老師我想你作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師我想你作文，希望對(duì)大家有所幫助。

老師我想你作文1

　　秋高氣爽，窗外隨風(fēng)飄蕩的柳枝，不時(shí)還有片黃葉落下。這景象，又把我?guī)Щ氐搅藙偵铣跻坏臅r(shí)候……

　　“我叫你犯懶，我叫你犯懶，這么好的學(xué)生你還不完成作業(yè)……”陳老師拿起足足有一米長的木棍重重的敲打在我的小腿上。窗外，柳枝隨風(fēng)飄蕩，一片黃葉在半空中打了個(gè)旋，緩緩落到地上。語文成績一向優(yōu)秀的我竟然忘記了做練習(xí)冊(cè)五課的閱讀題!當(dāng)陳老師拿著我空白的《輕巧奪冠》質(zhì)問我作業(yè)還是空白的原因時(shí)，我只得說“沒寫”。后來是悔恨、懊惱。但卻再也無法補(bǔ)救了。

　　第二天，我在隨筆中寫到了這件事，我深刻感到了自己的錯(cuò)誤。明明會(huì)做，為什么還不完成呢?只為那短短幾分鐘看電視的時(shí)間么?只為少寫那幾個(gè)字而多睡五分鐘么?然后就是我感觸深刻的“檢查”了。

　　當(dāng)隨筆本發(fā)下來的時(shí)候，我看到陳老師清晰的`筆跡寫滿了我的評(píng)語處：要記住哦，這兩下可不能白打，人其實(shí)很多時(shí)候都在打仗，用自己的懶惰、貪婪作斗爭。每一次戰(zhàn)勝一點(diǎn)，你就想成功邁進(jìn)了一步……”頓時(shí)，我感到鼻子微微發(fā)酸，一種熱乎乎的液體模糊了視線。從陳老師的字里行間，我感到了她的良苦用心，感受到了她那如母親般的溫暖。

　　原本我是覺得，不就是一篇閱讀嘛，不寫又能怎樣呢?是陳老師的盡職盡責(zé)，告訴了我不僅要認(rèn)真完成作業(yè)，更要認(rèn)真的做好每一件自己該做的事。

　　自那以后，陳老師的那幾句話，成為了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每天的作業(yè)，一定認(rèn)真完成;每件事，認(rèn)真去做。可陳老師卻只教了我們初一一年。在那說長不長說短也并不短的時(shí)間里，她不僅教給了我許多知識(shí)，更重要的是她教會(huì)了我怎樣去做一個(gè)人!

　　陳老師啊，我多想你能回來，多想你能繼續(xù)教我，繼續(xù)和我們一起上課、做游戲……可這些似乎都早已成為了奢望。

　　又是一年秋，我已是一名初三的學(xué)生了。窗外的柳枝依舊在隨風(fēng)飄蕩，坐在教室里上著自習(xí)課的我，正奮筆疾書的完成著這篇“想念”的文章。只是……只是……教室里，少了那個(gè)我們愛著的、并且她也愛我們的陳老師……

　　陳老師，我多想你能回來。

老師我想你作文2

　　上課第一天我很慶幸，班主任，老師不是那臉上從不帶笑容經(jīng)常罰我兇我的你。可是就在剛才審核作文的時(shí)候我才覺得我自己錯(cuò)了，作者說“試問自己老師兇你是為了讓你不要誤入歧途。”短短的一句話打醒了我。

　　還記得等的'那輛745路公車。那次沒完成作業(yè)，你讓我罰做值日，到很晚才回去。當(dāng)時(shí)在等公交車心里可恨了，想著“不就是沒完成作業(yè)嘛至于這么狠嗎”可現(xiàn)在的我知道了你想讓我按時(shí)完成作業(yè)，把握住知識(shí)點(diǎn)。讓我成績可以上去。

　　記得那次你兇我。那次考試掉了20幾名，你很生氣說我這段時(shí)間干嘛了成績會(huì)這么下跌……我知道當(dāng)時(shí)你已經(jīng)對(duì)我失望透頂了。你當(dāng)著全班同學(xué)兇我，我心里也想著“我難道就沒有自尊心嗎……”可現(xiàn)在的我知道了你是想讓我清醒，讓我化壓力為動(dòng)力。

　　還記得你給我買的那瓶百事可樂。那次體育課跑步，你來探班，因?yàn)楸荣惻懿剑�那次我跑慌了，一下摔倒了膝蓋破個(gè)洞。當(dāng)時(shí)我看你面無表情讓同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，想著“怎么會(huì)有這么狠的老師……”到醫(yī)務(wù)室的時(shí)候。你站在我前面遞給我一瓶可樂，然后你把可樂從左手拿回去，又從右手伸出來一瓶果汁。說“受傷喝可樂對(duì)傷口不好，天氣熱喝點(diǎn)果汁吧。”心想著“第一次覺得你這近人情為我好阿”可現(xiàn)在的我知道了老師你一直都在為我操勞著。

　　還記得你拿我和尖子生比的時(shí)候。你說別人都知道別學(xué)習(xí)，你就不能向別人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)時(shí)我真的覺得你真的太傷我自尊了。可是現(xiàn)在的我知道了你想讓我能鼓起氣來，你知道我自尊心強(qiáng)不服輸。

　　你像爸爸一樣，一直愛著我，一直陪著我，一直為我操勞著。如果時(shí)光可以倒流，如果時(shí)光可以停止。我一定會(huì)珍惜小學(xué)六年那段時(shí)光，不會(huì)再讓你操心，不會(huì)再讓你讓你生氣了……可是世界沒有后悔藥，更不可能時(shí)光倒流或停止。你如果能回來該多好啊。我寧可你繼續(xù)兇我。罰我…

　　老師我想你了，真的想你了。

老師我想你作文3

　　記得那時(shí)，已是春分入學(xué)時(shí)期，只見一位兩鬢發(fā)白的婦人面帶微笑端坐于前，只見她身著天藍(lán)修身得體的工作服，一雙富含滄桑之意的眼睛配上十分知性得體的方形眼鏡，迎面而來的招呼如同春風(fēng)沐小草令我來到新年級(jí)的陌生感消失到天涯海角。

　　許久后，我才明白這位看起來知性大方的夫婦人是我的語文老師和班主任。下一刻她便給我上演了一手絕活——記名字，順口溜一樣的名字如同連珠炮一樣從陳老師嘴里吐出，我也被這手絕活逗得呵呵直笑。

　　此時(shí)已是秋至，一份不亞于泰山壓頂?shù)某煽儓?bào)告單深深地轟擊我的心靈，“我考砸了！”灰心籠罩我的心頭，落日的余暉印照在我的臉上。突然，一只強(qiáng)有力的手拍在我的肩頭，我扭頭望去，“莫灰心，力僑，這次失敗并不代表什么，老師陪你一起努力，劈開月考這座山！”說話之人正是陳老師，她充滿信心的看著我，眼里閃爍著斗志，聲音里透著堅(jiān)定。我的鼻子有點(diǎn)癢，但我強(qiáng)忍著眼淚不掉下來。

　　畢業(yè)臨近，歡呼聲響徹整個(gè)教室，陳老師和我對(duì)視一眼，發(fā)自內(nèi)心的笑了，努力沒有白費(fèi)，心血沒有浪費(fèi)……

　　畢業(yè)演出，畢業(yè)展示，每當(dāng)其他老師問起如此大的一個(gè)工程是誰干的。陳老師就會(huì)洋溢起濃濃的'笑容，自豪并大聲地說：“這是我的學(xué)生干的，我根本就沒出過一份力，都是我的學(xué)生干的。”身旁一邊的我們眼里奮發(fā)出了狂熱，大有“為知己者死”的想法。

　　畢業(yè)了，命運(yùn)無情地把我和老師分開，而時(shí)光的列車也即將開向下一站，我的腦海里回映著和老師在一起聊金庸，看武俠，討論班級(jí)事務(wù)，所有的一點(diǎn)一滴我都?xì)v歷在目，有時(shí)聊得一時(shí)興起竟會(huì)忘記吃飯，仿佛時(shí)間早已停止流逝。

　　陳老師，我想你。我至今都忘不了最后我們分離時(shí)的那一次有力的擊掌，忘不了你在我耳邊無時(shí)無刻的教誨，更加忘不了在我生病時(shí)那一聲聲善意的問候和無微不至的照護(hù)。陳老師，我想你！

老師我想你作文4

　　我的數(shù)學(xué)陳老師有一頭時(shí)長時(shí)短、時(shí)直時(shí)卷的漂亮頭發(fā)，可不管她怎么梳，怎么剪，總是很好看。她還有一雙大大的眼睛，里面透出時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的目光。她還有一個(gè)高高的鼻子，上面架著一副黑框眼鏡，讓人看了總是忘不了。雖然她只教了我兩年，但我對(duì)她的印象很深。

　　記得在一年級(jí)的時(shí)候，我沙包扔得不錯(cuò)，是全班第一名。于是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表班級(jí)出戰(zhàn)。

　　我們排隊(duì)進(jìn)入賽場，我排在第幾個(gè)、扔了多少米這類的問題都記不起來了。但我很清楚地記得賽前我的心臟像一只受了驚嚇的兔子一樣，呼呼亂跳著，手腳涼涼的，血像凝固了一樣。我不安地東張西望，無意中看見了陳老師，她正用鼓勵(lì)的眼神望著我，嘴角微微向上揚(yáng)起，仿佛在說：“加油，你一定能行！”我還看見她用手比了一個(gè)加油的動(dòng)作，我忽然不那么緊張了，淡定地站著，等待著比賽的開始。

　　前面的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是體育界的精英，一個(gè)比一個(gè)扔得遠(yuǎn)。我感到壓力越來越大，漸漸壓得我有些喘不過氣來了。我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過頭去，看了一眼陳老師所在的位置，陳老師正微笑著朝我點(diǎn)頭。我撿起一個(gè)沙包，捏了捏，里面的沙子“沙沙”地叫著，就好像在朝我喊：“加油，你會(huì)是第一名！”我身體后傾，左手直伸向前上方，右手一發(fā)力，手中的沙包就像長了翅膀的火箭一樣，在空中劃出一道完美的.弧線，落在了卷尺的盡頭。我欣喜地轉(zhuǎn)過頭，自豪地望向陳老師，陳老師笑了，笑得那么燦爛，那么開心。

　　別看陳老師平時(shí)和我們打成一片，上課的時(shí)候她可是變了一個(gè)人。

　　有一次，上課的時(shí)候，陳老師在講題目，一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)一直在下面走神，他在書上亂畫著什么。陳老師看見了，就提醒他不要走神，專心聽課。那男生嘴上答應(yīng)了，可沒過一會(huì)兒，他又開始“埋頭苦寫”了。陳老師似乎有些生氣，大聲提醒他不要再寫字，專心聽課。可那男生堅(jiān)持了沒一會(huì)，就又“舊病復(fù)發(fā)”了。這下陳老師爆發(fā)了，她一個(gè)箭步從講臺(tái)上沖下來，抓起那同學(xué)的的書本就撕了個(gè)粉碎，然后將那些碎紙扔進(jìn)了垃圾桶。

　　事后，聽媽媽說，陳老師又買了一本新書還給了那位同學(xué)。真是一位負(fù)責(zé)任的老師！

　　陳老師，我好想你……

老師我想你作文5

　　老師，我想念你。

　　老師，或許你可能不記得了，但我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期四，那是個(gè)恐怖的星期四……

　　那天語文早讀，您沒來，我們很喜歡您，見您沒來，以為您遲到了。為了想讓您高興，我們?cè)谡n代表的帶讀下背誦起了白居易的《琵琶行》。可您依然沒來，一個(gè)早讀也沒來，連語文課也沒上。后來，班主任告訴我們您生病了，當(dāng)時(shí)我們以為您只是小感冒，可沒想到，后來的事情給了我們一個(gè)晴天霹靂……一年過去了，我們上了五年級(jí)，您還是沒來，校長在您沒來的那一個(gè)學(xué)期派來了一個(gè)老教師，我的語文成績直線下降，因?yàn)槲覠釔勰�啊！老師！后來，校長對(duì)我們承諾會(huì)派一個(gè)跟您很像的老師，老師來了，我失望至極。她根本不像您，這個(gè)老師雖然年輕美麗，可她缺少著你的.幽默感；這個(gè)老師雖然上課有趣，可她缺少著您的風(fēng)趣。老師，您快快回來吧！可一切都是竹籃子打水一場空，您根本沒再出現(xiàn)在我的視線里……我想忘掉您，但我發(fā)現(xiàn)，我根本忘不了您。是您，帶我邁入了語文的殿堂。是您，不斷地鼓勵(lì)我……

　　一眨眼，我們已經(jīng)上了六年級(jí)了，有一天，我看見了您。您還是那么美，只是臉上帶著幾分憔悴，眼神里帶著憂傷，我明白，您在感覺對(duì)不起我們！可您不可能再教我們了，永遠(yuǎn)不可能。您被分配去教五二班，我曾偷偷地去看過您，希望碰面時(shí)您問我一聲：“最近學(xué)習(xí)怎么樣啊？”可那只是幻想罷了。您和我們的班主任一個(gè)辦公室，可我卻不好意思去您那，因?yàn)槲液ε拢�害怕您早就忘了我了�?/p>

　　畢業(yè)即將來臨，您始終沒有再踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)，曾經(jīng)您深愛的班集體！一天，新語文老師說要給我們一個(gè)驚喜，我很好奇，后來又聽同學(xué)說，明天是您會(huì)來！第二天，您果然來了一席青色長裙，還是和以前一樣，十分優(yōu)雅。您用溫柔的聲音對(duì)我們說：“老師對(duì)不起你們，老師一直都會(huì)帶到畢業(yè)班的，可……”那天，老師教我們唱古詩詞，我們用心的聽著您那悠揚(yáng)的琴聲……40分鐘很快過去了，就像1分鐘那么短暫，又要分離了，我哭了，全班都哭了……但我清楚，這是最后一次見您了……

　　畢業(yè)了，我們離開了母校，從此離開了您，再見了，老師！不論何時(shí)，不論何地，您在我心中有千斤萬斤般重！

老師我想你作文6

　　連日陰天,今天,終于迎來了渴望已久的大雨。雷聲隆隆中夾雜著閃電，暴雨洗滌著大地。雨水打到地上，濺起朵朵水花，跳起了歡快的舞蹈，它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。望著可愛的雨花，不禁想到我那52個(gè)孩子，那52個(gè)小精靈。時(shí)間真快啊，就在舉手投足的一剎那，放假已快一個(gè)月了，不知他們?cè)诩疫^得怎樣，有沒有聽爸爸媽媽的話，有沒有生病，做了哪些有趣的游戲，有沒有看看書，寫寫字呢?就在此時(shí),伴隨著遠(yuǎn)處的陣陣?yán)茁?電話響了起來。一看來電顯示,是個(gè)陌生的座機(jī)號(hào),剛要接,斷了。心想，也許是打錯(cuò)的吧。片刻，電話又響起，拿起電話，還是那個(gè)號(hào)，剛要放到耳邊，又?jǐn)嗔恕０Γ�怎么回事呀？不管它了，還是繼續(xù)觀雨吧。雨已經(jīng)沒有剛才那么肆虐了,街上依然沒有什么人,偶爾有那么一輛小車,瘋也似的飛快掠過。門前，那株葫蘆似乎更精神了，伴隨著微風(fēng)，一個(gè)個(gè)小小葫蘆竟然跳起了舞。而我，好像聽見了小孩子“咯咯”的歡笑……電話又響了起來，還是那個(gè)號(hào)。這次，通了。我習(xí)慣性地問道：“喂，你好，請(qǐng)問你……”

　　還沒容我把話說完，那邊已傳來了一個(gè)小孩子的聲音：“你是不是洪老師啊？”“是啊，我就是，你有什么事嗎”“洪老師，我…我想你了！我想早日開學(xué)，回到你的懷抱里。”剎那間，我呆住了。風(fēng)仍猛，雨正狂，窗外電閃雷鳴，我的心中卻是一片溫馨，一片寧靜。“孩子，老師也想你！好好過暑假，雨天注意安全！”

　　自己從事教育工作，擔(dān)任班主任這么多年，這是第一個(gè)在假期里因?yàn)橄胛叶�給我打問候電話的孩子。平時(shí)的.朝夕相處中，這個(gè)孩子內(nèi)向，不善與人交流，我除了偶爾的鼓勵(lì)開導(dǎo)，幾乎沒有給予特別的關(guān)愛和照顧。可今天，他卻……誰說現(xiàn)在的教師清貧？我是最幸福的，因?yàn)槲覔碛惺澜缟献顚氋F的童心！

　　童心是什么？童心是人生樂章里一支最美的曲子，是人生山谷中一泓最清的源泉，是人生曠野上一簇最艷的花朵。我不由想起冰心的一首小詩，輕輕吟詠：

　　除了宇宙，只有孩子是最可愛的。

　　和他說話不必思考，態(tài)度也不必矜持，

　　抬起頭來說話，低下頭去弄水，

　　驢背上，山門前，偶一回頭望，

　　只是活潑潑的，笑嘻嘻的。

老師我想你作文7

　　幼兒園的時(shí)候，我換過很多個(gè)老師，那時(shí)我還小，記不住老師的名字。但是在我印象中，有一位生活老師是特殊的。她總是穿著一件長到腳踝的裙子，裙子是那么柔軟，風(fēng)一吹，輕輕地在飛舞。她有一頭烏黑的頭發(fā)，柔順地搭在肩上;眼角帶笑，透出溫柔的光芒。

　　午休時(shí)間又到了，大家全部躺在床上。我最討厭午休了，為什么一定要睡?我躺在自己畫著蔬菜圖案的小床上想。不一會(huì)兒，我周圍的同學(xué)都睡著了，教室慢慢地安靜下來，只能聽見均勻的呼吸聲和同學(xué)翻身時(shí)小床發(fā)出的吱吱呀呀聲。

　　生活老師來檢查了，我連忙閉上眼，如果被老師瞧見沒有睡覺，可是要加午睡時(shí)間的!而且，不給甜點(diǎn)。

　　老師的頭發(fā)在肩兩旁輕輕地飄著，嘴角泛著淡淡的.微笑，她輕手輕腳地走過每一張小床，柔和的目光灑在床上，盡量不弄出聲響。當(dāng)她來到我這時(shí)，我小心地睜了一下眼，偏偏正好被她瞧到了。

　　老師高大的身子一下子出現(xiàn)在我面前，我想這下子完了!我試著把視線轉(zhuǎn)向旁邊睡的正香的同學(xué)。可是沒成功，太陽把老師的影子映在我臉上，我撇了一下嘴，現(xiàn)在裝睡是不可能了。影子愈來愈大，愈來愈黑，我緊張地看著老師。

　　“你怎么還沒睡呀?”老師溫柔的聲音在我耳邊響起。

　　我沒說話，也不敢說。現(xiàn)在保持安靜是最好的選擇。老師慢慢地坐在我的床上，側(cè)著頭，看向我，說：“你怎么不睡呀?如果實(shí)在睡不著，可以試著數(shù)一數(shù)數(shù)字，從1數(shù)到100，相信你就能睡著了”。她邊說邊摸著我的頭，笑瞇瞇地看著我。

　　老師讓我放松，她幫我蓋上被子，按摩著我的眼睛，可舒服了。那力道增之一分則嫌重，減之一分則嫌輕。我漸漸放松下來，便從一開始數(shù)數(shù)，越數(shù)越困。我打了一個(gè)大哈欠，閉上了眼，一會(huì)兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這可是我第一次睡午覺。

　　老師，我想你了!比起小學(xué)的老師們，您是那么溫和體貼。現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)了，但是我還記得您!

老師我想你作文8

　　不知從多久開始，我突然從懵懵懂懂的小孩長成了亭亭玉立的大姑娘。每當(dāng)走到親戚家時(shí)，他們總會(huì)說我長高了，長大了。我其實(shí)不想長大，長大了就不會(huì)有童年無憂無慮的生活了，就不會(huì)有孩童時(shí)代那無憂無慮的快樂了。

　　我現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)了，我深知六年級(jí)是個(gè)極其緊張的年級(jí)，和其他年級(jí)都不同，面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該怎么辦呢？看著窗外漆黑的一片，我不禁有點(diǎn)沮喪，不禁想到了剛上小學(xué)時(shí)的情景。

　　還記得第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門，我有些緊張，又有些興奮，緊緊地拉著媽媽的手，走進(jìn)了一年級(jí)一班的教室。剛進(jìn)教室就看見了一位很年輕的老師，她姓廖，長得很美麗，一笑便有兩個(gè)小酒窩從白白凈凈的臉上顯露出來。她熱情地招呼著每一個(gè)同學(xué)，使我感到不再陌生了。她似乎不是老師，而是我的朋友。我欣喜地走到一個(gè)空位置上，坐下了。

　　好不容易盼到了成為少先隊(duì)員的時(shí)刻，第一批少先隊(duì)員都有老師精挑細(xì)選出來的，我卻很害怕，心里怦怦亂跳著，好像揣了一只兔子，心想：我的成績并不好，老師怎么可能會(huì)選我，放棄吧！抬頭一看，廖老師那慈祥而明亮的眼睛望著我，我一下充滿了希望。啊！我居然成為了第一批少先隊(duì)員，連我自己也不太敢相信。這是我第一次被別人鼓勵(lì)，第一次做了自己不敢相信的.事，那一天，我終身難忘。我一直知道，我在班里成績不算好，但是廖老師卻一直在默默地鼓勵(lì)我。

　　現(xiàn)在，輪到我們給一年級(jí)的同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾了，但是廖老師已經(jīng)離開我們?nèi)�年了�?/p>

　　啊！老師，您是園丁，栽培著一顆顆幼小的樹苗！啊！老師，您是紅燭，點(diǎn)燃了一代代學(xué)子的理想！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。老師呵！我一定要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)愛我的人和我愛的人！

　　老師，我想你……　

老師我想你作文9

　　“上課時(shí)間到了，同學(xué)們，請(qǐng)迅速回到教室……”魏老師帶著一副生氣的面孔風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，“啪！”地將卷子扔在桌上，把我們驚了一跳。

　　魏老師總是一臉嚴(yán)肅走進(jìn)教室，很少有高興地時(shí)候，因此每每上她的課，都奠定了一種嚴(yán)肅愁悶的感情基調(diào)。而這次，似乎火藥味十足。大伙看著那疊厚厚的試卷，已經(jīng)猜出了七八分。于是我們提心掉膽起來，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雨的洗禮。

　　果然不出所料，魏老師“嘩！”地不知從哪拿出一根棒子，擊在講桌上，使我們的神經(jīng)再次繃緊。接著，便是一番激烈的演講，“這次考試如此簡單，居然考成這般差勁兒”……“如此、這般”這類詞語我們都聽過無數(shù)次了，所以對(duì)此，大家都已麻木，聽與不聽都無所謂了。

　　接著，魏老師一張一張?jiān)嚲韥碚f，這時(shí)就得認(rèn)真聽了。也許許多老師越看考得差的試卷越生氣，但魏老師卻不然，當(dāng)她對(duì)一個(gè)一個(gè)同學(xué)說試卷的情況時(shí)，她的怒火溫和了許多，并且語重心長。有時(shí)那位同學(xué)犯了低級(jí)錯(cuò)誤，她還會(huì)又氣又笑，但笑的成分跟多一點(diǎn)。她說話還時(shí)不時(shí)帶點(diǎn)精辟的詞句。逗得全班哄然大笑。于是乎，悲傷沉悶的感情基調(diào)便漸漸被快樂和歡笑取代了。

　　這只是魏老師眾多課中的一課，在與她相處的兩年里，我們十分和諧融洽，而她的.精辟的語言以及她上課越上越開心的風(fēng)格，都給我們?nèi)�班留下了深刻的印象。同時(shí)，她對(duì)每個(gè)學(xué)生的負(fù)責(zé)，她因?yàn)槿找共賱诙鴣淼慕z絲白發(fā)都被大家記在心中。

　　而如今，她走了，被調(diào)到了另一所學(xué)校。沒有通知，沒有人知曉；沒有歡送，也沒有人準(zhǔn)備好；沒有留下，她就這么無聲無息地走了。他離開學(xué)校，離開了我們，離開了20xx級(jí)7班。

　　新學(xué)期到了，數(shù)學(xué)換了新老師，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，魏老師去哪了，怎么回事？……于是，有許多同學(xué)回家后打電話給她，發(fā)QQ信息給她，可無一人接到回應(yīng)，電話成了空號(hào)，QQ也從未上線。大家都很失望，都郁郁寡歡的樣子。

　　不斷有人說出“魏老師，我想你。”這句話，現(xiàn)在耳邊聽不到她的精辟的話，眼睛看不到她的影子，所有人都覺得，還是魏老師好。可是，這種好已經(jīng)成了回憶，永遠(yuǎn)也找不回！

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