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我的班主任作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時時提醒我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、注意聽講。
她知識淵博，講起話來滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當(dāng)她說話時，同學(xué)們都會聚精會神。她講課時聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動聽的話語，就像春風(fēng)帶著花香輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時間還是課余時間，總是一副微笑的表情，讓人覺得和藹可親。記得我剛?cè)雽W(xué)時，沒有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學(xué)不熟悉，對課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著頭腦，由于沒有受過入學(xué)教育，再加上年齡小，上課時總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績一直很不理想，差點(diǎn)對學(xué)習(xí)失去信心。
當(dāng)時是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個集體，每當(dāng)我取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，她都會說：“孩子，你真棒！”使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的'興趣，成績直線上升，在班內(nèi)現(xiàn)在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對我的引導(dǎo)與鼓勵。鮑老師對我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，每當(dāng)有同學(xué)在作業(yè)中犯錯時，她都會毫不留情地批評，學(xué)過的知識不允許我們出現(xiàn)失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛我們，每當(dāng)有同學(xué)生病的時候，她總是問寒問暖，并提醒他們多休息，按時吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛的鮑老師。
我的班主任作文2
我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛意。
記得有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。
每當(dāng)我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。
人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當(dāng)然，每當(dāng)我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔(dān)當(dāng)，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細(xì)回味這番話：是�。∥也蛔觥罢嫒恕�，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經(jīng)過老師的'教導(dǎo)，我經(jīng)常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什么�？偸欠磸�(fù)思考改進(jìn)。所以，我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進(jìn)；我也學(xué)會了賀老師的好方法，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。
我的班主任作文3
一個好的班主任，勝過萬卷書。
我的班主任就是一個很優(yōu)秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過“優(yōu)秀教育科研成果評選”二等獎的優(yōu)異成績！
劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內(nèi)容。布置了作業(yè)，下午就休息請假了。
劉老師也很愛我們的班級。為我們的班級爭奪榮譽(yù)，每天值日生來計(jì)分，劉老師會問分是否加分減分？減分分失在哪里？說不出來原因的話，老師要問他們的。因此，我們班的評級有許多個五星。
劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著想。學(xué)校的大隊(duì)部發(fā)現(xiàn)，有許多的班級，有很多次都在五、六年級的'樓那邊，在茶水機(jī)旁邊的小池子里，總有個別班級，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊(duì)在大會上強(qiáng)調(diào)好幾次。卻還是有個別班級在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說大隊(duì)部說過這里禁止涮拖把，如果再涮的話就上交大隊(duì)部。后來班級里的同學(xué)還專門貼了一個條，警示說明。涮拖把的也就漸漸地沒有了。
劉老師也是個考慮我們的人。我們班級布置作業(yè)的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有時候一天有一些必要的作業(yè)，但由于已經(jīng)布置過很多作業(yè)了，劉老師考慮到我們很累，便會去掉一、兩項(xiàng)作業(yè)，再布置。留下來的作業(yè)明天再寫。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會布置什么了，便在學(xué)校提前寫，所以很多時候我們回家只剩下一、兩項(xiàng)了。
一個好的老師，勝過萬卷書，勝過萬里路。
我的班主任作文4
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛……贊美老師的話實(shí)在是太多太多，說也說不完。
我們的楊老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，楊老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，丟沙包。楊老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚地把課文要表達(dá)的.意思全部表達(dá)出來，讓我們能更容易的理解。
楊老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們批改作業(yè)。
楊老師，我記得有一次，班里的一個同學(xué)在課間不小心受傷了，頭撞到了消火栓上，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口，眼中閃著淚花。還一邊心疼地問：“孩子，疼嗎？”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開。包扎完，那個同學(xué)對楊老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！笨吹酵瑢W(xué)沒事了您又匆匆的給學(xué)生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時，又匆匆的來給我們上課，您連一口水也沒有顧得上喝。在這里我想對您說：“楊老師，您辛苦了�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，楊老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！您是我們的好老師。
我的班主任作文5
陸老師是一個非常關(guān)心學(xué)生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣。
記得我三年級的時候，有一次和同學(xué)在操場上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時候，我跑在后面。突然感覺自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流血，同學(xué)們不知所措。這時候班長看到了，趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學(xué)們說：老師布置好工作后，大家開始有條不紊的工作。不一會兒，所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細(xì)清洗了我的傷口。老師清理完傷口后，語重心長的對我說：等會吃藥會有點(diǎn)疼。稍微能忍一忍，過段時間就好了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒，老師開始打扮。我抬頭發(fā)現(xiàn)老師額頭上有很多細(xì)小的汗珠。突然好像老師這么老了，老師說：“打扮一下。”。然后老師轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)給我媽打電話。這件事之后，老師來看我，給我買了一盒牛奶喝！
老師不僅關(guān)心我們，而且有很強(qiáng)的責(zé)任感。我記得一年級的.時候，老師剛收到我們班的消息。我們班有一個人。他的語文基礎(chǔ)知識很薄弱，最簡單的語文基礎(chǔ)知識對我們來說很容易做到。然而，他很難做到。我們班的老師沒有放棄他，也沒有懲罰他。當(dāng)他每天下班時，他也幫助他學(xué)習(xí)語文。他非常努力地學(xué)習(xí)漢語，漢語水平突飛猛進(jìn)。
這是我們的班主任。她是一個不僅關(guān)心同學(xué)，而且有責(zé)任感的人民教師。
我的班主任作文6
早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。
忽然，全班安靜下來。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。
班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。
果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點(diǎn)嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學(xué)聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現(xiàn)了對老師話語的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對我們的“演講”。
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。
老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢中的'同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，并沒有要打中他的意思。
老師雖然有嚴(yán)厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。
我的班主任作文7
王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時，非�；顫�;在與我們講道理時，非常嚴(yán)厲;在給我們上課時，又變得非常幽默。
王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過私下調(diào)查，終于知道王老師大部分的衣服都是租來的，夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過，還開過刀，所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。
王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個大大的包，里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙，王老師仍然會忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的文章。其實(shí)留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。
作為“點(diǎn)子王”的外號可不是白起的`。為了彌補(bǔ)損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學(xué)們，我這兒有一個好消息和一個壞消息，你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊，因?yàn)槲覀兿矚g先壞再好。“那好，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以，請大家把改好的文章再打一次�！薄安�!”我們大聲抗議。“別急!還有一個好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說，“讓你們的父母打，你們只負(fù)責(zé)檢查。”我們這才松了口氣。
哎——我們的王老師，不管遇到什么情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難，總能想出妙招來應(yīng)對。王老師，就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。
我的班主任作文8
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學(xué)校同學(xué)都稱呼她“蘇老師”，她已經(jīng)連續(xù)兩年是我的班主任了，如果這學(xué)期不出意外的話，她會繼續(xù)是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級的時候，那時我有點(diǎn)兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說，后來蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個毛病，她并沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學(xué)們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關(guān)心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學(xué)校，蘇老師就特別關(guān)照我，利用放學(xué)和下課時間把之前缺的課都補(bǔ)上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運(yùn)動，在蘇老師眼里，我就像她的'孩子一樣。
有的時候蘇老師也會很嚴(yán)厲，比如有一次放學(xué)她布置了背書的作業(yè)，可第二天當(dāng)她提問的時候有大部分同學(xué)都不會背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學(xué)了背完了才能走，當(dāng)時我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？
過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負(fù)責(zé)，她是為了我們好，是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學(xué)畢業(yè)！
我的班主任作文9
我四年級的孫老師，聰明能干，同學(xué)們都說她是“金牌”班主任。
孫老師既幽默又機(jī)智。開學(xué)第一天，她一進(jìn)班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時候，教室里傳來了一聲貓叫，緊接著又傳來了鳥叫聲。壞了，班里的幾個“調(diào)皮鬼”開始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒想到的'是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說：“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技，非常好聽。等六一兒童節(jié)時，咱們這個絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀！”教室又恢復(fù)了平靜，我們也都松了一口氣。后來，同學(xué)們都說：“孫老師居然兩句話就把幾個‘調(diào)皮鬼’收服了！”孫老師用她的幽默一下子贏得了我們的喜歡！
孫老師很會“知人善任”。全校有名的“調(diào)皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調(diào)皮搗蛋隊(duì)伍里的老大，好多老師都拿他沒有辦法，沒想到，孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛?cè)胄潞降懒�。他個高力氣大，孫老師笑瞇瞇地打量著他說道：“你不就是上天派來的救兵嗎？咱們班有勞動干部了！”然后老師就把他宣布成班級的勞動委員，并鼓勵他說：“成了班干部，得加把勁，努力學(xué)習(xí)啊！”說來也真是怪，自從他當(dāng)上干部后，不僅學(xué)習(xí)成績提高了，我們教室也總是干干凈凈，學(xué)期結(jié)束，還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”！孫老師用她的智慧贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的敬佩！
孫老師幽默、機(jī)智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。
我的班主任作文10
我的班主任姓王，一頭淡褐色的短發(fā)，微微卷曲，身材嬌小，有點(diǎn)愛臭美。從我三年級轉(zhuǎn)學(xué)以來，從未見她穿過兩次同樣的衣服，真是位時尚達(dá)人。
她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的，總會想出特殊的獎勵方式，告誡那些犯錯誤的孩子，知錯就改才是好孩子，相同的地方不能摔兩次。
一天早晨，需要交秋游回執(zhí)，唯獨(dú)小李沒有交，只見他愁眉苦臉地噘著嘴巴，邁著沉重的步子，挪到了講臺那兒。面對王老師疑惑又嚴(yán)厲的目光，從牙縫里擠出一句話來：“老師，我忘帶回執(zhí)了。”這聲音低得只有他自己聽得見。王老師瞇起眼睛，嘴巴微微上揚(yáng)：“沒帶回執(zhí)不能去秋游哦!”這是班里早就定下的規(guī)矩，意料中的回答讓小李的表情喪到了極點(diǎn)�！俺恰薄俺鞘裁�?”聽見事情還有商量余地，小李頓時眼睛發(fā)亮，表情由陰轉(zhuǎn)晴，期待著王老師的.下一句話�！耙o全班每人帶一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時消失了，他撓了撓頭，嘀咕道：“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
我相信，小李一定會在這次“獎勵”中吸取教訓(xùn)，改掉他丟三落四的毛病。
這就是我們班的“點(diǎn)子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎勵”，而不是獅吼般的訓(xùn)斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!
我的班主任作文11
我們班的班主任有一雙炯炯有神的'大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學(xué)開小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。
老師是個嚴(yán)厲之師。有一次我聽到上課鈴后，立刻奔進(jìn)教室坐端正，拿好書放在左上角，然后以最好的精神面對這節(jié)課，因?yàn)檫@節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后，我在上課時在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學(xué)都在認(rèn)真聽講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的目光在轉(zhuǎn)身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說話，仿佛在說“上課不允許開小差，這樣對成績有影響。”我知道是自己錯了，我立刻坐端正，認(rèn)真地聽講。
老師是個溫柔之師。有一次上課時，一位同學(xué)臉色蒼白，然后身子抖來抖去，四肢好像沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了后連忙叫四個同學(xué)來幫忙，兩個同學(xué)清理地面，兩個同學(xué)扶他去校醫(yī)室，放學(xué)后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書包，然后放到了保安室去。
老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當(dāng)老師講到了第五題，她說“同學(xué)們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完后，同學(xué)們就笑成了一片，課堂像歡樂的海洋一樣。
老師嚴(yán)厲起來像只母老虎，對我們要求十分嚴(yán)格；老師溫柔起來就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。
你們的老師也是這樣的嗎？
我的班主任作文12
在我漫長的小學(xué)生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對我們的愛，正如白居易的《遠(yuǎn)師》中所寫的：“東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時�！�
李老師之所以是我最喜歡的老師，是因?yàn)樗龑Υ龑W(xué)生十分和藹可親，把我們當(dāng)做朋友一樣對待。但是，李老師還是會因?yàn)槲覀儾缓玫谋憩F(xiàn)時不時地發(fā)火。記得有一次，上語文課之前，教室里一如既往地吵鬧，不知不覺中上課鈴打響了，因?yàn)樘�，誰也沒有聽到。只見老師氣沖沖地走進(jìn)教室，教室里的空氣仿佛瞬間凝固了，誰也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業(yè)的'幾個同學(xué)更是害怕。我覺得李老師真的要發(fā)怒了！在我們交過作業(yè)后，老師果然發(fā)火了，這是因?yàn)�，重寫的作業(yè)還是不符合老師的要求；另外，還有同學(xué)沒有按要求包書皮。老師發(fā)的火還真不小啊！雖然老師有時會發(fā)火，看起來很兇，但都是為了我們好。
對于我們的錯誤，李老師總是毫不留情的指出來，并讓我們改正。這樣，也培養(yǎng)出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以后應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)做人的道理，汲取知識的營養(yǎng)，才能對得起老師的培育之恩。
我的班主任作文13
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著十分時尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因?yàn)樗谥v課時，不時來個搞笑的動作，活躍一下課堂上緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動，讀課文時很投入，每次都會進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著故事情節(jié)改變，讀到難過的時候，她滿臉的憂愁，顯得局促不安，讀到開心處，她的臉上就會洋溢著開心的笑容。馮老師深深的感染著我們，吸引著我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內(nèi)容，理清了文章的思路。
馮老師寫字很好看，方方正正，很有勁，而且透著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識淵博，傳授我們知識，更以高尚的`品質(zhì)深深影響著我們，無微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問題她都耐心的給我們解答。
我愛馮老師，愛她讀課文時好聽的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細(xì)流滋潤我們的心田，愛她為我們放棄了休息的時間，愛她的無私奉獻(xiàn)，默默耕耘。我敬愛的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛給予我們......
老師您辛苦了！
我的班主任作文14
你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會回答：嚴(yán)肅刻板，不茍言笑。但我會回答：我的班主任王老師是個時髦幽默風(fēng)趣的老師。
她雖然有點(diǎn)胖，但是很時髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團(tuán)染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過，她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的'人在啃手指甲，有的人用手撐著頭，還有些人索性趴在桌子上。這時，王老師提高音量，批評了小過，原來小過的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。
這時，王老師可能口干，喝了口水，沒想到被水嗆到了，咳嗽起來：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔(dān)心焦慮起來：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著小過，一臉歉意：“看來以后不能批評小過，因?yàn)樗心ЯΓ乙慌u你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景，也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習(xí)生活營造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文15
我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學(xué)習(xí)上對我們的要求可嚴(yán)格了，但在生活中又像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們，關(guān)心我們。
我最愛上語文課，在課堂上周老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲，活躍課堂氣氛。有詞語接龍、有詞語填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨游在知識的海洋里，又能沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中。學(xué)習(xí)上，粗心的“小害蟲”總喜歡騷擾我，我不是寫錯了標(biāo)點(diǎn)，就是拼錯了拼音。周老師總會用她的“火眼金睛”把我的“小粗心蟲”一一揪了出來。在她的嚴(yán)格要求下，我作業(yè)本上的紅五星越來越多了，語文考試還考了一次滿分呢！
有一次，我肚子難受，還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做，可她的心里總牽掛著我。每過一會兒就親切地問我：“樂雨霓，你還難受嗎？”這一句句暖暖的問候使我非常地感動。周老師不僅教給我們許多豐富的'知識，還讓我們明白了好多做人的道理。她經(jīng)常教育我們要節(jié)儉，不要浪費(fèi)。有一次，班級搞活動，需要一條黑裙子，可我只有一條黑白格子的裙子。我心里非常著急，決定讓爸爸再幫我買一條。周老師說：“老師幫你借一條吧，再買一條太浪費(fèi)了�！庇谑�，周老師特地向班里的同學(xué)詢問：誰有那種黑裙子？并為我及時借來了裙子。
看，這就是我喜歡的周老師！
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