我的籃球老師作文

時間：2024-01-10 10:31:54 業輝老師我要投稿

精選我的籃球老師作文20篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的籃球老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我的籃球老師作文20篇

　　我的籃球老師作文 1

　　是你在黑夜中，用充滿希望、期盼的燭光為我指引人生的道路；是你在黑暗中，彈起了為我加油打氣的琴聲；也是你在角落里，以深深的目光，殷殷的盼我爬起，讓我感覺到有你，真好。

　　在每個人的生命中，都希望遇到這樣的人；我很幸運，因為，你就是這樣的人！當我遇到挫折，跌落谷底，你猶如我的天使，幫助我從谷底爬上來，重新出發；當我難過時，你彷彿變成了可以讓我快樂的搞笑大王。讓我想對你說一聲：“有你，真好！”

　　還記得五年級時，你教我打籃球，如何上籃、投籃、做假動作，好多的籃球技巧都是你教我的；雖然我轉學了，但是，你還是能在電話里陪我飛天遁地，彼此激蕩出瘋狂的籃球動作。

　　其實所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿、有空，這是我們不能選擇的；但我們可以選擇看人生的角度，多去看看人生的'不圓滿，并帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。謝謝你，讓我知道，我的未來有多可貴。有你，真好！

　　你帶給我的，不只是籃球的所有技術，你帶給了我的未來、希望、友誼，你就像我的兄弟，陪著我一起走過人生的風風雨雨和坎坷之路。

　　有你，真好！你帶給我的不只這些，更帶給了我的超級未來；更把我變成了在臺上發光發熱的超級巨星。

　　我的籃球老師作文 2

　　我們的籃球老師是個黑教練。為什么說他黑呢？是因為他心很黑？還是他沒有教師資格？哈哈哈，都不是！

　　還記得去年暑假，第一次上課那天，天氣非常炎熱，我和同學早早地到了訓練場打球，打得汗流浹背。突然，我看見一股黑旋風帶著熱氣從我們面前刮過，“黑旋風”還對我們揮手，還發出了渾厚的、熱情洋溢的“哈嘍”！原來這就是我們的黑教練，他的名字叫比爾，是一個英國籍黑人。比爾穿著一身黑色的運動衣，給我們打招呼時漏出兩排潔白無比的牙齒，兩只大眼睛炯炯有神。看到這里，你肯定明白了吧，因為比爾教練皮膚很黑，所以我們叫他“黑教練”。比爾教練身材高大，肌肉發達，長得很勻稱，一看就是個熱愛運動、健康向上的人。他的頭發大概有一寸多長，被他扎成了無數個小辮子立在頭上，顯得非常酷，也很特立獨行。

　　比爾非常有愛心，非常喜歡我們，但是他要求非常高，教學非常嚴厲。訓練時，我們一個動作沒有做到位，他會叫我們反復練習，如果還是做不好，還會罰我們做俯臥撐，讓我們邊做邊思考，一直到把動作做好為止。我們打比賽時，他會非常耐心地給我們指導。有時候我們發揮得好，他還會開心地把我們抱起來轉圈。偶爾，我遠投進球，他還會調皮地、呲著雪白的牙齒沖我做鬼臉，仿佛在對我說“你，怎么可以這樣準！”我們每期訓練結束，比爾還會組織我們在籃球場開“party”，放著激情的音樂，喝著飲料，打著比賽，運動場瞬間變成了歡樂的'海洋。所以，我們對比爾又害怕又喜歡。

　　前不久，比爾教練去北京學習，找了一個更年輕的黑教練帶我們訓練。年輕的黑教練很溫柔，也從來不兇我們。球場上比爾那充滿激情的喊聲、那嚴厲的批評、那夸張的表情都沒有了，我的心里總覺得空落落的，仿佛籃球訓練也突然失去了熱情，老覺得差點什么。原來我是在思念比爾教練，那個讓我們無比熱愛、又愛又怕的“黑教練”！

　　我的籃球老師作文 3

　　春天的每一束陽光，送給我們的是溫暖；春天里的每一場春雨，送給我們的是甘甜；體育課上陳老師每一次的微笑，送給我們的是無盡的關懷。

　　陳老師是我們班的籃球老師，高高壯壯的個子，我目測大約有兩米左右，給人一種莫名的安全感；挺秀的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，他那張熟悉的面孔總是帶著微笑，讓人感到那么的和藹可親。

　　記得有一次，我們體育課上男生自由組織籃球比賽，陳老師在場外為女生指導運球技巧。當我們拼搶正酣的時候，也許是由于年久失修的緣故籃球架在慢慢的傾斜，而此時大家都沉醉在酣暢淋漓的`比賽之中，完全沒有察覺到危險向我們一步步逼近。突然，邊上一位女生手指著籃球架，尖聲喊叫：“籃球架要倒啦！”剎那間我們都蒙了，這時只見一個熟悉的身影從人群里飛奔而出，沖向即將加速傾倒的籃球架，“啊！陳老師！”隨著同學們異口同聲的一聲尖叫，籃球架重重地砸在了陳老師的肩膀上......一場十分危險的意外，就這樣被陳老師的勇敢和擔當化險為夷了。同學們此時驚魂未定，而陳老師卻十分鎮定，依然微笑著說：“同學們安全才是最重要的，大家運動的時候一定要事先檢查運動器材的安全性！”陳老師在危險發生的那一刻想到的都是孩子們的安危，這種不懼危險、舍己為人的精神時刻鼓舞著我們。

　　平時課上，陳老師對我們的要求十分嚴格，可是他從不隨意責怪我們，給予我們更多的是微笑、耐心和鼓勵！每當我們在訓練中遇到困難的時候，陳老師總是不厭其煩的一遍又一遍地伴我們分解每一個技術動作，直到我們順利完成。而此時，他的臉上總會露出會心的微笑，讓我們感受到成功的喜悅。

　　謝謝您，陳老師！您的教誨之恩我終生難忘！

　　我的籃球老師作文 4

　　我們的籃球老師在我眼里一點不像一位“老師”，反而像一個小頑童，常與我們打成一片。

　　一次體育課，籃球老師居然主動提出玩“老鷹捉小雞”，我們都一愣一愣的——既驚訝又興奮。游戲開始了，這只“大老鷹”卻在那悠閑地散步，我心想：哎！老師，你這點小伎倆也太老套了吧。果不其然，他雖然看起來在散步，眼睛卻不停地瞄著哪只“小雞”更鮮嫩。來了，“老鷹”低下頭來，朝隊伍中間猛撲過去，保護我們的“母雞”不甘示弱地張開雙臂死死地守住“雞群”，并擺開架勢，大叫著追向“老鷹”。這場面瞬間變成了小雞圍攻老鷹，我們小些“小雞”把“老鷹”追得滿操場跑，直到我們累得趴地上為止，籃球老師也連連擺手，說：“你們這些‘小雞’真是太狡猾了，我認輸！”

　　還有一次，同樣也是在體育課上。籃球老師興致勃勃地與我們打賭：“一旦我連續投中十個三分球，你們去跑個5圈；如果沒投中，那么我自己去跑5圈。”我們埋頭嘀咕了一會兒，覺得不夠保險，一致要求得連續投中十五個球才行。老師翻了翻白眼，說：“好吧，真是斗不過你們這群機靈鬼！”說罷，他便開始投球。我們的眼珠子一動不動地盯著籃球框，生怕錯判一個投籃，有的`同學甚至故意制造障礙——在老師面前攔起了一道“城墻”，老師全然不顧，輕輕一投，籃球在空中畫出一條美麗的弧線，直射球框，“咚”的一聲，球無比精準的進了籃筐。我們頓時有種“不祥”的預感，只見一個又一個，十五個三分球投完了，太不可思議了。老師哈哈大笑起來：“去吧！”我們震驚之余只好灰溜溜地開始了跑步。

　　我們的籃球老師亦師亦友，可愛又幽默，我超喜歡他！

　　我的籃球老師作文 5

　　從小，我就是個熱愛打籃球的人。對于籃球，我覺得自己是一個很厲害的人。直到他的出現，改變了我的想法、觀念，變得謙虛，而且更會打球。

　　是一次在籃球場上的比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結束，老師在賽后，對著我大發雷霆，他說；“別把你自己看得太強，在我眼中，你現在還很弱。”從此之后，老師天天在指導我要懂得感恩，并不是因為你自己，你才變得如此的厲害，一天又一天的告訴我自己這句話。每周二、三，一個小時、兩個小時，老師不停地加強我的`籃球技巧，老師不怕累，此時我的心中體會到老師所作的這一切全都是為了我，終于在一次比賽當中，我成功了！老師喜極而泣地對我說：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病。”我終于不再驕傲，而我的球技也更進一步了。

　　如今，我畢業了，這些過往，也成了回憶，但游老師，謝謝你，讓我體會到打球的樂趣，謝謝你，教導我不要太過驕傲，感謝你，讓我的球技進步，謝謝你，不斷的辛苦指導我打球，使我的生活五彩繽紛，謝謝你，游老師。

　　是你，使我體驗打球的樂趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對于您所作的一切，我銘感在心。

　　我的籃球老師作文 6

　　“同學們！請你們小小的讓一下！運水工來了！”老師用一種尖細的粵語模仿小姑娘說。我往后面一望，只見我的蔣老師一身藍色球衣緊緊勒著身體，腳踏的球鞋本來是白色，卻污塵遍布。個頭很矮，但身體很壯，他一手拎著一個水桶，一手握成拳頭向前伸，像個超人一樣向前飛—奔，他“嗵”的一聲將水桶放在地上。這就是我最愛的籃球老師，一個幽默且認真負責的人。

　　“開課啦！站好了！”蔣老師低頭看了一眼手表，雙手插腰，大喊道。他一聲哨令，我們立刻站好了隊。“今天我們來學習投籃，我先做個示范。”老師說完，拿出籃球熟練的運了起來，正準備投出籃球，球調皮地從老師手里跑了，老師呵呵一笑，說：“這不是我的問題，是球的'問題，它今天太活躍了！”然后他撿起球，一個箭步躥上前，向上一躍，球向前一飛，飛出一道完美的拋物線，哇！球—沒進！哈哈哈。”同學們笑成一片，老師撓撓頭，說：“我剛才呢，這……嗯……是錯誤示范，你們就當真了？嘿嘿，機智如我！”有一次，老師被蚊子咬了，他指著蚊子，裝作生氣，大叫：“你竟然敢吸取我的優秀基因！”這一叫可不得了，我都笑岔氣了！還有一次，老師被石頭給絆了一跤，這換到別的老師可就尷尬了，但這可是幽默大王蔣老師，老師說：“我真是魅力十足！要不然石頭怎么只想讓我在這兒留下呢？”接著又說“石頭啊石頭，咱倆談談，你喜歡我可以，但不要絆我，好吧。”說罷，還輕輕撫摸了石頭。

　　蔣老師平時偶爾會給我們小小的幽默一下，活躍課堂氣氛，提高我們的注意力，他也是一個技術高超，認真負責的好老師。我們的動作錯了，老師會一步一步的認真糾正；我們累了，老師會及時發現，讓我們及時休息；我們渴了，老師會搬來水箱，讓我們喝水；我們有問題了，老師會孜孜不倦的給我們解答；課后我們想打比賽了，老師還會做職外之事，組織我們打比賽。

　　我喜歡我幽默的蔣老師，我相信在我們同學心里，他也是最帥的。

　　我的籃球老師作文 7

　　四年級下的時候，我們學校來了一位籃球外教老師，名叫Aleyandra。她是一名從烏克蘭籃球隊退役下來的籃球隊員，她的業余職業就是當一名籃球老師。

　　Aleyandra長得很漂亮，一束金發，一對炯炯有神的藍眼睛，一身籃球服，腳踏一雙炫酷的籃球鞋，樣子真像“女中豪杰”。她投籃的姿勢也十分酷，先一個大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球飛入了籃框。我們在一旁都看呆了，過了一會兒才響起雷鳴般的掌聲。

　　Aleyandra也是一名有耐心的老師。她讓我們比賽投籃，我們班的小櫻同學投籃姿勢并不標準，她手把手地教。小櫻還是不會，她便一遍一遍耐心地教，并且講得更詳細了。最后，小櫻總算學會了這個動作，而且在比賽時竟然進了一球。

　　我們的Aleyandra老師也十分勤奮，天天學習我們中華民族傳承的大文化——漢字。漢字很難學，她越學越投入。徐老師都說：“你們看Aleyandra多勤奮，都比你們這些中華兒女學得還要投入呢！”

　　我們的.籃球老師中，就是Aleyandra最令人難忘。她愛我們，我們也愛她。我永遠愛我的外教老師Aleyandra！

　　我的籃球老師作文 8

　　我懷著一顆戴德的心感謝我的一位籃球老師楊老師，現如今我雖然無法在您面前展示我的光彩。但我一定會在這條路上越來越好的！

　　記得上四年級時，我們籃球課又換了位教練。他頭發上翹，眉毛濃，一雙眼睛炯炯有神，衣著一身黑色。只見教練走過來聲如洪鐘地對我們說道：“以后我就是你們的教練，我姓楊，你們可以叫我楊教！”

　　過了一段時間，楊教說出了他對我的評價：“你是這個籃球隊里最努力，最認真的`！”從此，楊教的臉龐便深深烙印在我的腦海中，也從此結下了不解之緣因為楊教關注，了解我。

　　但不知為何，楊教總是讓我們跑步，而且是最快的速度，而且是連續跑操場三十個來回！我們只要聽到“上跑道”這三個字就無精打采的，甚至成了心理陰影。楊教總是說：“這都是為你們好！”我們也總是“同而不和”在楊教面前“嗯呀啊呀”的，卻在背地里埋怨：“怎么又是跑步！”在現在的我看來，那時的無知，是多么可笑。后來我的毅力變強了，跑步快些了，在打比賽時，經常跑全場也能保持速度，不會累。

　　在剩余的時間里，楊教總是把動作仔細地教一遍，再告訴我們它的作用，例：“胯下”能躲避別人搶球，“假動作”可以混淆別人視線和思考；“變向”可以使別人搶空如果有誰不會，楊教就會細心地帶著我們做，不熟就讓他多練。還有戰術，也是絲毫不顧忌地教給我們。“無所不知，無所不能”我們經常有不懂的就問。這也使我們在比賽中靈活多變，當然，這是后話。

　　楊教對我們真是“恨鐵不成鋼”。他希望我們能聽話，能打好籃球。有時，我們惹楊教生氣了，楊教就會苦口婆心地跟我們講道理。當時我覺得很煩，但現在想聽，卻聽不到了。還記得一次，我們打完比賽后，楊教讓我們寫小結，當時我也只是應付了事，現如今，也終于明白了楊教的用意他想讓我們從比賽中明白，感悟一些戰術，同時把自己覺得不足的地方改進，發現別人的弱點去利用。

　　但后來，楊教被調走了。

　　從那以后，我再也見到過楊教，但每當我摸起籃球，他那張臉和一幕幕場景經常地在腦海里浮現。

　　我的籃球老師作文 9

　　我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。

　　她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的'道理。每當我們在學習上、能力上有了進步時，趙老師和藹的對我們說：“孩子們，好樣的，繼續努力！”有時，當我們做錯事，或不認真聽講時，她又會很嚴厲的批評我們，讓我們明白錯在呢兒，應該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨自去買早點，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說：“小趙，早上好！你真能干，能自己照顧自己了。”聽了趙老師的表揚，我有點不好意思了，只是微微一笑。可頓時，我覺得像有一陣陽光向我射來，全身暖洋洋的。

　　那天，我非常開心。有一天的語文課上，我把從小賣部買來的一個假戒指拿出來玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專注，不能嚴格要求自己。同時告訴我，上課專心聽講的重要性。看到趙老師嚴厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。

　　我忽然覺得像少了什么似的。原來，是少了趙老師親切的鼓勵，少了趙老師嚴厲的批評。現在，我和趙老師已經相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關心、愛護我們，而且她又博學多才，引領我們在知識的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！

　　我的籃球老師作文 10

　　有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

　　柳老師來自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風，做起事來雷厲風行。

　　就像這個學期末，我們進入了緊張的復習階段。有的同學沒有進入學習狀態，在做作業和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學的.時候，要求父母帶著自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了，教室里的空調“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學耐心地講解著。他指出了每個孩子的優點和缺點，整整持續了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優異的成績。

　　柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無時無刻的關心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背后，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛和敬佩。

　　這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！

　　我的籃球老師作文 11

　　他呀，講課可生動極了!要是你聽不到他說話，還以為他在跳舞呢!有時跳跳華爾滋;有時來一個等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，寫著我隊攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江，取得了勝利。那時，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢磅礴的感覺，不惜別人的眼光，在講臺前，舉著手，像在領著萬人軍隊，向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個同學的耳膜里，就連在開小差的'同學為之一振，立刻坐好來，整個教室仿佛陷入在長江上，有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時，我覺得，老師就是戰士，創開敵人的陣線;老師就是炮彈，咆哮著向敵人沖去……

　　老師雖然講課很生動，但也有缺點——他的口音。老師他是客家人，來到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽，他說：“……如果，一個家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開了!“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊!”“就是嘛，還是語文老師了，我忍不住了，哈哈……”當大家都在笑時，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來!

　　不過在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應該跟老師打成一片，老師，雖然你的語音不準，但你是高尚的，我們這幫祖國未來的花朵。你說，我能不喜歡他嗎?

　　我的籃球老師作文 12

　　如果你問我，最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛的——郭老師。

　　郭老師個子矮矮的，短頭發，戴副眼鏡，兩個大眼睛可厲害啦！上課時，我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，經常可以聽到她爽朗的笑聲，讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來。不過，同學們最喜歡的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。郭老師，可風趣幽默啦，連批評同學也帶著濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個字也沒寫。郭老師看見了，連忙走過去，說：“周恩宇，你怎么還不動筆寫作文？難不成天上會掉餡餅嗎？如果會掉餡餅，那你寫就寫神奇的餡餅或未來的'餡餅吧！”周恩宇聽了，頓時面紅耳赤，立刻飛快地寫起來，同學們聽了都哈哈大笑。郭老師不僅風趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學到神話單元的語文園地。老師正在讓同學們說一說，語文園地里的八個成語的意思。說到“神通廣大”這個成語，郭老師說：“哪位同學知道這個成語的意思？”說著便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學樓的燈都滅了，全班同學都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進三個西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

　　這就是我們風趣幽默的郭老師。

　　我的籃球老師作文 13

　　老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽，我們是幼苗，天天都為我們發光；老師是媽媽，我們是孩子，是他們讓我們健康地成長……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

　　林老師，她中等身段，衣著樸實，看起來像個普通群眾，但她有很多特點。

　　她平易近人。新學生來上課時，她會熱情地為新學生安排座位，把班上的各類工作告訴他，介紹新學生的優點。有時她會請新學生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學生三天之內就會熟悉班級和林老師，很快融入新的班集體。

　　她很關心學生。有一段時候，我的上課狀態不是很好，上課不當真，喜歡做小動作。考試作文甚至跑題了，在測試中只得了 89 分。老師發現并當即重點關注我：讓我在課堂上回答問題，聯系我父母向他們告知我狀況，她仔細更正并提醒我錯誤的作業，并教我如何懂得主題和寫作好作文……在老師的'悉心指導下，我的學習狀態又回來了，考試得了97分的好成績。

　　她非常樂于助人。另一位老師的教案丟了，她當即帶著教案到復印店復印。每個人都很開心和她成為朋友。

　　她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺得課堂氛圍很輕松，沒有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽的越來越有趣。學生們的學習積極性非常高，所以我們班經常是全年語文第一名。

　　這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽光和慈愛的母親。我們在她的呵護下健康康樂地成長。

　　我的籃球老師作文 14

　　我們與英語教師王教師在一齊學習約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應當尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。

　　英語王教師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個好教師！

　　但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王教師發生的事。

　　在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進來。王教師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今日學到的單詞，指了指那個發音不準的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王教師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，教師。”

　　我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業作業本，說：“這是你們班的'英語作業本，請把作業本發在同學們的手中，讓同學們改錯兒。”我爽快的答應了。然后，我就連這作業本也抱回了班。

　　王教師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。

　　在此，我要對您說：“王教師，您辛苦了！”

　　我的籃球老師作文 15

　　我的課外英語余老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。

　　余老師留著長發，每次上課都扎著一個大馬尾，甩來甩去的。她有著一張瓜子臉，上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿著長長的印花連衣裙，帶著甜美的笑容就來到了我家上課。

　　余老師教授我和小莊的'英語，余老師對我們十分好，每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師：“老師，您為什么要帶巧克力來給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節課都要考試，這樣才有精神考試嘛！你們可要做好準備哦！”我們一聽，馬上做暈倒狀。原來余老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過有吃的，做再多試卷也無所謂了。

　　上課時，余老師主要教我們《新概念》這本書，以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片，上面有練習、語法、表格……我們每學完一課，就要把這課的語文和單詞背下來，并聽寫單詞和重點短語。然后就做試卷、習題，學習語法。

　　課堂上，老師偶爾也會講些十分幽默的話，逗得我們都哈哈大笑，放松了我們的心情。我們還會玩些英語小游戲，加強對單詞、短語、句型的認識。有時，我們也會把剛學的課文表演出來，并錄下視頻。休息時間，老師會讓我們在卡片上的空余位置畫畫，我們迫不及待地畫了起來。

　　就這樣，一節課就過去了，每次下課還意猶未盡。余老師的教學方式特別好，讓我和小莊的英語成績大大提高！

　　我喜歡我的課外英語老師——余老師。

　　我的籃球老師作文 16

　　不知不覺，他已在教育戰線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

　　俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的`觀念、業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考，都有做到與時俱進，才會有創新，有發展。

　　為此他努力學習現代信息技術，積極參加自治區級新教材培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學習中成長。在教學中，他能不斷進行教學反思，勤于總結，更好地把握教育規律，并做到學以致用。

　　擴展資料：從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。

　　我的籃球老師作文 17

　　這一學期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發，一雙水汪汪的大眼睛，一個能說會道的嘴巴，一顆母親般的`心。

　　她對我們的學習很嚴格。開學沒幾天，我為了快速將語文作業做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴格要求的她批改作業的時候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭。看著她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后，她對我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了。”經過老師的教育后，現在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業時，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發誓：以后一定要認真地寫下去。

　　自從顧老師任教我們班后，班級安靜了許多。這是為什么呢？因為顧老師對我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對我們這么“兇”，其實是對我們好。如果不嚴格要求的話，我們就會鬧翻了天，就沒有心思學習了。

　　她在生活中對我們和藹可親。下課的時候經常和我們一起交流，有時還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關心我們的成長，經常告訴我們一些做人的道理。

　　這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！

　　我的籃球老師作文 18

　　我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

　　他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。

　　那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個重要時期。

　　當時，身為一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞。”當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。

　　我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我。”

　　當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

　　可當李老師回話的'時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。

　　只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。

　　這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

　　我的籃球老師作文 19

　　從小到大教過我的老師數不勝數，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。

　　升入了六年級，要換數學老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對新的老師則帶有一份神秘感。

　　不久，我們見面了。40多歲的年紀，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個子，腰板挺得筆直，渾身散發著一股精氣神，那總的目光快速掃過班里的每一位同學，嚴肅中夾雜著一點慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺莊重的對我們說：“同學們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數學老師了，大家有什么問題都可以找我”這樣一名剛從鄉村支教回來的老師，說著一口溫和又摻雜著地方口音的普通話，讓我們感到和藹又親切。

　　聶老師講課嚴謹又不失趣味，有一次一名同學上課走神，他儼然化身成為“江湖術士”，說：“這位同學，我見你印堂發黑，想必你的魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話語間，聶老師挑動著彎彎的雙眉，眼睛像是在發光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。

　　他的嘴邊時常掛著燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來，而她只是微笑的.看著大家，看著很慈祥，其實是用它來掩飾憤怒，臉上也透著無奈。俺也有時是用它來思考問題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？

　　這樣一位特別的老師，幽默、風趣、大度，與眾不同，不一樣的態度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會身在何處，但大家一定不會忘記那個美麗的聶老師。

　　我的籃球老師作文 20

　　章老師是我的語文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅，有時也很幽默，對待學生就像媽媽一樣，給了我們無限的關懷和愛。

　　記得有一次去上學，出門的時候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了，也沒檢查水杯蓋子。結果到校園，打開書包一看，慘了，水杯蓋子沒有擰緊，書包全濕了，書也濕了，這可怎樣辦呀，這些書這天可都要用的，頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說。”我把事情的原委跟老師說了，老師立馬帶著我來到她的辦公室，找來吹風機，替我一本一本的把書吹干，看著這一本本書又恢復了原樣，我的情緒頓時簡單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。

　　章老師是一個對待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動，章老師都會鼓勵大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會親自監督，規范我們的每一個動作，爭取做到整齊劃一，最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上，章老師會結合課文，跟我們說一些生動搞笑的`故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優秀的課外書，讓我也慢慢地愛上了閱讀，開拓了眼界。

　　章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長的道路，讓我們一天一天快快樂樂地成長！

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