【精華】我的班主任作文（60篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的班主任作文 1

　　我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。

　　李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，就像花草一樣，所有人都停下來欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！

　　李老師的教學(xué)方法特別“牛”。開學(xué)第一節(jié)語文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：李老師說幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開始：老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰拍的，大家都笑了。后來李老師問我們：“你們知道為什么要玩這個游戲嗎？”沒有一個學(xué)生知道。李老師笑著說：“就是看你們倆誰聽得最好。”然后讓在黑板上寫一個大字“聰”，然后李老師說：“你知道什么樣的孩子最聰明嗎？請在‘從’字上找到答案。”我以為是下面的心，但是。誰知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的'孩子，首先要學(xué)會用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進(jìn)語文書里。我會永遠(yuǎn)記得這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。”

　　下課后我在想：李老師好像把3 （4）班的人都帶進(jìn)了知識的云里，所有的知識都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。

　　這是我最喜歡的老師，李老師——。

　　我的班主任作文 2

　　提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。

　　他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對眼睛時常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令人無法動彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。

　　目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師？因為他的課堂也與眾不同。既沒有數(shù)學(xué)課的死寂，也沒有體育課的放縱，更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動作的'，因為人人都懼怕他的“如來神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動作的同學(xué)傳授神功的場面多么可怕……

　　對了，差點忘了他也是個教學(xué)有方的老師。雖說他身上也有缺點，但他總會以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前，教導(dǎo)我們。

　　他能夠很好的把握課堂，因此他的語文課是非常活躍，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對待后進(jìn)生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了，他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語言回答出來。要是某位同學(xué)答不上來，他會不斷給出提示，直到同學(xué)能用流利的語言表達(dá)出來為止。怎樣？是不是教學(xué)有方呢？

　　他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，切忌急功近利，學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績這一方面，他從來不會要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會要求我們，自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實，學(xué)習(xí)是一個過程，萬萬不可急功近利。

　　為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關(guān)心孩子；為人師，他愛生如子，滿腹經(jīng)綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。

　　這，就是我的班主任。

　　我的班主任作文 3

　　人們都說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像園丁一樣，努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣，給了我們無私的愛。看到這些諺語讓我想起了我的班主任，馮先生，他是我們的語文老師。身材高大，身材修長，留著黃色齊肩長發(fā)，像波浪一樣，一個英俊筆直的鼻子，顯示出一種文靜、溫柔的風(fēng)度，在端莊精致的鼻子下，有一張櫻桃小嘴，紅潤的顏色，棱角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話里的鏡子。他們能立刻看到我的心。馮先生不僅長得好看，而且很聰明。

　　當(dāng)我在四年級的時候，當(dāng)我看到寫作文的時候，我就頭疼。我花了大部分時間。聚集在一起我不知道用幾句話寫出一部完整的`張文需要多長時間。然而，自從馮老師接管我們班以來，我們每天都被允許積累材料。起初，我有點激動，覺得這是浪費時間，沒有用。為什么要寫？但是日復(fù)一日，每天練習(xí)。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫一篇作文，在我寫之前，我都會在腦海中思考作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。400字的張文可以在40分鐘內(nèi)完成。為了把我們的寫作水平提高到一個新的水平，馮先生還利用他的朋友曾在微信上開發(fā)的寫作技巧，幾乎每周都要學(xué)習(xí)10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經(jīng)常出現(xiàn)在我的作文中，我也經(jīng)常成為班上的榜樣。與過去相比，這真是一個不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞！

　　親愛的馮老師，謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學(xué)習(xí)成為一種享受和快樂。我想真誠地感謝你！

　　我的班主任作文 4

　　六月的風(fēng)帶來離別的哀愁；六月的風(fēng)傳播著謳歌的聲音，鳳凰花吹動著我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園，朋友們各奔東西，我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里，最關(guān)心我的人——班主任。

　　初入高三的時候，脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡，下一秒就被同學(xué)不小心的動作或者刺耳的話語卷了起來，久久不能平靜。這時候老師會來安慰我：憤怒不能治愈傷痛，只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結(jié)。當(dāng)時我好像明白了，直到事件發(fā)生。那天因為球打不好，被同學(xué)批評嘲諷，心里說氣的水泄不通。我揮動右拳，重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲，我無情的離開了。事后老師私下找我面試。我以為會被罵，但那是溫柔的語氣：你要多注意自己的脾氣，不然以后可能會發(fā)生更大的事情。我相信你能做到！聽了老師的話，我不禁感到慚愧，因為它傷害了我這么多，因此，我提高了我的性格。

　　每當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，老師就更慷慨地獎勵我們。他平時就像圣誕老人，總是給同學(xué)送禮物。我也不例外。無論是精致可愛的小擺件，漂亮實用的文具，還是簡單有趣的玩具，都代表著老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。它永遠(yuǎn)是值得珍惜的財富。學(xué)期結(jié)束，老師會叫幾個月考滿分的`孩子來玩。有一次，老師帶我們?nèi)タ茖W(xué)博物館，一睹科學(xué)的奧秘。在一個結(jié)實的吹風(fēng)機(jī)前，我體會到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機(jī)沖向天空的；旁邊一個龍卷風(fēng)模擬器，了解到龍卷風(fēng)為什么無敵，為什么經(jīng)常出現(xiàn)在美國；分析帕斯卡定律，體會司機(jī)如何用小步高速停車；科學(xué)管理，我挖掘了很多寶藏，豐富了我的內(nèi)心。我非常感謝我的老師如此愛我們。

　　如果我這輩子沒有班主任，那就像是星空中的明月，無法表現(xiàn)出女人味，在我自由奔放的童年里，會少了一抹亮色。老師！我永遠(yuǎn)愛你，你是最愛我的人。

　　我的班主任作文 5

　　在我們的學(xué)習(xí)生涯里，我們會經(jīng)歷許多老師，在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠(yuǎn)了，就寫近段時間的兩位班主任。

　　黃德夫，我初三的班主任。性格：隨和、搞笑。我很喜歡他這人，他的性格有點像憨豆先生，傻傻的（學(xué)生這樣說老師好像有點過分，呵呵），但卻很讓我們學(xué)生喜歡。他的肚子大大的，不知是否是啤酒肚，面也挺大，好很多胡碴子，好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時，他走慢了，就跑起來，我們在遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看他跑步的樣子，我們都說有點像唐老鴨。他似乎有點重女輕男，很多事都向著我們，自然那時我們女生的地位就高。

　　我最記得他的那段話。那是在上他的'課，他上著上著課，突然就長篇大論起來，還說了這么一段：“現(xiàn)在社會上有些“金魚佬”，所謂的“金魚佬”就是大家講的色狼。啊，女生千萬不要理他們。如果他們對你們說：“來，叔叔帶你看金魚，”你們千萬不要真的跟他去看。”我們大家聽了他的這段話，笑得上氣不接下氣。

　　盧艷紅，我的職高老師。我們大家簡稱她叫啊阿。性格：兇、嚴(yán)肅，讓我不敢跟她交談太多。我很實在地說自己不太喜歡她，我覺得她有時太過于用一方面去評價人，好像她認(rèn)定對就對，錯就錯，我真希望她能全面地去了解一個人、去想一個人、不要固執(zhí)地認(rèn)為自己總是對的。我有時覺得她有點重男輕女。可能是我們班男生多吧。不過她還是有點幽默的。前幾天調(diào)位，我跟她說我想跟衛(wèi)沃權(quán)坐，那個我班唯一一個跟女生坐的男生，我跟他是親戚。可是阿紅說:不行，衛(wèi)沃權(quán)是盧艷婷的專利。我當(dāng)時就笑了，我覺得她說的也挺搞笑。

　　相比這下，我說實在的：我比較喜歡初三的班主任，因為他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點過分，但是這是我的真情實感，我應(yīng)該有點言論自由吧，希望班主任不要怪我。

　　我的班主任作文 6

　　“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，咱們班被評為優(yōu)秀班集體了”頓時，班里歡呼聲一片，我望著激動的老師和興奮的同學(xué)，想到班主任這次功不可沒。

　　第一次見到她是在開學(xué)的第一天，闊別已久的同學(xué)又聚在了一起，大家都非常高興。就在大家談?wù)摷倨谏�活時，一位身穿白色連衣裙，梳著一條長辮子的`女人走上了講臺，她有一雙明亮的大眼睛，兩條彎彎的眉毛，一對小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見她那鮮紅的嘴唇微微一動，溫柔的聲音從櫻桃小口中傳了出來:“大家好，我姓張，這一學(xué)期我來當(dāng)你們的班主任，我有時愛生氣，今后做得不對的地方還請大家指出，我盡量改正，我相信，我們一定能把這個班級創(chuàng)建得更美好。”頓時，班上響起了雷鳴般的掌聲。

　　張老師每天早晨都會看著我們上早讀，想到別的老師還在呼呼大睡，我們就于心不忍，于是就對她說：“老師，您以后就別來了，我們能自己學(xué)好的。”可張老師卻說：“那怎么行，早讀至關(guān)重要，我們要想超過其他班，我們就要比他們付出更多的努力。”我們聽了以后，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了，覺得自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就對比起起早貪黑的老師。

　　最讓我難忘的，是那次大掃除，大家都很努力的工作，只聽見“哎呦”一聲，原來是李華被火燙傷了，張老師急忙沖進(jìn)辦公室短處一盆涼水來，她一邊給李華洗著傷口，一邊不斷地問他還疼不疼，甚至她眼角上還溢出了淚水，大家都非常感動，張老師就像對待自己的孩子一樣對待我們。

　　張老師對我們付出了太多的努力，她每天備課到深夜，還那么早給我們上早讀，她陪我們一起勞動，和我們一起學(xué)習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我們班終于成了優(yōu)秀班集體。

　　一學(xué)期結(jié)束了，我們也要和張老師說再見了，大家都非常傷心，留下了不舍的眼淚。

　　我的班主任作文 7

　　在我們學(xué)校有一座“貓的天空之城”。那里放滿了綠色植物，有讀書角、衛(wèi)生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個快樂的“貓國”，這一切的創(chuàng)始人就是我們的班主任——王曉波老師！她有著一頭披肩長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，透著一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學(xué)老師。

　　王老師是從三年級開始擔(dān)任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因為王老師經(jīng)常組織各種活動，如拍賣、表演、故事分享等，給每個人提供展現(xiàn)的'舞臺，引導(dǎo)大家學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。王老師還特別重視傳統(tǒng)文化的傳播，她認(rèn)為學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對歷史的了解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養(yǎng)民族自豪感。于是王老師專門為我們設(shè)計了“農(nóng)歷課程”，在每個中國傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣里，她會組織活動，給我們講關(guān)于那個節(jié)氣的知識。

　　記得端午節(jié)那天，王老師先給我們講述了端午節(jié)的來歷，習(xí)俗，并教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會，同學(xué)們那動人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當(dāng)評委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學(xué)包粽子的活動，同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負(fù)責(zé)教我們，我們很快學(xué)會了包粽子，教室里充滿了歡聲笑語。而活動中，王老師卻在忙前忙后，不僅要維持秩序，還要擔(dān)任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。

　　每次活動的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長事先溝通，還要購買活動材料，設(shè)計活動方案。每一次活動都能讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收獲了知識和快樂。

　　王老師真是個好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。

　　我的班主任作文 8

　　“一個小鴨子呀挑呀么挑水喝，嘿嘿，挑呀么挑水喝。”隨著一陣輕快的鈴聲響起，不用想，是我們老班的電話響了。

　　我們老班是教我們語文的，不過他和一般的語文老師不一樣，別的語文老師的微信昵稱是那種負(fù)有詩意的，但是他截然不同，他的微信昵稱是“二傻”。

　　二傻，是一個令人聽了就想發(fā)笑的詞語，他有解釋過。他說人做任何事還是傻一點的好。后來我們問為什么一定要叫二傻，他只是笑笑，到底為什么，可能只有他自己知道吧。

　　其實我們老班是一個幽默的人，他經(jīng)常會在課堂上給我們開開玩笑，那些玩笑看似好笑，但是也有更加深奧的意思，比如那句“今天你在課堂把別人逗笑了，可能未來你沒什么出息，別人還是一樣笑的開心。”

　　所謂人不可貌相，應(yīng)該說的就是我們老班了，記得報名的時候，我第一次見到他，那嚴(yán)肅的神情，真的是把我嚇了一跳，大家都覺得他一定是一個非常嚴(yán)格的老師。

　　其實不是這樣，他對我們并不嚴(yán)格，比如背課文，他總是說：“快點背啊，不然放學(xué)要留下來打掃衛(wèi)生的。”他總是這么說，但是沒有留過我們一次。

　　還有，就是那次，我喜歡用噴水的`東西去噴別人，后來有人告訴了老班，我本以為他會沒收那個東西，并且狠狠地批評我，然而他并沒有，這是溫柔的對我說：“不要這樣了啊，萬一弄到別人眼睛里就不好了。”雖然他沒有批評我，但是我心存愧疚。

　　他跟我們說：“其實我是不想教你們的，因為當(dāng)班主任太累了。”

　　后來我們問他為什么。

　　他笑了笑，說：“因為校長偏偏要我來當(dāng)啊，校長說我教的好，所以你們不要讓我和校長失望啊。”

　　我們都堅定說：“放心吧，我們一定不會的。”

　　可是我們終竟讓你失望了，那次因為我們衛(wèi)生打掃不徹底，害得你被校長批評，你還開玩笑跟我們說你的臉都被我們丟盡了。

　　我不希望什么你能對我們怎么樣，只是希望未來三年你能陪我們一起度過，我們一定會成為你的驕傲。

　　我的班主任作文 9

　　他是我們的班主任。第一次見面，他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時而冷酷，時而幽默。他是個大個子，會扣籃，但他不是一個喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運動員都想向他學(xué)習(xí)，了解力量上的差異。但他不是一個想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！

　　學(xué)術(shù)方面，他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個很有意思的問題。在同學(xué)的問答中，一節(jié)課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識面。學(xué)生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個高強度的人，被對方的高強度激發(fā)，然后看到下面的動作。

　　前年教師節(jié)，不可思議的事情發(fā)生了。那天會場布置的很漂亮，播放著溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然后獻(xiàn)花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時候我們就做前年的實驗。結(jié)論:我們又去實驗室做了實驗。不選一天，就選這個好時機(jī)。

　　他的愛好無非是咖啡。我一進(jìn)老師辦公室，就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進(jìn)辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學(xué)物理化學(xué)的人都懶。”從他凌亂的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的問題，符合他的.性格。

　　還有一件有趣的事，我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當(dāng)時運動會上一些繁瑣的手續(xù)進(jìn)行得如火如荼后，拉拉隊評分也進(jìn)行了，會唱歌跳舞的同學(xué)都下了臺。擴(kuò)音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因為老師不耐煩，親自去跳舞了。我以為我會跳得很差，但沒想到這是個笑話。

　　鳳凰花開，也許我會忘記很多事情，但這段美好的記憶會像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學(xué)再去拜訪老師，呈現(xiàn)孔子當(dāng)時“無話不說”的場景，談?wù)勎覀兊睦硐耄瑘蟾嬉幌挛覀兊腻e誤，重溫一下過去“像個春風(fēng)”的感受。

　　我的班主任作文 10

　　我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時，老師是嚴(yán)厲的，下課時，老師又變成無話不談的知心姐姐。當(dāng)同學(xué)受傷時，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：

　　今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個對手，終于可以代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動、緊張地來到了現(xiàn)場，一進(jìn)場，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準(zhǔn)備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵我，為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應(yīng)過來，就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭，我一時語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的`眼神四處亂竄，這時的我多么希望有人能給我一點提示，哪怕一句也好。當(dāng)我看見老師對我慈祥的微笑，給了我一個堅定的眼神時，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺來，老師興奮地說：你今天發(fā)揮的比任何時候都要好，真棒！得到了老師的表揚，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。

　　啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動。老師不僅給了我們關(guān)心，還有鼓勵。

　　五年了，我們五年級了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關(guān)心與關(guān)愛，也分秒不差

　　我的班主任作文 11

　　一張溫柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，頭發(fā)烏潤，這就是我的語文老師，我的第二任班主任——譚老師。

　　譚老師上課就像個會變戲法的魔術(shù)師，無聊的課程在她娓娓動聽的聲音中，在她風(fēng)趣的解說中，在一些小游戲的.輔助下變得有趣，生動。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)得津津有味，大家眉開眼笑的望著譚老師，聽著她朗讀課文，都忘記了這是一個課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內(nèi)容用一種很自然的方式灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海中。

　　但就是這么和藹可親的譚老師，有時也是會火冒三丈的。午休時間譚老師給我們規(guī)定了三不能。不能離開座位，不能講話，不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報有同學(xué)違法規(guī)定，譚老師的教學(xué)棒打在講臺上的同時，我們都立馬安靜下來，因為大家都不想去嘗試棍子的滋味，但當(dāng)然，棍子從來沒有落到過我們身上。這個時候的譚老師，一臉嚴(yán)肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀(jì)律。

　　譚老師為了加強和家長的聯(lián)系，建立了224班微信群。平時在群里曬曬同學(xué)的表現(xiàn)，和家長溝通、探討如何讓我們成長的更好。但群里看得出，譚老師認(rèn)為我們自己可以解決的事情，家長知道就可以了，不需要太多的關(guān)注，我這時知道，譚老師是在培養(yǎng)我們自立，自己為自己的行為負(fù)責(zé)。

　　一位好老師，勝過萬卷書。譚老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天，播種著理想，播種著力量。每當(dāng)我聽到贊美老師的詩句，聽到“米蘭”之類的歌曲總會想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進(jìn)了我的心中，照亮了我人生之路，指引著我前進(jìn)的方向。

　　我的班主任作文 12

　　中等身材，扎著馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時尚的眼鏡，看起來既干練又有學(xué)問，她就是我的班主任——陳老師。

　　三年來陳老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節(jié)課，帶我們暢游語文的海洋世界，在陳老師的正確引導(dǎo)下，從上小學(xué)開始，我就愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)，上她的課對于我來說，就是在享受文學(xué)。

　　陳老師不光有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，對待我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我們的習(xí)字本，每次她都非常認(rèn)真的批改，書寫不認(rèn)真有應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)，她是絕對不會放過的，只要寫的不符合要求，她都會讓重寫或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的耐心啊！記得有一次，各科作業(yè)有點多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫字對于我來說，是最簡單的作業(yè)啦，我當(dāng)天晚上就沒寫，第二天早上，上學(xué)前我以最快的速度完成了習(xí)字本，沒想到，第一節(jié)下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴(yán)厲的問我作業(yè)咋回事兒？我當(dāng)時還不以為然，不就是寫的快了點兒嘛，又沒有錯別字，至于這么較真兒嗎？陳老師從我的表情上看出了我的不削，于是語重心長的對我說：“孩子，平時你寫字比較認(rèn)真規(guī)范，學(xué)習(xí)也不錯，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度堅持下去，永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)是一輩子的`事兒，不能隨心所欲啊”，聽了陳老師的話，我真是慚愧極了，陳老師平時工作量非常的大，再加上她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的同學(xué)的作業(yè)她都要改好幾遍，她每次都能細(xì)致入微，明察秋毫，我都三年級了，還做不到踏踏其實，認(rèn)認(rèn)真真的對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，真的太辜負(fù)老師的良苦用心了。

　　通過這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學(xué)習(xí)文化知識，還培養(yǎng)我們一絲不茍的態(tài)度，我為有這樣的好老師而感到幸運！

　　我的班主任作文 13

　　現(xiàn)在還記得我第一次踏入初一（3）班的班門時所看到的景象：一個三十左右的年輕女老師，正站在講臺上忙碌著，見我進(jìn)來就急忙招呼我過來，親切地問候我，這種親友的印象一直揮之不去，可是半年以來，我對田老師又有了更深刻的認(rèn)識。

　　田老師，您知道嗎？每次上您的語文課，我最喜歡聽的就是您與我們分享人物背后的故事，您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀著睿智的光芒，配以您那適宜的手勢和洪亮的聲音，在我的心中您的心中有好似蘊含了無數(shù)的知識……

　　還記得剛住校時，我們宿舍的王軒怡有些想家，每天總是和父母打電話，那天，您神秘兮兮地把我叫到辦公室，“偷偷摸摸”地環(huán)顧四周，確保四周沒有人，才小心翼翼地告訴我：“王軒怡剛住校總會有些不適應(yīng)，你去告訴同學(xué)們讓他們每個人用寫信的方式給她寫一段話鼓勵她一下……”多么浪漫的方式呀，您一步步精細(xì)地布置后，我正要離開，您又像忽然想起什么似的，急匆匆地叫我回來，溫柔地囑咐道：“過程中千萬不要讓她知道，回頭給她一個驚喜。“在我再三點頭后，您才微笑著叫我離開了，我分明看見，您那慈母似的微笑中蘊含著您的細(xì)心，耐心以及對班中每個孩子嬰兒般的'呵護(hù)與關(guān)愛……

　　我們最近跑操時隊伍總是不整齊，您看在眼里急在心上，于是您每天堅持監(jiān)督我們陪著我們一起跑。最終在我們被罰4圈后，您依舊不辭勞苦地堅持跑步，幾圈下來我們都已累的氣喘吁吁，盡管我站在隊伍的前列，可是我仍舊能聽到您在隊伍后排時不時大聲提醒道：“注意排面整齊，口號聲音要響亮！”我偶然間回頭掃視時，看到了一個一絲不茍的您，緊隨大家的腳步聲一步步有節(jié)奏的跑著，表情嚴(yán)肅，威嚴(yán)地掃視著隊伍，雙臂擺動得那樣買力、標(biāo)準(zhǔn)……可是我分明看到您的額頭已經(jīng)有了細(xì)密的汗珠了……您以身作則，那一句句誠懇的勸告，嚴(yán)厲的目光都詮釋著您的盡職盡責(zé)，體現(xiàn)著您對我們對班級的期望！

　　我的班主任作文 14

　　我們身邊都有一些“聰明”人，他們有各種各樣“聰明”的小把戲。我的班主任賈老師也是會一些小“怪”招的。

　　還記得有一次。賈老師叫同學(xué)們玩一個小游戲。游戲規(guī)則嘛，我記得大概是這樣的；同學(xué)們圍成一個圈，并且圍著這個圈行走，老師說數(shù)字，說到幾我們就要幾個人抱在一起。

　　大家玩的時候也是不亦樂乎。而賈老師卻是一副笑瞇瞇的.樣子，還時不時朝我們神秘的眨眨眼，我們才不管呢，自顧自的玩。

　　回到教室里，賈老師一臉笑容地說到：“玩也玩過了，那我們把作文也寫一下吧。”“啊？”同學(xué)們有氣無力的說到，有些更是后悔自己參加了游戲：“我再也不玩賈老師說的游戲了”“我早就知道會是這樣。”

　　可你別說，大家因為玩的高興，對這次游戲都留下了很深的印象。寫出來的作文的十分的好，有一些人因為這次的作文還獲獎了呢！

　　你說我們老師是不是特別的“聰明”？嘻嘻，還有呢！

　　有一次賈老師把別的小學(xué)的一個班里的學(xué)生和我們班的同學(xué)學(xué)號一一對應(yīng)，讓我們互相寫信，有親切的問候，有忠心的祝福更重要的是我們還收到了回信，現(xiàn)在呀我們班人人都愛上了寫信，你說怪不怪？

　　這就是我們“聰明”的老師！

　　我的班主任作文 15

　　我們的江老師，一看到她，我便會想起一個漫威英雄——鐳射眼。

　　江老師，平常不需要怎么開口教導(dǎo)別人，只要用一個眼神提醒同學(xué)，同學(xué)就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來給你們描述一下吧。

　　有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠(yuǎn)程聊天系統(tǒng)（傳紙條）聊天時，突然我感覺到一個充滿著殺氣的眼神實時地在盯著我，我頓時感覺頭皮發(fā)麻，后背一涼，感覺死神在我的背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當(dāng)時嚇得差點尿出來。

　　江老師的眼神是如此地嚴(yán)肅，讓人可畏，可是如果你說要換一名老師的'話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時間，花自己的錢，只為給我們學(xué)習(xí)更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經(jīng)常與同學(xué)們打成一片。

　　江老師是一位忠于職守，嚴(yán)為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。

　　我的班主任作文 16

　　有這么一個人，她對我們無私奉獻(xiàn)，她有時很嚴(yán)厲，有時很慈祥，有時很高尚，有時很平凡。她時刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。

　　包老師長著烏黑光亮的長發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會說話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來，慢條斯理，給人一種說不出的溫柔踏實感覺，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。

　　包老師的課，魅力很大，為什么說魅力很大呢？因為她那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問的最高境界吧。

　　包老師，有時也很嚴(yán)厲。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級門口等候他的家長。這時有些不聽話的學(xué)生嘰嘰喳喳地說起話來，老師用極為嚴(yán)厲的目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時變得鴉雀無聲。

　　包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠(yuǎn)方。我的.老師雖然很嚴(yán)厲，但我一點兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

　　包老師，我一定會用我的優(yōu)異成績回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴(yán)格要求，感謝您為我們所做的一切。

　　我的班主任作文 17

　　我的班主任，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤的嘴唇，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我的老師愛我們，關(guān)心我們，愛我們。就像我們的媽媽一樣，她是個好老師。

　　我的好老師，她的.名字叫石。別小看她，她的聲音洪亮，語言清晰標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來毫不費力。當(dāng)老師開始上課時，所有的學(xué)生都興致勃勃地聽著！老師教的課讓我們在課堂上身臨其境，陶醉其中。多么快樂的一課啊！我的老師還是很負(fù)責(zé)的。記得有一次，我一個同學(xué)不小心被另一個同學(xué)打傷了，都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血，送他去醫(yī)務(wù)室。老師從不正面批評傷害別人的學(xué)生，而是耐心地告訴我們做人的道理，如何有意識地學(xué)習(xí)，讓行為不端的學(xué)生感到內(nèi)疚。除了認(rèn)真上課，老師通常還會教我們很多做人的道理和學(xué)習(xí)的奧秘。每天都看到老師精力充沛，但是沒有人知道老師也是人，不是機(jī)器人。她日夜為我們工作，有時她很忙，老師的工作也很辛苦。我真的很佩服我的老師。她是最好的老師。

　　我們的老師是一位優(yōu)秀的好老師。我唯一能回報老師的就是好好學(xué)習(xí)，各科都學(xué)好，做一個有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生！

　　我的班主任作文 18

　　我的班主任老師我的班主任老師我班主任老師今年30多歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面有著一雙和善的眼睛。她是個關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對工作認(rèn)真的好老師。

　　記得又一次，接近其中考試的時候，老師的心臟病犯了，第二天早晨她還是堅持給我們上課。雖然她的聲音有點低，但講得還是那么生動有趣。

　　當(dāng)她講得最認(rèn)真的時候，突然臉上露出了難受地表情，額頭上出現(xiàn)了點點汗珠，卻仍然用自己和藹可親的臉龐對著我們微笑，繼續(xù)給我們上課。這時，班里的`同學(xué)顯得更加認(rèn)真，連那些上課坐不住、小動作多的人也認(rèn)真地學(xué)了起來。我心里默默地說：“老師，我們會用最好的成績來回報您的付出。”還有一次，在課堂上一位同學(xué)發(fā)高燒，老師用熱乎乎的手撫摸著那個同學(xué)親切地說：“還不算熱，你先趴一會兒，休息一下，我這就給你媽媽打電話。”

　　有些時候，那些病了的同學(xué)來到學(xué)校時，老師都會親切地問：“你好了嗎？”老師像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們。老師這種無私的愛伴著我成長。蘇老師我愛您

　　我的班主任作文 19

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。

　　上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學(xué)敢不用心聽講。

　　薛老師最大的特點就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話的……盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進(jìn)來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒有一個同學(xué)亂動。鴉雀無聲的`教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣。每時每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖。關(guān)鍵是那強大又細(xì)致的計分制度，讓每個同學(xué)都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。

　　薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語文老師。我們學(xué)校，語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？

　　我覺得我特別幸運在這么一個優(yōu)秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！

　　我的班主任作文 20

　　“同學(xué)們，寫字要保持正確的姿勢，千萬不要把眼睛看哦。”瞧，李老師正在親切的的糾正我們寫字的姿勢。

　　李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長著彎彎的眉毛，大大的眼睛和高高的鼻梁。在她笑起來的時候，顯得格外美麗。

　　老師在上課時，總是喜歡讓我們做個小游戲，聽個好聽的歌，讓我們“勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)”。

　　老師的眼睛會說話，每當(dāng)我上課做小動作時，老師的眼睛里就會發(fā)出嚴(yán)厲的'目光，似乎在警告我：“你怎么這么不專心，好好聽課。”每當(dāng)我上課積極回答問題時，老師就會投來贊許的目光，不停的說：“你表現(xiàn)的真好，繼續(xù)加油！”以后，每當(dāng)我做小動作的時候，我便會想起老師那嚴(yán)厲而慈祥的眼睛，它時刻告訴我，做事要專心，不能有半點不認(rèn)真！

　　我的班主任李老師就像一只春蠶，認(rèn)真的紡織著理想的絲線；就像一支默默無聞的蠟燭，點燃了自己，卻照耀著我們。

　　與我們哭過、累過、笑過、傷過的李老師，我想真情的對你說一聲：“媽媽，你辛苦了”！

　　我的班主任作文 21

　　我的班主任，姓周。她有著一對清澈明亮的眼睛和一頭烏黑濃密的長發(fā)，矮矮的身子不胖不瘦，走起路來像風(fēng)一樣。

　　她講課十分幽默，總是生動形象，好學(xué)生壞學(xué)生都愛聽她講課。有一次，她代課了閱讀課，便給我們講起了《藍(lán)熊船長》的故事。當(dāng)她講到藍(lán)熊船長遇難時，把怪物的兇惡、船長的驚慌，以及救生恐龍挺身而出表現(xiàn)得淋漓盡致。再加上夸張的動作，把全班同學(xué)都逗樂了，有的拍著課桌狂笑；有的捂著嘴如忍著笑；還有的在一個勁的夸贊老師說得好……同學(xué)們的笑聲飄出了教室，在校園里回蕩，與讀書聲、講課聲共同譜成了一首歡快動人的交響樂。

　　雖然我們的班主任周老師十分幽默，但還是會有批評人的時候。不過啊，這可不是那種唾沫橫飛的訓(xùn)斥，而是用婉轉(zhuǎn)的`語言使同學(xué)自己認(rèn)識錯誤。就比如這節(jié)語文課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話，便說：“你是不是想當(dāng)’畫家’”？那名同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，后來才知道那是講話的“話”，不是畫畫的“畫”。那名同學(xué)的臉便“唰”地一下紅了，上課再也不講小話了。

　　怎么樣，這就是我們班這位集幽默、聰明、溫柔于一身的班主任，你喜歡嗎？

　　我的班主任作文 22

　　在我的小學(xué)，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。

　　我的班主任中等身材，有點胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說會道。雖然她戴著牙套，但我還是覺得很美。

　　老師關(guān)心同學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我們班的王圣軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫(yī)院。醫(yī)生給他包扎了傷口，并說他將在家呆幾天。老師一聽，給了王澤軒一個承諾：放學(xué)我一定來你家給你補課。老師真的沒有說謊。一個炎熱的夏天，王圣軒以為老師不會來了，老師卻頂著烈日來補課。這是老師的好。我們必須向老師學(xué)習(xí)，按他說的去做。

　　我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著。我們不知道老師要做什么，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們?nèi)ス聝涸海�我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學(xué)校里發(fā)生的'故事。

　　幾年過去了，對高老師的印象還是很深刻的。

　　我的班主任作文 23

　　我的班主任叫杜惠娟。她的身材很苗條，還戴著一副眼鏡，老師有一頭烏黑的卷發(fā)，真像麻花一樣，有一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的'鼻子下有一張櫻桃小嘴，真漂亮啊！

　　老師平常是非常溫柔的，記得有一次，老師正在講課，忽然，老師看見了一位同學(xué)在說話，走到那位同學(xué)面前，那位同學(xué)嚇得大喊一聲，老師對他說：“我不會打你的，以后不要在上課說話了，知道嗎？”他說：“知道了老師，我會改正的”。

　　還有一次，在期末考試之前，老師說必須讓我考在前三名，而我竟然考了全班倒數(shù)第一，到了班里，我還以為全班同學(xué)會笑我，老師會罵我，結(jié)果全班同學(xué)和老師沒笑我，沒罵我，反而都在鼓勵我下一次要考好。我的心非常感動，老師真是太好了，她不罵我們，不打我們，對我們非常有信心。

　　又有一次，我認(rèn)為自己退步了，老師把我的媽媽叫到了學(xué)校里。當(dāng)時，老師把我也叫了去，我心里嚇得出了一聲冷汗，原來，老師給媽媽說我在班里學(xué)的非常好，我本以為自己退步了，而老師說我學(xué)習(xí)非常好，我也不知道，是怎么回事。

　　你們說我的班主任老師是不是很溫柔呢？

　　我的班主任作文 24

　　教我們語文的是我們的班主任王老師。平時，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發(fā)起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。

　　王老師的教學(xué)方式很特殊。特別是在講課的時候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉(zhuǎn)話題，給我們講一下相關(guān)的知識。有時，有一節(jié)課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學(xué)的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經(jīng)常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識，受到啟發(fā)，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內(nèi)容，然后就讓我們寫，那時我真的覺得作文好難寫。可是如今，我覺得作文好寫多了，就是因為王老師不但給我們講寫作的.方法，還會給我們講一篇范文作為參考。

　　我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？

　　我的班主任作文 25

　　“木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。”我認(rèn)為張老師就是我這三年修身求學(xué)最關(guān)鍵的匠師。他嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、專注的對我們學(xué)業(yè)精雕細(xì)刻，他以身作則、言傳身教對我們精神世界精心塑造。

　　張老師的治學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲但又有很多巧妙的方法。上課時他不允許自己教授的內(nèi)容有任何模糊的'內(nèi)容，總是直面問題認(rèn)真分析，從不含糊；對于晦澀難懂的知識點，總是旁征博引，列舉出生活中的實例啟發(fā)我們；有時又會用所學(xué)的知識分析習(xí)以為常的身邊小事，讓我們恍然大悟，加深了我們對知識點的理解，可謂“如切如磋，如琢如磨”。

　　作為思維活躍，開始有主見和想法的高中生，我們不喜歡嘮嘮叨叨、婆婆媽媽的教導(dǎo)。但是，張老師的教導(dǎo)總是高屋建瓴、恰到好處，讓我們理解到“燈火稍可親，簡編可卷舒。豈不旦夕念，為爾惜居諸。恩義有相奪，‘教導(dǎo)’勸躊躇”。在我們心目中，就像他名字中的那個“山”一樣，巍峨峻拔，他讓我們能得高看得遠(yuǎn)。

　　晨光熹微，他的辦公室早已燈火通明；華燈初上，他的辦公室燈光應(yīng)和著萬家燈火。奮斗的路上，我們從來不是一個人。

　　我的班主任作文 26

　　她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長長的披肩長發(fā)。她是我的班主任，黃老師。

　　因為我們是農(nóng)民工子弟學(xué)校，每個老師的工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細(xì)致，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　因為我們是全國各地農(nóng)民工的孩子，有的上過學(xué)前班，有的沒上過，成績明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，老師可以說每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因為沒上學(xué)前班，成績很差，有一次考了七分。但黃老師并沒有放棄他，依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級，他的成績突飛猛進(jìn)，從一個劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的。

　　有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來了。這時黃老師走過來摸了摸我的'頭，關(guān)切地問我怎么了，趕緊給我媽打電話。這時，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。

　　這是我的班主任，一個漂亮能干的大姐，一個普通人的老師。

　　我的班主任作文 27

　　我們有一位很愛我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛的班主任王老師。跟我一起來認(rèn)識她吧！

　　她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長著一對彎彎的.眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的嘴巴。她愛笑，笑起來很好看。她喜歡披著烏黑的頭發(fā)，穿著高跟鞋和短裙。無論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮?xí)r，她的身影就出現(xiàn)在了校園里。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時候。王老師上課時可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上搞小動作，王老師就會看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會走過去，敲一敲他的腦袋。所以，我們?nèi)�班同學(xué)都非常遵守紀(jì)律。但王老師也很喜歡表揚同學(xué)，如果你課文讀得好，她會說“不錯”，如果作業(yè)完成得很好，她就會給我們發(fā)獎品，表示鼓勵。

　　王老師不僅是我們的老師，我感覺她還像媽媽，在生活上無微不至地照顧我們，分享我們的快樂，分擔(dān)我們的煩惱。她賦予我們的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！

　　我的班主任作文 28

　　我的班玉任是李老師，李老師非常和藹可親，又極會啟發(fā)同學(xué)；既能堅持原則，又善于化解矛盾；排解難題，課講的好，同學(xué)愛聽，是同學(xué)最喜歡的老師。而且有一雙善于發(fā)現(xiàn)人才的眼睛。下面我就舉一個我親身經(jīng)歷的事情。

　　今年暑假，因為我不太懂一個問題，就在電話里問了一下李老師。問完之后李老師又說：“天天，我給你說個事，你背宋詞不是可快嗎?我給你增加一點小任務(wù)，給你20天把10首宋詞背完，可以嗎?”我考慮了下說：“可以。”我馬上去書店買了一本宋詞書。誰知第二天，媽媽的同學(xué)來了。之后的`十一天，媽媽很忙，都忙到了不能管我。送走她們后，才開始管我。指定了十首宋詞按原來一天一首剛好背完。就因為耽誤了兩三天導(dǎo)致還剩2首多沒背完。我給老師說：“七天吧。”老師說：“三天吧，我知道你有潛力。相信你能很好完成。”李老師充滿信任的語氣和堅毅的聲調(diào)，頓時讓我信心滿滿，精神大振。三天后，我居然按時完成了。

　　這就是李老師善于發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢和潛力的智慧。這種智慧是長期融入到同學(xué)中，用心血和汗水澆灌形成的。

　　我的班主任作文 29

　　我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師，對每一個同學(xué)都一視同仁：面對學(xué)生的缺點錯誤，她會露出慈祥的笑容；對待學(xué)生取得好成績時，她露出滿意的笑容；對待成績差的學(xué)生，她會露出鼓勵的笑容說：不要緊加油。她就是我們的班主任劉老師。

　　老師，是人類靈魂的工程師，老師，就像蠟燭一樣點燃自己照亮別人，我們的.劉老師就是這樣做的。記得那是一個下雨天，我忘記了帶雨傘，爸爸媽媽也沒來接我，我想這該怎么回家呀？后來一想，離家這么近，我干脆跑回家吧，于是我閉上眼，一頭扎進(jìn)蒙蒙的雨中。就在這時，我頭頂上的雨一下子停了，我抬頭一看，是我的班主任劉老師，她用她那矮小的身軀為我遮住了這片天。她微笑地拍拍我，送我回到了家。我說謝謝老師。老師微笑地說：“以后天氣不好別忘帶雨傘，不然會感冒的。”說完就走了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，心里很是感動。

　　我想我長大了也要當(dāng)一名教師，下雨時為孩子遮風(fēng)擋雨，天冷了為孩子取取暖，用自己僅有的一點光，做一個對社會有用的人。

　　我的班主任作文 30

　　我的班主任四十多歲，姓陳名建春，高高的個子，瘦瘦的臉，戴著一副近視眼鏡。他衣著樸素大方，不像有的老師那樣穿得洋里洋氣。我愛我的班主任。

　　班主任心臟不好，一天要吃不少“速效救心丸”，[我在他的辦公桌上看到這藥名]我們班班風(fēng)差，為此給他添了不少麻煩。他做事小心翼翼，謹(jǐn)慎而行，可我們有時候不聽話，不守紀(jì)律常遭校長批評，給他增添了不少的難處。這樣下去常常使班主任生氣，導(dǎo)致他心口疼而吃藥。老師為我們這些無知的孩子操了不少心，花了不少心血呀！如果有一天，陳老師心口不疼就好了。

　　我的班主任很勤勞。每天到校很早，領(lǐng)著我們打掃清潔區(qū)。每次全班有什么勞動任務(wù)，他總會帶頭和我們一起干。大家干得熱火朝天，十分有勁。打掃廁所，清理垃圾，環(huán)境整理都有他的身影。記得開學(xué)第一天，漫天的大雪使操場成了白色的.海洋，陳老師領(lǐng)著我們掃雪。路上很滑，天氣很冷，我們見到老師揮手鏟雪，掃雪，忙得滿頭大汗，都深受感動，可是有的老師還坐在辦公室里，不知在干什么？

　　我的班主任很有能干。我從報紙上看過他的不少文章，去年鹽城電視臺記者還采訪了他呢，你說他有名嗎？今年鹽阜人民商場總經(jīng)理還親自來到他家拜年呢~！

　　我的班主任作文 31

　　我的班主任是一位年過35的老師。

　　在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著打扮。這一點倒很像藤野先生。

　　我喜歡有內(nèi)涵、有一定的知識底蘊，有思想，穩(wěn)重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類型。

　　別看朱老師今年35歲了。她的思想觀念很前衛(wèi)，我說的不是指年輕人的時尚潮流的前衛(wèi)，而是說她的教育理念很獨特，很新潮，但是我們的老師對那些娛樂明星持永遠(yuǎn)抵抗的態(tài)度。現(xiàn)在回想起來，正是她的這種堅持，才能使我們的.心不被那些穿的花里胡哨，說話膩膩歪歪的明星所霸占。

　　我說朱老師的教育理念獨特，是因為她在教育學(xué)生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說一個讓我記憶猶新的吧！

　　朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺，就立刻變得神采飛揚。課臺上如果對一個問題同學(xué)們產(chǎn)生異議，她就會立刻展開課堂即興辯論，這使問題越便越清，讓我們從提問中找答案，最后朱老師做總結(jié)。回憶一下，這樣的辯論會也有4、5次了吧！

　　這就是我的班主任，我沒辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見大，清楚地了解她！

　　我的班主任作文 32

　　四年級的時候，我們換了一位班主任，她姓謝。謝老師個兒頭高高的，留著短發(fā)，很精神。一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什么，從沒歇著過。一說話就面帶微笑，讓我感到她很親切。

　　記得有一天上課寫作業(yè)時，我突然感到頭昏腦脹，就舉手向老師報告。老師一摸我的頭，說：“呀，好像發(fā)燒了！你先趴一會兒，我打電話。”因為我家離學(xué)校很近，爺爺馬上來接我。走的'時候，謝老師還一個勁兒地叮囑我好好休養(yǎng)。老師，謝謝您對我的關(guān)心。

　　謝老師在課上是個很嚴(yán)厲的老師，在課下又非常關(guān)心我們的身心健康，有時學(xué)習(xí)累了像我們的伙伴一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑，還能把一個個道理通過故事告訴我們。

　　知道嗎？謝老師講課，我們大家都愿意聽，愿意學(xué)。因為她的課總是像一塊磁石一樣，吸引著每一個同學(xué)。在她的課上，你不僅能學(xué)到課本上的知識，還有聽到許多課本上沒有的知識。謝老師就是這樣，在一節(jié)課上，用很多內(nèi)容豐富了我們的課堂，充實了我們的大腦。

　　在這里，我祝謝老師節(jié)日快樂，工作開心，身體健康！

　　我的班主任作文 33

　　你是否為一件事兒流過眼淚？我有過，那件事，那番話，我一直都記得。

　　我的班主任是一個很嚴(yán)厲的人，她總愛說“嚴(yán)師出高徒”任何錯誤都瞞不過她的火眼金睛。因此，我們誰也不想落在她的手里。可偏偏，命運之輪“光顧”了我。有一段時間里，我迷上了手機(jī)游戲，爸爸媽媽一不注意，我就偷偷玩一下，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績下降了很多。媽媽很著急，趕忙向班主任李老師請教。猶記得那天，天空陰沉沉的`，烏云籠罩著大地，我走向李老師的辦公室，心中十分忐忑。

　　一進(jìn)辦公室，辦公室中安靜得可怕。李老師看見了我，叫我過去：“嗯，聽說你最近迷戀上了電子產(chǎn)品？”我吱唔著：“嗯……”李老師沉默了，幾秒鐘后，李老師說：“你知道嗎？你媽媽有多么辛苦？她一邊忙工作，還要一邊管你的學(xué)習(xí)。你不應(yīng)該讓媽媽失望，而是要讓自己成為她的驕傲！你說，最近成績怎么樣？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶，止也止不住。

　　這番話另我銘記至今，這番話如一盞明燈，照亮了我前行的路。

　　我的班主任作文 34

　　我的班主任長短頭發(fā)，戴著黑色眼鏡，高高的個子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語文老師。

　　方老師，從一年級到四年級一直都是擔(dān)任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開學(xué)就發(fā)了一條信息說學(xué)校安排有變動，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經(jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。

　　老師經(jīng)常說一年級是一株發(fā)了芽的小苗，二年級是努力成長的`小樹，三、四年級是吸收養(yǎng)分的時候，五、六年級才能茁壯的成長，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。

　　記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關(guān)切，那表情我到現(xiàn)在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的責(zé)備聲、您的表揚和鼓勵、您生氣時候的表情，都還響在耳邊晃動在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現(xiàn)在我們還在一個學(xué)校，我們時不時的還能看見您，真好。

　　方老師，我想對你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。

　　我的班主任作文 35

　　人人都有班主任，有嚴(yán)格的、有和藹的。但我的班主任不一樣！

　　我的班主任是個女的，她的名字叫黃巧英。老師戴了一副眼鏡，她時而嚴(yán)格，時而和藹。只要班上有人闖禍，老師就會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他們，訓(xùn)斥完后，就用和藹的語氣幫我們上課。

　　有時在上課的時候鬧出笑話，我們放聲大笑時，老師也會笑一笑，我偶爾看到時就會覺得老師笑起來特別好看，不像平時那個嚴(yán)厲的老師。

　　老師上課前，總會跟我們講一講紀(jì)律問題和衛(wèi)生問題。講完這些了，又講一下作業(yè)的工整，再上課，有些同學(xué)說老師好啰嗦！其實老師說這個是為我們好吧！

　　老師中午都會布置作業(yè)讓我們做，很多同學(xué)都會說：“中午都有作業(yè)，怎么休息啊？”可我不這么想，老師中午給我們布置作業(yè)應(yīng)該是不讓我們浪費任何可以學(xué)習(xí)的.時間，在做作業(yè)的同時我們也在進(jìn)行復(fù)習(xí)啊！難道不是嗎？

　　我的班主任真是讓我們猜不透啊！不知道她什么時候嚴(yán)格，什么時候和藹。仿佛害怕做錯哪件事，遭到老師的批評。不過現(xiàn)在覺得已經(jīng)沒有那種懼怕的感覺了。我很喜歡這位老師，我希望能在她的教導(dǎo)下，將成績迅速提高，讓父母以我為榮！

　　我的班主任作文 36

　　我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。

　　我記得韓老師是從三年級開始當(dāng)我們班主任的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年多了，她留給我的印象最深刻了。

　　韓老師在平日里非常關(guān)心我們，有的同學(xué)不舒服或者生病了，每次她都能及時發(fā)現(xiàn)，悄悄走到同學(xué)身邊，用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭，關(guān)心地問這兒問哪兒。

　　上課的時候，我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課，她講課的時候不僅聲音好聽，而且非常幽默，還時不時講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來。她對我們提出的問題總是耐心地反復(fù)講解，直到我們?nèi)�部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營養(yǎng)，快樂健康成長。

　　韓老師還當(dāng)過我們的.體育老師，帶著我們在操場上做游戲和各種運動，讓我們有一個健康的身體；她還帶著我們郊游和參加各種活動，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

　　韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說：我們喜歡您，您永遠(yuǎn)當(dāng)我們的班主任吧！

　　我的班主任作文 37

　　我有一個漂亮、莊重，既嚴(yán)苛又溫柔的老師，每日看到她全是精力充沛、保持微笑，她便是大家208班的教導(dǎo)主任彭巧珍老師。

　　彭老師每日都是會穿得花枝招展。老師很喜歡穿裙，一穿上長裙就顯得尤其好看，像小仙女一樣美。她告知大家，衣著干凈整潔好看，人要顯得容光煥發(fā)，另外也是尊重別人的主要表現(xiàn)。因此 彭老師經(jīng)常規(guī)定大家衣服褲子要環(huán)境整潔，紅鄰巾要配戴好。

　　彭老師對大家規(guī)定很嚴(yán)苛。授課的座姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰都不容易在課堂上講小話、走神，由于她最愛提出問題授課不用心的`小孩。我們班有的同學(xué)寫作業(yè)不用心，有的同學(xué)爰撒謊，彭老師就會在課間活動獨立找她們交心，直至這些同學(xué)贊不絕口地低下頭承認(rèn)錯誤。

　　彭老師有時也很溫柔。下課了的情況下，要是彭老師有時間坐下來，同學(xué)們就愛圍住老師，七嘴八舌與老師閑聊，彭老師風(fēng)趣親近得話，常常逗得同學(xué)們開懷大笑，此刻的彭老師跟上課的時候的彭老師可徹底是2個樣。

　　彭老師是同學(xué)們最愛的老師，大家都想要像黏著母親一樣始終黏著她。

　　我的班主任作文 38

　　升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。

　　尤其是上課的時候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時他甚至像個孩子一樣嘲笑我們。

　　但是，他有時候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來。看著他嚴(yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺上，我們連一句話都不敢說。

　　雖然老師有時候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因為他小時候的性格，我們才特別和他合得來。

　　他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的.課很容易，不用擔(dān)心被點名，不用擔(dān)心哪些題不會被處罰。因為別人答不上來的時候，老師總會開個玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

　　其實我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因為他讓我們覺得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

　　我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。

　　這是我們的新班主任，一個像孩子一樣的班主任！

　　我的班主任作文 39

　　我的班主任是一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，大學(xué)生可不是那么容易找工作，那次看報紙上有個大學(xué)生還在賣豬肉哩！

　　我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的的短發(fā)和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺很溫暖很親切。

　　我的班主任，是一個每天都充滿精神的人。給我們上課，講解得非常仔細(xì)，比如《草船借箭》，一片那么短的`文章，她都可以找出那么多的線索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節(jié)課都在她的掌握之中。

　　我發(fā)現(xiàn)班主任有兩個特點，不管做什么事情是認(rèn)真對待，從不馬虎。那是第二次語文測驗，我們班有很多個九十分以上，班主任把成績表拿給郭老師看，郭老師覺得不及格的太多了，班主任就想出了一個好點子，他覺得辦理的拼音太差，要重新學(xué)起，她對我們嚴(yán)格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然后復(fù)習(xí)，最后來消滅不及格。

　　這就是我心中的班主任，他看起來永遠(yuǎn)那么自信、精神，有一種達(dá)不到目的誓不罷休的精神。

　　我要以她來做我學(xué)習(xí)的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達(dá)到目地，誓不罷休。

　　我的班主任作文 40

　　說到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識，全部要歸功于老師的教誨。

　　要是說自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師，另外她博學(xué)多才，見多識廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。

　　一位幽默的老師，會讓班級緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來，讓枯燥的課堂變得生動有趣，幽默當(dāng)中，卻總能讓我們將知識點記住，同時也了解一些做人的道理。一位幽默的.老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事，我們有的時候會像朋友一樣相處。

　　除了幽默嚴(yán)厲也很重要，要是沒有嚴(yán)厲的老師約束我們，班級上的各位同學(xué)成績怎么可能會提高？媽媽經(jīng)常對我說：“嚴(yán)師出高徒！”老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績。

　　說了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。

　　我的班主任作文 41

　　我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的時候，我上課習(xí)慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律，老師批評我?guī)状危�可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

　　我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認(rèn)真聽講的`時候老師也會放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認(rèn)真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們?nèi)�年整，三年的時間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續(xù)努力的！爭取學(xué)習(xí)好回報社會，回報老師！

　　我的班主任作文 42

　　在教過我眾多的老師中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。

　　李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨有特色，讓我佩服！記得在一節(jié)語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著一場暴風(fēng)雨的到來。

　　可出乎意料的.事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺走去，繼續(xù)娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認(rèn)真地聽講。“誰愿意把第五小節(jié)讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。

　　我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵，我有感情地讀完了第五小節(jié)，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課，我都能感受到李老師那鼓勵的眼神，讓我心里覺得特別溫暖。

　　這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。

　　我的班主任作文 43

　　在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新的語文老師兼班主任。開學(xué)的第一天，我們?nèi)�班同學(xué)都回到了座位上了，靜靜的等待這位新老師的.到來，我們都在想著，新的班主任又要我們怎樣呢，畢竟我們明年就小考了呢，至少學(xué)習(xí)者方面不能落下啊。

　　上課鈴一響，老師便拿書進(jìn)來了，是個女老師，她很幽默，我還記得她介紹自己時我們都笑了，她引經(jīng)據(jù)典，說了好多，我們都覺得她的肚子里裝了好多東西，最后，她給我們說了一句，同學(xué)們，我會陪伴你們，一直到小考結(jié)束的，所以，以后我們就是并肩作戰(zhàn)的好朋友了，讓我們一起加油吧。

　　老師說我們是朋友，還真成為了我們大家的朋友，她帶我們旅游，帶我們玩耍，帶我們學(xué)習(xí)，我還記得，小考即將來領(lǐng)的時候，她陪我們早早就來到教室，讓我們有什么不懂得就問，我們心里很安心，有老師這個好伙伴陪著，連學(xué)習(xí)都覺得有意思了。后來我們班的小考成績不錯，老師也獲得學(xué)校的獎勵，這些都是她應(yīng)該得到的。我們因為老師，考的都不錯，那時候，畢業(yè)的時候，我們都抱著她哭了。

　　是啊，她是我們成長道路上的以為啟蒙老師，我們怎么能不感謝呢。

　　我的班主任作文 44

　　我的班主任是趙潔先生。趙老師長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長長的黑色披肩長發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個嚴(yán)厲的老師；她是我們課后最信任的`朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。

　　上趙老師的課，感覺很認(rèn)真，也很有趣。認(rèn)真主要體現(xiàn)在她對同學(xué)的綜合要求上。比如一個同學(xué)有一段時間坐不好，她會馬上提醒她；如果有學(xué)生犯了錯誤，她會幫助找出錯誤的原因。語文課也很有趣，我總是在課堂上感受

　　趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學(xué)到了許多知識。

　　下課的時候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時她還交給我們許多玩法。

　　生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會上前噓寒問暖，天氣變化時她會提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

　　有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……

　　我的班主任作文 45

　　從一年級一向到三年級上半學(xué)期都是由姜老師擔(dān)任我們班的班主任。但這學(xué)期，姜老師去瑞華校區(qū)了，薛老師是此刻的班主任。

　　我第一天上學(xué)看到薛老師，就覺得您是個既年輕又漂亮的老師。

　　等我接觸了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)薛老師很嚴(yán)格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書時，書本要向前稍微傾斜一點……我和我的'爸爸、媽媽都很贊同這些觀點，正是這些要求，我們班同學(xué)才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　薛老師對同學(xué)們的錯誤也十分敏感。記得有一段時間，我們班流行傳小紙條，薛老師認(rèn)為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠說，為什么還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學(xué)們心服口服。結(jié)果，班級里再沒有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說。

　　三個多月了，我還覺得您是個陽光的老師。上學(xué)時，要嚴(yán)格；但春游時，我們都很放松，因為您說過：“學(xué)習(xí)要緊張，但出來玩兒，就不要把學(xué)習(xí)一向記著。”讓我們開開心心地玩。

　　最后，我想說：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學(xué)，我也永遠(yuǎn)不會忘記您的諄諄教導(dǎo)。”

　　我的班主任作文 46

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個子不高不矮，留著長發(fā)，總是面帶微笑。不過，不認(rèn)識她的人，會覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個“多面”的人。

　　愛分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個她去過的旅游景點，蔣老師都會把她的經(jīng)歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會把課題內(nèi)容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話。如果違反了課堂紀(jì)律，蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。

　　蔣老師在我們的'心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書育人，無私奉獻(xiàn)，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應(yīng)報答蔣老師的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，努力成長為像老師一樣對社會有貢獻(xiàn)的人。

　　我的班主任作文 47

　　我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的.好字，而且很有學(xué)問，博學(xué)多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認(rèn)真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們?nèi)�班鴉雀無聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細(xì)地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。

　　她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛我們，把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉(zhuǎn)走了，但還時不時的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)！

　　姜老師，雖然只教了我們?nèi)�年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們�?/p>

　　我的班主任作文 48

　　我有一個嚴(yán)厲的班主任，她姓黃，名巧英。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對似月牙的眉毛，不扁不高的鼻子，下面還有一個紅潤的'嘴唇。她戴著一副眼鏡，調(diào)皮鬼的一切小動作都逃不過她的眼睛。

　　有一次，我們正在上語文課，而李漢民卻在下面搞起了小動作，竟玩起了一條繩子，他把這條繩子一會兒甩到這，一會兒甩到那。此時，黃老師正看著他，而他卻渾然不知。接著，老師點名叫他起來回答問題，他支支吾吾的說不出一個字來，老師嚴(yán)厲地叫他站到教室門口，還讓他下課去她的辦公室。過了好長時間，下課鈴響了，黃老師做出了教室，叫李漢民跟她卻辦公室。李漢民只好乖乖地照做了。再快上課之前，李漢民終于回來了。好多男同學(xué)想問一下他，老師跟他說了些什么，但這時，上課鈴響了，大家只好先回座位了。

　　這節(jié)課依然是語文課，但這節(jié)課，李漢民沒有再搞小動作了。我真佩服老師，一下子就把調(diào)皮鬼制服了，真厲害呀！我的班主任對我們盡管嚴(yán)厲，但這是為我們好，她是個好老師。

　　我的班主任作文 49

　　清晨的陽光灑在書桌上，我無意間看到了戲劇這個字眼，不由得想到了我的班主任趙老師。她的臉猶如天上的云說變則變，于是我們稱她是變臉大師。

　　時常在自習(xí)課上，教室門口總有一個黑影閃過，老師又來查我們上課情況了。她總滿面春風(fēng)地走來，臉上洋溢著得意神情。然而一到門口，便用一種警惕的'眼神看著我們，再配上班主任必備姿勢倚在門后像高級特工窺探。老師的變臉也牽動著我們的命運，會像老師的嘴角，時不時地甩到天上，時不時地跌落凡間。

　　趙老師對同事們總是那么友好，笑瞇瞇地，一臉友善。還經(jīng)常分發(fā)給辦公室老師們好多美味，這一切全被我們在辦公室門瞟見了，有時我們會掐著點進(jìn)辦公室，這時趙老師馬上會把樂哈的神情變得嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地說：

　　期中考試結(jié)束，不少家長找趙老師聊孩子的在校情況，趙老師熱情接待，滿臉笑容，等講到孩子具體問題，笑容消失，一臉嚴(yán)肅；最后送家長時笑容再次展現(xiàn)。

　　我們的趙老師總能在不同的角色里自如地切換，臉上的神情也總是隨角色變化著。這不僅僅是高情商的體現(xiàn)，更是一個人的智慧所在。愿我們能在生活中，扮演好不同的角色，做好自己的變臉。

　　我的班主任作文 50

　　我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

　　我們的孫老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的'把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，好像它們也會說話一樣。

　　孫老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　孫老師，我記得有一次，班里的一個同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！

　　我的班主任作文 51

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

　　鈴聲響了，我們?nèi)�班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現(xiàn)在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的`灰塵，一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地說：“以后可要小心啊！”我默默地點點頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

　　我的班主任作文 52

　　論起時尚，我覺得誰都比不上我的班主任——劉老師。劉老師有著一頭長發(fā)，她時而扎著馬尾辮，時而披散著頭發(fā)。她尖尖的瓜子臉上有一對柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的鼻梁下有一張紅潤的嘴巴。看到這兒，你可能會說：“這和時尚有什么關(guān)系呀？”別急，聽我慢慢道來……

　　四年級的時候，劉老師正式接了我們班，從她來上課的第一天到現(xiàn)在，她幾乎天天穿不同的衣服。“呀，劉老師今天又換衣服了！”“是呀是呀，昨天還是旗袍，今天換成‘特工裝’了！”“就是。說不定明天就換成裙子了！”

　　不一會兒，劉老師走進(jìn)教室，教室里頓時鴉雀無聲。只見劉老師穿著米黃色的上衣，下身穿了一條黑色的`緊腿褲，腰上還系了一條黑皮帶。呀，如果再來一把，可就真成一名“特工”了。

　　自從認(rèn)識了劉老師，我真可謂是大開眼界，蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙，還有黑色的運動褲、米色的風(fēng)衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因為如此，我才給她取了個“時尚老班”的稱號。

　　時尚老班，不管是您的“服裝秀”，還是新穎的教學(xué)方式，都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任！

　　我的班主任作文 53

　　我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤的.嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā)，簡直像個仙女，漂亮極了！

　　老師很愛我們。她關(guān)心我們，疼愛我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時看上去很文靜，但上起課來，她的嗓音可大了！語言表達(dá)又清楚又準(zhǔn)確，我們聽起課來毫不費力。而且她上課還會適時插一些笑話，讓同學(xué)們聽得津津有味！她的課上，沒有人不專心聽講，一個個都豎起耳朵聽得非常認(rèn)真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當(dāng)中，多么開心啊！

　　更讓人感動的是，朱老師還非常有責(zé)任心。記得有一次，有位同學(xué)跑操時，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著急，急忙把那位同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。

　　老師總是教育我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不能以大欺小，不能誰看不起誰，要互相幫助，共同進(jìn)步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我的媽媽一樣。

　　我的班主任作文 54

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒，老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)聽到這些話，我就會想到我的語文老師李老師，同時她也是我們的班主任。

　　四年級的時候，一說到寫作文就頭疼，總是“湊”半天才寫一兩百字，寫完一篇作文就得好長時間。四年級下學(xué)期，我寫作文就快好多了。剛開始，李老師讓我們多課外閱讀，因為多看書能擴(kuò)充知識面，還可以積累好詞好句，這樣自己寫的時候也可以用到。日復(fù)一日，每天堅持閱讀使我的作文水平大大的提高了。而且李老師也推薦我們寫日記，剛開始我每天堅持寫日記，但后來因為太忙，就每周寫周記，周記使我的作文水平提高了很多。而且李老師還讓我們寫作文之前先想想，選一個比較好的素材，最好寫個大綱，先寫什么再寫什么，這樣的`作文條理會很清晰。開頭結(jié)尾要寫好，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，這樣才能寫好一篇作文。

　　這就是我的班主任李老師。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？

　　我的班主任作文 55

　　我的班主任很和藹可親，友好。她是老師中我們最友好的朋友。

　　記得剛見老師的時候，她就給我留下了一個很好的印象：她扎著一個辮子，小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她穿的衣服很樸素，也很有點冰清玉潔的韻致。

　　老師知識淵博，雖然沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，可她上的課總是那么生動有趣，課堂氣氛也總是那么活躍，笑聲不斷。就比如說有一次上《愛因斯坦和小女孩》這一課吧，在上到第5段：他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。這時老師見課堂氣氛低沉，便讓我們模仿了一下愛因斯坦的樣子，老師叫了一位男生。頓時，教室里笑聲鋪天蓋地。我們的老師可真是太有才了！

　　我們的老師不僅有才，而且脾氣也好。

　　記得有一次，雙休日過后，有些同學(xué)做的作業(yè)一蹋糊涂。不是沒抄作業(yè)題目，就是作業(yè)少寫，總之不堪入目！如果是脾氣不好的老師早就大發(fā)雷霆了，可我們的.老師卻沒有，她只是用一雙慈祥的眼睛望著我們，心平氣和地對我們講道理，真好呀！一點兒也不兇。

　　老師像露珠，滋潤著我心靈中的小小樹苗。

　　我的班主任作文 56

　　老王是我們的班主任，今天，我就來聊聊他。

　　老王有雙重人格，一般是海水，一般是火焰。

　　老王這個稱號，是全班同學(xué)為他取的愛稱。他很胖，身材和白君一樣；老王很高，高得沖上了云霄。老王還戴了一副黑框眼鏡，看著挺有學(xué)問的。此外，老王講課的時候還超級好玩，偶爾擺一個動作，做一個浮夸的表情，說一句話都會引得我們哄堂大笑。老王還是一個強力磁鐵，他把全班的喜愛之心都吸引到他的身上，就連我這顆不喜歡男老師的心，居然也被吸引了。

　　現(xiàn)在，來說說心狠手辣的老王。

　　老王有一個秘密武器，爆發(fā)時堪比十顆原子彈的威力，那就是殺人不見血的有獎問答！

　　亂哄哄的早讀課上，老王狡猾一笑有獎問答開始了！全班同學(xué)坐的筆直，教室里一片安靜，好像時間靜止了一樣。

　　吵鬧的`午休中，老王充滿詭異的的一笑，說誰想來有獎問答呀？剎那間，教室里安靜的能夠聽見海綿掉下去的聲音。有獎是雙重含義，答對了獎班幣，答錯了，抄寫120遍錯題在等你。120遍這個數(shù)目可不小，寫到手抽筋，筆也要粉身碎骨。目前為止，收到班幣的同學(xué)寥寥無幾，所以，大家才會怕怕的。

　　真是一個讓人歡喜讓人討厭的老王，想摸透他真的很難！

　　我的班主任作文 57

　　這個學(xué)期我們班來了一位新的班主任，她姓張，我們叫她張老師。張老師上身穿著一件藍(lán)色的衣服，上面有五顏六色的小珠子，外面還穿著一件白色的短袖披肩，她還穿著一條白色的裙子。張老師留著一頭披肩直發(fā)，奇怪的是上面是黑色的`，而下面的頭發(fā)黑中還帶著一點黃。細(xì)長的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的鼻子很小巧，鼻頭尖尖的，一張淡紅的小嘴，說起話來很溫柔。

　　張老師是一位要求很嚴(yán)格的老師。就像今天吧，張老師把生字本發(fā)下來，我打開一看，看見我的生字本上寫錯了一個字，成績是良，我再看一看其他同學(xué)的生字本，我發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)的生字本上也錯了一個字，但是成績是優(yōu)，我就去問老師為什么會這樣，老師說：“因為你的字不工整。”

　　張老師是一位好老師，我們犯了錯誤她都會給我們一個改正的機(jī)會。就像今天有一個同學(xué)無緣無故地打了我一下，我把這件事情說給老師聽，還對老師說：“我想調(diào)位。”老師說：“我們要給這個同學(xué)一個機(jī)會，老師會批評她，如果她不改正的話再考慮調(diào)位的事。”

　　我覺得張老師是一位值得尊敬的好老師

　　我的班主任作文 58

　　小草的翠綠離不開雨水的無私奉獻(xiàn);花兒的嬌艷離不開園工的辛勤勞動;而我們的成長離不開老師對我們的關(guān)心。

　　我的老師是一名女教師，她戴著透明眼鏡，一頭烏黑的長發(fā)，一雙柳葉般的眉毛，水汪汪的眼睛充滿智慧.高鼻梁下有張能說會道的嘴，顯文采又有朝氣。

　　還記得老師最常說的話是:“給你點陽光，你就燦爛。”回憶起來也是美好的時光。

　　這是老師接手以來第二個班，剛開學(xué)，她就會主動跟我們說，“我會一視同仁的”。這下我就放心了。起碼老師不會帶有色眼鏡看人。

　　她的課很有趣，可以通俗易懂;可以把同學(xué)們比作稚嫩的小鷹，而她是專門抓“不好好學(xué)習(xí)”小雞的老鷹。

　　每一天，老師批改我們的.作業(yè)都到很晚，時常為了我們錯一些送分題，皺緊了眉頭。她苦口婆心地教導(dǎo)我們:謹(jǐn)慎些！努力些！

　　我上六年級了，離開了您溫暖的懷抱，展翅高飛，去到更廣闊的天空，認(rèn)識更多的朋友。為小學(xué)畫上一個圓滿的句號，我會更加努力。辛苦了，我親愛的老師。

　　我的班主任作文 59

　　我們班的班主任姓王，平時我們在私底下稱呼老師的時候，總會用“老王”這個稱號，一直叫了這么久了，想必老師心里也是清楚我們這些調(diào)皮學(xué)生給他起的綽號吧。

　　老王已經(jīng)五十多歲了，頭發(fā)已經(jīng)有些花白，但是每天早上來上課的時候，總是顯得精神奕奕，一點兒都不像五十多歲的人，他跟我們開玩笑說，如果在年輕十歲，他還能和我們一起在操場上踢足球，我們都大笑著說不相信，老王聽了也沒說什么，只是微笑著看著我們。

　　別看老王年紀(jì)比我們大那么多，可是他現(xiàn)在真的一點也不老，他經(jīng)常和我們學(xué)生打成一片，上課的'時候也會講一些比較有名的網(wǎng)絡(luò)新聞，使我們的課堂更加生動有趣。平時課間沒事的時候，老王也會來班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看我們班有沒有調(diào)皮的學(xué)生在打鬧，為我們大家一起聊天，我們班上的同學(xué)都感覺和老王在一起相處，并不是那么的拘謹(jǐn)，那對于我們來說，更像是一位親切的父親，而不是嚴(yán)肅的老師。

　　聽說初二就要換班主任了，我們大家都期待著，不要把我們的老王換到其他的班，這么好的老師，真希望他能夠陪伴我們度過這寶貴的三年時光。

　　我的班主任作文 60

　　我們班的班主任是吳老師，她教我們的語文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長長的，烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長又細(xì)；她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石的一樣的`光芒。

　　吳老師我想對您說：“您講的課，昰那樣豐富多彩，每一個小節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑瀾的新世界。”您就像一支永不停息的蠟燭，永遠(yuǎn)照樣著我們。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。您習(xí)慣課上的眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛上您的語文課堂。

　　以前，曾老師離開了我們。而我就想到了這個老師會怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的人。當(dāng)時我還不認(rèn)識您，也非常的陌生。時間很快就要過去了，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。如果回首六年過去的小學(xué)生活，就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學(xué)習(xí)上，我有些總是不認(rèn)真，您耐心地教育我。

　　老師，謝謝您的教育之恩，使我終生難忘啊！

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