精選描寫外貌老師作文27篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫外貌老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　描寫外貌老師作文 1

　　我的館是一個中年男子，大概以四十多歲吧！你們一定不知道吧？讓我?guī)�你去看看吧！走了�?/p>

　　張老師的臉是典型瓜子臉，是西瓜子臉而且修長，呈小麥色。頭發(fā)是黑白相間，雖然很短但是顯的很有精神，很帥氣。眉毛很黑，像兩條蠕動毛毛蟲一樣。

　　眉頭不管什么時候都是緊鎖的'，玩手機的時候，看書的時候，就連拍照的時候也是緊鎖。眼鏡是黑框的，有厚鏡片一直架在鼻梁上方，鏡片的后面是細小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。

　　臉上還有又多又散的小痣，有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓，像兩只小貝殼。嘴唇又干又厚，還有點卷，不像我們小朋友，一點也不厚的。胡子又亂又有點白，像頭發(fā)一樣但是沒有頭發(fā)那么多。最后，嘴下還有個雙下巴。

　　這個張老師真像西游記里的唐僧，但是不會去取經(jīng)的。

　　描寫外貌老師作文 2

　　我有一位老師，她和藹可親，是一個值得個個人都敬佩的人，她就是我們六年級的的'語文老師：吳老師。

　　她有著一頭金黃的頭發(fā)，彎彎的，特好看，在陽光下閃閃發(fā)光。她有著烏黑的眉毛，嘴巴保持著微笑，讓我們看了覺得心里暖暖的。

　　她在我們心中一直都有這幾種面孔，在上課時，她保持著嚴厲的面孔，一下課，她就不知怎么了，和同學(xué)們說說笑笑。

　　描寫外貌老師作文 3

　　我們的語文老師燙發(fā)頭，一張白里透紅的臉龐，一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到，有的.同學(xué)上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經(jīng)常上身穿一件半高領(lǐng)的灰色羊毛衫，下身穿一件灰色牛仔褲，腳穿一雙棕色的牛皮鞋，顯得精神十足，干凈利索。老師每天都會給我們許多新知識，好讓我們長大后成為祖國的驕傲、花朵。

　　我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護生命，讓自己壽命長一些。老師學(xué)養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規(guī)律，還不時向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰，常吃冰可能導(dǎo)致自己體內(nèi)的寒氣增多，老了會得很多病；還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養(yǎng)生的道理，我們就會聽得津津有味，老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師，是她教給我們一個又一個的養(yǎng)生道理，是她把我們帶進了一個養(yǎng)生的世界！

　　我們的語文老師對我們非常嚴格，但讓我們上學(xué)時可帶課外書，這是為什么呢？原來，老師為了讓我們可以利用課余時間多讀點書，能增長知識，開闊視野，豐富智慧。老師從三年級上學(xué)期接手我們這個班這后，就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經(jīng)看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中，我了解了世界上的很多國家，知道每一個國家的歷史和它們的地域風情等。將來，我要看更多的課外書，使自己成為一個知識淵博的人！

　　描寫外貌老師作文 4

　　我從小就崇拜老師，——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。

　　袁老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我。后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。

　　于是，上課前我認真預(yù)習，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我腹中的`好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢!”袁老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。

　　這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。

　　描寫外貌老師作文 5

　　一個寒冷的冬夜，我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服，但仍渾身冰涼。

　　“你冷嗎？我買杯奶茶給你！”教古箏的盧老師問�！班�，謝謝！”她二話不說，把自己的手套給我。

　　奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面，寒風呼嘯，她的頭發(fā)隨風飄揚，臉色蒼白，手凍得通紅，快僵了，可她毫不在意。寒風如同匕首，令我的臉像刀刮了一般，我的手好像放在冰上很冷，我不禁看了看盧老師的那雙手。

　　“你的手冷不冷？”盧老師關(guān)切地問，那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺熱流在心中激蕩：“不冷”，可她仍不放心，摸摸我的手。我差點叫出聲來，我立即看看她，她的臉上露出淡淡的.笑容：“我不冷”。可我看到她的腿直哆嗦……

　　盧老師終于忍不住一連打了幾個寒戰(zhàn)，聲音沙啞，臉色更加蒼白了，可她仍堅持著，我好感動。

　　奶茶終于好了，我細品著，一股暖流涌入我的心田，感到奶茶第一次如此香甜，我頓時精神抖擻。我不再寒冷，只覺得一切都那么美好、溫暖，與此同時，我視線模糊了……

　　描寫外貌老師作文 6

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個很普通的人，不過，她很偏心。

　　那天考試，我們班的數(shù)學(xué)課代表沒考好，老師用溫柔的語言對他說：“這次沒有發(fā)揮好，沒關(guān)系。下次要更加努力點�！眲傉f完，老師變臉了。

　　她的“殺氣”飛滿了全班。老師用兇神惡煞的語氣說：“沒考到80分以上的都拿著試卷到后面站著，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著，前面站不下的到地上趴著。”聽老師說完，同學(xué)們幾乎都到后面、前面站著去了。

　　一節(jié)課過去后，老師兇巴巴地說：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛(wèi)生區(qū)是誰掃的`，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒，你趕緊的，不然就把中午的作業(yè)×2。”她停頓了幾秒，繼續(xù)說：“課代表，你去把作業(yè)搬過來，找人發(fā)了，如果搬不動，可以找人幫忙。”

　　哎，老師的“偏心病”又來了。

　　放學(xué)了，班上的同學(xué)嗨了起來。老師見了，一氣之下把作業(yè)布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業(yè)呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。

　　描寫外貌老師作文 7

　　老師是園丁、老師是母親，這一句一點也不假，江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。

　　江老師是從一年級開始接手我們班的。我們相處的時間不長，但卻成了我們最愛的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅定的目光。除了親切她還是個非常嚴厲的人。記得剛上一年級時的我們個個都是很淘氣，每次上課和老師之間最多的對話是“123”，“坐坐好”，“小身體坐端正”。對小學(xué)生活充滿陌生而又新奇的我們在校做了很多讓老師苦惱的事，比如校門口的`花誰摘的，外面的垃圾誰扔的，這個同學(xué)是誰不小心弄傷的……等等，好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理�，F(xiàn)在啊你要是走進我們教室，你一定會發(fā)現(xiàn)一群不一樣的孩子，對，是一群合格的小學(xué)生，個個都帶上的紅領(lǐng)巾認真的聽著每位老師給我們傳授知識，積極回答老師給我們出的問題，師生之間的課堂好像配合的非常默契。

　　從第一天上學(xué)開始到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變，這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對江老師說：“老師您辛苦了，我們勤奮刻苦學(xué)習，做一名合格的學(xué)生�！�

　　描寫外貌老師作文 8

　　我的政治老師是一個很特別的人，他曾經(jīng)當過和尚。

　　大學(xué)畢業(yè)后，他分配到我們學(xué)校，然后正巧的教我們政治。第一節(jié)課上，他跟我們說，為了“感化”我們頑固的心靈，挽救我們墮落的心，他才來教政治的。當時我們噓聲一片，對這個老師也有點反感，心里想的是，又是一個想調(diào)教我們的老師。

　　但是事實上，他在講堂上從來不怎么講政治，反而跟我們打得火熱，政治課從他來那天便沒了枯燥，成為歡樂海洋。

　　一次晚自習，他在給我們講佛教故事，講著講著，好象來了興致，說要跟我們玩?zhèn)�游戲。他說自己有變化能力，問哪個同學(xué)敢上來讓他施法變化，還特別強調(diào)，一旦變了，就變不回來了。大家面面相對，竟無一人上臺。后來他講，你們不上來也已經(jīng)變了，你已經(jīng)不再是一分鐘甚至是一秒鐘前的你了。

　　這話困擾了我很久，直到兩個月后的一天，我豁然開朗，似乎一下子明白了許多。在后來的.歲月里，做一些事的時候，應(yīng)該或多或少受他一些影響吧。

　　雖然現(xiàn)在老師已經(jīng)不再教我們班了，但我會一直記得，記得老師對我們的教導(dǎo)。

　　老師，希望您工作順利。

　　描寫外貌老師作文 9

　　我已經(jīng)從三年級升入四年級，我們也換了老師。我聽說我們的老師是一個男老師心里感到有點害怕。因為我在三年級的時候女老師都很厲害，更別說男老師了。但是沒有想到……

　　今天是我升入四年級的時候，我看到有一個幽默的男人在和同學(xué)們開玩笑，我心想：“不可能她就是我們的老師吧？”我還是不相信他是我們的老師。但是這畢竟是事實，不過這也好，我就不用挨打了。這時，我閑著無聊，就和一群我原來的同學(xué)聊天。我說：“同學(xué)們，人不可貌像��！不要看他現(xiàn)在幽默，他有可能是一個“打人惡魔，”我聽了這位老師的自我介紹，我知道了這個老師叫辜雄。為了讓我的.同學(xué)相信我的話，開學(xué)的第二天我和我的同學(xué)去幫辜老師掃地，因為辜老師戴了一副眼鏡，我就喊了一句：“眼鏡老師你好啊！”沒有想到，他不但沒罵我，而且還和我開玩笑，這一次我對這個老師改變了看法。原來他是一個好老師。辜老師，他不但很幽默而且他對那些遇到不會做的難題會很耐心的給這位同學(xué)輔導(dǎo)。這才是我們大家心目中的好老師。這樣的老師好像已經(jīng)沒有了男人的本性。

　　雖然這位老師很好，但是下個學(xué)期我就要和這位和藹的老師分開了，因為我就要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，辜老師，你永遠是我心目中的好老師！

　　描寫外貌老師作文 10

　　鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長；蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中老師最美，因為她激勵著我的成長，不斷進取，不斷完善。

　　肜老師長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。組成了一張慈祥的臉。老師的頭發(fā)卷卷的、短短的。臉上還有一點嬰兒肥，十分漂亮。

　　老師不但好看，而且對我們很負責任也很有愛心。記得有一次考試我沒有考好，自己在座位上悶悶不樂，老師看見了我的心思，走過來對我說：“許可辛，沒事兒，一次沒考好不要緊，也許是沒有發(fā)揮出自己最好的水平，下次努力考一個全班第一名給大家看看，好不好？”我點了點頭。

　　相信總有一天，我能變成一朵美麗的花，不辜負老師對我的教誨之恩。所以在肜老師教我的最后一個學(xué)期的期末考試，我是年級第二名。

　　老師是無私的'，她是不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，她希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情，無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

　　描寫外貌老師作文 11

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最住雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們用愛播撒希望……

　　“個性老師”

　　我有一個有個性的老師，她的教書方法很特別，跟別的老師有點不一樣！她讓我們做作業(yè)的時候先認真審題，理解這道題目的含義，如果不懂，可以在練習本上面先寫一下，再開始動筆寫作業(yè)。這位老師是我的數(shù)學(xué)老師——謝老師。

　　“嚴厲老師”

　　在我一年級的時候，有一個老師對我們非常的嚴厲。記得有一次，班級里有許多人不會背書，老師就把我們都叫到講臺上，用戒尺打手心，打的'十分用力。有些人都被打哭了。這位老師是我一年級的語文老師——妙老師。她雖然嚴厲，但我知道她這樣做一定是為了我們好。

　　“潮流老師”

　　在我五年級的時候，我們班迎來了一位新的語文老師——胡老師。她有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛。她每一次都穿著非常潮流的衣裳。她還戴著一個大框眼鏡，還有一頭飄逸的長發(fā)，是一個擁有童稚的年輕新潮老師。

　　老師是無私的，她們不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

　　描寫外貌老師作文 12

　　我的語文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。

　　那天，我們余老師讓我們寫四年級的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。

　　下午，我看見老師在我的'卷子上打了“97”，這個數(shù)字，��！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分。"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學(xué)習委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，��！信好信好。

　　“吳雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會呢？怎么會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了��！可能是念錯了，沒關(guān)系的。

　　卷子發(fā)下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！

　　你們說我的語文老師怎么樣？

　　描寫外貌老師作文 13

　　一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時就像一位身材苗條的體操運動員。是誰呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。

　　李老師的眼睛不僅大而且說話，時刻告訴我們什么時候該干什么，她那雙援助之手時刻幫助、關(guān)愛著我們。

　　記得有一次，我在上課時玩著文具盒，突然冒出一個聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒�！蔽倚南耄涸愀�，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽到了，但她沒批評我，只用那雙會說話的眼睛久久地盯著我，那時，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過的滋味。以后我再也沒犯這樣的錯誤。

　　李老師十分關(guān)愛我們，有一次，我們班的`一個同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒有一個人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問他：“好點嗎？不舒服跟老師說。”

　　李老師那一個個舉動讓我們覺得她既是一位嚴厲的老師又是一位和藹可親的媽媽，我真想說：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�

　　描寫外貌老師作文 14

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任黨老師，她像媽媽一樣疼愛我們。

　　她心地善良，和藹可親。有一次，我的字寫得歪歪扭扭，非常難看，黨老師讓我重新寫，讓我把字寫得工整、規(guī)范，我的字主要是沒占滿格，七大八小的真不好看。我當時覺得真煩，這次沒寫好，下次注意不就行了，還是讓我重寫。當時真不是滋味，老覺得重寫是浪費時間�；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的'，誰也偷不走。”聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，從那以后，我每次都把字寫得工工整整。有一回，黨老師拿著快樂鳥在全班同學(xué)面前夸我字寫得不錯，在那時我覺得臉上特別有光，也使我更加尊敬黨老師了，最后也明白了這就是老師努力的成果。

　　老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有80多名同學(xué)，老師對每個同學(xué)都了如指掌。我真為這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的黨老師。

　　描寫外貌老師作文 15

　　烈日炎炎，同學(xué)們無法抗拒電風扇的誘惑，紛紛拿出小電扇，正準備打開時，隨著“啪”的一響，某同學(xué)傳來了殺雞般的叫聲。

　　“啊——”，他猛地轉(zhuǎn)過身。

　　“陳老師，您從哪冒出來的��？”

　　陳老師似笑非笑地說：“嘻嘻，我就是想讓你嘗嘗我剛出爐的鍋巴嘛！怎么樣，是不是味道一級棒？”我們笑得前仰后合，趕緊把電扇藏起來。那位同學(xué)氣得牙癢癢，不滿地嘀咕：“我還請你吃竹筍炒肉呢！”

　　呵！沒想到那位小同學(xué)這么不長記性，又吹起來了！只見陳老師瞇著眼使出了絕招，準備派出“空降兵”了。一眨眼，只聽見清脆的.“嘭”聲和顫抖的叫喊聲。

　　咦？怎么回事？沒看清楚？不要緊，我們慢動作再來看一遍。陳老師瞇著雙眼，用右手拿著粉筆，左手伸出大拇指，進行瞄準，找準時機，輕輕一投，粉筆那雪白的身影在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。

　　陳老師說：“哇！正中中心！”

　　那位同學(xué)露出苦笑：“老......老師，甲級！”

　　“那是——”陳老師抬起頭，“我怎么會失誤呢？對吧！”

　　有了這位同學(xué)的經(jīng)歷，我們?nèi)�班沒人敢吹電扇了。

　　描寫外貌老師作文 16

　　即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，可是我的腦海里還是時常浮現(xiàn)幼兒園那兩個老師的影子，兩個和藹可親的老師。

　　還記得我來到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿著花裙子老師微笑著走來。她拉起我的手，溫柔的問了我的近況，然后不住點頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時候，只要誰回答對了問題，她就親切的對誰點頭，笑的溫柔，一副夸獎的模樣。那時候啊，我每天都盼望著她能對我多點幾次頭。

　　可是后來不久，我調(diào)到了另一個班級，迎接我的是一位中年的老師。這個班級里面有幾個小朋友是很調(diào)皮的，上課的時候打打鬧鬧，不遵守課堂規(guī)律，吃飯的時候挑挑揀揀，總是把胡蘿卜丟在一旁，睡午覺又說又笑的，打擾其他小朋友午休。每當這個時候，老師總是會給他們嚴肅的'搖了搖頭說：“這樣是不行的�！睗u漸地，小朋友一看見老師搖頭，就會把自己的壞習慣給改掉。

　　在我生病住院的那會兒，我還收到了來自兩位老師的禮物，她們是這樣的愛著我，愛著她們的每一位學(xué)生。

　　描寫外貌老師作文 17

　　老師，您教我已經(jīng)兩年了，我有很多話想對您說。

　　老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是黃牛，勤勞地在黑板上耕耘；你是春蠶，春蠶到死絲方盡，不都不對，您比蠟燭更光明，您比黃牛更勤勞，您 比春蠶更無私。對， 我知道，您 是人類靈魂的一程師，塑造心靈，凈化心靈，長大了我也要當一名老師。

　　老師，您就像慈母，有一次我肚子痛，您 發(fā)現(xiàn)了，便擔心的.問：“你怎么了？”我捂著肚子說“肚子痛。”您急忙問：“要去醫(yī)院嗎？”我聽了心理很感動。

　　你不僅像慈母，還像“衛(wèi)兵”，有一次，您感冒了，咳嗽得厲害，我們以為您不會來了，但上課鈴一響，您準時到教室，這使我很驚訝！

　　老師，您雖然好，但我有還是有幾個建議：您少點批評差生吧，發(fā)脾氣不好的，我知道您是為我們好，但學(xué)生會怎么想呢？我勸您不發(fā)這么大脾氣。

　　這就是我想說的，明天就是教師節(jié)，我在這里說同我的心聲：老師，您好！您辛苦了，我衷心地祝福教我學(xué)習、做人的老師：身――體――健－—康，工－—作——愉——快！

　　描寫外貌老師作文 18

　　我們班的老師，除了學(xué)校安排的所教科目外，還有一些自創(chuàng)的`另類科目。

　　姓名：肖東 真實科目：語文 另類科目：故事

　　肖老師最近不知怎么的，總愛在課堂上給我們講一些故事，我們聽得像打瞌睡。這不，老師又出花招了，叫我們按照學(xué)號輪流課前將一個故事。這讓我們同學(xué)不得不每天向打瞌睡一會兒。

　　姓名：劉潔 真實科目：英語 另類科目：批評會

　　“劉老師來了”，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好。你問為什么？答案就是全班都怕劉老師的批評。上次一個同學(xué)沒交作業(yè)，被劉老師立刻叫到辦公室，劈頭蓋臉一頓批評，還被罰抄英語書，一個中午沒回家。從此，我們班的英語作業(yè)總是齊的。

　　姓名：朱有國 真實科目：數(shù)學(xué) 另類科目：反話課

　　如果問我們班同學(xué)最喜歡什么科目，絕對有95%的同學(xué)不會說數(shù)學(xué)。因為朱老師愛說反話刺激我們。那次，我們成績沒考好，朱老師就說：“你們考的真棒，頂呱呱，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學(xué)課。

　　除了這些老師，還有很多，想了解的話，還得來我學(xué)校五（三）班好好體驗一下。

　　描寫外貌老師作文 19

　　相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

　　她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當有同學(xué)在開小差，一支粉筆飛過去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

　　有一次，我們?nèi)�班�?家校導(dǎo)學(xué)寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見到同學(xué)遇到吵架問題，溫柔地安慰他們，并解決問題。

　　黃老師對班干部十分關(guān)心，比如組長做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

　　我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。

　　黃老師每次批改作業(yè)的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

　　描寫外貌老師作文 20

　　羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。

　　這個學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個學(xué)期的接觸中，也證實了她的雙面性格。當羅老師講課時，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動又仔細，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時讓我眼前充滿詩情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時會讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當我犯錯誤的時候，老師會像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長記性。每當我上課跑神、做題不細心的.時候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來，時刻提醒著我，讓我變得越來越好。

　　羅老師教學(xué)不僅扎實認真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動的是國慶節(jié)前的一個星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時間趕上了我們班的學(xué)習進度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時，我信心十足。

　　描寫外貌老師作文 21

　　她長著一張圓圓的臉，一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語文老師——錢老師。

　　她平時很溫柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會“手下留情”的。

　　“丁零零……”放學(xué)了，我們正準備沖出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著臉說：“今天這幾個沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室！……”，被點到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？

　　上課時，老師正用動聽的聲音帶著我們遨游知識的海洋，一會兒置身于清水田里看著白鷺，一會兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥，一會兒又在游覽壯觀的'地道，一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時，突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風驟雨并未來臨，老師只是說；“下次不要這樣了。”就繼續(xù)上課了。

　　這，就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴厲，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因為常言道：松是害，嚴是愛嘛！

　　描寫外貌老師作文 22

　　記得從小就聽過這樣一句話：滴水之恩當以涌泉相報。就是教導(dǎo)我們要學(xué)會感恩。其實，在我們身邊，每天都有很多值得我們?nèi)ジ卸鞯墓适�，如果用心體會，時時都會有終生難忘的溫馨。

　　老師是我們成功路上的指明燈，就像蠟燭一般，燃燒著自己，照亮了我們。所以說，老師是最值得我們感人的人之一。一年四季，不論嚴寒酷暑，都陪伴在我們身邊。白天，毫無保留的將自己的知識教授給我們；晚上，不知疲倦的為我們批改作業(yè)。為了自己的學(xué)生，默默著奉獻著自己的一切。所以對老師我們要學(xué)會感恩，懂得感恩。

　　感恩老師，一張優(yōu)異的成績單，一句小小的`問候，一次進步.....都能給他們帶來無盡的快樂。所以當老師為我們付出的同時，我們也要尊重老師的付出。認真聽講，好好學(xué)習，優(yōu)異的成績是回報老師最后的禮物。教師節(jié)，為老師送上一句真摯的問候，說句：老師，您辛苦了！長大之后，也不要忘記老師曾經(jīng)的付出，要經(jīng)�；厝タ赐�自己的老師等等。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沒有老師的無私奉獻，就不會有我們的成功。學(xué)會感恩，感恩老師，從我做起，從身邊的小事做起。同學(xué)們，讓我們一起做一個懂得感恩的人吧。

　　描寫外貌老師作文 23

　　剛剛踏入小學(xué)時，我第一次來到學(xué)校，站在教室門口，遲遲不敢進去。這時候，您——我的第一任班主任來了……

　　記得那天，您向我走過來，彎下腰說道：“你好呀！”我不知所措地看著您，您又說：“你不敢進去是嗎？”您向我伸出了手，“我是溫老師，就是這個班的語文老師。”就這樣，您用您的友善開啟了我和您相處的日子。

　　您的字橫平豎直，方方正正的，猶如一個個小士兵，整整齊齊地排列著。小小的我急于模仿，可是，寫出來的字總不如您，歪歪扭扭的，還經(jīng)常寫錯字。您并沒有責怪我，反而鼓勵我說：“晨熙啊，這字呀和人一樣，要站得正，立得直。不要急于模仿，只要好好寫，慢慢地就能寫出漂亮的.字來了。”我點點頭，記住了您說的話，同時也記住了您友善待人的態(tài)度。

　　還有一次，我和人打了架。您挺生氣的，可是您卻沒有訓(xùn)斥我，而是先詢問我有沒有傷著，然后了解打架的原因。那次，您說：“晨熙呀，誰都可能犯錯。別抓住別人的錯，就大呼小叫的。遇事寬容，用友善的態(tài)度待人，才更有利于解決人與人之間的糾紛。”聽了您的話，我終于明白了，我為什么那么喜歡您，同學(xué)們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g您。

　　謝謝您，溫老師！因為您，我學(xué)會了友善。

　　描寫外貌老師作文 24

　　最令我難忘的老師——陳芳芳。

　　她從來不隨便罵我們，更不會打我們。僅僅有一次，她對我們動真格了，那是因為我們?nèi)�班同學(xué)的作業(yè)都沒完成。她已經(jīng)很火，把我們的作業(yè)本全部收上去，之后，讓一個同學(xué)去廚房借了一個打火機嚇著我們，準備點火燒毀。在這一瞬間，有一位同學(xué)號啕大哭著說：“不，我的作業(yè)本不能燒。”陳老師看看這位同學(xué)，溫和地說：“你想做業(yè)本呀，拿去以后記住，下次一定完成作業(yè)。”

　　陳老師在課堂上要求是那么嚴格，可在課外呢，她是多么和藹可親，會教我們唱歌、跳舞，還會跟我們一起玩耍呢！

　　她愛音樂，有一次音樂老師請假了，沒來上音樂課�？蓻]想到陳老師來代教我們音樂，那節(jié)課上得非常成功。直到現(xiàn)在我還會唱那首歌：

　　藍藍的`天空銀河里，

　　有只小白船，

　　船上有棵桂花樹，

　　白兔在游玩......

　　今天回想起來，陳老師的為人和諄諄教導(dǎo)，使我受益匪淺。

　　親愛的陳老師，您是大橋，為我們連接已經(jīng)隔斷的大山，讓我們茁壯成長；您是青藤，堅韌而修長，指引著我們采取到崖頂?shù)撵`芝和人參。當幼苗需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而需要一桶水的時候，也絕對不會給予一杯水。適時地給予，這就是一個好園丁的技藝。

　　描寫外貌老師作文 25

　　她，個子高高的，總梳著高馬尾，愛穿連衣裙，再配上她的逆天大長腿。這就是我們的“公主”老師――王老師。為什么叫她公主老師呢？因為她戴著項鏈、玉鐲子，加上那華麗的裙子，仿佛就是童話里走出來的仙女，美麗又有氣質(zhì)。

　　看著她美麗的外表，你絕對想不到她已經(jīng)是個讀大學(xué)孩子的媽啦！王老師對我們可好了，作業(yè)布置得很少，我們犯了小錯誤，王老師會溫柔地讓我們改正錯誤。說起溫柔，我想說我見過最多的'還是王老師的兇氣。這讓我有了新的感覺——壞女王！

　　就在四周前，王老師千叮嚀萬囑咐：“中午要好好復(fù)習，下午小測！”一轉(zhuǎn)眼，下午到了，小測開始了，我自信地寫下答案。一會兒，收卷了，王老師稍微瀏覽了一下幾本小測本，嚴肅地問：“剛剛默寫時誰寫不出來！”接著，半班的同學(xué)站了起來。王老師看到這一幕后，大發(fā)雷霆，沖著我們吼道：“這篇課文教幾天了，中午叫你們背誦背了嗎？周末兩天都干嘛去了！”面對老師這副令人畏懼的表情，頓時全班鴉雀無聲，我也連大氣都不敢喘一下。我不禁想到：王老師兇起來太可怕了！

　　王老師雖說是“公主”老師，但兇起來比任何老師都兇！但我很慶幸被王老師教到，她知識淵博，是我前進的動力。

　　描寫外貌老師作文 26

　　劉老師，我是婧怡，我們?nèi)�班同學(xué)都很想念您。我們都認為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責任在你的心里比什么都重要。

　　記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿面呵護鼓勵，我們也跟著高興，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時，您就很嚴肅的悉心誘導(dǎo)，從沒見您發(fā)過大脾氣。上課時，您的精美課件讓我們一次次大開眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過程中就學(xué)會了知識。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的學(xué)習，甚至半夜起床就開始為我們批改作業(yè)，制作課件。

　　有一次我有點不舒服，仍然堅持來上學(xué)，可就在快放學(xué)時候，我堅持不住了，吐了滿地，還弄臟了書包，老師和同學(xué)們見了急忙給我擦書包，對我關(guān)懷問候，特別是劉老師，急忙給我倒來一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。

　　而正當我們對您的感情一步步加深時，您確要離開我們?nèi)ソ唐渌�的班級了，我們真�?好舍不得您啊，我代表四年級一班的同學(xué)們想大聲的對您說：老師，我們永遠愛您！您對我們的恩情我們最難忘！

　　描寫外貌老師作文 27

　　采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”羅隱的詩句，用來形容老師是最恰當不過的.。

　　我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習在忙碌著。

　　“同學(xué)們再見！”徐老師把我們送至校門口，面帶微笑著對同學(xué)們說。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒有好好休息，老師身體也越來越差，黑眼圈越來越重。上一次因為沒休息好就騎電動車，都沒騎好還上了醫(yī)院，沒有來上課。徐老師別苦著自己好好休息吧！

　　沒過幾天，徐老師放不下我們，瘸著腿來上課了。到了第四節(jié)課時，老師說:“各個排、組長把今天的作業(yè)完成名單拿來。”老師看了看說:“哼、又是這些人�！蔽倚南�:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發(fā)泄而已。”徐老師把他們留在了教室補作業(yè)，同學(xué)們補完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒有吃飯。

　　周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著一個大肚子來給我們上課。當她最后一次來給我們上課時，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強支撐著給我們上課。聽徐老師說，周老師在醫(yī)院里還經(jīng)常問我們考得怎樣，有沒有人沒完成作業(yè)。

　　我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應(yīng)該怒放嗎？

【描寫外貌老師作文】相關(guān)文章：

描寫老師外貌的作文11-23

描寫老師外貌的作文通用03-19

描寫老師外貌的作文精選26篇09-22

描寫外貌老師作文三篇06-08

描寫老師外貌的作文（精選27篇）09-12

老師的外貌描寫作文04-26

描寫外貌老師作文3篇05-21

描寫外貌的作文(精選)11-28

(經(jīng)典)描寫外貌的作文10-08