寫給老師的一封信作文通用
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫給老師的一封信作文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給老師的一封信作文通用1
親愛的詹老師：
首先感謝您從五年級開始的育才之恩，今天，我寫了一封信給您，希望您能耐心地讀下去，去聆聽一個學生的心聲……
其實，在生活這本厚厚的大書里，我已經悄悄的”偷“走了一個耐人尋味的道理。
在學鋼琴這條既狹窄，又綿長的路上，我遇到過不少的麻煩，是，我迷茫過，痛苦過，我也有想過要放棄，大班的我不知道為什么要花自己玩耍的時間放在練琴上，為什么自己不好好練會招來媽媽的罵甚至打，當時懵懵懂懂的我甚至忘記了當初買、學琴的理由，只是麻木地練啊練，多練一遍仿佛就離那個五彩繽紛的世界遠一步，離灰白的世界近一步，我好像在夢里看見了會把我卷進灰暗世界的旋渦……還好在我的.鋼琴老師的幫助下，我慢慢尋找到了練琴的樂趣，漸漸的，我愛上了練琴，世界仿佛又刷上了五顏六色的色彩，去練琴也不在郁郁寡歡，而是高高興興的。最近我又發現了一首好歌：《白樺林》，下次有機會，我彈給你聽。
這漫長的6年鋼琴歲月仿佛成了我的”引路人“，引領我獲得一個生活饋贈我的，不可多得的道理，也是使我堅持學下去的一個堅定的信念：做事不能半途而廢，堅持就是勝利！
在此，再次衷心地感謝你一直耐心地讀到這里。
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年x月x日
寫給老師的一封信作文通用2
李老師：
您好！身體好嗎？我已經收到您給我的信。非常感謝您能親自給我回信，替我分擔困難。
感謝您給我的回信，使我明白了許多問題。您在信中寫道：這些過錯都不完全是別人的錯，先看一看自身的原因，在看看其他的人的毛病。這些事都使我明白了許多問題不是別人的缺點，而是自己的原因！這個事情非常抱歉，現在同學們都很關心我了，而且，他們都不嫌棄我了，是我自己從孤單走出來了！謝謝李老師！
我還有一件事情想向李老師說，這句話我一直憋在心里，沒有說出來，事情是這樣的'：在您給我寫完信，一直都說不下口，雖然同學們已經對我很關心了，可是同學們的心里面還是有一股怨氣，他們不說，我也知道。在我正要給同學們說：“他們一個個都皺著眉頭看著我，我給他們解釋他們就是不聽，他們說：”我們心中已經沒有你的位置了！走開吧！雖然你得了全國的第一名，有什么了不起的！我給他們解釋了一個上午，把我那么的累，可是，他們連一句話都沒有說：“在中午睡午覺的時候，我就抱怨自己為什么那么驕傲？為什么那么自大？如果原來沒有的話，現在也不會成這樣，等到了下午，再去解釋的時候，他們沒有上午那么掘了，臥室等他們已經心平氣和了，我就去給他們解釋，他們雖然他們聽了進去，可是外表還是對我非常兇狠。
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年x月x日
寫給老師的一封信作文通用3
我敬愛的馮老師：
您好！
馮老師，您的身體近來還好嗎？我一直非常感謝您對我的教育、指導、等等等等，您讓我知道很多的道理。
我現在有很多難題，比如作文寫不好，語文不好，寫字不好，我作文最高分也就是九十分，從來沒有超過九十分，我想請教一下，怎樣才能得到更高的分數，我現在是特別羨慕孫義成和靳浩然，用他們的成績和我的七、八十分來比，靳浩然他們的作文是從來沒有低于過八十分的。每次一上作文課我就發愁，雖然您講了好多遍，怎么樣寫作文，可是我怎么樣也寫不好。
為什么我的字也經常也不好呢，我的試卷上從來沒有加過書寫分的痕跡，現在我們嘗嘗練字，可是每當看到您寫的字時，我都沒有自信了，每當我看到看到劉晶寫的字時，我都特別的難過。唉，為什么我寫字的'情況總是提不上去呢？我現在還想問問您怎樣還可以不斷地提高我的寫字情況呢？
我的語文成績真的是越來越差了，從二年級的九十多分、三年級的八十多分、一直到了八十多分才能穩定下來，我也不知道我的成績為什么一直越來越差了，現在我上課都很專注您的講述，現在您把我和好的學生調在一起，我真的非常非常的感謝您對我的教導，我的成績為什么一直提不上去呢？
最后我祝您工作順利、身體健康、萬事如意。
需要您幫助的劉建豪
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年x月x日
寫給老師的一封信作文通用4
親愛的李老師：
您好！
親愛的李老師，您給我的回信我已經收到了，您現在并不重吧？謝謝您的回信。聽了您的回信，我對您的這封信有很大的啟發，您給我最大的啟示是讓我懂得了”尺有所短，寸有所長。“的真正含義。這句名言讓我懂得了要學會看別人的'長處，慢慢的彌補自己的短處。這樣就會有很多的朋友，并且成績還會飛快的進步。
我現在知道了朋友們為什么和我疏遠的原因了，我先試著看他們的長處，慢慢的彌補自己的不足，并給那些我以前的好朋友道歉。我按照您說的去做，果然以前和我疏遠的好朋友都回來了。又重新和我做了好朋友，我還多了更多的朋友，每天都跟不開，快快樂樂的在一起。如果我按照這句名言的啟示，長大一定會成為您這樣的大作家。
可是，最近我在家里又遇到了一個很大的問題。這個問題整天煩著我，我感到很不開心。一天，我的一些朋友在家里找我玩，我不愿意去，就不去了。可是，我說了這句話了以后。那些天天找我玩的好朋友都說我小氣，還說以后不找我玩了。現在，我在家里除了在家里干些事情以外我什么都不能玩。我感到很傷心有很生氣，我就是不愿意出去玩。我不愿意出去玩又怎么了，不就是我不愿意出玩嗎？他們就不在找我玩了呢。我在家里很孤單，希望您能在幫助我。
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年x月x日
寫給老師的一封信作文通用5
敬愛的李老師：
您好！
李老師，最近您的身體還好嗎？我很感謝您給我的回信，讀了您的回信，讓我受益匪淺。
我已經在信里說明了，自己在這次的征文比賽中獲了獎，許多的`縣報或者是市報都來采訪我。后來同學們都和我疏遠了，甚至我搭理我了。哼！不就是我的成績超過了他們唄，有什么了不起的。
后來，您告訴了我，先從給自己的身上找出毛病，后來從你的信中，能體會到您小的時候也驕傲過。班主任和您的媽媽總是跟您說，尺有所短、寸有所長的道理。那時候您還年少氣盛，根本不理解這句話的意思。后來，青年時代您又寫了一點作品，也曾經飄飄然過。那時候您還沒有真正的入耳，后來一直摔跟頭和碰釘子。
這封信中，還讓我知道了，要不斷發現別人的長處，去一點一滴的改正自己的短處，不要瞧不起別人。還不能拿自己的長處和別人的短處相比，那么別人就會和你疏遠，甚至不愿意搭理你，你自己就會覺得沒有了好朋友的陪伴，就會形單影只，十分寂寞。
還讓我懂得了一個道理，如果他一直不斷的找出自己的短處，就會飛快的進步，越來越奮發樂觀。
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年x月x日
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