班主任的作文

時(shí)間：2024-01-15 11:47:32 老師我要投稿

有關(guān)班主任的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有關(guān)班主任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)班主任的作文

有關(guān)班主任的作文1

　　今天，我本來特別高興，因?yàn)槊魈扉_學(xué)，媽媽帶我去牛排，在我剛點(diǎn)好牛排時(shí)，媽媽說：“告訴你個(gè)壞消息，你的馬老師調(diào)走了。”我不信，看著媽媽臉上的表情，我迅速搶過手機(jī)，不停地往上翻看班上的群聊信息，“馬老師調(diào)走，我們的班主任換了”是真的嗎？是真的嗎？從三年級(jí)開始教我，才兩年就離我而去，不會(huì)的！不會(huì)的！我要揪出是誰在制造謠謠言！我的手

　　怎么不聽使喚？為何顫抖不停？?jī)?nèi)心為何這么酸澀？

　　模糊的眼再也看不清手機(jī)上的字，我急奔偏角落的無人座位，趴在桌子上任由淚水潮水般地流淌......

　　我從來沒有想到你會(huì)離開我們的班，一直以為你會(huì)陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我已經(jīng)依附你對(duì)我的和護(hù)和栽培，我親愛的馬老師呀！你又怎忍心舍我而去！

　　今天的消息如同晴天霹靂，大腦一片空洞，平時(shí)看著那誘人的牛排，會(huì)急不可耐，而此刻卻是麻木不仁。最終也是食之無味。

　　與你相處兩年的情景，卻又歷歷在目，那難舍的情結(jié)，揪拌著我幼小的心！

　　兩年前你滿面春風(fēng)，笑容可掬地走進(jìn)我們?nèi)甙嗟腵教室，同學(xué)們緊張地望著你，心里猜測(cè)著你是不是厲害，很嚴(yán)厲。但是你卻風(fēng)趣幽默地與同學(xué)們交流，不一會(huì)功夫，我們到成了像是老師生關(guān)系。課堂上，你提出問題后，同學(xué)們鴉雀無聲，舉手發(fā)言的寥寥無幾，你就絞盡腦汁，想出很多方法，獎(jiǎng)勵(lì)印章，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等，來引導(dǎo)、鼓勵(lì)同學(xué)們回答問題。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，你帶領(lǐng)同學(xué)們參加社會(huì)公益活動(dòng)，組織同學(xué)們參觀，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。你為七班辛勤地耕耘，默默無聞地付出，無私地奉獻(xiàn)，使得在全級(jí)段倒數(shù)第二名的七班，上升到前四名。你的業(yè)績(jī)有目共睹，你的師德被同學(xué)們和家長(zhǎng)們認(rèn)可，如今你離開我和同學(xué)們，去教其他班，怎不叫我們酸嫉，難舍！

　　我親愛的馬老師，你接我們班時(shí)，你也就是二十多歲的大孩子，但是，你卻擁有者偉大的母愛，每天愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，你常常會(huì)備把雨傘，下雨時(shí)讓那幾個(gè)總是愛忘記帶雨具的同學(xué)用，有時(shí)你把雨傘給同學(xué)，自己卻淋著雨。對(duì)于我，你更像家人一樣呵護(hù)我，我的成績(jī)上不去，你不厭其倦地給我講解，我有點(diǎn)進(jìn)步，你就開心地鼓勵(lì)我，我字寫不好，你常對(duì)我實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)式地懲罰，使我的字不斷提升。我上課不敢發(fā)言，你想盡辦法引導(dǎo)我，讓同學(xué)們鼓掌激勵(lì)我。你使我這個(gè)膽小，不愛發(fā)言，性格內(nèi)向的男孩，變成了積極舉手發(fā)言，性格活潑的男孩。一切的一切，怎能讓我舍得你離開！

　　有股沖動(dòng)，想給你打個(gè)電話，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得說不成話，惹你不開心。我心里好難受，是跟家里人分離種的難受。我也知道這時(shí)候，你對(duì)我和同學(xué)們也有多么的不舍。你的內(nèi)心也是多么的酸澀！

　　我最親愛的馬老師，不要對(duì)我說，再見！

　　我們時(shí)時(shí)不分離，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離！

有關(guān)班主任的作文2

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋煛诶蠋煷蠹s有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的`優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真啊！

　　看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)工作的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛恕．?dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”于是我又讀了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個(gè)“誰”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就這樣經(jīng)過了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿意，同學(xué)們高興！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤(rùn)我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。

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