【推薦】嚴(yán)厲的老師作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的嚴(yán)厲的老師作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

嚴(yán)厲的老師作文 篇1

　　錢老師是我六年級(jí)時(shí)的班主任，她身材不胖不瘦，有一張和藹可親的臉，但是批起人來(lái)，常常把我們批得“遍體鱗傷”找不著北。在所有老師中，錢老師也算是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，只要一聽(tīng)到“某某某，你干什么……。是為我干的!”這一句，我就知道錢老師來(lái)了。

　　其中，有一件事讓我很有感觸，真正的體會(huì)到老師的嚴(yán)厲背后的意義。那是一個(gè)下著傾盆大雨的一天，我正好輪到去包干區(qū)搞衛(wèi)生。來(lái)到二樓，濕漉漉的墻讓我產(chǎn)生了偷工減料的想法。有老師走過(guò)的時(shí)候，裝作擦擦，沒(méi)老師走過(guò)的時(shí)候就和一起搞衛(wèi)生的同學(xué)講講話，打鬧一下。仿佛包干區(qū)變成了一個(gè)游樂(lè)園。就在此時(shí)，錢老師突然大駕光臨到包干區(qū)，見(jiàn)此情此景，馬上那張和藹的臉變成了陰天。我嚇得不知所措，又干了起來(lái)。老師把我叫到一邊，那雙深邃的眼里充滿失望，親切說(shuō)：“俞吟燕同學(xué)，我對(duì)你的表現(xiàn)很失望，你一向是一個(gè)乖巧的'孩子，可今天才發(fā)現(xiàn)你搞衛(wèi)生也是為了我搞的!”我頓時(shí)心里有些難過(guò)，后悔沒(méi)有認(rèn)真干。“身為班干部，希望你以身作則，不要覺(jué)得我很嚴(yán)厲，現(xiàn)在的嚴(yán)厲對(duì)你將來(lái)走上社會(huì)，會(huì)有很大的好處!”老師說(shuō)完這句話的一霎那，我感受到了老師那種嚴(yán)厲的愛(ài)，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。

　　從那以后，我改掉了偷懶的壞毛病，帶好了班干部該帶的頭，不再讓老師費(fèi)心。時(shí)光飛逝，我馬上要離開那教育我六年的母校，不過(guò)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)嚴(yán)厲教育我的錢老師。她那雙深邃的眼睛和和藹的面龐也會(huì)永遠(yuǎn)存在我心中。

嚴(yán)厲的老師作文 篇2

　　四年級(jí)新學(xué)期上課鈴一響，我們教室里走進(jìn)來(lái)一位女老師。她自我介紹說(shuō)她叫郎晶晶，是我們新的英語(yǔ)老師。而且出乎意料的郎老師選我當(dāng)了她的英語(yǔ)課代表。我當(dāng)時(shí)真的很意外也很激動(dòng)。后來(lái)我當(dāng)英語(yǔ)課代表還發(fā)生了一件令我記憶深刻的事。

　　我平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以，但是上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，也不怎么主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，更不要說(shuō)老師了。沒(méi)多久郎老師對(duì)我這個(gè)課代表不太滿意了。她看我的眼神明顯有些不屑，最后把我叫到辦公室嚴(yán)肅的訓(xùn)斥了一頓，“你到底想不想當(dāng)課代表？不想當(dāng)我就換別人當(dāng)。”我小聲地說(shuō)“想當(dāng)”。郎老師越說(shuō)越生氣，越說(shuō)越嗓門大。我的頭越來(lái)越低。事后同學(xué)們都在傳郎老師把我的課代表撤了，換成別的`同學(xué)了。我聽(tīng)后很是傷心難過(guò)，回到家把自己關(guān)在屋子里哭了。媽媽走進(jìn)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我怎么了？我撲到媽媽懷里大哭，一邊哭一邊說(shuō)我的英語(yǔ)課代表被老師撤了。媽媽問(wèn)明原因后，問(wèn)我：“你想當(dāng)課代表嗎？”“想。”媽媽問(wèn)我：“你知道課代表的工作是什么？自己是哪里不好？要想當(dāng)好課代表應(yīng)該怎么做？”我想了想意識(shí)到自己的不足和以后應(yīng)該怎么做了，我給媽媽說(shuō)了說(shuō)。后來(lái)媽媽給郎老師打了電話聊了聊我的情況，郎老師非常樂(lè)意地表示給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我重新做起了我的課代表。現(xiàn)在我盡最大的努力積極的做好課代表的工作。感謝郎老師仁慈包容我。

　　郎老師不僅嚴(yán)厲而且很搞笑的。

　　記得一次課堂上學(xué)習(xí)turnleft，turnright，gostraight，郎老師讓我站到講臺(tái)上。開始郎老師說(shuō)得很慢，我很放松，按老師的指令進(jìn)行，可后來(lái)越來(lái)越快，我感覺(jué)我整個(gè)人都要成為一個(gè)陀螺了，在地面上不停地旋轉(zhuǎn)，真暈啊！我終于暈頭轉(zhuǎn)向了，全班同學(xué)和老師都哈哈大笑起來(lái)，我最后也在暈暈的大笑中回到了現(xiàn)實(shí)。這節(jié)課的內(nèi)容我們?nèi)�班同學(xué)都記住了，終身不會(huì)忘記了。

　　我喜愛(ài)嚴(yán)厲和搞笑的郎老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇3

　　親愛(ài)的林老師，您是最嚴(yán)厲的老師，但您也是我最好的老師。您把自己所有的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們，您把自己的`心血全部都花在了我們身上，老師，我愛(ài)您！

　　老師，我想用盡世間最美的語(yǔ)言來(lái)贊美您！老師您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，是您把我們培育長(zhǎng)大；老師，您是一支小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師！我愛(ài)您！

　　怎能忘記！在學(xué)校里，我們就感覺(jué)像在家里一樣溫暖，您像媽媽愛(ài)孩子一樣愛(ài)我們，讓我們感覺(jué)到了在校學(xué)習(xí)的幸福。

　　清晰記得，您留著一頭長(zhǎng)發(fā)，心地永遠(yuǎn)是那么純潔善良，和藹可親，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻要求非常嚴(yán)格。有一次，我寫的字“奇”“添”和“翠”這些字寫得歪歪扭扭的，非常難看，且不規(guī)范。是您把我留了下來(lái)，讓我改正后重寫。讓我直到把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨您，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嘛這么一遍又一遍地又觀察又寫啊，硬是要把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從字上能看出一個(gè)人的性格，字如其人。林老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了您的良苦用心，不僅不恨您，反而使我更加尊敬您了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我的字真的比以前更漂亮，更規(guī)范了，還多次受到各位老師的表?yè)P(yáng)，六一書法比賽還得了二等呢！這都是您嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！我愛(ài)您——我最嚴(yán)厲的好老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇4

　　我們的語(yǔ)文老師性子急而又嚴(yán)厲，有時(shí)候真讓人欲哭無(wú)淚。

　　一次，我們放學(xué)了，大家都急著回家，所以有一點(diǎn)點(diǎn)吵鬧你推我擠隊(duì)不成隊(duì)地往校門的方向擁去。這時(shí)語(yǔ)文老師繃著臉走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這樣排隊(duì)的？那么亂！是不是不想回家了！班長(zhǎng)，帶隊(duì)！回到教室再下來(lái)！”

　　我們聽(tīng)到后站在原地目瞪口呆，你看著我，我看著你，大家都不知道該怎么辦。

　　“走哇！是不是想走兩趟啊？”語(yǔ)文老師又開始大聲地吼叫了。

　　大家只好垂頭喪氣地上樓回到教室，重新排隊(duì)，這次大家都不敢吵吵鬧鬧，你推我擠了，乖乖的一個(gè)跟著一個(gè)走出了校門。

　　這還不算狠呢！

　　還有一次上語(yǔ)文課，只見(jiàn)語(yǔ)文老師用腳大力地踹門而入，全班同學(xué)都驚呆了，語(yǔ)文老師把手中的作業(yè)一下摔在地下，嘴里一邊說(shuō)著：“看你們這些作業(yè)！都不知道是怎么寫出來(lái)的！我有這么教過(guò)你們嗎？”原來(lái)我們的作業(yè)的格式有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。

　　教室悄然無(wú)聲。這時(shí)，“不就是寫錯(cuò)個(gè)格式嗎？至于這樣子嗎？”有個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)了一句。語(yǔ)文老師一聽(tīng)到，猶如火上澆油，氣得火冒三丈，把我們批評(píng)得一無(wú)是處。一說(shuō)我們的課堂紀(jì)律不行；二說(shuō)我們不夠自覺(jué)；三說(shuō)我們大部分同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，字寫得丑；四……把我們數(shù)落得一文不值。

　　我們的.語(yǔ)文老師雖然是這么嚴(yán)厲，正是她平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求，我們班的期中考試才得以超常發(fā)揮，同學(xué)們得到好成績(jī)后，都把對(duì)老師的不滿變成了敬佩。

　　我們的老師，雖然嚴(yán)厲，但所謂“嚴(yán)師棒下出高徒”，所以我喜歡我的語(yǔ)文老師。

嚴(yán)厲的老師作文 篇5

　　天上星星在對(duì)我眨眼，仿佛是在邀請(qǐng)我和他們一起去分享這個(gè)夜晚，那是在七年前周六的一個(gè)晚上。那是我第一次去上王老師的舞蹈課。從進(jìn)教室的那一刻起，我就開始了嚴(yán)格的.舞蹈課。

　　剛開始練基本功的時(shí)候，這個(gè)教室就像一個(gè)眼淚工廠。沒(méi)幾個(gè)人是可以被老師掰完腰，踩完胯后不哭的。看著每個(gè)掰完腰后的表情，還沒(méi)試過(guò)掰腰的我，伊利有了一絲害怕和擔(dān)心。終于輪到我了，我是讓我趴在地上，兩只手拉著他的手。接下來(lái)，老師就開始給我往下壓了，我強(qiáng)忍著淚水，當(dāng)時(shí)讓我的手觸到地面時(shí)，特別疼，于是在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水一瞬間沖了出來(lái)。當(dāng)所有人都已掰完腰，踩完胯后，都成了小淚人兒，于是老師就嚴(yán)厲的說(shuō)：“你們誰(shuí)再哭就讓她再壓一次！”結(jié)果整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

嚴(yán)厲的老師作文 篇6

　　一陣清脆的上課鈴響后，門外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。不一會(huì)，一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。

　　她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。

　　她微笑著走上講臺(tái)，(.)放下手中的'筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！

　　同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說(shuō)道

　　老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作。”那名同學(xué)知錯(cuò)的低下了頭。

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　　p;當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。那時(shí)，老師在與他談話時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵(lì)他。

　　老師的表情千變?nèi)f化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒(méi)有一絲笑容。

　　是啊，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，如果沒(méi)有老師的精心指導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)寫出那么漂亮的書法呢？沒(méi)有老師的認(rèn)真修改，我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。

　　所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì)走向充滿希望的未來(lái)和成功！

嚴(yán)厲的老師作文 篇7

　　陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他有著一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大而有神，還常常戴著一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學(xué)識(shí)。他常常穿著一身正裝。

　　陳老師是出了名的嚴(yán)師，學(xué)校里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。上課時(shí)，陳老師要求我們坐姿端正，積極發(fā)言。凡是課堂上走神的同學(xué)都會(huì)被陳老師發(fā)現(xiàn)，并且點(diǎn)名批評(píng)。因此，課堂上同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講。課后，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)追逐打鬧，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，又沒(méi)好果子吃了。

　　這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我們班大部分同學(xué)都沒(méi)考好，我們隔著窗戶看見(jiàn)陳老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一看就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，陳老師冷冷地念著分?jǐn)?shù)，文文98分、杰杰95分、文琪93分突然，陳老師聲音提高了幾個(gè)分貝，扯著嗓子喊道：“小磊，75分。”還板著臉說(shuō)：“小磊，你給我過(guò)來(lái)。”小磊慢慢地走了過(guò)去，嚇得全身都在發(fā)抖。陳老師大聲斥責(zé)道：“你看看你，計(jì)算題都能做錯(cuò)，還有這道題，數(shù)個(gè)數(shù)都能數(shù)錯(cuò)，你有沒(méi)有用心”陳老師一邊指著試卷上的'錯(cuò)題，一邊數(shù)落著小磊的粗心。小磊不停地求饒道：“老師，我下次一定仔細(xì)看題，認(rèn)真答題，您就饒了我這一回吧！”陳老師這才罷休。

　　陳老師雖然很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，我們都很尊敬他。

嚴(yán)厲的老師作文 篇8

　　"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"老師正是像春雨一樣，無(wú)聲的關(guān)愛(ài)著我們。而我就有一位這樣的老師。

　　老師姓賈，身材苗條，樸素?zé)o華的臉上閃爍著一雙明亮卻透著嚴(yán)肅的眼睛，一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后，每當(dāng)老師的認(rèn)真的上課時(shí)，那馬尾辮就像有自己的思想似的，自顧自跳著踢踏舞沉浸于自己的舞臺(tái)中。

　　一天中午，賈老師來(lái)教師對(duì)口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來(lái)我還剩一面沒(méi)有寫完。這是我的直覺(jué)，就是趕快做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開始寫口算。可就當(dāng)我的筆剛剛落到世上的那一剎那，老師發(fā)話了："沒(méi)有寫完的同學(xué)起立，每人口算五百道！坐下！"啊？太多了吧？大家心懷不滿，卻又不敢說(shuō)，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉(zhuǎn)念一想，老師也是為我們好，想讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣一想，我才釋然。放學(xué)前，賈老師從窗外探進(jìn)頭來(lái)："那些口算五百道的同學(xué)，我的目的`不是罰你們，而是讓你們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)地改正，給你們打個(gè)折，100道，回去好好做。"說(shuō)完就到11班去了。直到這時(shí)，我才知道，老師的嚴(yán)肅背后是對(duì)我們最濃情的關(guān)切。

　　"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實(shí)寫照，老師犧牲自己的時(shí)間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇9

　　我的老師非常嚴(yán)厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著馬尾辮，臉上面無(wú)表情，一看就讓你毛骨悚然。

　　只信一人

　　我的`老師只信班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說(shuō)什么都信，不管青紅皂白。就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長(zhǎng)，她就把我的名字寫到了黑板上。要知道，記一個(gè)名字就會(huì)讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了，想著跟老師說(shuō)一下是她污蔑我，可能會(huì)有用。可當(dāng)老師看到我的名字時(shí)，我就說(shuō)是班長(zhǎng)污蔑我，但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，說(shuō)：“罰抄課文十次。”我這是何苦呀！做無(wú)謂的掙扎，只是徒增痛苦。

　　誅九族

　　老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是如果有一個(gè)人犯了錯(cuò)，那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個(gè)人講話，老師點(diǎn)了他的名，最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。

　　雖然我的老師很嚴(yán)厲，可她給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人。老師，是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。

嚴(yán)厲的老師作文 篇10

　　我們以前的體育老師是吳老師，他十分嚴(yán)厲。每次上體育課我們都提心吊膽，每分每秒都是煎熬呀！

　　上課了，教室里仍然熱鬧非凡。有個(gè)同學(xué)驚慌地大喊一聲：“吳老師來(lái)了！”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。只見(jiàn)，吳老師板著一張臉，如刀子般的.目光一掃，我就打了個(gè)哆嗦，嚇得連大氣也不敢出。同學(xué)們個(gè)個(gè)斂聲屏氣。吳老師皺著眉，叉著腰，臉上幾乎沒(méi)有任何表情，用粗粗的聲音說(shuō)道：“手都給我放好，不準(zhǔn)亂動(dòng)，不許講小話！”這時(shí)，我后面的“不怕死”的同學(xué)竟然講起了話，而吳老師仿佛吉他了一對(duì)順風(fēng)耳一般，瞪著眼，猛地拍了下講臺(tái)，吼道：“剛才講話的趕快滾到后面去！把語(yǔ)文書上最長(zhǎng)的文章抄兩遍！下課前不抄完，就去我辦公室！”那兩位同學(xué)只好嘟著嘴灰溜溜地走到后面去了。我們都向他倆投去同情的目光。

　　下到操場(chǎng)，排好隊(duì)后，吳老師又叫穿涼鞋的同學(xué)站了出去。吳老師透著寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來(lái)了，大聲說(shuō)：“穿涼鞋的同學(xué)跑十圈，不跑完就不要下課了！”而我們呢，也好不到哪里去。吳老師讓我們站著，站好了才可以休息。我們身上癢了、痛了都得忍著。終于，久違的鈴聲響起了，待吳老師走遠(yuǎn)，同學(xué)們才歡呼一聲：“耶！解放了”我們班又沸騰了！

　　直到現(xiàn)在，我見(jiàn)了吳老師還害怕呢！但是，我知道老師的嚴(yán)厲也是對(duì)我們好！

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