書是老師作文

時間：2024-09-16 15:20:47 老師我要投稿

實用的書是老師作文九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的書是老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的書是老師作文九篇

書是老師作文篇1

　　書像一把鑰匙，為我打開了智慧的大門；書像一條小船，帶我遨游知識的海洋；書像一把天梯，領我走向博學的天堂；書像人生的指路牌，讓我選擇最正確的路；書像一盞紅綠燈，讓我懂得什么時候進，什么時候后停；書像一盞明燈，為我照亮了前方的路。

　　記得有一次，我正在我的.屋子里讀一本《格林童話》中的《白雪公主》片段，當我讀到惡毒的王后給白雪公主毒蘋果時，我竟失聲大叫起來：“不要！”當時，媽媽正在廚房里切菜，聽到我這樣一叫，便聞聲走來：“怎么了？珂珂？”沒，沒事。媽媽走到桌旁一看“白雪公主”作文四個大字，便全都明白了。雖然，這件事已經過去了三年，但我還是記憶猶新。媽媽還時常拿這件事跟我開玩笑呢！

　　我總是喜歡跟書交朋友，去想作者為什么寫這個故事，并通過作者的簡介去猜想他或她的身世。有時，我如果感覺哪一個故事不完整的話，我還會適當的續寫一番。一本書，我可以看無數遍，每看一遍都會有新的收獲。

　　我還會反思：作者為什么要設一個懸念？為什么要設這樣性格的人物？為什么這樣安排他們？我都會展開無盡的想象，敞開心扉，寫在本子上。

　　書是我的老師，也是我童年的好伙伴。

書是老師作文篇2

　　老師就像一本閱也閱不完，讀也讀不盡的好書。

　　“請快讓開！請快讓開！”我們班的老師從我們的后面突然穿過來，手里還抱著一個一年級的小同學，臉上冒出一顆又一顆豆大的汗珠，向醫務室奔去。原來，操場上一個正在玩耍的一年級小同學突然暈倒，當時天氣又干燥又炎熱，這位小同學應該是中暑了吧，可是操場上只有幾個和小同學同班的人。我們班的'老師見到此狀，立即像支離弓之箭沖到小同學身旁，把他抱起來奔向醫務室。老師照顧好小同學后，又回到班里為我們上課，當時老師還是心神不寧的，也許，老師還在擔心那位小同學吧！在這里，我讀到了關愛。

　　平時，老師對我們的要求十分嚴格，我們常常是全校最晚回家的一個班，同學們為此常常抱怨，可老師也是為了我們好，想讓我們的成績迅速提高。今天，老師對那位小同學那樣慈愛的表現我們從未見過，因為在我們心中，老師總是以嚴格要求為標準。其實老師對我們、對全校的同學都是極富責任感的，所謂“師愛如母”啊！在這里，我讀懂了大愛。

　　還有一件事也讓我記憶猶新。那天，老師生病了，喉嚨又紅又腫，說話的聲音也變得很小了，這節是她的課，老師還會不會來給我們上課呢？正在這時，上課鈴響了，全班同學都迅速回到座位上，等著老師來給我們上課，可過了五分鐘后，還是沒看到老師的身影，班長見老師還沒來，就走上講臺對我們說：“老師今天身體不適，這節課改為自習課！”話音剛落，軟弱無力的老師從辦公室里緩緩走出來，同學們馬上過去攙扶，當然，我也不例外，可我們上的好意老師卻不領情，厲聲對我們說到：“快回到座位上！”我們可不敢違抗命令，快速回到了座位上。老師慢慢走向講臺，十分用心地為我們上這一堂課，此時，班里安靜得出奇，可能一根針掉在地上都能聽得一清二楚呢！這堂講得那么富有感情的課，我們誰也聽不進去，每個人都在擔心老師，心里忐忑不安的。在這里，我讀到了責任。

　　老師，不像舞臺上的大明星那樣多姿多彩，只用一支粉筆，在那三尺的講臺上演繹她的精彩一生。老師就像一本教科書，需要細細地讀，慢慢地品，她教會我們勇往直前，教我們做人的道理！我喜歡閱讀老師。

書是老師作文篇3

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”因為從書中我們可以增長知識、懂得道理，讓我們更好地面對人生。因為讀書能讓我其樂無窮，收獲許許多多的知識！而我就是一位名副其實的書呆子……

　　那是一個風和日麗的上午，我興高采烈地來到啟樂書店里看書。一進門，映入眼簾的便是琳瑯滿目的圖書，在這書籍眾多的書店，我感到自己很渺小。但同時我又暗暗竊喜：這些書，可以讓我看個夠！我三步并作兩步的來到兒童文學書刊的位置，從書架拿起一本《三國演義》津津有味地看起來，我進入了遐想之中：我好像和曹操一起征服天下；和劉備一起喝酒談天下大事；和關羽、張飛一起習武……

　　正當我要忘記自我，進入書的'世界時，突然看見在書架的在里面，藏著一本書。我疑惑不解地想著：為什么要把書藏起來呢？于是我小心翼翼的放下手中的《三國演義》，從書架最里面拿出那本書。只見那是一本泛黃的線裝書，我心里暗暗竊喜道：我終于找到了一本好書，這樣我就可以吮吸書中無窮無盡的知識！我拿出來一看，原來是四大名著之一的《水滸傳》。我迫不及待地翻開書，像一匹瘦弱如柴的餓狼貪婪的吮吸著書中的“精華”。大致描述了：人民受不了官紳的壓迫，就起義一只農民隊伍，稱之為梁山好漢，梁山泊一共有108位身強力壯的好漢。但最后，這批好漢都被朝廷的勢力所瓦解，眾弟四分五裂，各奔東西。直看得我氣憤填胸。

　　看著這精彩的人的故事，我又一次進入的遐想之中：我和武松一起醉打吊睛白額虎；和魯智深一起智斗朝廷官兵；和宋江一起仗義疏財、解危濟困……不一會兒，我已經翻到最后一頁，我念念不忘地把書放回原位。作者是想讓我們知道：以前的社會是多么的黑暗，做官極大部分都是在魚肉百姓，很少能見到廉潔清正的。在那弱肉強食的舊社會，農民總是不屈不饒，堅決抗爭到底。我們要在這個靠以前農民的汗水、鮮血所建成的社會里好好學習。

　　冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”正所謂一分耕耘，一分收獲。同學們，拿起手中的書高聲朗讀吧，因為“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

書是老師作文篇4

　　讀書看似像一件苦差事，不然為什么古人頭懸梁，錐刺骨呢？讀書看似又像一件快樂的事，不然為什么有人可以如饑似渴，廢寢忘食的讀書呢？因為高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”這一句話讓我喜歡上了讀書，書就像一位老師，教我知識，讓我了解科技發展，讓我明辨是非，讓我知道許多知識。有時，書還可以讓我輕松一下，找到了無窮的樂趣。

　　當自己遇到困難，你絞盡腦汁也想不出的情況下，只要你打開一本書，或許能讓你的大腦豁然開朗，馬上解答出這一難題。讓你感到讀書的樂趣。

　　書是你的，你可以隨心所欲的看書，想看時一天都想看，煩惱時不看一眼。但是，書你可以自由閱讀，只要每次讀書，你都能從中學到知識，那樣的話，你就能銘記所有點知識，達到學以致用的境界。但這還是書的功勞呀！

　　在你寫作文或者與別人對話時，你嘴里和心里蹦出來的'話都十分通順，精煉，真可謂是：妙語連珠、口若懸河呀！同伴或許會說：“可真看不出，你的口才也不一般嘛！”你的心中，一定會喜笑眉開，但這還是書的功勞大啊。你就會越來越覺得書是你的老師了。

　　既然讀書會有這么大的好處，你為何不讀書呢？記住書就是我們的老師，我們一定要謝謝書喲！

書是老師作文篇5

　　我有一位出色的老師，那就是書。

　　它已經陪我度過了十多年，所以，它漸漸成了我第二個好老師。書里有許多豐富有趣的知識，它帶領我游遍了全世界，游覽了祖國的美麗景色。

　　書帶我游覽過桂林山水，金華的雙龍洞，七月的天山，還有百泉村;帶我參觀了開國大典，牧場之國，鄉下人家和小橋流水人家，也讓我享受在游樂園的快樂。它還帶我乘飛機到迷人的張家界去觀覽，乘飛船去遨游太空，看無邊無際的宇宙;它帶我到海底看魚兒游;海底的珊瑚美極了，有的像扇子，有的像花，還有的像樹枝，多么美的海底啊!我還參觀了西沙群島，小興安嶺，璀璨的明珠香港，還有一幅名揚中外的畫——《清明上河圖》，這出自名畫家張擇端。

　　在書中我最敬佩貝多芬了，他一生創作了許多不朽的作品，如交響樂《命運》，《艾格蒙特》序曲，鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》。他26歲時聽力開始減弱，晚年失聰，但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱逸，他沒有放棄，繼續堅守“自由、平等”的信念，寫下了名作《第九交響曲》。在音樂表現上，他幾乎涉及當時所有的音樂體裁，大大提高了鋼琴的'表現力，使之獲得交響性的戲劇效果，又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂之大成，開浪漫派先河，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用。

　　啊!書，你帶給我知識，我喜愛你。

書是老師作文篇6

　　我從小就喜歡看書。聽媽媽說，我從幼時還沒有認字起，就特別愛看書，常常捧著花花綠綠的圖畫書一看就是老半天。長大了的我，隨著年級的升高，讀書的興趣更濃厚了。現在，只要一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。

　　走進書的海洋，讓我走進了美妙無比的童話世界，讓我領略了壯麗神奇的祖國風光。徜徉在書的海洋，我了解了許多課本上沒有的知識。比如：小兔的.眼睛為什么是紅的？小狗熱的時候為什么會吐出舌頭？月亮為什么會跟著我們走路？這一連串的問題都在書中找到了答案。是的，書就像一位不會說話的老師，它靜靜地、無私地把無窮的知識傳授給我，讓我增長了知識，開闊了視野。

　　走進書的海洋，讓我變得更成熟，更懂事。當我看了許多偉人的故事，看到我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿。我就暗暗發誓：我也要做個對社會有用的人。我們的革命先輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個美好的愿望，我只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

書是老師作文篇7

　　人們都說：書是人類的老師。這位老師百問不厭，也沒有不懂得題。當你遇到學習上的困難時，你就會向她求助，而她也總給你很滿意的答復。

　　我喜歡看《假如給我三天光明》，它讓我明白了聽不見、看不見、說不出有多難受，也讓我明白了每個人追求光明的渴望；我還喜歡看《福爾摩斯探案全集》，它讓我明白了當一件案子水落石出時有發自內心深處的成就感；我也喜歡看《中華上下五千年》，它讓我詳細了解中國上下五千年悠久燦爛的歷史，讓我自己成為一名炎黃子孫而感到驕傲。

　　但我最喜歡看《假如給我三天光明》它詳細描述海倫·凱勒從一個儒弱的小女孩變成一個19世紀偉大的作家的'人生歷程。是安娜。莎麗文改變了她的命運，是一個盲人學校給了她一個希望，盡管渺小，但她從不服輸。是啊，摔下去可以在爬起來，失去了勇氣就“一無所有”。盲人也可以很偉大，盲人也可以當作家，只要不服輸，仍可以“東山再起”。這就是我喜歡著本書的理由。

　　我喜歡書，喜歡看書，喜歡走進書，因為高爾基說：書籍是人類進步的階梯。所以我會順著這個階梯，不斷攀登，到達我人生的下一個高處。

書是老師作文篇8

　　高爾基曾說過：“書籍是人們進步的階梯。”空閑之余，我都會捧著一本書閱讀。

　　一天中午，我吃過中飯準備做一個木頭小汽車，我照著書上的順序開始拼裝，車身的`部分已經被我做好了，只要我要它固定這起來就行了。可正當我準備去拿錘子把螺絲釘敲進去時，突然有兩顆螺絲釘掉在了地上，它們筆直地朝沙發肚里沖去，我攔都攔不下。我趕忙拿出掃地想把它們掃出來，可是沙發縫實在太小了，掃把根本伸不進去。要知道這兩顆螺絲是很重要的，如果沒有了它們小汽車根本拼不起來。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我焦慮時，忽然我靈光一閃，想到有一本科學書上說過螺絲含有鐵的成分，只要是有鐵成分的東西都可以被磁鐵吸住。我趕忙從家中找到磁鐵，用繩子扣住往沙發下推，只聽“砰”的一聲，磁鐵成功地將螺絲吸住，我把繩子往回拉，驚喜地發現兩顆螺絲全部被吸了出來。“太好了”，我歡呼起來，我的小汽車有救了。我很慶幸，幸好我讀過那本書。讀書果然對我們有好處，能幫助我們解決生活中的很多麻煩和困難。

　　書是我們的好朋友，我們要多讀書、讀好書。

書是老師作文篇9

　　我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道，但我更愛看書。因為書是我的好伙伴，也是我無聲的老師。

　　每到周末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書，去圖書館借書。聽媽媽說，記得我兩歲的時候，有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書，講的`是父親和兒子生活中的有趣故事，看得我哈哈大笑。還有一次，我看了一本關于抗戰時期的書，書中主要講的是老紅軍們在艱苦的環境中奮不顧身、勇往直前，用生命換來了勝利！我被他們的精神感動的流下了眼淚……這就是書的力量。

　　我從小就喜歡看書，我愛看書，書架上整齊的擺放著許多書，每天放學后寫完作業就會看書，早上起床和晚上睡覺前我都會看書。我只要一看到書就會情不自禁的讀起來。看書不僅可以增長知識，還可以懂得很多做人的道理。《皇帝的新裝》讓我懂得了不要自己欺騙自己，要實事求是；《小紅帽》讓我懂得要多動腦筋解決問題。

　　書是我的好伙伴，它已經陪伴我八年多了，我以后要繼續讀書，讀更多更好的書，因為它是我無聲的老師。

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