好。正是應(yīng)了那句話：“嚴(yán)是愛，松是害。”為了提高大家對學(xué)習(xí)英語的積極性，您經(jīng)常在課堂上用英語與我們交談。別小看一句簡單的Are you ready？既使是正在開小差的我，也會隨聲復(fù)合著Yes，I am ready。

　　還記得那次期中考試，我的英語第一次考了99分，沾沾自喜的我以為會得到您的表揚(yáng)和肯定，可您卻用溫柔且?guī)е�肯定的語氣對我說：“你完全可以考100分的，因?yàn)槟阌羞@個能力，只能說明你太馬虎了。”當(dāng)時的我真是羞愧得無地自容。正是因?yàn)槟鷮ξ业男湃魏涂隙ǎ�才讓我重新審視了自己�?/p>

　　如果把我比喻成一棵小樹，那您就像園丁一樣時常在我的成長路上幫我修枝剪葉，您白天在課堂上激情四射的給我們講課，晚上又嘔心瀝血地為第二天的課作準(zhǔn)備。在這里，我有很多話想要對您說：“王老師，謝謝您，謝謝您對我的肯定，我會永遠(yuǎn)記住您的教誨！您永遠(yuǎn)都是我的好老師，您在我心中也永遠(yuǎn)是最美的。”

　　敬佩的王老師作文 15

　　我很敬佩我們班的王。她的皮膚黑黑的，有一雙大大的炯炯有神的眼睛，一個圓圓的鼻子，還有一張櫻桃小嘴呢！她還很喜歡漂亮的、美麗的.衣服呢！每天打扮得神采奕奕、棉如。

　　王老師是個溫柔細(xì)心的老師。有一次，她讓我們做幾個題目。可是，我們都不會做，心里焦急萬分。她看到了我們抓耳撓腮的樣子，她心里好像在想：他們可能還不會做，我再講一遍吧！她再講題目時，們都是全神貫注地看著王老師。王老師講得也很仔細(xì)，生怕漏掉了每一個細(xì)節(jié)。王老師剛講完，們都很快地做完了題目。王老師終于松了口氣，臉上露出了滿意的笑容。

　　你們覺得王老師是不是一個很好的老師？我很喜歡她。以后我會認(rèn)真聽講的，讓王老師每天都露出滿意的笑臉！

　　敬佩的王老師作文 16

　　我們班的老師個個都是神通廣大。今天，我就來說一說我們班的班主任王老師。

　　王老師，可以說是整個五年級里教的最優(yōu)秀的老師。當(dāng)然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪里去。不過，俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛！我們有了王老師，學(xué)習(xí)成績一定會提高。

　　王老師神通廣大，其中最著名的`一條就是記憶。從我來到這里上學(xué)，她就處處說自己的記憶不好，最后才知道那是騙我們的。她的記憶其實(shí)很好，有什么學(xué)生干什么事都會記住。

　　第二個著名的就是一絲不茍。一絲不茍這一招非常厲害，那些愛說話的學(xué)生看到這招也會立即不說，因?yàn)樗麄円矡o法想象這個的后果。而且，王老師也是經(jīng)常使用這種。有一次，有一個學(xué)生以為一絲不茍的后果不大，便故意不交作業(yè)，當(dāng)漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不住他，就把看家本領(lǐng)拿出來，讓他把語文課本抄十遍。于是那個人就慘了，抄了一年也沒有抄完。

　　第三大招是雄獅怒吼，專門用來對付那些不聽話的學(xué)生。當(dāng)有哪個學(xué)生不出話，王老師就會立即把他拉到辦公室，先是長篇大論，然后再是慢慢地折磨你，就會把那個同學(xué)的意識給消滅了，讓他乖乖聽老師的話。雖然這個名字和用法截然不同，但是它們的后果都是一樣的。

　　我們的王老師厲害吧，如果你還覺得不厲害，那咱們就走著瞧！

　　敬佩的王老師作文 17

　　我現(xiàn)在上五年級了，教我的老師有很多，有上課風(fēng)趣的劉老師，有和藹可親的MissLiu，有總是講笑話的戴老師……但讓我印象最深刻的還是眼睛會“說話“的王老師。

　　王老師披著一頭長發(fā)，有著一雙小眼睛，這雙眼睛可厲害了，只要上課盯著某個同學(xué)一看，那他如果在講小話或是在搞小動作，一看見王老師的眼睛，馬上就會坐端正認(rèn)真聽課。

　　有一次，王老師上課講得很生動有趣，我們也聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。突然，王老師往我們這拋了一個目光，我的后面有了點(diǎn)動靜，心想：應(yīng)該是后面的`又做小動作了，怪不得王老師會給我們一個眼光。

　　還有一次中午，我們班鬧開了鍋，吵得隔壁班老師都來投訴我們了，可老師一走，我們又開始吵了。突然，王老師進(jìn)班了，那嚴(yán)肅的目光掃過全班，教室里立刻安靜了下來，下座位的同學(xué)也回到了位置上。有些同學(xué)開始小聲嘀咕：“完了！我們有闖禍了！”王老師的眼睛看向全班，仿佛在說：“你們知道錯了嗎？別的班老師都來投訴了，還不安靜，在這開市場嗎？大媽叫價，大爺吆喝，挺好玩是吧？！”我們都慚愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。

　　王老師的這雙眼睛不僅可以提醒我們認(rèn)真上課，還可以告訴我們一些道理。怎么樣，這就是我的“漫畫”老師——眼睛會“說話”的王老師，你們喜歡嗎？反正我是挺喜歡的。

　　敬佩的王老師作文 18

　　五年級一開學(xué)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個眼鏡，還梳著一條長長的辮子，讓人感覺十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時候，一個同學(xué)寫作業(yè)速度太慢，她便說：“人家開飛機(jī)去海南，你是開拖拉機(jī)去海南。”搞得全班哄堂大笑，讓我們覺得這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很有意思。

　　而且她十分理解我們，曾有節(jié)困難班，她原先想讓我們做一整節(jié)課的`作業(yè)：先做書上的，再做大屏幕上的。后來，當(dāng)大家做完書上的題目卻得知還要繼續(xù)與題目“戰(zhàn)斗”下去時，個個唉聲嘆氣。這時，王老師見大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報出來，否則，沒有做到以上兩點(diǎn)的人就要受到懲罰。大家一聽個個踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設(shè)有幾個表現(xiàn)不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師發(fā)現(xiàn)，而老師裝成沒看到放了他們一馬，不計(jì)較這些，讓他們自覺改正自己的錯誤。

　　我們王老師很負(fù)責(zé)任，對每個同學(xué)都很耐心不論成績差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。

　　敬佩的王老師作文 19

　　在我成長的道路上，有一個人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒錯，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。

　　有人說，老師如明燈，當(dāng)我們迷茫的時候，給予我們前進(jìn)的動力與勇氣；有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，給予我們自信與勇氣。而我想說的是，老師就如同我們的第二個母親，陪我走完成長的道路。

　　記得那節(jié)語文課，您正在發(fā)燒，但您堅(jiān)持上課，您說的那句話讓我打心眼里佩服您，您說：“我只是夕陽，而你們是朝霞；你們是祖國的花朵；你們是祖國的希望；你們是祖國的棟梁。夕陽怎能比得上朝霞呢？所以，一個小小的.發(fā)燒，是不能耽誤你們的。”老師，這句話多么有深意，多么感動人，多么偉大啊！

　　記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒有帶水，正當(dāng)我們口干舌燥的時候，一個高大的身影向我走來，遞給我一瓶冰牛奶。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是老師，“謝謝老師！”道過謝之后，我就喝了起來。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。

　　老師，一個教育中華才子的人，多么偉大啊！陪我們在知識的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！

　　敬佩的王老師作文 20

　　在我的求學(xué)生涯中，遇到過許多優(yōu)秀的老師，但最讓我敬佩的，當(dāng)屬我的班主任王老師。王老師中等身材，留著一頭利落的短發(fā)，那一雙明亮的眼睛里，總是閃爍著智慧和溫暖的光芒。她就像一盞明燈，照亮了我前行的道路；又像一位辛勤的園丁，悉心呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。

　　王老師的教學(xué)方法獨(dú)特而又有趣。她從不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，總是想盡辦法讓枯燥的知識變得生動有趣。記得有一次上語文課，學(xué)習(xí)古詩詞單元，對于那些晦澀難懂的文言文，同學(xué)們都感到頭疼不已。王老師似乎看出了我們的心思，她沒有像往常一樣逐字逐句地講解，而是讓我們分組進(jìn)行角色扮演，把古詩詞中的場景用表演的形式展現(xiàn)出來。同學(xué)們一下子來了興致，紛紛積極參與。我所在的小組表演的是李白的《將進(jìn)酒》，我扮演李白，在表演過程中，我努力體會李白那種豪放不羈的情感，大聲吟誦著詩句。通過這次表演，我不僅深刻理解了這首詩的含義，還對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的`興趣。從那以后，每次上語文課，我都充滿了期待，因?yàn)槲抑�道，王老師總會給我們帶來意想不到的驚喜。

　　王老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心學(xué)生的生活和成長。有一次，我在學(xué)校突然發(fā)起了高燒，渾身無力，難受極了。王老師發(fā)現(xiàn)后，立刻放下手中的工作，急忙把我送到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，她一直守在我的身邊，一會兒摸摸我的額頭，一會兒問問我的感覺，眼神里充滿了關(guān)切。當(dāng)醫(yī)生說我需要回家休息時，王老師又親自給我的家長打電話，詳細(xì)地說明了我的情況。等我回到家后，王老師還特意打電話來詢問我的病情，叮囑我要按時吃藥，好好休息。那一刻，我感受到了王老師無微不至的關(guān)懷，心里暖暖的。

　　王老師還是一個非常有責(zé)任心的人。為了讓我們能夠取得更好的成績，她經(jīng)常利用自己的休息時間為我們輔導(dǎo)功課。有一次，我在數(shù)學(xué)作業(yè)上遇到了一道難題，怎么也想不出來。放學(xué)后，我抱著試試看的心態(tài)去找王老師。王老師看到我后，微笑著讓我坐下，然后耐心地給我講解題目。她一遍又一遍地分析題目，直到我完全理解為止。看著王老師疲憊的面容，我心里既感動又愧疚，感動的是王老師為了我們?nèi)绱烁冻觯�愧疚的是因�(yàn)樽约旱膯栴}耽誤了王老師的休息時間。

　　在王老師的影響下，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，還學(xué)會了如何做人。她教會了我要關(guān)愛他人，要有責(zé)任心，要勇于面對困難。王老師就像一位人生的引路人，在我迷茫的時候給我指明方向，在我失落的時候給我鼓勵和支持。

　　雖然我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，離開了王老師，但她的教誨和關(guān)愛卻一直銘記在我的心中。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時候，我都會想起王老師那堅(jiān)定的眼神和鼓勵的話語，然后重新振作起來，勇敢地面對挑戰(zhàn)。我真的很敬佩王老師，她是我心中最偉大的老師，我會永遠(yuǎn)感激她，永遠(yuǎn)記住她。

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