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給老師的畫像作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的給老師的畫像作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的畫像作文1
羅老師何許人也？告訴你吧，她就是我的班主任老師。今天，我要給她畫一張像，讓大家也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她。
我先畫她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛，那眼睛還會(huì)說(shuō)話呢？你看，要是誰(shuí)學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，她的`眼睛就會(huì)表?yè)P(yáng)你；要是誰(shuí)犯了錯(cuò)，她的眼睛就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你；要是誰(shuí)膽小不敢回答問(wèn)題，她的眼睛就會(huì)鼓勵(lì)你。
我接著畫她的鼻子，她的鼻子可靈了！誰(shuí)帶了零食進(jìn)教室，誰(shuí)沒(méi)洗澡，她一聞就知道啦！
現(xiàn)在我要畫她的嘴巴了。她的嘴里說(shuō)出的話總是那么悅耳、動(dòng)聽(tīng)，這些話給了我們很多知識(shí)，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友，每次她到我家來(lái)，就會(huì)到處找東西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好傷心！
最后我要給她畫上一對(duì)小小的耳朵，知道為什么嗎？因?yàn)樗嬖V我們她的耳朵不好，我們發(fā)言的聲音太小了她聽(tīng)不見(jiàn)，老是讓我們大聲回答問(wèn)題。你們說(shuō)說(shuō)她是不是一對(duì)小耳朵呢？
不知道我畫的像羅老師會(huì)不會(huì)喜歡？
給老師的畫像作文2
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她，一個(gè)高高的鼻梁;她，一個(gè)櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴(yán)的神態(tài);她──我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師做事不僅有條有理，而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無(wú)比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。
“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)……”我早上匆忙趕到學(xué)校時(shí)，早讀課鈴聲無(wú)情的唱起來(lái)了，我火速?zèng)_上五樓，輕輕敲了前門一下，腳在此時(shí)突然“跳起了舞’”，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會(huì)……老師一定會(huì)……
就在此時(shí)老師輕輕地親切地打開了門，和藹地說(shuō)：“錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’”“公共汽車來(lái)得太遲了，對(duì)……不……起!’”我一邊吞吞吐吐地說(shuō)一邊偷偷地笑。“哦!沒(méi)關(guān)系的，這有不是你的`錯(cuò)，去吧!’”老師滿面慈祥地說(shuō)。頓時(shí)，一陣陣暖流涌進(jìn)我的心頭!
她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語(yǔ)言化解尷尬，她就是我的語(yǔ)文老師。作品名稱給她“畫像’
給老師的畫像作文3
說(shuō)起李老師，那可真是無(wú)人不知啊，她就是平時(shí)常常給我們的文章評(píng)論的李老師，可遺憾的是我只看見(jiàn)過(guò)李老師給我作文的評(píng)論，但我卻沒(méi)有看到過(guò)李老師的真面目。
所以，今天我要為李老師做張畫像，在我的感覺(jué)中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語(yǔ)連珠。在對(duì)我們的評(píng)論中，李老師總會(huì)用一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)指出我們文章的不足，就因?yàn)檫@個(gè)我的作文有很大的`長(zhǎng)勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā)，輕風(fēng)一吹，頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán)。
李老師肯定作文寫的特別棒，是一位寫作大師，因?yàn)槔罾蠋熋刻煲鎸?duì)那么多的小記者文章，評(píng)論起來(lái)卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點(diǎn)，長(zhǎng)大后，我也向李老師學(xué)習(xí)。
在此，我要感謝《聊城晚報(bào)》所有的評(píng)論老師，謝謝您讓我們的成長(zhǎng)更有動(dòng)力，讓我們懂得了這份堅(jiān)持，對(duì)了，如果李老師您看見(jiàn)這篇文章，可不可把我心中的問(wèn)號(hào)刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？
給老師的畫像作文4
我們班的班主任是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。今天，我來(lái)為她畫像。
她的神韻非常幽默。
有一次，我們班一位同學(xué)到講臺(tái)上改作業(yè)。突然，徐老師神秘兮兮地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你今天沒(méi)穿褲子吧！”那位同學(xué)就像丈二的和尚——摸不著頭腦，忙低下頭去看了看自己有沒(méi)有穿褲子。下面的同學(xué)也一頭霧水，40雙眼睛齊刷刷地看向那位同學(xué)，看罷，便紛紛議論起來(lái)：“他不是穿褲子了嗎？”“對(duì)啊，徐老師怎么說(shuō)他沒(méi)穿褲子呢？”“難道徐老師老花眼了？”……
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，徐老師改完了作業(yè)，拍了拍講臺(tái)：“安靜！”同學(xué)們二話不說(shuō)，立刻坐好，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)們的心跳聲都聽(tīng)得一清二楚。徐老師見(jiàn)我們坐好了，便指著那位同學(xué)的作業(yè)本說(shuō)：“你看看，你這句話的褲子沒(méi)穿吧！”那位同學(xué)滿臉疑惑，小聲嘀咕道：“句子哪兒有褲子啊？”“這句號(hào)不就像是這句話的褲子嗎？”徐老師說(shuō)，“以后可不要忘了給句子穿褲子喲，不然它會(huì)害羞的！”那位同學(xué)聽(tīng)了，臉頰通紅通紅的，恰似一個(gè)熟透了的'紅蘋果，低下頭，不好意思地笑了。同學(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)哄堂大笑。
這樣幽默的老師，我們不得不喜歡。
給老師的畫像作文5
要是讓我給邵老師畫像，我不畫她的大肚子，不畫她楊貴妃般的身體，也不畫她那對(duì)有時(shí)“兇惡”的眼睛，就畫她滿是粉筆灰的大手。
每次學(xué)新課，邵老師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識(shí)。一次上《瑞恩的井》這一課時(shí)，黑板就被無(wú)情地“填滿”了。
老師拿起粉筆，大筆一揮，和同學(xué)們一起討論，不一會(huì)兒，黑板的中間已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)了。
邵老師皺了皺眉，覺(jué)得不太對(duì)，又改了好多，害得我在筆記本上涂涂改改。改完后，發(fā)現(xiàn)老師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個(gè)靠譜的答案啊！
經(jīng)過(guò)老師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒(méi)辦法，只好再重抄一遍了。
后來(lái)我仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)這是老師和我們思考的'過(guò)程，而老師的手，給了我們正確的思考方向。
邵老師的手，是帶領(lǐng)我們到知識(shí)海洋遨游的鑰匙，有了老師的手，我們的明天就會(huì)更加輝煌！
給老師的畫像作文6
我在學(xué)校學(xué)習(xí)了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是代老師。
代老師個(gè)子不是很高，有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上戴著一副褐色的眼鏡。看起來(lái)十分有精神。代老師總是一臉的`嚴(yán)肅，很少見(jiàn)她笑一笑。
我們班像一團(tuán)散沙，學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很好，沒(méi)有別人家那么富裕。代老師第一次接手我們班時(shí)，花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，在她的輔導(dǎo)下，我們的成績(jī)逐漸上升。
她不僅教導(dǎo)有方，而且關(guān)心我們的生活。有一次，她看見(jiàn)我們班許多同學(xué)吃零食，她看了看吃零食的同學(xué)們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這些食物又沒(méi)有商標(biāo)，又不衛(wèi)生，你們都別吃了。”代老師還講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對(duì)我們說(shuō)：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在一個(gè)黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。”同學(xué)聽(tīng)了，都十分想吐。我把買來(lái)的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉(zhuǎn)身看了看，原來(lái)好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒(méi)人吃零食了。
這就是我親愛(ài)的代老師！
給老師的畫像作文7
當(dāng)我手拿畫筆時(shí)，我在琢磨，是輕描淡寫[注: 原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆。現(xiàn)多指說(shuō)話寫文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。]呢，還是濃墨勾勒。此時(shí)的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……
眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習(xí)的`技巧，看到了一篇好作文的構(gòu)思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的見(jiàn)證嗎？
記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看著我，好像在提醒我，于是讓我立刻專心起來(lái)。
老師，您的耳朵聽(tīng)著同學(xué)們的心聲，一句也沒(méi)放過(guò)，給我們當(dāng)忠實(shí)的聽(tīng)眾，還和我們一起交流溝通。
還記得那一次，我和同學(xué)鬧別扭，是您把我們倆個(gè)拉到辦公室，然后默默地聽(tīng)著我們?cè)V的怨氣，然后又一個(gè)一個(gè)心平氣和[注: 心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。]的講道理，最后，終于化解了我們心中之怨。
老師，您那兩片嘴唇一張一合，您教我們做人的道理，帶領(lǐng)我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤(rùn)我們的心田。
老師，給您畫張畫像，您那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，您那默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]的身影，您那清泉般的話語(yǔ)，讓我永遠(yuǎn)都“畫”著您！
給老師的畫像作文8
于老師的個(gè)子高高的，不胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，老師燙后的頭發(fā)在后面。就像一朵美麗的小花朵。每當(dāng)老師生氣的時(shí)候，老師額頭淺淺的皺紋就會(huì)呈現(xiàn)。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，有一次，我們班級(jí)有一個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)話，被老師聽(tīng)到了，老師用犀利的眼神盯住他們一秒鐘，仿佛在說(shuō)：“要認(rèn)真聽(tīng)課！孩子，上課不能隨便說(shuō)話！”老師生氣的時(shí)候眼睛瞪的圓圓的，開心的時(shí)候，老師的眼睛像月牙，臉上也會(huì)漏出慈祥的微笑！很溫暖！
老師的鼻子非常敏銳。有一次，下課了，老師剛走出教室，馬上轉(zhuǎn)身回來(lái)大聲的說(shuō)：“是哪位同學(xué)往教室里帶了辣條？”那位同學(xué)連忙把手里沒(méi)吃完的.零食包起來(lái)，裝在口袋里，站起來(lái)說(shuō)：“老師是我?guī)У模也怀裕丶页裕麓卧僖膊粫?huì)帶零食來(lái)學(xué)校吃了！”
師的嘴唇很薄，笑起來(lái)很漂亮，當(dāng)然于老師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書包了，老師微笑著說(shuō)：“你怎么不把自己忘記在家呢？”我們聽(tīng)后都哈哈大笑！
于老師是我們的作文老師，我們都很喜歡她，也很喜歡她的課堂！
給老師的畫像作文9
我們班的班主任是孟老師。她戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。她平時(shí)上數(shù)學(xué)課嚴(yán)肅認(rèn)真，但在生活中卻非常和藹可親，平易近人。
記得上次孟老師邀請(qǐng)我們同學(xué)去她家玩的時(shí)候，她拿出自己家里的`滑板，約定好了會(huì)所讓我們?nèi)ゴ蛴鹈颉Ｃ侠蠋熣媸且晃粣?ài)同學(xué)的老師呀，把我們當(dāng)成孩子看。
那天，我一邊飛快地騎著自行車，一邊欣賞著郊外別致的風(fēng)景。忽然不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，這可嚇壞了我，我邊按剎車邊急速拐彎，誰(shuí)知一不小心我的自行車打滑了，使我重重地摔在了地上，皮都破了。
這時(shí)孟老師匆匆地走了過(guò)來(lái)，幫我抖抖身上的泥土，扶我站起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你還好嗎？怎么摔的？要回家涂藥水嗎？”于是她幫我把車子推回去。她的安慰讓我一陣感動(dòng)。
回到她家，孟老師把自己家里全部的藥品都拿了出來(lái)，還不顧廁所會(huì)被打濕讓我在浴室里沖腳。每當(dāng)我疼時(shí)，總能看到孟老師那關(guān)切的眼神，自己也就笑了，疼痛也忘記了。
這就是和藹可親、平易近人、關(guān)愛(ài)同學(xué)的孟老師。
給老師的畫像作文10
咱班的老師是全校最矮的老師，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，但很近視。薄嘴唇，真像《倔強(qiáng)小紅軍》里的那位小紅軍，不過(guò)這回改成一位女戰(zhàn)士了。她為何如此矮小呢？原來(lái)她小時(shí)候挑食，常倒飯，然后跟媽媽說(shuō)自己吃完了。因此時(shí)間一長(zhǎng)，就得了胃病，只能吃一丁點(diǎn)東西。她像劉老師一樣，喜歡把家事講出來(lái)，如果她去保密局工作，第二天老板就炒她的魷魚！她叫鄭華丹。
她也特別愛(ài)種花。有一次綜合課，鄭老師端來(lái)一盆花，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，我們這幾次綜合課來(lái)種花。”說(shuō)完把花小心地放在講臺(tái)上，然后不停地說(shuō)關(guān)于花的故事，說(shuō)到做眼保操時(shí)都在講。
她管教也很嚴(yán)，有一次午間，教室里安安靜靜的，有人不小心出了一點(diǎn)兒聲，她就讓我們罰抄課文。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都議論紛紛。
“鄭老師真不講理！”
“我們永遠(yuǎn)不理她。”
“真像整人專家。”
“以后不上她的課了！”
不過(guò)，有時(shí)鄭老師也挺溫柔的.，在一次手工課上，有幾個(gè)同學(xué)劃傷了手，鄭老師忙扶著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，并把他們送回家……
鄭老師說(shuō)，只要在期末考試得了前三名的人，暑假就去她家玩，我一定要努力……
給老師的畫像作文11
要是讓我給邵教師畫像，我不畫她的大肚子，不畫她楊貴妃般的身體，也不畫她那對(duì)有時(shí)“兇惡”的眼睛，就畫她滿是粉筆灰的大手。
每次學(xué)新課，邵教師都要在黑板上寫滿滿一大堆知識(shí)。一次上《瑞恩的井》這一課時(shí)，黑板就被無(wú)情地“填滿”了。
教師拿起粉筆，大筆一揮，和同學(xué)們一齊討論，不一會(huì)兒，黑板的中間已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)了。
邵教師皺了皺眉，覺(jué)得不太對(duì)，又改了好多，害得我在筆記本上涂涂改改。改完后，發(fā)現(xiàn)教師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個(gè)靠譜的答案啊！
經(jīng)過(guò)教師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒(méi)辦法，只好再重抄一遍了。
之后我仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)這是教師和我們思考的過(guò)程，而教師的手，給了我們正確的思考方向。
邵教師的手，是帶領(lǐng)我們到知識(shí)海洋遨游的.鑰匙，有了教師的手，我們的明天就會(huì)更加輝煌！
給老師的畫像作文12
于老師的個(gè)子高高的，比較瘦，但是看起來(lái)卻很有氣質(zhì)。
老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)后的頭發(fā)在后面扎一個(gè)漂亮的花。老師的眉毛淡淡的，看起來(lái)非常的自然。老師的'眼睛很明亮，當(dāng)微笑的時(shí)候老師的眼睛像月牙，當(dāng)老師不開心的時(shí)候，眼睛就會(huì)失去溫柔，那一刻是沒(méi)有學(xué)生有勇氣去直視她的，于老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話，如果有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話，老師的眼睛仿佛在提示那位同學(xué)：“要認(rèn)真聽(tīng)講。”老師的鼻子很敏銳，又一次一個(gè)同學(xué)偷吃辣條，剛撕開，隨即就聽(tīng)到于老師說(shuō)：“是哪位同學(xué)帶了辣條？”老師的語(yǔ)言組織能力真的很棒，每堂課程都講的繪聲繪色！
于老師還很幽默，有一天，一個(gè)同學(xué)的書包忘記在家了，老師說(shuō)：“下次你自己在家，讓書包來(lái)上課就可以了。”于老師的每一節(jié)課都很有趣，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助，我們都很愛(ài)于老師！
給老師的畫像作文13
馬上就要到教師節(jié)了，我要送章老師一份禮物――為她畫像。不知我畫得像不像？
首先我要畫頭發(fā)，章老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)得垂到了后背，她總愛(ài)把頭發(fā)輕輕攏作一束系于腦后，扎成馬尾辮。然后畫一張圓圓的，胖乎乎的臉蛋，還有兩個(gè)小酒窩。最重要的是畫好眼睛，章老師的眼睛很大很有神，而且仿佛有特殊功能，任何事情都逃不過(guò)她的眼睛。我的同桌陳彥之經(jīng)常上課開小差，這天，他又買了一個(gè)新的.筆，花花綠綠的圖案又讓他忍不住在桌底下玩起來(lái)。章老師一回頭，就瞥到了他，他臉紅了，把筆又放進(jìn)了鉛筆袋里。想到這里，我細(xì)細(xì)描繪，畫出了一雙溫柔的眼睛。
接著我要畫章老師的嘴巴，這張嘴巴很普通，卻愛(ài)“找麻煩”。有一次我們打掃衛(wèi)生，每個(gè)人都打掃得很認(rèn)真，很干凈，我們很滿意。可章老師一來(lái)，就“抱怨”窗戶擦得不干凈，我們只好繼續(xù)奮斗，直到玻璃被擦得仿佛消失了一般，章老師才抿嘴笑了。我畫了一張咧嘴微笑的嘴巴，這是章老師最常有的表情。
教師節(jié)到了，我沒(méi)有美麗的鮮花，也沒(méi)有可愛(ài)的洋娃娃，但是，我要給老師畫一幅畫，送給每天陪伴我的老師，你們說(shuō)，我畫得像嗎？
給老師的畫像作文14
我在學(xué)校學(xué)習(xí)了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是張老師。
張老師個(gè)子不是很高，有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上戴著一副褐色的眼鏡。看起來(lái)十分有精神。張老師有時(shí)一臉的嚴(yán)肅，有時(shí)很和我們談的開。
我們班像一團(tuán)散沙，學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很好，沒(méi)有別人家那么富裕。張老師第一次接手我們班時(shí)，花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。以前她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，在她的輔導(dǎo)下，我們的成績(jī)逐漸上升。
她不僅教導(dǎo)有方，而且關(guān)心我們的生活。有一次，她看見(jiàn)我們班許多同學(xué)吃零食，她看了看吃零食的同學(xué)們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這些食物又沒(méi)有商標(biāo)，又不衛(wèi)生，你們都別吃了。”張老師還講了一個(gè)故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對(duì)我們說(shuō)：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的'食物放在黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。都是地溝油做的。”同學(xué)聽(tīng)了，都十分想吐。我把買來(lái)的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉(zhuǎn)身看了看，原來(lái)好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒(méi)人吃零食了。
這就是我親愛(ài)的張老師！！！
給老師的畫像作文15
我的老師姓于，個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過(guò)的頭發(fā)在后面扎成了一朵花。寬寬的'額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，于老師的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣，當(dāng)用眼睛直視那位同學(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)就會(huì)馬上調(diào)整坐姿和聽(tīng)課態(tài)度。老師生氣時(shí)目光很犀利，開心的時(shí)候老師的眼睛像月牙！每當(dāng)看見(jiàn)老師的微笑我們就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。老師鼻子很敏銳，有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的打開了一包辣條，還沒(méi)來(lái)得及吃，就聽(tīng)到于老師說(shuō)：“誰(shuí)帶的辣條？”那位同學(xué)很主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤說(shuō)：“老師，是我?guī)У模荫R上包起來(lái)，以后再也不帶零食到學(xué)校來(lái)吃了。”老師的嘴巴不大，但是講起課程來(lái)，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學(xué)忘記帶鉛筆了，老師說(shuō)他：“你怎么不把自己忘記在家啊？”引得臺(tái)下一片哈哈大笑。
我們都很愛(ài)我們的于老師，跟她在一起學(xué)習(xí)作文，真的是我最開心的時(shí)刻！
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