新來的老師作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的新來的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新來的老師作文 篇1
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說:"李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然，她改作文特別認真，把我作文里的'好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細的寫作文......從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復了往日的自信。
新來的老師作文 篇2
新學期的第一堂科學課，我們就接觸到了一個新面孔，那就是科學老師——唐老師，這位老師可和原來的胡老師大有不同。
No.1:外形不同
這一點是肯定的，因為這兩位老師年齡大有不同，所以外形大不一樣，胡老師外形平平，頭發(fā)跟修剪過的草地一樣平坦，而唐老師則是粟色的頭發(fā)，發(fā)型也不規(guī)則，不像胡老師那樣“循規(guī)蹈矩”，因此，此發(fā)型被別的同學稱為“雞窩”。此外，唐老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達，比胡老師有活力多了，所以同學們都比較喜歡唐老師。
No.2:行為不同
唐老師的.行為與胡老師不大相同，胡老師雖然脾氣算好，但是可不會跟我們打成一片，而唐老師不同，她則喜歡跟我們打成一片，仿佛是我們的一個大朋友，有些同學甚至給唐老師取了些外號，比如:“唐人神”、“唐人街”等等，有時課間唐老師跟我們聊天，某些同學明目張膽地叫唐老師的外號，唐老師只是笑嘻嘻地答應著，從來不為此事生氣，在別的老師面前我們可不敢叫外號，不然被誤認為目無師長可不好。
No.3:課堂不同
每當上科學課，唐老師可不是急急忙忙開始講課，而是先問同學們作業(yè)多不多，如果我們說多，唐老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本，如果作業(yè)不多，唐老師也會從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業(yè)、看書或是跟我們聊天，因此經(jīng)常有人說，唐老師比胡老師好多了，原來的胡老師可很少這么做。
這就是新來的唐老師，同時也是深得同學喜愛的“大朋友”。
新來的老師作文 篇3
新學期開始了，我們換了一位語文老師。聽說是一位女老師，我知道后非常高興，因為我喜歡聽女老師講語文。
“是一位年輕老師，好像是新調來的！”上課前，同學們議論紛紛，“我喜歡語文！”“我喜歡數(shù)學！”……鈴聲響過后，新老師邁著輕快的步伐走到講臺前面，溫柔地說：“我姓盧，今后我來教你們語文。”她的話一出口就讓人感到親切，清爽圓潤的'聲音又是那么好聽。
我仔細打量著這位盧老師：她的確年輕，大約有二十七八歲吧，而且很漂亮。橢圓形的臉龐，大眼睛，高鼻梁，烏黑的頭發(fā)，還扎著一個馬尾辮，身高足有一米六的樣子，十分苗條。不知誰在下面小聲說了聲：“模特！”
“請同學們打開課本，今天我們學習第一課《師恩難忘》。”盧老師說完，就轉身把課文題目寫在黑板上，她的字寫得非常漂亮，就連寫字的姿勢都是那么優(yōu)美。
“曹任敏，請你讀課文第一自然段！”我慌忙站起來。由于事先預習得不夠，課文讀得結結巴巴，更說不上有感情了，我一讀完就懊惱不已。盧老師卻笑盈盈地說：“這么長的課文，如果大家不事先預習好，我們上課再熟悉課文，就要浪費很多時間，以后要養(yǎng)成課前預習的好習慣。”她叫我先坐下，說：“下面，我給大家接著念。”老師的聲音婉轉動聽，同學們聽得入了迷。
忽然，下課的鈴聲響了，我從來沒覺得一堂語文課過得這么快。一堂課下來，我對語文更感興趣了。“嘿，這老師多和藹呀，非常厲害！”“別看這老師年輕，課講得挺棒的！”“這老師長得多漂亮，像電影演員方舒。”“不對，像著名模特繼紅！”“別爭了，今天回家可別忘了預習課文。”盧老師再三強調著。同學們議論著盧老師，議論著剛才這節(jié)語文課，個個都顯得十分興奮。
我真幸福啊！我喜歡盧老師。
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