老師我想對您說作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文1
老師您辛苦了，這是我最想對您說的話。您白天為我們的學習、生活操心，黑夜時又要為我們批改作業，實在是太辛苦了。
我記起有一次和同學鬧別扭，您知道后就把我們叫來，語重心長的給我講道理。你說：“同學在一起是緣分。大千世界，人海茫茫，偏偏你和他成了同學，要一起學習生活六年，難道不是緣分嗎？”我使勁點點頭，表示認同。老師接著說：“所以，你們要像兄弟姐妹一樣好好相處，給童年留下美好的回憶。”然后，你讓我們彼此檢討一下自己的問題，再握握手。我們倆在你苦口婆心的'勸說下終于和好了，你又忙著去為同學們批改作業了，老師可真辛苦呀！
一天下午，我有一道題不會做，于是就問老師，老師急忙跑過來為我解答，你給我把所有的方法都講了一遍，我恍然大悟，這道題我終于會做了。您看這道題有點難，就去講臺上給全班同學們講了一遍。
那天放學時，一陣陣晚風吹過，太陽像一個被媽媽叫回家吃飯的孩子，在西邊緩緩落下了。別人都很開心，只有我不開心，因為我覺得老師太辛苦、太不容易了，這時我腦海中又浮現老師為我們批改作業的畫面。
老師，我決心好好學習，天天向上，長大做一個對祖國有用的人，不辜負你對我的期望。
老師我想對您說作文2
老師，我想對您說，啊！你好可惡！
不說別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個“面子”問題是很重要的，你把我往前面那個“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個前途無量、天資聰慧、良心大好、國之棟梁、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的'，不能“小人長戚戚”的，對人要寬厚一點，俗話說的好，說的妙，說的呱呱叫：“宰相肚里能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當然知道自己也有那么一丁點兒錯，不過呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學學武則天時代的狄仁杰，他待人善良，很多人愛戴他，因此，招來了一群奸臣的嫉妒，有些人干脆在武則天那里說他壞話。武則天想試試狄人杰，就召來狄仁杰問他：“有人在背后說你壞話，你想知道這是誰嗎？”狄仁杰坦然答道：“如果是臣有過，臣便改正；至于有人在背后說臣的壞話，臣不想知道。”
我生不逢時啊，沒有個好老師教我，如果有像狄仁杰那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎么想你就越學越壞哩！
老師我想對您說作文3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了一年一度的教師節。
今天，在屬于您的節日里，首先祝您節日快樂，身體健康！這個學期我們升入五年級的小學高年段，又要讓您費心和操心了。每當我們犯錯的時候，您總會耐心地教導我們；每當您上課時，您總會用上那些幽默的語言讓同學們開懷大笑；每當看到您頭上那新添的縷縷白絲，我知道那是您為我們日夜操勞所留下的辛苦痕跡。
您還記得嗎？三年級的時候，我因為信心不足不敢競選班委，給您打了一個電話。電話那頭的您說了一句話讓我終身難忘，您和藹地說：“失敗不可怕，可怕的`是你沒有成功的信心！”正是因為您的這句話，讓我深受觸動，好似黑暗中及時送來的一束亮光，讓我重拾信心，變得更加充滿自信。
翻開那略顯破舊而又珍貴的相冊時，那一個個熟悉卻又覺得陌生的身影在您愛的陪伴中漸漸成長，而您卻像卻如同一根蠟燭，寧愿燃燒自己，也必照亮周圍。
如果時間可以倒流，我想永遠當您的弟子，不想離開您的課堂，不想離開書林一小這個母親的懷抱！
敬愛的老師，祝福我偉大的老師節日快樂！天天開開心心！在新的學期里，讓我們一起努力、一起奮斗、一起拼搏！
老師我想對您說作文4
敬愛的李老師：
9月10日是教師節，我們沒有精美的禮物送給您，也沒有優美的贊歌來歌頌您無私的奉獻，但我們衷心的向您表示節日的祝福！
老師，您不是明星，卻能深深的吸引著我們如饑似渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂。因為您您一片愛心的澆灌，一份耕耘的辛勞，才會有桃李的芬芳，稻麥的金黃。愿我的謝意，化成一束永不凋謝的鮮花，給您帶來芬芳馥郁。
老師，您讓粉筆染白了的雙鬢，是我們學習知識的程度；您將青春留在了講臺上，你用雙手撐起來的明天，將會是我們永不能忘卻的。老師您是蠟燭，為我們照亮前行的道路，您是勇士為我們掃除一切阻礙；您用心中全部的`愛，譜寫了無怨無悔的華麗的篇章；您用執著的信念，鑄成了格調高雅的豐碑；您用微笑的力量燦爛了莘莘學子的臉龐。我后來才知道讀萬卷書是為了懂得老師無怨無悔的心路，行萬里路是為明白了老師堅韌不拔的意志；老師是陽光的職業，是人類靈魂的工程師。
祝老師教師節快樂！
老師我想對您說作文5
李老師，你像春蠶一樣無私奉獻，像大樹一樣為我們遮風擋雨，像指南針一樣為我們指引方向。李老師，教師節快到了，我有很多話想對你說。
李老師，我可喜歡聽您講課了。上課鈴聲一響，您面帶微笑地走進教室，我一看見您的微笑，腦袋里的煩腦瞬間消失了。記得開學的第一節課您用悅耳的聲音為我們朗誦了《觀潮》這篇課文。當你讀到潮來時，我仿佛也在觀潮。讀完課文后，您又仔細地分析了整篇課文，我們沒聽懂的地方您又耐心地分析了一遍。分析完課文后，你又講了重點知識，讓我們記在了書上的內容，加深了印象。
課間，您是我們的良師益友，總是陪我們玩耍。記得有一次課間，您給我們每人發了一張紙，教我們折紙。那次，我學會了折千紙鶴、小兔子……啊，多么美好的.時光啊！
李老師，您還經常教我們，應該怎樣做人。有一次，我們在教室里休息，對面的4班在樓道內大聲喧嘩，我們班最愛打架的小于沖到外面，打了一頓4班的人。上課了，您走進教室，看見我們怒氣沖沖，您問清楚情況后，心平氣和地說：“小事不要計較，不要太小氣，同學之間要和睦相處，以后不允許再打架了。”
李老師，我真希望您永遠陪伴著我們，我們永遠忘不了您的諄諄教誨。李老師，祝您節日快樂！
老師我想對您說作文6
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著責任的青少年了.在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。
當我剛上小學的`時候，班里的語文和數學都是您一人教的。我并不是個聰明的孩子，所以數學學得不是很好。有一次，您留了一頁數學題，我居然錯了半頁!上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開始給我講解題意。可我總是不會，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的樹葉；眼角不知什么什么時候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，說“好了，你回去上課吧！”于是我抱著本子，規規矩矩地走出了辦公室，看著手里的本子，一種感覺涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長，源自于您的養育；我們的進步，源自于您的栽培；我們的快樂，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想說“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師我想對您說作文7
開學不久，便迎來了一年一度的教師節，從一句句“老師，您辛苦了”開始，再從“老師再見”結束，是啊，多么簡短的兩句，卻流露出學生對老師的尊敬。
今年是第三十七個教師節，讓我們向偉大的園丁們說出由衷的祝福。“老師，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書畫，生活上，我有家人陪伴，學校里，少了您又該如何是好呢？”
時光正好，微風不燥，一切剛剛好。我的小學時光在快結束時遇見了一位溫柔又美麗的語文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時也會生氣，但她卻不會對我們大打出手，是她激發了我對語文的興趣，我總是想好好學習，做她最引以為傲的學生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學生，但我覺得她卻可以做每一位學生心中的好老師。
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”描寫教師的`歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師啊！我喜歡上學，喜歡同學，更喜歡我們的老師。
老師，您的音容笑貌時時閃現在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。
老師我想對您說作文8
老師，我想對您說："您辛苦了！"您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，永遠銘記在我的心中。
在我學習和生活的過程中，遇到了困難，是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向美好明天的希望。老師，我想對您說：您是我開啟智慧的'敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
記得有一次，您要檢查同學們背日積月累里的句子，同學們都很害怕老師會叫到自己的名字，都低著頭。突然，老師點了我的名字，于是，我慢慢地站起來，心里很緊張，背到一半的時候，就想不起來了，是您給了我勇氣，才讓我一字不漏地背完了。
老師，您不只是教育我們知識，也很關心我們的生活。每次去郊外旅游時，您總是千叮嚀萬囑咐的對我們說："千萬要注意安全！"同學們聽了都會深深地體會到您對我們刻骨銘心的愛。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮了我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我深深地愛著您——我的老師。
老師我想對您說作文9
敬愛的王老師：
您好！
這是您作為我的班主任，我們一起相處的第三個年頭，在今年教師節到來之際，我想向您表達誠摯的祝福以及衷心的感謝。
從高一進入學校，進入我們班級以來，您既向我們展現出您的嚴厲，也向我們顯現出您的詼諧幽默，讓原本讓人感到枯燥的政治學堂充滿了活力。作為一名教齡長達二十年的教師，您在向我們展現出您豐厚知識的同時也讓我接收到了您傳授的.知識。
對于您最深刻的印象應該是您的忙碌。您在作為我們班主任的同時分管了年級教學方面的工作，在我們放假休息的同時，您似乎還有其余的工作要做。我非常感謝您為我們所做的一切。
最后是來自另一方面的感謝。在我迷茫困惑的時候，我曾向您請教過生活當中的一些問題，感謝您給與我的建議和寬慰。這是我對一些我所困擾的事情有了新的看法。雖然，現在事情已經解決，但解決的過程還是十分曲折，不過，您的建議對我依然十分重要。
教師節到來，我想在這個屬于老師的節日里向您表達我的感謝與祝福。
王老師，教師節快樂，希望您身體健康，快樂總比憂愁多！
老師我想對您說作文10
老師，我想對您說：“插柳之恩，終生難忘；播種之育，常常想起。是您，給了我一把智慧的鑰匙，把我領進了知識的宮殿；是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在夢想的天空中自由地飛翔……
上小學后，我一度十分偏愛數學課，覺得語文總是需要長篇累牘地背誦，很累。每次上語文課都感到索然無味，難以提起學習興趣來。三年級時，班上換來一個新的語文老師——劉老師。她的板書漂亮工整，語文課講得生動精彩，總是引經據典，把一個個成語變成了歷史典故，把一首首古詩描繪成了美麗的畫卷。她不厭其煩地教我預習和復習的步驟，鼓勵我嘗試創作自己的小小說，告訴我閱讀的技巧和理解方法。就這樣，在劉老師的帶領下，我漸漸地對語文產生了濃厚的興趣。每次上語文課，我的目光和思維都會緊緊跟著劉老師的節奏，舉手也變得加積極踴躍了，總覺得一堂課35分鐘一晃而過，意猶未盡，對語文學科也由原先的.無感到興趣盎然。
劉老師，我真的要對您說聲：“謝謝！”因為，是您把我領入了文學的大門，是您讓我感受到了語言的魅力，是您使我通過文字感受到了一個精彩、立體、有趣的世界。在今后的求學道路上，我會如饑似渴地閱讀，因為，是您使我明白，人生的一切難題，知識里都有答案。我衷心地感謝您，敬愛的劉老師！
老師我想對您說作文11
親愛的李老師：
我才轉來了半個學期，媽媽爸爸和親戚們就像我轉到天利讀書，可是我不同意，您知道是為什么嗎？是因為誠信，我在您面前說過，我是不會轉學的，所以我才不轉學的。還是因為感情，就像5.12大地震一樣永遠的定格在了我的心中。還是因為感受，我只在梁才學校讀了半個多學期，可是，我的心總是想著，感嘆著，半個學期多的時間。正是因為感受，我才感受到的梁才學校的魅力。我的心一直在感嘆著，我的前途就將是梁才學小給予嗎？我的前途就是那個即將去另一個學校報名而臨時報名梁才學校決定的嗎？我來到了一個我即將實現前途的地方，這，一切都是天意嗎！梁才，一個出現棟梁的'地方！我希望您和同學們快樂的過一生。再見！
我對不起您，對不起4.4班的所有同學。不是我想轉學，而是被“逼”的。再見，梁才！再見，王莉！再見，我所有的同學！再見我的老師們！希望我還能見到你們。再見到你們時，可能我已經長大了，也可能已經老了。也許就是下個學期，也有可能是……
希望您沒忘記我“再見”
祝天天開心
您的學生：楊和熙
12月4日
老師我想對您說作文12
時間過得真快，今年十月我就滿十歲了。回想三年來，在咱們這個快樂的校園里，我從一個什麼都不會的小男孩，變成一個懂事的大男孩，我感謝老師們對我無微不至的關愛和孜孜不倦的教誨。
記得在學漢語拼音的時候，平舌音和翹舌音我常分不清，把“京”寫成“jin”把“今”寫成“jing”；寫字時，也時常多一劃少一劃的，把“拆”寫成“折”，把“辛苦”寫成“幸苦”，字跡也很潦草。這些錯誤，趙老師您卻都不厭其煩地一次次該我糾正。
做數學作業時，也是時常“0”“6”不分，“7”“1”混淆，加法誤做成減法，減法誤做成乘法，也是常有的事。賀老師您總是一而再、再而三的給我糾正。
在我的作業本上，那一個個紅色的.字跡和記號，那是您為我們不辭辛苦，嘔心瀝血工作的明證；那透著喜悅的“有進步”的批注是您給我的最好獎勵。我的每一個進步，都是您精心培育的結果。感謝您，我的好老師！
敬愛的老師，等我們長大了，那時您早已是桃李滿門，也許您的頭發也已花白，但您的恩情將永遠激勵我,像您一樣,把自己的畢生精力,貢獻給偉大的祖國和人民。無論將來我從事什麼工作，無論在什麼地方，您都永遠是我的老師。我將終生銘記您對我的培育之恩，我的好老師！
再過幾天又是一年一度的教師節了，衷心祝愿我的老師：身體健康、節日愉快！
老師我想對您說作文13
邱老師：
您好！
您知道嗎？我們都很想您。您教了我們四年，這四年的記憶，就像那種很大的一顆糖，有甜、有苦、有酸……又像一些粉筆，有長、有大、有小……邱老師，您與我們的點點滴滴，我們都深深地記在心中。
記得五年前，我們剛剛來到小學。畢竟，小學不是幼兒園，我們常哭鬧，上課也不好好上。然而上了您的數學課，我們被您那生動活潑的語言吸引到了。從此以后，每當上數學課時，我們就積極舉手發言。
您還記得嗎？有一次，您來我家家訪，我給您擺了一大桌子好吃的.，您卻只吃了個橘子，并讓我多吃點。我只顧著吃，沒聽你們談話。事后，媽媽對我說，您的女兒考上了吳江中學，并說您覺得我很聰明，讓我好好學……
我還清楚的記得，一年前，我數學只考了九十三，您把我叫到了辦公室，我本以為等待我的是一頓責罵，可我沒想到，您是要給我分析錯題。快上課時，您拍了拍我的肩膀，輕聲說了句：“繼續努力！”
四年級時，有一個數學競賽，我在班上是全能冠軍，被選去學校比賽。到了比賽日期我信心滿滿的走進教室，口算比賽，還行。但到了解決問題，我只對了三道題，算二十四點比賽，我剛開始就被淘汰了。不久，邱老師您便趕了過來，問了情況，便鼓勵我，安慰我……
邱老師，謝謝您四年來的陪伴與鼓勵！
祝您
開心健康！
寫信人：
年月日
老師我想對您說作文14
夜，深深的，好沉好沉，天上的星星似小孩的雙眸頑皮的眨著，風微微的吹拂者，不時伴隨我的記憶一起一落，我伏在在書桌前思緒不緊回到了上個星期天早成的那一幕．．．．．．
那一次，是爸爸幫我去報的作文班，因為聽別人說，那個老師教得很好！那位老師姓錢，在她教我后，我的作文一直在上升，在那班級里，有的.時候，寫得還是最好呢！
但是，就在上個星期五的早上，爸爸送我到少年宮后，我還是第一個到的呢！后來，等同學們都到齊后，只見，平日溫柔、幽默的她，那天卻變得很嚴肅的走了進來，我和同學們正詫異，還剛在想老師怎么了，但卻被錢老師給打斷了，她說：“同學們！我們作文也是要考試的，然而，我和別的老師不一樣，考得好既有獎品，又有一張我做的小獎狀，所以，從現在起，我們每個星期天都要來做考卷，而且，不及格的還要發他５角錢！”說著，老師就將考卷發了下來，但我卻還正細細想著老師剛才說的那些話。老師呀！您作為一位老師，書又教得好，但又怎么能用這種方法來呢？我知道，你也是為了我們好，想讓我們考個好成績，得到這個獎品，但是．．．．．．
啊！老師，我想對您說，這種方法以后會不堪設想的！
夜，更深了，更沉了，我不知道會有多少個難眠的夜晚等著我．．．．．．
老師我想對您說作文15
人們一般把童真而可愛的孩子比喻為幼苗，花兒，而培育這些幼苗，花兒的不正是像園丁一樣的教師嗎？辛勤的老師用智慧和愛心以及自己的'汗水來培養，澆灌園子里的每一朵鮮花，每一棵樹苗。使小幼苗可以茁壯成長。在此我想對辛勤的老師說：“老師，謝謝您培育我們！”老師如春風一樣，將新意吹向我們，讓我們朝氣蓬勃的成長；老師又似夏天的暖風，將知識與智慧撒給我們；老師如秋天的清風吹走了我們的缺點和不足；老師也似冬天的寒風刮走了我們身上的污點。
我最喜歡的是我們現任的班主任王艷紅老師了，她無怨無悔的為我們奉獻著。“老師，您辛苦了！”當我們每天清晨抱怨著時間過得太快，還未睡醒時，而我們的老師已早早地到達了學校。當我們下課在操場上，在走廊里奔跑玩耍時，而我們的老師已經到辦公室里認真的備課了。當我們躺在沙發上，坐在床上看電視時，而我們的老師還坐在書桌前正在認真批改作業啊。當到了深夜里，燈累了，月亮，星星困了，小草睡著的時候，老師的窗戶在徹夜明亮著。
花兒要感謝陽光，因為陽光哺育他成長；高山要感謝大地，因為大地使它高聳；大地卻要感謝小花小草，是它們把大地妝扮美麗；而小草鮮花要感謝雨露；因為雨露，滋潤了它們的成長。而我們需要感謝老師，是老師傳授給我們知識與智慧。老師，謝謝您！
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