我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……
那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著正在廚房煮飯的媽媽，讓她背著手端坐在沙發(fā)上，自己又跑到電視機(jī)前擺出一副認(rèn)真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著我。我覺得當(dāng)老師很神氣，我也想過一把癮。
我皺著眉頭，抿著嘴巴，學(xué)著老師的模樣，嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說：“小朋友，要好好聽話，不要讓老師生氣!”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說：“老師，我一定會(huì)好好聽話的!”
“那么小朋友，我唱一句，你跟著唱一句。”我清了清喉嚨唱道：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽也跟著奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽唱完，我滿意地笑了，這個(gè)學(xué)生真聽話!媽媽見我眉開眼笑的，也歡喜地笑了。
正當(dāng)我們玩得開心的.時(shí)候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房里的鍋中正在煮魚。媽媽三步并作兩步?jīng)_到廚房關(guān)火。可是已經(jīng)晚了，魚燒焦了!媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。
這件事已經(jīng)過去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個(gè)教師夢(mèng)像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會(huì)破土而出，長(zhǎng)成一棵參天大樹。
那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文2
夢(mèng)，如此簡(jiǎn)單純潔的字眼，但它給我力量。
我的夢(mèng)，就是想成為一名老師。教會(huì)學(xué)生做人的道理。教會(huì)他們正直，教會(huì)他們大度，教會(huì)他們善良，教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)，教會(huì)他們勇敢;教會(huì)他們我所懂的知識(shí)。我會(huì)把我這一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。因?yàn)椋抑皇窍氤蔀橐幻祟惖撵`魂工程師。
我做老師，我不會(huì)是那種有著“冰塊臉”而古板的老師，我會(huì)和我的學(xué)生們做朋友，一起游戲，一起討論問題。在我的心里，我會(huì)關(guān)愛他們，給他們溫暖，讓他們知道，老師不僅是良師還是他們的`益友。我會(huì)像一個(gè)孩子一樣陪伴他們?cè)谛５拿恳粋�(gè)冬夏。我會(huì)用汗水來證明學(xué)生們的努力和成長(zhǎng)。
我想成為一名老師，是因每當(dāng)自己坐在講臺(tái)下，看到老師將知識(shí)傳授給學(xué)生的快樂。我不怕叛逆的孩子，我相信自己可以讓他重新認(rèn)識(shí)世界，重新學(xué)習(xí);我不怕頑皮的孩子，我相信玩只是他作為一個(gè)孩子的天性，他也有聰明的一面。所以，我會(huì)對(duì)每一名學(xué)生都充滿希望。
我想成為一名老師。在春天，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生播下希望的種子;在夏天，我又會(huì)讓他們付出努力的汗水來澆灌;在冬天，我將跟學(xué)生一起分享在秋天時(shí)收獲的碩果。他們失敗，我給他們加油;他們成功，我教他們謙虛。
我想成為一名老師。因?yàn)槲蚁矚g聞校園里泥土的氣息;我喜歡看見學(xué)生們的純真的眼神。
我想成為一名老師。因?yàn)槲矣袎?mèng)，夢(mèng)是我飛上藍(lán)天的翅膀，是夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)中最亮那的一顆。
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文3
人人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我的語文老師今年已經(jīng)快退休了，可他依然努力地工作著。課上，他給我們講名人成長(zhǎng)的故事，帶領(lǐng)我們讀課文；課下，他帶著我們一起做游戲，和我們談心。他還放棄了休息時(shí)間進(jìn)行家訪，幫助我們解決一些生活中的問題。我們的心和他貼的很近很近。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕人。他活力充沛，精神飽滿，神采飛揚(yáng)。他的數(shù)學(xué)課很精彩，字寫得瀟灑漂亮，語言很有幽默感。他還教我們畫畫，帶著我們玩“老鷹抓小雞”。每天，同學(xué)們都是開開心心地上著數(shù)學(xué)課。
教我們英語的老師是一位漂亮的女老師，她留著齊耳的短發(fā)，打扮很時(shí)尚，講起話來聲音非常溫柔，動(dòng)聽。尤其是她教我們讀課文的時(shí)候，她教一句，我們跟著讀一句，她那甜甜的.聲音在教室里回蕩，同學(xué)們非常喜歡她的英語課。
正是有了這三位尊敬的老師的影響和教育，我的心中才種下了一顆做教師的種子。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)過詮釋了教師的含義，讓我真切地體會(huì)了教師工作的重要意義。當(dāng)一名合格的教師，就是我的夢(mèng)想。
我清楚地知道，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持不懈地努力，需要付出自己的才華、汗水和智慧。所以，為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇攀高峰的。我一定要克服前進(jìn)道路上的一切困難，大步前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“一沐春風(fēng)，三尺講臺(tái)”……每每聽到這些詩句，我都會(huì)不由自主想起自己心中的夢(mèng)想——教師夢(mèng)。
第一次聽到“教師”這個(gè)偉大的稱謂，是在一次看電視時(shí)。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師，她義無反顧地做了一名普普通通的老師，在一次意外事故中，她用自己纖弱的雙臂保護(hù)將要遭受災(zāi)難的學(xué)生，而她自己卻失去寶貴的雙腿。
從那時(shí)起，我心中便種下教師夢(mèng)的種子。多么平凡而又偉大的`人吶，讓我情不自禁升起對(duì)老師的敬意!
剛上小學(xué)的我語文成績(jī)特別低，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不及格的現(xiàn)象。直到她——我的新一個(gè)語文老師出現(xiàn)，不及格現(xiàn)象才從此銷聲匿跡。我清楚記得，她黝黑的皮膚，爽朗的笑容，給人一種簡(jiǎn)單又可愛的感覺。她對(duì)我的影響，使我永生難忘。上她的課，總能給我們一種新奇的感覺，輕松又受益。那時(shí)作為學(xué)生的我們，總是覺得她像天使，是來挽救我們的。她更像是一個(gè)學(xué)者，無所不知、無所不能。
那時(shí)，我在想，我以后也要成為她那樣的人，為孩子們傳授知識(shí)。即使世人不能知曉，也要努力讓自己熠熠發(fā)光，證明自己的價(jià)值。午后的陽光照在門口的桂花樹上，我的有點(diǎn)陶醉，我的夢(mèng)，在那一刻更加堅(jiān)定了。
記得那一次和姐姐談話時(shí)說到我的夢(mèng)想，我以為她會(huì)和別人一樣嘲笑我。可出乎意料，她說，妹妹，教師這個(gè)職業(yè)不容易，不過既然你有心，一定會(huì)成功的。說完，她眨眨眼睛為我豎起來大拇指。在那一刻，我的夢(mèng)想就更加堅(jiān)實(shí)可信。
雖然現(xiàn)在的我才剛是個(gè)初二的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走上社會(huì)還需要一段兒時(shí)間，但我一定不會(huì)放棄的我的希望。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持努力，直至那個(gè)屬于我的教師夢(mèng)，開花結(jié)果成為現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文5
我上學(xué)的第一天，見到的第一個(gè)人——是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)字的——是老師;教我跳第一個(gè)舞蹈的——依然是老師。老師那慈祥的目光，親切的笑容已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。從那時(shí)起，我就在心中有一個(gè)夢(mèng)——教師夢(mèng)。
進(jìn)入小學(xué)，老師用生動(dòng)形象的語言，引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。我覺得：老師的學(xué)識(shí)是那么淵博，不認(rèn)識(shí)的字，不會(huì)的課文，再難的數(shù)學(xué)題，老師只要輕輕點(diǎn)撥一下，我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀!我更加堅(jiān)定了我的信念：我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師!
我知道，僅有夢(mèng)想是不夠的，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需付出更多的努力。去年我們學(xué)校推行了“QGP”學(xué)習(xí)模式，我毛遂自薦積極參與，當(dāng)班級(jí)的數(shù)學(xué)“學(xué)術(shù)助理”，在李永華老師的幫助下，我每天按照韓立福有效教學(xué)法中的預(yù)習(xí)方法做好預(yù)習(xí)，每當(dāng)空閑的.時(shí)候，我總會(huì)看一些關(guān)于教師的書籍，模仿老師在講臺(tái)的樣子，照著上面的要求去做;在家里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，教弟弟寫字;在外面，我也在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，撿起地上的垃圾;在學(xué)校里，我還在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，幫助暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。夢(mèng)想生長(zhǎng)了!
盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求的腳步;盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和磨難，但我不會(huì)灰心，不會(huì)放棄。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的美麗;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹?唯有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能成功!
我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名光榮的教師!
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文6
俗話說：“人無志而不立。”每個(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們?nèi)ヅ实恰]有理想，就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”教師的默默無聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人，十分勞苦。但是，我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂著的。只要能看見學(xué)生的進(jìn)步，就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來說吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的'平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實(shí)而滿足。他們是祖國(guó)的希望，只要他們做出貢獻(xiàn)，便是驕傲無比。累使老師充實(shí);樂使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。
如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，不能只憑幻想，必須做出切實(shí)的行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問題，不然無法在學(xué)生面前立足。
2、關(guān)心每一位同學(xué)，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業(yè)，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)等，多鍛煉，為以后打基礎(chǔ)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問題，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5、培養(yǎng)口才，抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì)，大膽展現(xiàn)自己，變得更加自信。
沒有堅(jiān)持就沒有成功，沒有理想就沒有人生。手指未曾流過血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會(huì)悔恨，不會(huì)傷感，更不會(huì)遺憾!
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文7
夢(mèng)想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí)，是冬天的第一片雪花。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔;有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高于一切……
我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是被人們稱為“辛勤的園丁”，“人類靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師，因?yàn)槊刻炖蠋熍踔活w心來，不帶半根草去，耐心細(xì)致地教我們寫字、做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時(shí)，是我最高興和興奮的時(shí)候，好像自己真的是一名老師，就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。
老師，這個(gè)神圣的字眼，這份光榮的職業(yè)，常常縈繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來暑往，這個(gè)身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺(tái);歲月更替，這個(gè)身影挺直的脊梁敘說著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個(gè)溫婉柔情的`北方姑娘，卻在生死攸關(guān)之時(shí)無所畏懼地推開了身旁的學(xué)生，風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生，她卻在風(fēng)華正茂之時(shí)失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說：“我從不后悔。”他也可以是5、12大地震中那個(gè)那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋，地動(dòng)山搖之際，他毫不猶豫地將沒辦法沖出去的四位同學(xué)，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
這一個(gè)個(gè)平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想旅程。
我的教師夢(mèng)優(yōu)秀作文8
夢(mèng)想，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人想成為科學(xué)家，有的人想成為冒險(xiǎn)家，有的人想成為音樂家，我也不例外，我想成為一名教師。
在20xx年的某一天，我已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)了，也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，當(dāng)上了教師。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，開始備課，開校門了，同學(xué)們進(jìn)入教室后，把作業(yè)交給組長(zhǎng)，便坐在各自的座位上，把書本捧在手上讀書，我坐在講桌前，布置完早讀任務(wù)后，繼續(xù)備課。
上課時(shí)，我在前面講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地聽講，在我提出問題后，積極動(dòng)腦，舉手回答問題，沒有人交頭接耳，都認(rèn)真聽講。下課了，課代表把作業(yè)送到我的辦公室里面，我就開始給同學(xué)們批改作業(yè)，每一個(gè)人寫的字都工工整整，沒有一個(gè)人寫得不好看，正確率也很高，基本上沒有錯(cuò)誤的。
晚上，我看了一下明天要給同學(xué)們講的課，就去睡覺了，我睡得非常香，很希望明天早點(diǎn)到來，這樣我就可以早點(diǎn)見到我的學(xué)生，早點(diǎn)看見他們上課積極發(fā)言的樣子，早點(diǎn)欣賞他們工整的`字跡了。
看到我教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為了國(guó)家的棟梁，我的心里真是無比高興，無比自豪。“丁零零”，我被一陣鬧鐘聲吵醒了，原來這只是一個(gè)夢(mèng)啊，但是這個(gè)夢(mèng)竟然做得如此真實(shí)。
因此，我心里暗下決心，一定好好學(xué)習(xí)，將來做一名教師，教好多好多的學(xué)生，為國(guó)家輸送一批批棟梁之才。我相信，這個(gè)夢(mèng)想一定能變成現(xiàn)實(shí)。
教師評(píng)語：小作者通過做夢(mèng)，寫出自己做教師的光榮，流露自己對(duì)教師職業(yè)的喜愛之情，整篇文章選材新穎，首尾呼應(yīng)，確實(shí)是一篇好作文。
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