我的代課老師作文（通用25篇）

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的代課老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的代課老師作文 1

　　在姚老師生病不在的那段時間，一共有六位老師給我們代課，其中一位是我們班同學陳譚學的媽媽——潘老師，她教我們科學課。

　　潘老師有著長長的頭發，帶著一副眼鏡，講課說話的.聲音很柔和。在有一次給我們上實驗課的時候她教我們很多實驗用品，有酒精燈，玻璃棒，石棉網……她教我們在用完酒精燈的時候滅火要用蓋子蓋兩次，如果第一次就蓋滅了應該馬上把蓋子拔出來再蓋一次，要不然下次用的時候就不太容易拔出來，因為里面是真空，把蓋子吸住了。還有一個實驗是比賽糖在什么情況下融化最快，第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌；第二組和第三組是把糖含在嘴里不能攪拌；第四組把糖放在嘴里咬。當實驗進行到一半的時候李戎戍突然叫了起來：“老師，我的牙齒被糖粘住了”。又過了一會兒，李戎戍又喊了“哎呀，我的牙齒掉了”。同學們都忍不住的哈哈大笑起來。實驗的最后結果是第四組用咬的時間最短，第一組第二名，第三組和第四組最慢。潘老師的課總

　　氣氛總是很活潑很輕松愉快，所以我很喜歡潘老師上課，同學們也都很喜歡。

　　我的代課老師作文 2

　　這個星期我們老師請假，來了一個代課老師。他很兇，白發蒼蒼，看起來像個糟老頭子。他一本正經地站在講臺上，全班鴉雀無聲。所有的眼睛都盯著他，好像他是一只奇怪的動物。我是你的代課老師。我叫，俗稱沙。請大家指教。頓時，全班哄堂大笑！

　　在語文課上，沙老師的方言語言常常讓我們聽不懂，看不懂情況，甚至誤解意思。當我們理解了意思，我們讓全班都笑了。原來他是一個讓我們開心的故事。語文課的情況不斷變化，讓我們成為班里的螻蟻，班里的惡龍，意想不到的精神特別旺盛。

　　本周體育課上，老師耐心地教全班同學打羽毛球。把球扔高，看著球揮出去，但我總是慢半拍，揮不出去。為什么之前沒注意到手眼不協調？后來，沙衛龍先生抓住我的手，指示我揮棒。我差點打了他幾下。真的很抱歉！但是我一直在不斷的練習，這讓本來不會打羽毛球的我打羽毛球的時候看起來很好看。雖然我打得不是很好，但也讓我感受到了運動出汗的樂趣。打完球，渾身大汗，感覺身體輕了很多。我可以像羽毛球一樣在天空中飛翔。真的有一種說不出的自由感。

　　雖然沙有點怪怪的，看起來怪怪的，但他其實是個很棒的`老師。他的課很有趣，給我們留下了深刻的印象，也為校園增添了一份有趣的回憶！

　　相信校園里一定有更多有趣的東西，等著我們去發現！

　　我的代課老師作文 3

　　上課鈴聲照常打響了，我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來上課。而進來的卻是一個陌生的面孔。蘭老師介紹說，由于張老師去比賽了，所以這幾天由一班的.唐

　　老師來上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬，便開始上課了。

　　看看唐老師很和藹，應該對我們很好吧!可是剛想到這，便開始后悔了。只聽他用粗大的聲音說:“***請拿出試卷!”聲音高達80分貝，要是堵著耳朵都能聽見哩!

　　李鈺杰看這狀況，便不由自主地笑了一聲，聲音很小，只持續了2秒，可是還是不能逃過唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對他說:"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”

　　還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時唐老師的聲音高達180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的是，他的聲音一陣高過一陣，還有心平氣和地說話時，突然聲音高了起來，這可嚇壞了我們同學，更是不知所措了!更慘的是岳穩健，當場指著罵了他，這個來的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的一面，為我們細心講題，做錯了耐心地講解……

　　總之，唐老師有和藹的一面，也有兇的一面。

　　我的代課老師作文 4

　　說到校園趣事，真是趣事一籮筐，三天三夜也說不完。

　　這星期我們老師有事情請假了，來了一位代課老師。他兇巴巴的，白發蒼蒼，看起來像個糟老頭。他正經八百的站在講臺上，班上變得鴉雀無聲，所有眼睛直盯著“他”看，好像他是一只很奇怪的動物。“我是你們的代課老師，我叫”張威龍”，俗稱”沙威隆”，請多多指教。”頓時，全班哄堂大笑！

　　上語文課的時候，沙威隆老師的“方言語文”常常讓我們有聽沒懂，摸不清狀況，甚至會錯意，等到弄懂意思之后，又搞到全班捧腹大笑，原來他是故事逗我們的。語文課狀況連連，使得平常“上課一條蟲，下課一條龍”的.我們，意外的精神特別抖擻。

　　還有這星期的體育課，沙威隆老師耐心地教導全班打羽毛球。將球丟高，看著球揮拍出去，奈何我總是慢了半拍而揮拍落空，我以前怎么都沒發覺我“手眼不協調”呢？后來，沙威隆老師抓著我的手，指導我揮拍的姿勢，好幾次差點打到他，真的很對不起！但是我一直不斷地練習，使得原本不會打羽毛球的我，打起球來也有模有樣了。雖然我打得不怎么好，但也能讓我體會運動揮汗如雨的痛快。打完球流了滿身汗，覺得身體輕盈許多，好像羽球一樣可以在天空中飛翔，真有一種說不出的自在感覺。

　　沙威隆雖然有點古怪，長相也很怪，可是其實是一位很棒的老師，他上的課都很好玩，讓我們的印象深刻，也增添校園中一件有趣的回憶！

　　我相信校園里一定還有更多的趣事，等著我們來發現！

　　我的代課老師作文 5

　　秋日的午后，細雨蒙蒙，夾著微風，使大家瞬間清醒了不少。

　　因為“老錢”有事，所以這個星期只好“勞煩”別班的數學老師代課了。今天來了一位看似“和藹”的老師：胖胖高高的身材，挺著個“超大號”將軍肚，大大的`腦袋上有些擁擠地排列著五官，鼻梁上架著一副眼鏡，使我越發相信他是個慢性子的老師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒想到“老顧”竟是個“一言不合就放大招”的急性子。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”一點沒錯，“老錢”走后，數學課上同學們便有些不安分了。“老顧”來了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個菜市場。同學們見顧老師長得面慈心善，便更是一發不可收拾。

　　顧老師環顧四周，便張開了“血盆大口”，大吼一聲：“安靜，都上課了還不知道坐正。”臺詞再尋常不過，但那聲音震懾得地球都要抖三抖。大家立刻如影片中的暫停鍵般，聲音戛然而止。本以為他會切入正題，但沒想到，顧老師一急，便飚出一口不太標準的普通話，訓斥起我們來。因為說得太急躁，竟唾沫橫飛。也許是汗水蒸發的快，他說得口干舌燥，嘴角處漫出了許多白色的泡泡，似一只螃蟹喘息著。不知旁邊誰來了句“顧老師看著像個青銅，沒想到卻是個王者。”顧老師使完必殺技“河東獅吼”后，才開始了正課。不過，課堂上的顧老師，還是很受歡迎的，淺顯易懂，形象生動，只是，我們的小心臟要隨時準備接受“炮轟”的洗禮。

　　看來，長得慈心善的老師，也不一定是好惹的啊！

　　我的代課老師作文 6

　　我有許多代課老師，但他們都是不拘言笑的，但是有一個老師她不同。上她的課簡直就想上了天堂一樣。她是北京師范畢業的，她姓梅，叫梅蘭娟。

　　在三年級的時候，我的班主任彭老師回家生小孩了，校長給我們找了個代課老師，不到一天就走馬上任了，在我們剛看見她的時候便目瞪口呆了，好美啊！她猶如天仙下凡：她的`頭發松散著，閃著油亮亮的光澤，想一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披在那瘦削小巧的雙肩上;她的眼睛晶亮，眉毛像一對優美的彎弓，白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個挺直優美的小鼻子，她的嘴微微向上挑起，好像在微笑。她穿著一件露肩的白色小短袖，銀白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一條白色的時尚短裙，高跟鞋踩著響亮的步伐向講臺走去。

　　她用柔美的聲音說：“大家好，我叫梅蘭娟，我是北京師范畢業的，我沒有過教書經驗，但是能與大家一起開始將近一學期的課程，將是我的榮幸”。啪啪啪的掌聲響了起來。她說那我們開始上課吧！我們聽她朗誦課文。講話是一種享受，令人心曠神怡。

　　下課了，她陪我們一起玩耍，陪我們一起聊天，我們漸漸喜歡上了這位年輕貌美的老師。常常在背后叫她“美老師”。

　　一轉眼，一個學期過去了，梅老師要回學校了，因為彭老師回來了，梅老師走的那一天我們全班都在陰云籠罩中度過。

　　轉眼間，我已經六年級了，但我任然想著這位“美”老師！

　　我的代課老師作文 7

　　星期一下午，英語老師來到我們對我們說：“各位同學們，因為我家有急事，必須馬上趕回去，所以我給你們找了一個代課老師，你們一定要多多幫助她，配合她，能做到嗎”？“能”。我們異口同聲地回答。說完，英語老師便放心地走了。

　　第二天早上，第一節可剛好是英語課，我們筆直地坐在座位上，過了一會兒，只見一位戴著眼鏡的老師進入了我們的班級。她首先向我們敬了禮，便開始自我介紹，原原來他姓孔，住在蕭山，是教育局里的。說罷，便開始上課，初次見面，只見她溫文爾雅的，還不時地微笑，給我們留下了第一好的印象。她轉過身來，翻開英語書，用和藹的語音叫我們朗誦。讓我感到十分快樂，有這們溫柔的'老師叫我們學英語真讓我感到自己十分地幸運，不禁對孔老師起了“愛慕之感”。再看看全班同學個個都精神飽滿的，似乎都很喜歡這個代課老師。就這樣，一連三個星期后，我們的英語成績一步登天，大有成就。

　　雖然我們的代課老師令我們十分喜愛，可是不久她就回去了。臨走前，我們都十分依依不舍，但是又能怎么樣呢？只好忍著淚水深情送別。

　　雖然孔老師不再教我們了，可他的形象卻在我心中永遠也不會忘掉。

　　我的代課老師作文 8

　　曾經一段時間，我們班的語文老師生病了，給我們請了一位代課老師：她姓王。

　　王老師給我們上課的第一天，就出亂子。王老師走進教室半天了，教室仍然鬧哄哄的，誰也沒有在意新來的代課老師。實在忍不下去了，老師忽然大聲地喊了起來，可聲音被同學們的齊聲壓了下去。最先發現王老師的'是班里嗓門最大的陳陽波，他竭力讓班級安靜下來，全班同學望向陳陽波。代課老師抓住這一時機，大聲說：“大家好，我是你們班代課老師王老師……”老師那不大的聲音馬上被同學們的竊竊私語打斷了。老師宣布要打開課本開始上課。

　　我們發現王老師還是挺溫柔的啦！不過，后來發生的一件事改變了我們的想法。老師默的詞語可真多啊！隨著詞語的增多，同學們的咒罵聲也多了起來。老師還是面無表情地默著詞語，遇到喊“好了”的同學，總是嚴厲地呵斥：“不用喊，我知道！”現在有很多人詞語都默得很差，也讓男生們知道王老師不是小羊羔，還很懼怕她呢！

　　王老師和我們相處得很愉快，在下一個星期就要走了，還真有些依依不舍啊！

　　我的代課老師作文 9

　　我們的代課老師----方老師我們班主任于老師在這周星期四的`下午去廣州學習了，數學張老師幸好告訴我們星期五會有一個代課老師來幫我們測驗語文，周五的第一節課剛好又是數學張老師的課，又告訴了我們：“代課老師姓方，是個很嚴格的老師，誰做錯事就會被扣分”。同學們開始有點緊張了。接下來就是語文測驗了，我看到的方老師胖胖的、帶著眼鏡，有點像我一年級上電腦課的老師，只是方老師臉上有一些豆豆，電腦課老師就沒有。

　　測驗開始了，我們二(3)都很安靜，但還是有一兩個同學互相問問題，就真的被方老師批評了，但她沒扣分，只是說：“要注意安靜，下次再犯就要扣分”。終于測驗結束了，同學們陸陸續續交了卷，后來她就離開了。到了下午第一節閱讀課時，方老師要求我們在課堂里閱讀，還做了眼保健操，之后我們就一起去上活動課了，只是方老師沒活動，只有張老師準備好了，還換了球鞋，和同學們一起打羽毛球呢。不知于老師下周會不會回來，真讓人想念。要是還是方老師上課呢不知她會不會很嚴格呢?

　　我的代課老師作文 10

　　歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事在這潮水的涌動中漸漸逝去了，但抹不去的是那段回憶，他令我終身難忘。

　　在我的記憶中，那是四年級的時候，我結識了一位代課老師，那年我們的數學老師生病了，教導處主任張毅老師給我們代課，他給我們上的第一節課，我很震撼，我怎么都也沒想到這位老師竟是“地中海”，但是我卻有一種危機感，因為他很像一本書中描寫的那位嚴厲的老師。后來通過幾節課的教學，我們逐漸熟悉了這位老師，原來是一位溫柔和善的人，不過那一次考試，老師對我們的成績不樂觀。

　　有一次，在陽光明媚的日子里，老師帶我們到科技館去游覽，我頓時感到喜從天降，高興地拍手叫歡。

　　我們去科技館游覽，帶隊的雖然是這位數學，但他的.知識也很充實，就像一位導師一樣，為我們介紹起科技館的各種知識。自此以后，我們改變了對這位老師的看法，這是一位知識淵博善良、知書達禮、和藹可親的老師。

　　更是在以后的相處中，我發現他說話很幽默，總是逗我們發笑，講課時聲音忽大忽小，你上他的課想睡覺都睡不著。

　　通過一個學期的相處，終于發現這是一位風趣幽默、知識淵博的老師，他為我的學習付出了很多辛苦，讓我難以忘記！

　　我的代課老師作文 11

　　上課了，這節是勞動與技術課。我們等啊等啊，祝老師還是沒來，卻等來了一位新老師。為什么會來以為新老師呢？原來祝老師有事情，她是來給我們代課的。

　　一眼看去，代課老師長得高高瘦瘦的，瓜子臉，眼睛大大的'，扎著一個馬尾辮，一本正經的，看上去好嚴肅哦。

　　代課老師教我們折盒子。先要我們把長方形的紙對折，再對折，折出來的像菱形，接著把四個尖尖角往里面折，然后在上面分開的地方往下一折，再把露出來的尖尖角折到三角形里，最后一拉，一個盒子就完成了。

　　代課老師教完了，第二次就要我們單獨完成了，并且告訴我們，折的快有好的前五名可以得到一張綠卡，我們興奮得幾乎要跳起來了。代課老師一聲令下，我們飛快地開始折，大家折得很用心，很仔細。很快，陸陸續續有人折好了，我排在了第六位，正當我有點灰心的時候，前面有人被刷了，哈哈，我進到了第五名，拿到了一張綠卡，我好開心啊！

　　新來的代課老師，雖然我不知道你姓什么，但是歡迎你下次再來代課哦！

　　我的代課老師作文 12

　　我的老師是個非常可愛、非常漂亮的人。

　　今天我們老師因家里有事而回老家了，老師找來了一個代課老師，我看到代課老師的時候，都情不自禁的說："哇，好漂亮！“

　　”嗨，同學們好，我是你們的代課老師。“

　　”老師好！“我們答非所問。

　　我們看了看代課老師的模樣，黃色的染發，頭發下面有一雙目光明亮的眼睛，這雙眼睛常來看我們有沒有吵鬧、吃東西、交頭接耳。眼睛下面有一個鼻子，鼻子下面有一張嬌嫩的嘴巴，這張嘴巴常常告訴我們許多的`知識道理，嘴巴兩旁不時出現了兩個紅潤的酒窩。整張臉讓人看著就舒服。

　　代課老師的課講得很精彩，她講課的時候，兩只手不停的往哪兒擺，像一只翩翩起舞的蝴蝶，有時很嚴厲，哪個同學上課不聽話的同學，被她那雙目光明亮的眼睛看到那只有投降的份兒了。有時也很善良，有一次，我感冒了，上課一直不停的咳，代課老師看到了，連忙帶起我到醫院，并找來代他上課的老師，到了醫院，醫生說我的喉嚨發炎，需要打吊針，然后便問我年齡名字，最后說一共25元，因為我沒有帶錢，所以老師就自己掏錢給醫生，此時，我的敬佩之情油然而生。

　　你們說我的老師好不好？

　　我的代課老師作文 13

　　每個人都有喜歡的老師，但我喜歡的是代課的伍老師。

　　那是在星期一，我們知道唐老師去學習了，要一個星期，六年級的老師來上我們的數學課。

　　我想起唐老師自從一年級起就開始教我們的數學課。她可是一個非常嚴厲的老師，我比較怕她。你知道為什么我的書包比別人的重嗎？這是因為，如果書沒有帶齊，被唐老師發現后會挨批評的。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，打斷了我的回憶。

　　終于，上數學課了。同學們懷著期待的心情望著教室門口。這時，進來了一位中年女老師。值日生喊：“起立，老師您好。”我們站起來向老師敬禮。我看見這位老師身穿著黑色上衣，戴著一副眼鏡，看起來很嚴厲的樣子。

　　老師跟我們作了自我介紹，原來她姓伍，是六一班的老師。她跟我們上的第一節課是做復習周長的'練習。開始上課了，同學們都很緊張，仔細聽伍老師的講解。由于我們不熟悉伍老師，這節課的時間過得太慢了，好像是上了好久。終于，下課鈴打響了。咳，終于解放了，下課嘍。我們長長的出了一口氣。通過以后幾節課，伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動了，通過與我們做數學游戲，時時說些逗人笑的話。有些時候，伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風格，讓同學們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。

　　可惜，一個星期很快就要結束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節課啊！

　　我的代課老師作文 14

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們一個個飛奔向教室，我也氣喘噓噓地跑著，等我到教室時，已經有一位男老師坐在講臺桌上，我帶著疑惑小心翼翼地坐到座位上，這時老師發話了：“同學們，我是你們的代課老師吳老師，現在我們開始上課。”我聽的稀里糊涂的，習慣性的正要翻開書，老師卻神不知鬼不覺地走到我身邊，大吼一聲：“我沒說翻書，不準翻書！”我嚇了一大跳，等我反應過來時，老師早就回到講臺桌上講課了。這位吳老師的眼睛就跟孫悟空的眼睛一樣，十分明銳，不管那個人怎樣隱藏著做小動作，他都能發現，然后就像伺候我一樣，好好伺候他一頓。

　　在這為老師的帶領下，我們顯得特別乖，連大氣都不敢出，生怕一不小心就會得罪了這位吳老師，因此教室里的氣氛十分沉悶，吳老師似乎也不適應這種氣氛，想改變一下。

　　“同學們，你們能猜到我幾歲了嗎？”同學們聽了，一個個都紛紛亂叫。“其實我才二十五歲。”同學們聽了一個個捧腹大笑，沒一個人相信他說的話。“那我告訴你們一個個小秘密，你們可不準告訴別人！”在哈哈大笑的'同學們，立刻止住，瞪大眼睛，看著老師。“其實……”老師停住了，似乎在故意吊我們胃口，“其實我是一個打雜的。”“切。”同學們還以為是真的有秘密，原來又是一個玩笑。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們陸續走出教室，而我則還在沉浸在剛才的氣氛中……

　　我的代課老師作文 15

　　我仍然記得去年丁老師生病期間幫助我們學習語文的代課老師。老師姓朱，我們都親切地叫他朱老。雖然他已經很久沒有和我們在一起了，但我確實非常清楚地記得他有趣而生動的語文課。

　　那是臨近期末的一節課，叫春聯。上課開始了。長輩問學生:“你們猜我們今天上什么課。”我們異口同聲地說:春聯。對，是春聯。朱老邊說邊記下了題目。然后他說:哪位同學能說出文中所有的春聯？學生們競相舉手。老人說:“那個矮個子是對的，對的，對的。他為什么不快點回答我的問題？”那個同學站起來說:又是一年的草綠，還是杏花紅停，停，老和小同學說，你一口氣說這么多，不要覺得累，快坐下！看，他的.話又讓人發笑了。接下來朱老問:你覺得哪一段顯示春聯讀我們異口同聲地說:抑揚頓挫。對，啊，不，不，不我們全班再次哄堂大笑。

　　你覺得朱老上課開心嗎？告訴你，有很多有趣的東西，再往下看。

　　有一天，朱老上語文課，教我們讀詩。她覺得我們沒有任何讀詩的品味。她還說古人讀詩講究抑揚頓挫，然后搖頭念道:一歲除了鞭炮聲，春風給屠蘇帶來溫暖。千戶

　　這個朱老能讓我們笑到肚子疼。

　　讓我告訴你一個秘密。以前我們最不喜歡語文課，覺得每一分鐘都過得像一年。但是自從上了朱老的課，就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就完了。

　　你覺得朱老有魔力嗎？不然怎么會變化這么大？

　　我的代課老師作文 16

　　“啪！不要上課給我滾出去！”一陣陣河東獅子吼從五一班傳出。在五一班默默上演著一場悲劇。

　　由于程老師的身體原因，來了個新的代課老師，新師乍到，我們還未摸透老師的脾氣，于是都小心翼翼。上著，上著，一切都安然無恙。我們的精神放松了，忽然我的前面時而有像蚊子樣嗡嗡的低聲交談，我們都很不在意。誰也不知道厄運降臨了，32號老師叫我回答問題了，當我回答完坐下時，撞上了老師那可以殺死人的.目光，我立刻直冒冷汗，心想難道我表現不好？火速的坐端正，前方的袁步凡正喋喋不休的講著廢話。我做賊心虛的偷偷觀察老師的神色，呀！老師的臉不知什么時候變的鐵靑，一副怒氣沖沖的樣子。我嚇的連大氣都不敢喘，更別說看老師了。我什么時候惹火了老師？嗒嗒老師的腳步聲靠近了，前面的袁步凡接著講話，講的眉飛色舞。我閉上了眼睛等待厄運。嘩拉拉一聲扔書聲傳入我的耳畔。我張開眼睛發現我的書本正處之泰然，安全的很呢！再看眼前站著的袁步凡，我猛然大悟原來老師的殺氣苗頭對準的不是我，而是可愛的袁步凡，可憐沒人愛。上課就知道講話，不要上課就給我滾出去！代課老師的責罵如雨林般批頭朝袁步凡打來，我們在心中為袁步凡默哀。

　　“呤呤，”我們終于熬過差點就要永無止盡的責罵。當我們要松一口氣時，情報來了她將代課2個禮拜！教室頓時哀聲遍野。

　　我的代課老師作文 17

　　我們班的班主任陳老師因為心情不好而生病，所以就沒有來給我們上課。校長就給我們安排了一個個子非常小的老師來代課！

　　今天課上，情況糟糕極了。因為同學們一看是個小個子老師，就開始大聲喧嘩，吵鬧不停。盡管代課的老師脾氣很好，但卻忍受不了我們那蒼蠅般嗡嗡的聲音。代課老師就拿起了教鞭敲打講桌，力量很大，如果那講桌是人的話，恐怕早就哭了。但是我們仍然在下面說話，代課老師見來硬的.不行，就來軟的了，她苦苦地哀求我們，叫我們別說話了，但這仍然無濟于事，代課老師最后氣得只能請校長了！校長來了，情況也有所好轉，但是等校長一走，教室里又像炸開了鍋一樣沸騰起來了！

　　班長想幫助代課老師來維持課堂的秩序，她就用眼神示意同學們安靜一下，警告他們放老實點，但誰也不理睬班長。喧鬧中就只有班長和學習委員一聲不響地做著！

　　再來看看其他同學們的表現吧！王坤喋喋不休地和許虎擺著龍門陣；張廷哈哈大笑；王成戀用小刀扎著桌子取樂；李州用橡皮彈著玩……氣得代課老師一會兒拉過這個的胳膊狠狠擰一把；一會兒抓住那個調皮鬼的手，拉過墻角罰站……可這些仍不管用，下面仍是人聲鼎沸。急得老師聲音都帶著哭腔：“你們為什么要這么胡鬧？難道不怕懲罰嗎？”說完他用拳頭狠命地砸著桌子，大聲喊到：“安靜！安靜！”從他的聲音里聽得出來，他實在是太難過了。然而喧鬧聲依舊，可惡的吳雄還向老師扔了紙球，有的同學學貓叫。

　　我的代課老師作文 18

　　您，因為林老師的暫時離開，成為了我們的新“園丁”。

　　從眾多數學老師中找到您實屬不易，或者也是一種緣分吧。從那見到您的第一刻，我就覺得這就不僅僅是一種緣分了。

　　您的.聲音有時很尖，有時卻又很亮，有時細，有時很溫和。就是這種聲音，譜寫了一首精彩又動聽的歌聲。正是這種聲音，照亮了我們成長路上前進的步伐，正是這種聲音，推動了我們夢想的希望，正是這種聲音，奏響了我們對新時代希望的交響。正是這種聲音……

　　您有時非常嚴厲，因為有些同學不改錯，便能講上三十五分鐘的大道理，或者因為一個同學犯一點小錯誤，便能一個臟字不帶的把我們全班同學教育一通。

　　您有時非常溫和。溫柔地給我們講解錯題，溫柔地教導我們，溫柔地安慰我們……

　　您非常認真，認真地給我們講課，認真地給我們批改作業，認真地給我們講解作業，認真地教導我們。

　　僅僅幾天的代課時間，可以看出您對我們的負責，您對待我們就像對待自己親生的孩子一樣，溫和、嚴厲、認真、辛勤。

　　在三年級時，我們的數學老師請假了，就是您給我們代課的，從那時起，您的形象就深深地印在我的腦海里。轉眼間，兩年過去了，您又來了，和我熟悉的那個您一模一樣。

　　在這里我想祝趙老師教師節快樂，我們有緣再見！

　　我的代課老師作文 19

　　第一節上課時，郭老師告訴我們郝老師去外地有點事，所以，有一位代課老師來教我們數學。

　　下課了，我腦子出現了一個個小問號?心想：這老師長什么樣?是嚴厲，還是和藹?

　　“叮鈴鈴”上課了!這時一位男老師走進教室門。只聽見，同學們正在唱歌時，突然“啊”?怎么是個男老師，有的同學說了一聲“哎”!有的同學“嘖嘖”。突然，我一抬頭著意地看了老師幾眼，這位李老師，不高不低的個子，不胖不瘦，黑黑的臉上，頭上還有像鳥巢似的，蓬松的黑發，跟他的年齡真是不當呀!他的嘴巴像為我們開啟知識的大門。嘴上的胡子，讓我不由得想起了日本人。

　　和我們說話也是用河南話，我聽著好不習慣，而且臉上沒有一點笑容。非常嚴厲!

　　他的`著裝非常古怪，這么冷的天李老師竟然只穿了一件夾克，里面一件羊毛衫，讓我不由和打了一個冷顫。心想：“這李老師是不是體育行業畢業的?這么不怕冷?嘿!這老師可真奇怪!”

　　上課了!李老師三步并作兩步走地走上了講臺。“上課”。只聽李老師一聲命令，同學們都站起了起來，向老師問好!李老師告訴我們他姓李。

　　李老師又對我們說：“我不但教數學，還教四年級和六年級的電腦。”同學一聲尖叫：“啊”!真是不可思議。李老師對我們又說：“有的同學可能想，你一個老頭怎么可能教這么多，你肯定在吹牛吧!”這句話，引起了同學們的一陣哄堂大笑。這時，我對李老師又有了重新的認識，覺得他又幽默，又好笑。

　　真是開始上課了。老師讓我們打開書，看著題，先讓我們自己去思考，然后，再一步一步地去給我們講解，講到重要的知識，他的語氣會加重，他用手指著黑板，一點一點地給我們分析清楚，給我們滲透。雖然，一道題需要十幾分鐘，但我一點也不厭倦，好多同學都已經無精打采了!該下課時，他也不會拖堂。本以為，我覺得李老師會拖堂，可他不是我心中的想象的那種人。通過這一節課，我更加深對李老師的印象了!他是那么和藹可親的呀!

　　看，我們代課李老師，就是這么古怪，幽默，和藹!

　　我的代課老師作文 20

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每次讀到這句古詩，就會讓我不禁想起了在二年級教我的語文代課張老師。

　　當時我們的語文老師薛老師有事兒，所以二年級教我們的是一位代課老師，我們的代課老師梳著披肩長發，黑色的`頭發，像瀑布，她的眼睛很大，臉上經常掛著笑容看上去神采奕奕。

　　她對我很信任，喜歡叫我幫她做事。有一次：廣播上說領雜志，她說：“于小航你去領雜志。”我說：“好的。”平常盡管我很想幫老師做點事情，但是老師不叫我，我也不好意思主動要求。這次代課老師叫我幫她做事情，這讓我很開心，我心里為此還高興了好幾天。

　　還有一次：我背完課文后找張老師檢查，張老師檢查完后，這時她可藹可親地對我說：“于小航把作業發下去。”于是我開心地把作業發了下去。

　　張老師，你讓我明白我不是弱小的，也謝謝你代課時為我們付出了這么多辛苦，原來我不知該如何回報你，現在我知道了，我好好學習就是對你最好的報答！

　　我的代課老師作文 21

　　今天上午第一節課，郭老師告訴我們：“郝老師去外地聽課了，需要一段時間，這幾節的數學課會有另一位數學老師上課。”老師說完，全班都叫起來，也不知是高興還是難過。

　　下課后，我和賈沛怡一直在討論新老師：不知新老師是男是女、多大歲數、長什么樣？不會像科學老師一樣一說話，嘴里露出了黑牙，或像音樂老師一樣漂亮秀氣呢？我的心里畫了一個大大的問號。

　　第二節上課了，進來了一位男老師。他中等偏高，臉瘦長，顏色黑紅，不禁讓我想起了科學老師，猜疑這位老師會不會也有黑黑的牙齒？我仔細看了看，老師兩條一字形的眉毛下有一雙閃著智慧光芒的眼睛，嘴巴好像一個開啟智慧的大門，在下巴部分還有一些胡須，在他的頭上頂著烏黑的頭發，簡直與他的年齡不附。這么冷的天，老師只穿了一件襯衫，外面套了個毛背心，穿了個夾克，頓時，我覺到了一點涼意，心想：這個老師真古怪，這么冷的天，竟然穿這么少？

　　等我們唱完了歌，老師邁著矯健的步伐走上了講臺，向我們說了一下郝老師干什么去了，由他暫時上課。然后又幽默的向我們介紹了自己的名字：李德全。并讓我們猜一猜自己以前干什么工作，有很多同學在下面開始議論了，最后他自己說：我以前教數學，現在電腦老師缺人，我也喜歡電腦，就上了電腦課，學校的很多課件都是由他制作的。我聽了后，不禁心生敬意：李老師真是多才!

　　李老師一番介紹后，我們開始講課了，從他輕松的話語中我們得知學數學并不難，只需多思考；從他幽默的語言中我們感覺到了學習的樂趣。李老師每講一道題，就會仔細的幫我們分析兩數之間的'關系，分清每個數表示什么，這個算式表示什么，為什么要用這種方法去解答。有時候，我們實在聽不懂，老師也不發脾氣，而是用和藹的眼神看著我們，引導我們去思考。李老師還很虛心，上了一會之后，趙華澤突然小聲說了一句：“李老師教的不好。”可李老師并不生氣，還笑著說：“一個人就應該有些不好，沒有不好的人不會完美。”我聽了這句話，感受頗深。

　　雖然李老師只給我們上了兩節課，但真真實實的感受到了學習數學的樂趣。

　　我的代課老師作文 22

　　秋日的下午，細雨蒙蒙，夾著輕風，使大伙兒一瞬間保持清醒了許多。

　　由于“老錢”急事，因此 這一禮拜只能“煩請”別班的老師補課了。今日來了一位看起來“和藹可親”的教師：胖娃高高地身型，挺著個“超大型號”將軍肚，極大地腦殼上一些擁堵地排序著五官，鼻梁骨發布著一副眼鏡，使我愈發堅信他是個性格內向的教師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒想到“老顧”竟然個“一言不合就開大”的急性子。

　　說白了“山中無老虎，小猴子稱老大。”一點沒有錯，“老錢”過后，數學教學上同學們便一些躁動不安了。“老顧”來了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個農貿市場。同學們見顧老師長得面慈心善，便也是一發一發不可收拾。

　　顧老師環顧四周，便伸開了“血盆大口”，大吼一聲：“清靜，都上課的時候還不知道坐正。”經典臺詞再不同尋常但是，但那響聲威懾得地球上必須抖三抖。大伙兒馬上如電影中的暫停鍵般，響聲嘎然而止。本認為他會進入主題，但沒想到，顧老師一急，便飚出一口不太規范的普通話水平，斥責起大家來。由于說得太心浮氣躁，竟唾沫橫飛。或許是汗液揮發的快，他說道得口干口渴，嘴巴處漫出了很多白的泡沫，似一只大閘蟹喘氣著。不知道邊上誰來了句“顧老師看見像個黃銅，沒想到確是個霸者。”顧老師使完超必殺“河東獅吼”后，才開始了正課。但是，課堂教學上的顧老師，還是很火爆的`，通俗易懂，品牌形象栩栩如生，僅僅，大家的小心臟要隨時隨地提前準備接納“怒懟”的身心的洗禮。

　　來看，長得慈心善的教師，也不一定是省油的燈的啊！

　　我的代課老師作文 23

　　今天早上，沒看見班主任數學老師來班上。英語老師對同學們說：“你們的數學老師有點事，由陳老師代她上幾天課。”說完，就走開了。我想：新老師會對我們怎么樣呢？

　　到了數學課，我終于看見了新數學老師的真面目。他是男老師，看上去有點老了，（他）好像一個老農民，暗黃色的臉上有不少皺紋。但他對同學們總是笑嘻嘻的，看起來非常和藹。果然，他對同學們特別好。就拿作業這件事來說吧！事情是這樣的：

　　今天下午的最后一節布置作業了，我想：從四年級開始，就很辛苦，天天做好多作業，不知這個老師會給我布置多少作業？這時，有一個同學好奇地問數學老師：“今天的數學作業多嗎？”老師說：“很多。”全班聽了他的話，大呼：“啊！”有人還做出吐的樣子、暈倒等夸張動作。那個同學皺起眉頭，盯住老師說：“作業太多了，就減少一些嗎！”其他同學也附和道：“對呀對呀，就減少一點作業。”老師或許是知道我們的苦衷，便寬容地點了點頭。果然，在布置作業的時候，老師才給我們布置一點點作業，同學們高興得歡呼雀躍。要是別的老師聽了同學們的要求一定會拒絕，不是大吼：“你們是學生，一定要做那么多作業！”就是說：“學生嘛，不多做做作業怎么行呢？”還是這個老師對我們好！

　　老師的好，不止表現在作業上。數學本來是很呆板的，但他上課的時候，不時地（和同學們做）把游戲融入到教學中，比如今天教“角的'度量”，他說一個度數，讓幾個同學在黑板上把這個度數的角畫下來，再讓別的同學上來給他們畫的角打分。這樣激發了同學們的興趣，使同學們想學數學。要是他發現有人玩小動作，老師就會告訴他道理，要是他再犯錯誤，他就警告那人，可一可二不可三，連犯三次錯誤就得體罰了。（要是換了別的老師擔任我的數學老師，他）不像有些老師上的課（肯定）很枯燥，才不會跟同學們玩游戲呢！（他）并且只會讓同學們死記硬背（學過的知識），不知道就罵……

　　這個新老師對我們真好，我一定要在這幾天好好學習，不讓他對我的學習失望。

　　我的代課老師作文 24

　　劉老師在黑板上布置了十道數學題，然后轉身去教二年級的語文。一小時后他又來給我們批作業，我把本子交上去，發下來時，我見上面赫然打著十個紅叉叉。

　　我沒憋住，大哭起來。接下來正是吃中飯時間，整個中午我都悶悶不樂，甚至牛二這一伙人口沫橫飛講神雕俠侶的故事時，也絲毫沒吸引到我。我百思不得其解的是，我的數學題怎么就做錯了。

　　我們的小學校就在河對岸的小山上，劉老師也是本村人，“民辦代課老師”是我多年后才曉得的說法。那時候他每天騎個自行車到學校，車后座上一般都夾著一把鋤頭。早上或中午的空閑時間，以及傍晚放學后，他都得抽空下田去，給抽穗的水稻灌點水，在絲瓜地里挖幾鋤，反正都是類似如此的活計。

　　聽說他是小學畢業，初中沒畢業——不過教教我們這些小毛孩子，沒有問題。就算有點難度的.知識點，他琢磨幾下，也就通了。

　　下午又來上課時，劉老師在教室里，當著全班十幾位同學的面，對我說：“早上是我自己弄錯了，你是對的；你把作業本拿來，我改過來。”這一下，我倒有點不知所措了，作業本再拿下來時，我看到紅叉叉全被圈掉了，邊上劃著勾，底下寫了一個大大的“100”分。

　　民辦代課老師的工資不高，劉老師同時要種田種地，遇上農忙時，他就要在家里割稻插秧，好在我們各家都忙，雖說我們只是孩子，也要下地幫忙干活。這樣，學校正好放上兩天農忙假。我還記得，曾經全班同學出動，幫劉老師割了一天水稻。

　　劉老師要是家里有事，比如要去鄰縣抓豬崽、進城買化肥，就不能來給我們上課。這樣，他新婚不久的妻子會來代課，讓我們朗讀幾篇課文，做些數學習題之類的。其實，能管著我們，不讓我們鬧翻天就成。我記得那時，師母還挺漂亮，只是有些胖；她手上舉著課本，皺著眉頭一言不發，在教室里來回踱步，倒還真有些教書的樣子呢。可是，她也只是讀到初中沒畢業。

　　那時學校只有兩間破房子，上下課的鈴聲都是用一截鐵軌掛在屋檐下，劉老師用柴刀敲出當當當的聲響。平時的考卷，也都是劉老師自己刻蠟紙油印出來，我還記得在考卷上寫字，握筆的那只手會印滿藍幽幽的藍油印。

　　后來我去鎮上讀初中，再后來又去了外地讀書，于是很少再見到劉老師。有一年暑假回來，突然聽說他已經不教書了，因為是“民辦”，不能繼續教了。又過了幾年，我參加了工作，一次回老家我在村口看到他，他正坐在大樹下抽煙。我大聲地喊他一聲：“劉老師！”他神情有點落寞，但仍笑著說：“回來啦？”我點點頭。大概，已經好多年沒人再叫他“老師”了。

　　算到如今，我又有好些年沒見過他了，也不知道他是否還好。現在，我寫下這篇短文獻給他。記得以前在語文課上，他讓我們用“永遠”這個詞造句，我造過一句話：“劉老師，你永遠是我的老師。”

　　我的代課老師作文 25

　　從上小學起，我的字一直是在"好看″的名單當中的。每一次不管是在抄寫、聽寫或者是涉及到要寫很多字時，老師總會挑出幾本來夸獎寫字寫得好看的本子，而我的本子當然是在其中的。

　　上語文課時，我總是很開心的，原因是每次都會被表揚！老師拿出一個個作業本，把本子高高地舉起，接著一頁一頁地翻開緩慢地翻著，再將本子的主人的名字用高昂而又洪亮的聲音公之于眾。同學們一個個端端正正地坐在座位上，一雙雙眼睛直勾勾地盯著老師手中的作業本，耳朵也豎起來，期待著能有自己的名字。而被點著名字的同學，原本挺著的'腰似乎更直了，頭也抬得更高了，頗有一副長頸鹿的樣子。對于我來說，則懷著一種"勢在必得"，內心中帶著興奮和一丟丟小緊張，等待是漫長的，我不禁有些擔心，"怎么回事？咋還沒念到我？”終于，老師那美麗的唇一張一合叫出了我的名字，心中的緊張和擔心頓時消失得無影無蹤，轉而被無盡的喜悅所代替，嘴角似乎想與太陽肩并肩。這樣的情況存在的次數多了，以至于慢慢地我開始飄了，開始驕傲了。

　　一次語文課，我們班來了一位陌生的老師，經過了解，他是暫時來代課的。這節課，沒有上書本上的內容，他給我們一人發了一張米格紙，讓我們在上面寫上滿頁的字。我不禁好奇，他想干什么？等到我們寫完了，他在教室來回渡步，左看看，右瞅瞅，看似隨意地挑了幾張。我寫的也被幸運地挑中了。

　　因為以往次次被表揚的經歷，所以我自認為真的寫得很好，這次被挑中，我仍然報著將被夸獎的心態挺直了腰板。但后來的結果卻讓我意想不到。他將我寫的字展在大屏幕上，我已經開始幻想他表揚我，而他卻說，我寫的字缺點很多！我的臉肯定是紅了，感覺火辣辣地燃燒著。我一直引以為傲的事兒，就這樣被否定的一無是處！他指著我寫的字，嘴里叭啦叭啦冒出一堆話，全是關于我字的缺點，我的腰慢慢地彎下去了，眼睛緊緊地看著面前的書本，不敢去看大屏幕。我在心理暗暗地不服氣，對他只上一節課就拿我開涮憤憤不平：以前那么多老師表揚我，偏偏一個代課老師一來就批評我！以前同學們都羨慕我得表揚，今天受到批判，同學們還不知道怎樣在心里笑話我。我仿佛看到周圍同學們幸災樂禍的目光，我有一種無地自容的感覺，幻想地上有個洞能躲進去。

　　下課了，同學們陸陸續續地出去玩了，我才小心翼翼地拿出我的字觀察，對著老師的點評，我發現其實老師說的是對的。我按照代課老師的指點的方法書寫，寫的字果然又上了一個臺階。

　　代課老師沒有再代我的課，他也很可能忘記對我的字的點評了，但我很想對他說：謝謝您！謝謝您讓我不再盲目自信！”

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