我的老師作文【精】
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
歲月的長河在奔騰，我們在一點點的成長，伴隨著升入初中的腳步，我們又遇到了許許多多新的人和事，印象最深刻的還是那個“傷”我最深的老師了。
我們的班主任姓于，名浩磊，對他敬佩且愛戴的時候就叫他于老師，可當他因為某些事情對我們發火的時候，則在背后叫他老于了。于老師在軍訓的時候沒帶我們，他是在軍訓后才轉來的，當時畢竟和張老師有了點兒情感，所以不太歡迎他。
我們的于老師脾氣很大，當某個同學沒完成作業時，我們全班同學的耳朵就要遭殃了，有時把老師氣的嚴重了，我們還要去懇求他原諒。哎，要怪只能怪老師的壞脾氣和那不爭氣的我們了。還有，于老師還是一個陰晴不定的人，在課上，也許老師上一秒還在和你開玩笑，下一秒你就要出去跑圈了。啊，招惹誰都不能招惹于老師呀！
隨著時間的推移，我對于老師也有著一些不同的看法，他十分幽默，我們的課堂上總是充滿歡聲笑語，在哈哈大笑中就掌握了知識。并且，正因為他的到來，我們班的語文成績才能常居第一。正是因為他的到來，我們彼此才會有著很強的集體榮譽感。
于老師還是一位貼心的.老師，他總會照顧我們，為我們講一些道理，但這些道理并不是長篇大論的講，而是在玩笑聲中教育了我們。
時間如同長河，從一開始的不太歡迎到后來的愛戴、敬佩，細細算來，這又經歷過幾個晝夜呢？總而言之，于老師，你永遠是我的老師，任由時間推移，卻總也化不淡這濃濃的師生情……
我的老師作文2
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長長的黑發，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學習一絲不茍。在課堂上，她生動地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時間批改我們的作業，但我們的作業總是不令人滿意，經常讓她感到疲勞。
學生們總是說邵老師很嚴格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上，她非常關心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的`“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關心和信任深深地打動了我，一股暖流涌進了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達，因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學習，以優異的成績回報她。
我的老師作文3
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在她們的精心呵護之下，我們健康快樂的成長。從小到大，我遇到過許許多多的優秀老師，但是有一位老師卻是給我印象最深的，她就是我的班主任---俞老師。
記得有一次，您讓我們幾個同學留下來出黑板報.。我們可高興了。放學后，我們又是拿粉筆又是拿尺子，大家七手八腳不一會兒就把黑板報設計好了。由于大家沒有出黑板報的經驗，所以效果很不理想。我們都很沮喪，一個個無精打采的。這時您來了，看了看黑板報，然后銳利的目光掃射到我們每個人的臉上，接著您用手輕輕地把我們聚攏在一起，和藹地說，第一次大家就能出成這樣，比我想象的要好多了，如果把比例再擴大一點，那就更好了。聽了這話，大家像打了興奮劑似的`，更加認真了。最后我們班出的黑板報很成功，獲得了校領導的高度贊揚。
六年來，您就是這樣每時每刻不斷地鼓勵我們，引導我們走向光明每一件小事您都會細心關注。從小事中獲得小成績，您都會給予我們最大的鼓勵我們嘗試時您總是用鼓勵的目光來支持我們，為我們加油。即使結果是那么微不足道，甚至更慘。但是您的眼神告訴我們：努力了就行，沒事，下次再來
感謝您，老師。六年了，您讓我們懂得了學習的真諦，用實際行動證明了學習并不苦惱。您給予了我們尋找智慧鑰匙的地圖，讓我們去探索，去學習
老師，您是可親的，更是可敬的！
我的老師作文4
教過我的老師有好多，但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任，也是我的語文老師。她高高的身材顯得很勻稱，烏黑的'長發披在肩上，飄逸美麗。她眼睛大而有神，高鼻梁，瓜子臉，一笑起來和藹可親。
唐老師教學一絲不茍，對我們學習要求也非常嚴格。記得有一次有位同學沒有按時完成老師布置的作業。被唐老師發現了，唐老師讓他課后及時補做。可是不知道這位同學太貪玩了還是忘記的緣故，第二天他依然沒有做，這一次唐老師生氣了，放學后把他留在班級里補做作業，一直到做好以后，她才讓家長把孩子接回家。通過這一次教育這位同學再也不敢不做作業了，而且學習態度也端正了，成績也有了還大提高。
唐老師不但教我們學知識，長本領，還關心我們的日常生活。有一次班上一位男生發高燒，唐老師知道后停下手頭的事，打電話通知生病同學的家長，然后馬不停蹄地帶他到社區醫院檢查，量體溫，輸液，直到這位同學的家長趕到醫院唐老師才回到學校上課。
像這樣的事例還有很多很多，唐老師就是這樣教書育人，為人師表。他時常教導我們要好好學習，掌握科學知識，長大了成為對社會和家庭有用的人。
我愛我的老師，我想你們一定也很喜歡她吧！
我的老師作文5
在我即將結束的小學生涯中，教過我的老師不計其數。可陪伴我度過這小學時光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個子，瘦瘦的，臉上一般都會洋溢著甜甜的微笑，特別是那雙會看透我們的心的眼睛。
有一次，我由于沒做家庭作業，怕老師罵我，就向老師撒了個謊，說我的作業忘在家里了，明天帶來給你檢查。老師看可看我，當時我心了緊張得心都快蹦出來了，老師望了我一會，說了句："好吧，下次別忘記了帶作業哦！”"呼”我走出辦公室長嘆了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時老師相信我的話，今天就死定了。第二天，我把昨天的`家庭作業交給老師時，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些著：我知道你是個乖孩子，好學生，我也希望你真的是忘記做作業了，但是下不為例喲…原來老師已經知道我忘了做家庭作業，為了我的面子，給了我一次機會。我一定要珍惜這次機會，改正粗心大意的病……
我的老師作文6
星期六，我像往常一樣去上課。
咦，怎么來了一個外國老師教我們！他，個子很高，一頭褐色的頭發，臉頰紅紅的，一雙藍色的眼睛又圓又大。這是我第一次聽外國老師講課，非常好奇又有點害怕。
上課鈴想了，外國老師首先在黑板上寫了一大堆英文字母，接著又對我們嘰里咕嚕地說了一大堆英語。
我們既看不懂也聽不懂，二十幾雙黑眼睛一起盯著老師那雙藍眼睛。老師轉過身，在黑板上寫下四個中文字。同學們大聲朗讀起來：“日月老布！“老師瞪大眼睛，怪怪的看著我們，用不熟練的中國話說：“我叫明老布。“
一個胖胖的男生勇敢的站起來說；“老師，你寫錯了，日和月應該靠緊點。“老師笑了笑，臉頰更紅了，他拿起黑板擦把“日月“擦掉改成明。
開始講課了，明老布老師帶著我們先讀生詞，在讀課文。他還告訴每個生詞是怎么組成的，我們很快就熟悉了，早把害怕丟到了腦后。
最后，明老布老師提問每個同學。對回答正確的，明老布老師說聲：“很好！“對回答錯的.，明老布老師一遍又一遍地糾正。對不認真亂說話的同學，明老布老師把食指放在嘴前一次又一次的“噓———“可是，有的同學照講不誤，明老布老師發火了，他眼睛瞪的大大的，兩道眉毛豎了起來，一言不發地站到說話最兇的同學面前，那個同學這才安靜下來。
原來，外國老師雖然更我們中國老師長的不一樣，但都要求學生認真聽講呀。
我的老師作文7
我們的班主任熊老師，是一個四十多歲的人。從教了二十多年，心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個子不高，高顴骨，他稱不上帥，因為日夜為我們操勞的臉上以有好些皺紋。我們都很喜歡他，因為他愛笑，可謂“笑里藏刀”。可是他那種對工作認真的態度還是值得一提。
記得去年開學，熊老師提出要去同學家家訪。熊老師一上來就選擇了我和其他幾個同學。那天晚上，我怎么也睡不著覺，心想：老師為什么選擇了我？是不是對我有什么看法？是不是要向媽媽打我的小報告？……第二天早上，我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見老師冒著炙熱的太陽騎著自行車來我家。看到老師，我激動萬分地迎了過去——我看到熊老師被太陽曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后，老師和媽媽互相交談著。他們談得很多，隱約聽到一些：怎樣預習、聽講、復習等等。原來是這樣，我忐忑不安的心終于得以平靜下來。我按捺不住心中的激動，忙給老師倒了一杯水，表示我對老師的感激。過了一會兒，連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個同學家家訪。
熊老師的`課講的也是有聲有色，每節課同學們都是在輕松愉快的氣氛中學到知識。而且有些題目不會他總會耐心地講解。老師，您在平凡的崗位上默默工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，可我還是喜歡您。喜歡您風趣的話語，喜歡您美好的心靈。
我的老師作文8
別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現出一個身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風趣的，有時還會被同學忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學們都畏懼。
下課時，同學們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當然我們的`王老師也有嚴厲的時候，當我們上課，有同學上課不認真做小動作時，王老師就會瞪著眼睛說：“上課不認真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”
聽到這些話，同學們都安安靜靜，認認真真的聽老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的老師作文9
我的老師有著一頭烏黑濃密又稍有點卷曲的長發，高高的鼻梁上架著一副玫紅框的眼鏡，眼睛雖不是很大，卻被擦的锃亮的眼鏡映照的炯炯有神，犀利的目光能觀察到每一個同學的一舉一動，她就是我們的數學老師兼班主任――李老師。
李老師非常守時。每當“叮鈴鈴”的上課鈴響起，李老師都已經在講臺桌旁，準備開始上課;下課鈴響起時，無論課有沒有講完，同學們總會迎來一句：“下課，我們下節課繼續。”李老師的守時讓同學們更加喜歡她了。
記得有一次，我后桌的兩位同學在偷偷的講話，李老師發現了，就幽默風趣的語言提醒他們：“是哪只小鳥在嘰嘰喳喳的'講話呀？下課到我們辦公室來領‘獎勵’。”他們知道老師說的就是自己，下課乖乖“領獎”去了。
第一單元考試時，我有一道解決問題因為粗心做錯了，老師就把一整題的分都扣了，這確實錯了要扣分，但老師知道我好勝，在發試卷前還安慰我：“我改卷一下向嚴格，那道題的分我全扣了，你不要太傷心哦，下次要注意。”后來我知道，一向95分以上的我只考了92。5分，但想起李老師安慰我的話但就不那么傷心了，這句話還警醒著我不要粗心。
時光易逝，能在小學的最后一年遇到嚴格要求我還守時的李老師，是我的榮幸，我一定要好好學習，報答老師！
我的老師作文10
在我們學校我最喜歡的是語文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經常穿著連衣裙。一頭烏黑的頭發，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點大。她30歲左右。無論在哪兒見到她，她都會面帶笑容，是我見過最溫和的老師。
鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師走到了我身邊，問：“鑫濤，你聽懂了嗎？”，我吞吞吐吐地說：“老師，我不會。”當時我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的。老師走了過來，我心想這下慘了。可老師并沒有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。
還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來到教室，她并沒有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，大家用心聽，下次再接再厲。”說完老師就把題給一個一個的`講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。
在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。
我的老師作文11
趙老師，您是一位教學經驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高，但是長著一個草莓形的臉蛋，看起來甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發現了。老師沒有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老師的眼神，我便知道，老師是想說：上課時，不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續上課。
還有一次，我們正在聚精會神地寫自己的作業，突然老師走了進來，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業，老師把作業放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人，狠狠罵了他們一頓，原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的善良，多么的'美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
我的老師作文12
小眼睛，小嘴巴，鼻梁上一雙金邊的眼睛，還有那個一直笑瞇瞇看著我們的，她就是我的數學老師——溥。
蒲老師上課很放松。做對就好，不要隨便說話。她看起來總是很和藹，從不生我們的氣。學生們都非常喜歡她。記得有一次被一道數學題難住了，傷透了腦筋，很擔心。這時蒲老師走過來，溫柔地對我說：‘:怎么了？’？又被一道數學題難住了？要我幫你嗎？她不厭其煩地給我仔細解釋，直到我明白為止。
還有一次，一個孩子上課打瞌睡，溥來到他身邊。這一刻，我們的心都提到了嗓子眼，生怕蒲罵他。不料蒲輕輕拍了拍他的肩膀，關切地問為什么：‘昨晚沒睡好。你學不到老師教你的東西。同學的臉立刻漲得通紅。她立即糾正姿勢，認真聽著。蒲老師很努力。每天早上我們交作業的時候，她都會認真仔細的幫我們批改，從來不會漏掉。但是，我發現有時候她就像個大孩子。她會和我們一起玩，一起瘋，完全融入我們孩子的`快樂世界。
我的老師就像一艘永不沉沒的渡船，日夜風雨，穿過一批批‘稚嫩’和一批批‘幼稚’。她也像花園里的園丁，仔細觀察每一棵幼苗的樣子，小心翼翼地修剪，擔心會出現次品。就像蠶和蠟燭一樣，春天的老師和蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失，他們默默地無私地奉獻自己。
我的老師作文13
我有一個長得好看的老師教我，所以成績波動很大，尤其是作文。我的進步真的是突飛猛進，因為我總是寫她。
我的'老師有一雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，身材很好，不高不矮，皮膚白皙。她是我的數學老師，很啰嗦，但我知道她也是為了我們好！
老師是一年級的頭。她開心的時候笑起來像個桃子，很甜！
老師上課時有時嚴厲，有時和藹。比如我們上課不認真的時候，老師會把他叫起來，站一節課，然后讓他下課去辦公室“喝茶”，讓學生上課不敢說話！
老師不僅是我們三班的數學老師，也是四班的班主任。4班的同學都在夸老師，老師漂亮可愛善良！
有時候，老師很和藹。每次我們去辦公室問她我不會的問題，她總是笑著和我們打招呼。老師有點幽默。我們在課堂上猜謎語，玩游戲，讓課堂充滿了歡樂！
我們的數學老師每天都來上課，從不請假。即使我們感冒了，我們也來學校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以我會努力在期末考試中取得好成績，這將為老師和我們班贏得榮譽！
在這里我想對老師說：“謝謝老師。謝謝你一直培養我。謝謝你一直鼓勵我。謝謝，永遠相信我！”
我的老師作文14
黑暗中總有一盞小燈指引著我們前行，茫茫大海中總有一艘大船在為我們航行。這些默默無聞的貢獻者用他們的辛勤勞動澆灌著那些幼小的花朵，卻從來不求回報。或許付出也是一種幸福吧！這個喜歡付出的人是誰？是老師！
教師是神圣而威嚴的職業，教師也是光榮而偉大的職業。老師是我們生命中永遠不會熄滅的燈塔。沒有老師，我們會誤入歧途。老師也是我們生活中一把無形的鑰匙，打開我們大腦中的寶藏。
我的老師姓陳。我們都叫她陳小姐。她是我們的班主任。
老師，您像一個勤勞的園丁，用您的心澆灌我們幼小的心靈，用您的心掃除我們成長中的一切障礙，用您的心培育我們。我們感謝你。
老師，您就像天空中飛翔的雄鷹，用您的翅膀保護著我們，為我們斬斷成長的.荊棘，讓我們在藍天中自由飛翔，讓我們學會成長布滿荊棘的道理。我們感謝你。
老師，您像蠶和絲一樣把知識傳授給我們。你告訴我們要學會自立，尊老愛幼。你告訴我們的知識永遠不能用在我們的生活中。這些知識也包含了你對我們深深的愛。我們感謝你。
啊，老師，我們永遠無法報答您的好意。我會永遠記得你對我們的愛和關心。啊，老師，您就像一位偉大的母親，讓我們找到自己的天空，讓我們在自己的天空中自由飛翔！
啊老師你辛苦了！值此教師節之際，我祝你和世界上所有的老師節日快樂！
我的老師作文15
看了這個標題，你們一定會問“胖叔”是誰？他就是我們班的楊老師，因為人長得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的`表情，看起來很好笑。不過他不管別人怎么想，仿佛自己是個獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。
下課時的他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個和藹的笑臉，無論對誰都笑瞇瞇的，有時甚至還會和其他同學一起玩游戲，打成一片。
發星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會說：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學就會“放過”老師，其他鐵了心要星的人就則會無動于衷。老師只好使出他的第二個絕招，裝瘋賣傻，“我欠你星了嗎？沒有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學面前一定百試百靈，但在我們這些老同學面前，那就混不過去了——因為我們早就識破他那點小伎倆了。
布置作業的時候，他卻非常的大方，“今天的作業是……”他順溜地說出來幾大條作業。這個時候同學們如果說∶“太多了！”“多？那就多布置點……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點……”反正總要布置一大堆作業。
“胖叔”就是這樣一個既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛又怕！
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