老師畫像作文
老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無窮的教誨。下面我們來看看老師畫像作文，歡迎閱讀借鑒。
老師畫像作文1
我有一位老師，她外冷內熱，她既嚴厲又和藹，既冷漠又溫和。她，就是我曾經的音樂老師，現在的副班主任。今天，我想給她畫一次像。
第一次見到她是三年級的時候，她來教我們的音樂課。當她第一次走進教室，就給我留下了一個深刻的印象。
白皙的瓜子兒臉、大眼睛、雙眼皮，不高不矮的嬌俏身影，微卷的長發披散在瘦弱的肩膀上，顯得端莊、知性又有氣質，在這完美的想象上又有幾絲淡淡的皺紋，當她站上講臺的第一眼，簡直覺得她是一位來自夢里皇宮的白雪公主，但一節課下來，我就突然對她轉變了想法。
剛開課時，她就毫不留情的把我們罵了一頓，闡述了我們的各種發音缺點和錯誤。她的嘴巴一直在動，但卻沒說出一句好聽的話，連表揚人也都是那么的死板、生硬。
她的眼睛幾乎是一直瞪著的，還具有超強的殺傷力。上課的時候，有一位同學跟同桌講話，不小心被她看見了，她瞪了那個同學一眼，那個同學“嗶”的一聲閉上了嘴巴，端端正正地坐好了。
她的臉一直是板著的，從來沒有一絲笑容，我感覺她對誰都是冷冰冰的，就像是一座冰山，常年都是那樣，沒有一絲的變化。又仿佛是一座石像，但又被人雕刻的非常精致、完美，就像是殘害白雪公主的那狠毒的皇后！
后來，五年級的一次春游讓我對她又有了新的認識，又仿佛覺得她就是冰雪奇緣里的安娜公主。
五年級了，她擔任了我們班的副班主任。在她帶的自習課上，依舊是冰冷的面頰，毫不留情的嚴厲。然而，春游的訊息來臨了，越來越近，她也要跟班主任帶我們一起去春游。剛開始我是害怕的`，怕她對我們不客氣。但后來，我想……我錯了！也許是“狠毒的皇后”也有善良快樂的一面呢。在春游中，她并沒有對我們再冷冰冰的了。而是經常主動找我們說話，噓寒問暖，關心著我們外出的一切生活瑣事，時常對我們微笑、關懷，甚至是體貼入微。這幾乎是我第一次看見她對我們笑了。她的笑容像是一朵含苞待放的玫瑰花，緩緩綻放、無比絢爛……
而且，那是可以融化一切的笑容啊！這個笑容，不僅融化了我們和老師之間的隔閡冰墻，也融化了山間的小溪、春花……
老師，您現在過的還好么？您現在正在微笑么？老師，您現在高興快樂嗎？老師，您現在有什么煩惱嗎？老師，記得要多笑，笑口常開不僅可以讓您健康長壽，還可以保持心情舒暢，整天冷冰冰的真的不適合您，您不知道您笑起來的時候是有多么美麗、多么迷人嗎？
咦，畫了這么久，我到底在畫誰呢？是“美麗的白雪公主”、“狠毒的皇后”，還是“快樂的安娜公主”呢？哦！原來我誰也沒畫，我在畫我最尊敬的向老師呀！
老師畫像作文2
呀！再過三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！
我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發著寒氣呢！
接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學校偷吃東西的同學，那叫一個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。
然后給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……
最后給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天后收到一個大大的驚喜吧！
老師畫像作文3
有人說，老師是辛勤的園丁，我說，老師是鑰匙，為我們開啟知識的大門；有人說，老師是愛心大使，我說，老師是大樹，為我們撒下一片蔭涼；有人說，老師是人類的工程師，我說，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。
親愛的老師，可否讓我為您畫張像？您的身影，您的音容笑貌，都在我的心中念念不忘。
您的眼睛總是那么炯炯有神，凝視前方。它會說話，每當我做錯了什么，只要望見您的眼睛，便像在對我諄諄告誡；它會微笑，每當您一高興，眼睛也笑了，像是在鼓勵我們，百尺竿頭，更進一步。它能穿透人的心靈，在我們無助的時候給予我們無私的幫助。
您的嘴巴總是引領我們在知識的海洋里遨游。它教給我們知識，讓我們從懵懂無知變得學有所長，它表揚我們，提醒我們要再接再厲；它批評我們，告誡我們要戒驕戒躁。
您的手總是那么強大有力，在黑板上譜寫一首首動人的樂章。它為我們指點迷津，隨時解開我們學習上的疑團；它充滿激情，在課堂上比比劃劃。它總是為我們遮風擋雨，它總是把我們從歧途拉回正軌，它總是為我們鋪設前行的道路，為我們指引前進的方向。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批祖國花朵的靈魂……您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得多么神奇啊！在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
老師，您是美的播種者和耕耘者，是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！感謝您，老師，我們的生活因為有您而變得充實又有活力；感謝您，老師，是您辛辛苦苦，兢兢業業，才把我們這些孩童教育成人；感謝您，老師，您永遠是我們的希望，鼓舞我們奮發向前！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”！我一定不會辜負您的期望，一定會在以后的學習生活中努力拼搏，以優異的成績來回報您的厚愛。
老師，學生一定會銘記您的教誨。
您永遠是學生心中最美的太陽！
老師畫像作文4
老師，你坐好，讓我為您畫張像。我沉思，該用什么樣的線條來描畫您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫家，只是用心作畫筆，用思緒作線條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。
老師，你坐好，我開始為您畫張像了。那高大的個子，國字型的臉，要粗粗地寫；那粗糙的大手，深邃的目光，要細細地描；那稀疏的短發，嚴厲的話語，要用心去畫；那高高的鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細勾勒。
老師，你坐好，我在為您畫張像。要知道，您最美的就是那會心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績”，那得意的笑容用紅色；向我們激動地告密——我們取得“佳績”時，那興奮的笑容用粉色；向我們開個小玩笑——自己卻被逗樂了，那愉悅的笑容用橙色。
老師，你坐好，我還在為您畫這張像。最難畫的要數那變化無常的眼神了——時而溫柔，時而深邃，時而輕松，時而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時開小差！”
老師，我已畫好了您的畫像。我畫了您發間的銀絲，畫了您額頭上的幾條皺紋，畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來給我點評點評吧！
老師畫像作文5
老師是一根紅燭，把畢生的心血無私地奉獻給了學生；老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無窮的教誨。
她是一位善良美麗的老師。瘦小的個子，一雙小小的眼睛非常有神，散發出智慧的光芒。一雙粗糙的、沾滿粉筆的手曾經握過無數學生的手，教我們學寫字，一筆一畫，點點滴滴。
記得有一次，因為我感冒了，要輸液，所以請了一天假。晚上，電話的那端傳來了她溫柔的聲音：“王茜，你好些了嗎？”一股暖流在我的心中涌動，我感動極了：“謝謝您，老師，我好多了。明天就可以上學了。”
“你不用擔心今天的學習，明天到學校來，老師會給你補上……”電話掛上了，我看了看時間，已經是晚上八點多了。她那么忙還惦記著生病的我，關心我、幫助我，這樣的老師，我怎么會不喜歡她呢？
老師外表看起來溫柔，可當有同學犯錯時，她就會嚴厲地批評，毫不留情，讓我們十分敬畏。
“快坐好！快坐好！老師來啦！”我們的小小情報員向我們稟報。教室里立刻鴉雀無聲。老師氣沖沖地走進教室，一雙小眼睛似乎在冒火，一開口就說：“周旭奕，你給我過來！”原來，周旭奕在課間時撞倒了一名低年級的小朋友，還踩到了他的手。老是面紅耳赤，緊鎖眉頭，像一頭發怒的母獅。個子高大的周旭奕走到老師的面前，只見他比老師高出半個頭，但一雙手卻極不自然地來摸著衣角，頭低得下下的，像一匹溫馴的小馬，老師嚴厲地批評了他，其他的同學見狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大！
面對一些大的問題，老師很嚴厲，可一些小的問題，老師處理的方式卻是幽默風趣的。一天上課時，兩位同學在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布，玩得正起勁的時候，猛一抬頭發現老師正看著他們，他們像觸了電似的立刻收回了手，就像兩只見到了貓的小老鼠。可老師走到他們身邊笑著說：“哥倆好劃拳呀！”我們被這副情景逗得哈哈大笑，他們倆也不好意思地笑了，從此以后再也不敢開小差了。
她呀！就是我伴隨我們度過5年光陰的肖老師，在這里，我要向肖老師大聲地說：“肖老師，我最最喜歡你了！”
【老師畫像作文】相關文章：
給老師畫像作文07-06
作文老師的畫像10-12
給老師的畫像作文11-01
給老師畫像的作文03-07
給老師“畫像”作文02-27
給老師“畫像”作文07-21
給老師的“畫像”作文01-25
老師的畫像作文11-26
給老師畫像02-01