我的動物老師作文

時間：2024-09-29 17:19:52 老師我要投稿

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我的動物老師作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的動物老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的動物老師作文5篇

我的動物老師作文篇1

　　自古以來，人類的多少發(fā)明都是從動物身上得到的啟示。今天，就給大家介紹一下伏特電池是根據(jù)什么來發(fā)明的。自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚類就有500余種。人們將這些能放電的魚，統(tǒng)稱為“電魚”。

　　各種電魚放電的本領(lǐng)各不相同。放電能力最強(qiáng)的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓,而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達(dá)220伏;非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓;電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達(dá)880伏的電壓，稱得上電擊冠軍,據(jù)說它能擊斃像馬那樣的大動物。

　　電魚放電的奧秘究竟在哪里?經(jīng)過對電魚的`解剖研究，終于發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細(xì)胞構(gòu)成的。由于電魚的種類不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中;電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬塊電板;電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間,約有500萬塊電板。單個電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。

　　電魚這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計出世界上最早的伏打電池。因?yàn)檫@種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設(shè)計的,所以把它叫做“人造電器官”。對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。動物是人類的老師，在動物身上我們能獲得更多的啟示，真是太神奇了!

我的動物老師作文篇2

　　如果把金山小學(xué)比喻成動物園，那這里最多的動物就是”熊”，也就是大人們說的熊孩子。為了讓熊孩子們在學(xué)校開心快樂的學(xué)習(xí)，健康成長，管理員徐校長派出了一批神通廣大、能量超強(qiáng)的“動物綜合體”老師，其中我的班主任周老師就是其中一位。什么是動物綜合體？請讓我徐徐道來。

　　在生活上，周老師是只綿羊，對我們每個同學(xué)都很溫柔，很細(xì)心的照顧。記得我剛上小學(xué)不久，有一天上課時我感覺很不舒服，心里也感到有點(diǎn)害怕。周老師發(fā)現(xiàn)后像媽媽一樣溫柔地摸著我的額頭，給我量體溫，叮囑我多喝水，并打電話讓媽媽帶我去醫(yī)院。頓時我感到學(xué)校非常溫暖，對學(xué)校的害怕一去無存。從此，我就愛上金山小學(xué)，上學(xué)也變成了幸福的事。

　　上課的時候，周老師是百靈鳥和天鵝的.合體。周老師讀課文聲音抑揚(yáng)頓挫，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，就像百靈鳥在唱歌。記得周老師講《雅魯藏布大峽谷》時，隨著她百靈鳥的聲音，她變成了大天鵝，我們都坐在天鵝的身上，飛到了藏布大峽谷。百靈鳥講到水，我們就看到大峽谷的奔騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑和滔滔江水，真是千姿百態(tài)啊！百靈鳥講到山，我們就看到遍布熱帶雨林的山脈、直入云天的皚皚雪山，真是神來之筆啊！百靈鳥講到奇異景觀，我們就看到從高到低的九個垂直自然帶、從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物，真是一幅美麗的畫卷啊！下課鈴聲響了，大天鵝把我們帶回教室，一切美好歸于平靜。

　　在檢查作業(yè)時，周老師搖身一變，成了嚴(yán)厲的老虎。這學(xué)期開學(xué)第一天交暑假作業(yè)時，周老師瞪著大眼睛在教室里掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無聲。周老師問哪些同學(xué)作業(yè)沒完成呢？那幾個沒完成作業(yè)平時很調(diào)皮的男同學(xué)都掉眼淚了。

　　這就是我的多變動物綜合體老師，正是她時而溫柔，時而嚴(yán)厲，讓我們快樂地學(xué)到很多知識，也學(xué)到很多的規(guī)矩。將來成為對社會有用的人。

　　我愛我的老師們！

我的動物老師作文篇3

　　大千世界，無奇不有，奇妙無比，可以做我老師的動物，還真不少！不信請看-----

　　眾志成城----逃出生天

　　小小的螞蟻，它們平時勤勞友愛，互幫互助，在危難時刻，更是敢于犧牲，舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食，忙的不亦樂乎！可是幾個淘氣包跑來搗亂，在螞蟻窩旁堆起了干草，點(diǎn)火燒螞蟻。雖然對于人來說，這一丁點(diǎn)火算不了什么，可對于螞蟻，卻是奪命之火啊！怎么辦呀？之間所有的螞蟻都匯聚在一塊，抱成一個球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈，只見外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息，一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來，當(dāng)它們快速的`散開時，里面的小螞蟻和蟻后都安然無恙，并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。

　　生死關(guān)頭———敢于犧牲

　　可愛的羚羊，溫順可愛，嬉戲打鬧，但在生死關(guān)頭，它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄。“快，追上它們，前面是懸崖，它們跑不了！”一個面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著，向前跑著，他們的獵物：一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著，慢一點(diǎn)兒，死神便會取走它們的性命，懸崖就在眼前，過不去了，身后是得意、可怕的獵人，身前是萬丈懸崖，獵人們認(rèn)為，這些獵物是跑不了的。可就在這時，一只老羚羊跳了起來，緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上，又是一躍，過去了，可老羚羊卻掉了下去，之后便是一對有一堆的重生與死亡-------

　　獵人們驚呆了！

　　勤勞的螞蟻?zhàn)屛叶昧恕皥F(tuán)結(jié)就是力量”的道理，可愛的羚羊讓我明白了“舍己為人，勇于犧牲”的真諦。動物是人類的好朋友，也是不可多得的老師。

我的動物老師作文篇4

　　看了動物世界這本書，從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發(fā)：

　　在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們在食用時，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。

　　大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的.，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢?在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無誤探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。

　　從啄木鳥和食蟻獸覓食中，我們得到了一個啟發(fā)，從而也從中得到了一個創(chuàng)新。

我的動物老師作文篇5

　　一天，我把一只小青蟲放在一個螞蟻窩前，一只小螞蟻看見了，馬上跑進(jìn)螞蟻窩里，過了幾分鐘，那只小螞蟻回來了，并帶來了一大群伙伴，黑壓壓的的一片，朝著小青蟲壓去。頓時，小青蟲像被穿了一件黑衣服。

　　小青蟲疼痛難忍，在地上打滾，但螞蟻不肯放口，并甚至越咬越緊，終于，小青蟲被咬死了。螞蟻們齊心協(xié)力，一起把比它們大得多的小青蟲抬進(jìn)了窩里。

　　從螞蟻身上，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神!

　　有一只蒼鷹，從小生活在大森林，老虎告訴它：“鷹應(yīng)該是生活在高高的山峰上迎風(fēng)飛翔的!”，它聽后認(rèn)為有道理，便展翅高飛，飛過了湖泊、飛過了大海、飛過了沙漠，歷經(jīng)艱難，飛到了高山之巔，在這里，它經(jīng)過了狂風(fēng)暴雨和烈日的洗禮，終于把自己歷練成了一只健壯的蒼鷹!這雖然是個童話故事，但現(xiàn)實(shí)中的蒼鷹也是歷經(jīng)磨難，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱險，才能翱翔天空，傲視大地的!

　　從蒼鷹的身上，我學(xué)到了堅(jiān)毅不屈精神的含義。

　　蠶，一生只有短短的幾個月時間。從生到死，都在不停地以全部的精力吃桑葉，為吐絲集聚能量。成熟后，吐絲結(jié)蛹，幾周后再破涌而出，生兒育女，繁殖后代，而它自己則悄悄的死去，只把蠶絲留給人類。

　　春蠶是我的老師，從它身上，我懂得了無私奉獻(xiàn)的道理。

　　章魚，把自己的`卵掛在洞穴中，在卵孵化前，一直守護(hù)著卵，這段時間，它只用自己的觸須充食，當(dāng)小章魚破卵而出時，它還會用自己生命中的最后幾分鐘，引領(lǐng)著自己的孩子們游出洞穴，然后，它望著孩子們的背影，自己則靜靜的痛苦死去。

　　章魚是我的老師，從它身上我感受到了母愛的偉大!

　　團(tuán)結(jié)、堅(jiān)毅不屈、無私奉獻(xiàn)和母愛，不正是我們必須要學(xué)習(xí)和頌揚(yáng)的精神品質(zhì)嗎?我認(rèn)為，這些精神品質(zhì)不僅僅能夠從我們的長輩、師長那里學(xué)習(xí)和繼承，同時只要我們是個有心人，從自然界中動物的身上也能感悟和汲取，因?yàn)閯游镆彩俏业摹袄蠋煛?

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