老師的笑容作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師的笑容作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的笑容作文 篇1
早晨，陽光透過窗戶照射在房間里，花盆里的百合花依偎在陽光的懷抱里，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，艷麗，讓我不禁想起了我們的科學(xué)徐老師……
開學(xué)不久的一天，天氣有點(diǎn)悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺著眉頭，面對黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什么也沒聽進(jìn)去。
十分鐘，二十分鐘，時(shí)間劃過老師擺動的手臂，偷偷地，溜走了……
不知過了多久，徐老師停了下來，我隱約看見老師額頭上滲出的汗珠。這時(shí)，徐老師目光溫和地環(huán)視了一圈，然后用輕柔的嗓音問道：“還有誰沒聽懂，沒聽懂的`舉手。”我慢慢地舉起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會兒，頓了頓，說道：“那我再講一遍�！闭f完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊說一邊在黑板上飛快地寫起來。
徐老師的手似蝴蝶般飛舞了起來。這次，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地聽著。許久，我發(fā)現(xiàn)徐老師的額角上又布滿了汗珠，電風(fēng)扇在天花板上呼呼地扇著。老師的頭發(fā)已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在為我們講著課……
這次我聽懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師溫柔地問我：“會做了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對老師報(bào)以微笑。徐老師也對我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那么美，那么艷，那么燦爛，那么迷人……
老師的笑容作文 篇2
雖然我已經(jīng)步入了六年級，但依然清晰的記得我五年級時(shí)的語文老師——袁老師，和她的笑容。五年級時(shí)有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領(lǐng)頌，也意味著更多的責(zé)任和壓力擔(dān)在我肩上。
比賽時(shí)，當(dāng)我即將推開門的一瞬間，心里十分忐忑，緊張的都能聽見“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過頭看了看身后的'全班同學(xué)，他們有的嘴中念念有詞，正在緊張的背著稿子；也有的和我一樣眼神中充滿焦慮。這時(shí)，我看到了站在隊(duì)伍最后的袁老師，她看著我，朝我綻開了笑容，這笑容如同春風(fēng)拂面，包含了信任、鼓勵(lì)。一掃所有憂慮和緊張。讓我不安的心漸漸平復(fù)下來，我深吸一口氣，毅然推開門，帶領(lǐng)全班自信灑脫的走了進(jìn)去……袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悅的正能量。
一次上課時(shí)，袁老師讓拿出昨天的作業(yè)紙，可我把書包翻個(gè)底朝天也沒有找到那張作業(yè)紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了�！蔽医^望的想到。這時(shí)，講臺前的袁老師看到我翻箱倒柜的模樣，快步走過來，問我怎么了。我低著頭，囁嚅著說道：“我的作業(yè)紙……”沒說完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒關(guān)系，下午帶來。”我抬起頭，難以相信的睜大了眼睛。這時(shí)，我又看見了老師的笑容，沒有責(zé)備，沒有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個(gè)極端的后果，罰站、重做……但做夢也沒有想到會是這樣的結(jié)局。五年級這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。
老師的笑容作文 篇3
老師就跟我們的家人一樣，我們表現(xiàn)好時(shí)他們高興，我們做錯(cuò)事時(shí)他們便變得嚴(yán)肅，臉上的表情也隨之不斷變化著�？墒�，不管喜怒哀樂，我的記憶中徐老師的那次笑最為深刻。
我們的數(shù)學(xué)老師徐老師好像不大愛笑，上課時(shí)總是皺著眉頭，說話聲也特別大。而她的第一次笑是在二年級的.一堂公開課上。
那天是星期一，剛剛舉行完升旗儀式，我們便匆匆到了報(bào)告廳，坐得筆直，手也放得端端正正，等待老師的到來。徐老師走了進(jìn)來，一開始還皺著眉頭，可是，一看見我們安靜地等待著便舒展開眉毛，走到講臺前開始講課。剛開始上課，徐老師出了一道兩位數(shù)乘法，讓我們筆算。那天不知怎么的，幾個(gè)平常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也都靜下心來做題，幾個(gè)特別急的同學(xué)也沒有搶著舉手發(fā)言，而是安靜地等待還沒做完的同學(xué)。這時(shí)的課堂安靜極了。徐老師也在同學(xué)身邊一一指導(dǎo)。今天，徐老師比平常溫柔了許多�！昂�，現(xiàn)在放下筆，誰來說說這道題怎么解答？”徐老師放慢聲音，不再像以前那樣大聲。嘩！一片手的森林出現(xiàn)在了徐老師的眼前，這里面有我的手，楊浩澤的手……還有幾個(gè)內(nèi)向的愛開小差的同學(xué)的手。徐老師請了一位同學(xué)來講，而下面的同學(xué)也都認(rèn)真在聽，聽完了還積極補(bǔ)充。
這節(jié)課上得十分成功！下課后，幾位老師正與徐老師談?wù)撨@上課時(shí)的表現(xiàn)，不知怎么的，徐老師突然笑了，笑得那樣甜，眼睛瞇成了一條線，笑出了“魚尾紋”，嘴也咧開了，露出了兩排潔白的牙齒。與老師們談完了，便走到我們身邊，說道：“這節(jié)課表現(xiàn)很好，繼續(xù)加油！”她的臉上還是笑得那樣甜。
現(xiàn)在，徐老師笑的次數(shù)多了，不過，一旦上課了，她還是那樣認(rèn)真，嚴(yán)肅。徐老師，其實(shí)你笑起來好美呀！
老師的笑容作文 篇4
我們班的吳老師，高高的個(gè)子，一張瓜子型的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，閃亮閃亮的，在她濃黑的眉毛下眼神如柔美的月光一樣歡樂，又略見清煙一般的愜意，尤其是她的笑，居然會說話！
不信？你瞧！
老師的笑會鼓勵(lì)人。記得有一次，吳老師出了一道比較難的奧數(shù)題，我們?nèi)囿E然間變得鴉雀無聲，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的手托腮幫，很專注的樣子，有的拿筆在紙上寫寫劃劃……吳老師提示了一下，然后微笑地看著我們，那笑容好象在說：“快動腦筋呀，想出來一點(diǎn)就舉手，說錯(cuò)沒關(guān)系。”突然，一位女同學(xué)舉手了，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭又看了看我們，一位男同學(xué)也勇敢地舉起了手，接著又有幾位同學(xué)舉起了手，后來幾乎全班同學(xué)都舉起了手，吳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你看，吳老師的笑容神奇吧！
老師的笑會批評人，有一次老師說“我去辦公室一下，去去就來，你們要安靜點(diǎn)�！眳抢蠋焺傋叱鼋淌遥副景舶察o靜的教室里鬧翻了天，有幾拿出平時(shí)隨身攜帶的五子棋，兩個(gè)一伙，三個(gè)一群的下了起來；突然老師走了進(jìn)來，教室里一下子變得十分安靜，老師站在講臺上，笑著注視著我們，好像在說：“我剛走，你們就大吵大鬧的，大家說說看，這樣對不對？”同學(xué)們慚愧地低下了頭。
吳老師的笑容還會說很多話，高興的`時(shí)候，她的笑仿佛在說“這次比賽有進(jìn)步，還要繼續(xù)努力�！鄙鷼獾臅r(shí)候，她的笑容仿佛在告訴我們：“做錯(cuò)事要向人家說對不起。”關(guān)心我們的時(shí)候，她的笑容又發(fā)話了：“你有沒有受傷，不要緊吧？”
我十分喜歡吳老師，更喜歡她那會說話的笑容！
老師的笑容作文 篇5
在比賽的前幾周，每個(gè)班級的班主任，都帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。有時(shí)，同學(xué)們那優(yōu)美而又動聽的歌聲，在學(xué)校的上空來回飄蕩著，音樂就籠罩著整個(gè)校園，久久揮散不去。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)日盼夜盼，盼望著合唱比賽到來的那天。時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼急流，在我們一天天的練習(xí)腳步下，迎來了期待已久的比賽。
雖然我們已經(jīng)準(zhǔn)備了許久，而且不是第一個(gè)出場，可輪到我們班候場時(shí)，我的心卻像打鼓似的“咚咚”地跳。候場的一個(gè)班唱完了，兩個(gè)班唱完了，馬上就要到我們了。聽著主持人播報(bào)節(jié)目的聲音，我更加緊張了，心里的鼓已經(jīng)敲起了交響樂。排好隊(duì)伍，走上臺階，只見我們的指揮老師淡定從容地面對觀眾席鞠了一個(gè)躬。她干凈利索的短發(fā)、星紗般的長裙、自信的背影，使我心中的鼓停下來了。她轉(zhuǎn)過身來，微笑著看著大家，就那一瞬，使我穩(wěn)住了。她自信的笑容，向音樂老師示意時(shí)微微仰起頭，在那一瞬，把我心中的鼓給戳破了……
演出結(jié)束后，我卻怎么也忘卻不了她的笑容。再回憶，她轉(zhuǎn)身時(shí)，如碧波般的.眼神，洋溢著淡淡的興奮，嘴角的弧度似月牙般完美�；蛟S，她便是誤落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙女吧，她趕走了我所有的焦慮與緊張，使人感到釋然。
盡管最后我膠的比賽沒有取得特別好的成績，可她的笑容，將會深深的存在我的腦海中。
老師的笑容作文 篇6
老師的笑容很美，尤其是鼓勵(lì)我們的笑容。
老師在很艱難的處境下接管了我班，那時(shí)候我班是校園里出了名的差班。班上的同學(xué)調(diào)皮搗蛋的居多，并且學(xué)習(xí)成績也是年級里排在最后的。在老師接管我班之前，校長還特意來了我班訓(xùn)誡了我們一番，因?yàn)槲覀兊呐涯妫瑢?dǎo)致我們原先的班主任受了很大的處分。
那個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)其實(shí)是很消沉的。一方面覺得對不起原先的班主任，另一方面又覺得自己真正的成為了差生。
還記得老師接管我班的第一天，那一天外面的陽光很燦爛。這份燦爛將老師襯托得精神滿滿，而我們同學(xué)們卻是萎靡不振，在這燦爛陽光的襯托下，我們更顯得無精打采了。
“同學(xué)們好！”站上講臺的老師突然出聲，因著這大聲量，我班的同學(xué)們也都抬起了頭看向了講臺上的老師。那一天里，老師站在講臺上朝著我們說了很多，我記得最深刻的一句話就是“你們也可以很棒，你們也可以讓所有人刮目相看，你們也可以活出自己的精彩！”。
老師就仿佛極其了解我們當(dāng)時(shí)所有人的心情一般，從不同的角度為我們鼓氣。若說那一天里，我班同學(xué)們最大的收獲，莫不過于我們很開心，還有人相信我們，相信我們也可以變得更好。我們聽多了別人對我們說是差生，久而久而之就連我們自己也都快相信了。這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的`老師，讓班上所有同學(xué)的心里全都燃起了新的希望。
隨后的日子里，在老師鼓勵(lì)與監(jiān)督之下，班上的同學(xué)們都充滿著信心。因?yàn)槲覀円蚕嘈抛约耗軌蜃兊酶�，在我們的努力之下，我們的學(xué)習(xí)成績也都能迎來一個(gè)大的進(jìn)步。
那之后，我班的班風(fēng)就變了，老師每天對我們鼓勵(lì)的笑容，讓我們每個(gè)人的心里都充滿著前進(jìn)的動力。
老師的笑容作文 篇7
在我的印象中，教我的老師好像都是樂天派，什么事情都可以笑一會兒。但是，我真正看到，也是我看到老師最開心的笑，是去年的那束花。
那天，我原來的學(xué)校有一個(gè)慶祝祖國生日的活動，凡是穿民族服裝的人都可以進(jìn)去學(xué)校。我穿上朝鮮服，一聲不吭地“溜”了進(jìn)去。
在不斷的歡呼聲中，我找到了原來班的同學(xué)，大家都驚了，一下圍過來，我成為了“重頭戲”。大家問的東西可真多。回答完同學(xué)們的問題。我就帶著之前要好的朋友，一路狂奔到101班。跑的時(shí)候我就想：老師現(xiàn)在怎么樣了？又重新接一年級，適不適應(yīng)呀？她這會看到我，會不會大吃一驚呢？
到老師班教室門口了，我靠墻站著，慢慢的往里探。啊，老師講課的氣質(zhì)還是我腦海里的.樣子，普米族的服裝更讓她顯得漂亮、別有味道。我心頭一高興，笑出了聲，被發(fā)現(xiàn)了！我大聲的叫了聲：“張老師�！崩蠋煻ňσ豢矗焖俚慕谐隽宋业拿郑f：“你怎么回來啦？”我二話不說就把花遞給她，她接過花，給了我一個(gè)大大的擁抱，一邊問這問那，一邊上下打量我。這么久沒見，我們要好好聊聊。
那天，老師從我見到那一刻起就一直笑，合不攏嘴，一直一直笑。
鈴聲打斷了我們說話，但沒有打斷老師的笑容，一點(diǎn)也沒有，那天的花真美。
老師的笑容作文 篇8
在我人生的道路上，有許多的老師，教會了我很多的知識，而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的鋼琴老師姓田，臉上總是掛著笑容，每次我有問題時(shí)，都會不厭其煩的來教我。
那是一個(gè)夏天，田老師突然對我說：“這次我們有個(gè)活動�！碧锢蠋燁D了頓說，“我決定讓你去舞臺上彈琴，我知道你很怕，但離活動還有好幾天呢，你有好多準(zhǔn)備的時(shí)間�！贝藭r(shí)我臉上的笑容比哭還難看：田老師，你逗我玩的吧？你一定是逗我玩的.……可一看到老師的堅(jiān)定，我立馬就知道，這一次我就是非去不可了，我的臉黑得像我家那鍋底似的。到了表演那一天，我心里不斷念著：“千萬別出錯(cuò)，千萬別出錯(cuò)……”一看到臺下黑壓壓的一片，我的心就像頭兇猛的大象，砰砰亂跳。
接下來，有請下一位出場者！”廣播響了起來，此時(shí)我的雙腳像灌了鉛似的，踏出的每一步都無比沉重。可就這時(shí)，我又一次看見了田老師那燦爛的笑容，我頓時(shí)找到了自信。既然田老師對我都有了信心，我自己豈不是更要打起精神了？剎那間，我的腳步堅(jiān)定有力�！拔乙欢ú荒茏屘锢蠋熓�！”當(dāng)我成功完成演出，看著下面震耳欲聾的掌聲時(shí)，我熱淚盈眶。那張充滿笑容的面龐至今都會時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里，那張笑容是我見過的最美的笑容，她給了我一生的自信。
老師的笑容作文 篇9
雖然世上沒有什么仙術(shù)妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的，老師的笑容。
我們的語文老師----王老師，雖然有時(shí)板著一副面孔，看起來挺嚴(yán)肅的。其實(shí)，他很喜歡笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角總會泛起兩個(gè)小小的酒窩。盡管這笑看似平常，其實(shí)，它蘊(yùn)涵了高深莫測的魔法。
當(dāng)我們難過時(shí)，老師的笑是一片冬日的陽光，帶給我們溫暖；在我們困惑時(shí)，老師的笑一定能解開迷惑，讓我們恢復(fù)快樂的樣子；在我們失去信心時(shí)，老師的笑會幫助我們找回遺失的信心。
也許是因?yàn)橥趵蠋熖貏e愛笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒笑，同學(xué)們一定會覺得很奇怪。
有一次，我們班的楊斌同學(xué)逃學(xué)了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒有了笑容。同學(xué)們看在眼里，急在心里。后來又得知楊斌同學(xué)把他的課本也當(dāng)廢紙賣掉了。為了使楊斌同學(xué)重返校園，也為了讓王老師找回笑容，同學(xué)們你一元，我五角地捐起錢來……最后終于找回了楊斌同學(xué)，也找回了王老師遺失的小酒窩。
同學(xué)們，其實(shí)，我們的`老師是很喜歡笑的，只是因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了，老師在為我們的前途而擔(dān)心，而感到工作壓力非常大，因此快樂不起來。所以，讓我們一起來幫老師排憂解難，一起來守護(hù)老師的笑容吧！
但愿在新的一年里，所有的老師們：笑口常開，心想事成！
老師的笑容作文 篇10
又一個(gè)教師節(jié)即將來臨，在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，我要感謝各位老師，特別是陸老師。她教我們大家讀書、識字，還教我們要做一個(gè)有禮貌的孩子，一個(gè)懂得怎樣尊敬父母的乖孩子。
陸老師在上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，讓我們每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律。不過如果我們都專心聽講的話，老師就會面帶笑容。在課后，老師也總是露著微笑和我們打招呼。
到了第二天早晨，又是新的一天。新的一天，就又會有一個(gè)笑容滿面的陸老師來上課。每一次第一節(jié)課上完，馬上就要上第二節(jié)了。第二節(jié)課之前，就會有眼保健操。不過第二節(jié)課不是陸老師的課了，要由另外一個(gè)老師來上。每當(dāng)眼保健操音樂響起后，她都會到窗口來看看我們，看誰會不好好做操。因?yàn)樗绻徊榭炊瑢W(xué)有不認(rèn)真做的話，那就會被檢查的.人給扣分。
我還要感謝陸老師，因?yàn)樗屛易錾狭诵〗M長，還讓我出黑板報(bào)。雖然這樣有點(diǎn)辛苦，除了做作業(yè)還要出黑板報(bào)，可也能讓我練得一手好字。有時(shí)候我也感到有點(diǎn)煩，不過再一想老師的用意，煩惱就一下子全都忘得一干二凈。
從現(xiàn)在起，以后在上課的時(shí)間我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。作業(yè)盡量少寫錯(cuò)別字，如果可以，一定讓本子上沒有一個(gè)錯(cuò)別字，讓本子保持一片潔凈。讓我們的陸老師臉上總是寫滿微笑！
老師的笑容作文 篇11
回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時(shí)像水波涌動的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開時(shí)的燦爛英姿。現(xiàn)在我成家立業(yè)了，卻依舊發(fā)現(xiàn)孩子老師的笑容竟還是與當(dāng)年我老師那樣相似。老師的微笑時(shí)刻溫暖著我們的心房，鼓勵(lì)著我們一次又一次的成功。
孩子的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的女教師，姓顧，是孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師。顧老師的微笑有著無窮的教育魅力。她微笑著面對學(xué)生成長中的每一切，她的微笑能給學(xué)生一種寬松的師生交往環(huán)境，能使孩子感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵(lì)。正是因?yàn)檫@份鼓勵(lì)，孩子也在學(xué)校的語文周活動中取得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。她的.微笑給了孩子一個(gè)警鐘，使孩子得到及時(shí)的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認(rèn)真，根本沒有吵鬧的聲音，整個(gè)教室里只會留下一陣?yán)世实淖x書聲。教學(xué)工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒，孩子說，最喜歡上顧老師的語文課，不僅可以全面了解課文，熱愛生活的顧老師總會講些有趣的生活小插曲活躍氣氛。德育工作中她的微笑能引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都會及時(shí)得到表揚(yáng)，孩子的錯(cuò)誤，她也會耐心地指出。顧老師的微笑和嚴(yán)肅同樣重要，但我想，二者相比，微笑更平和、更可親、可愛。
嚴(yán)肅的她令學(xué)生敬畏，微笑的她令學(xué)生喜愛，令學(xué)生終生難忘。
老師的笑容作文 篇12
不知不覺，又一個(gè)教師節(jié)隨著九月的秋風(fēng)飄來了。記得上一個(gè)教師節(jié)，我還是一個(gè)六年級小學(xué)生，在跟著老師努力奮斗著，為了我的中學(xué)目標(biāo)。
今天我如愿以償?shù)乜缛肓说聞僖恢械男ｉT，但我永遠(yuǎn)忘不了小學(xué)老師的那份恩情!記得快小升初考試那時(shí)老師搶著給我們上課就是為了讓我們考上自己心儀的中學(xué)!老師為我們付出了不知多少血汗啊!當(dāng)時(shí)，只是覺得老師很煩，天天上主課，直到現(xiàn)在才完全理解了老師。其實(shí)，都是為了我們啊!
教師節(jié)那天，我懷揣著一顆感恩的心，回到了曾經(jīng)的母校，去看了那曾經(jīng)的老師。
爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。
我開開心心地向著母校出發(fā)。誰知，我剛到了學(xué)校門口就被保安攔住了，我用一種懇求的語氣說：“保安哥哥，今天是教師節(jié)，我是回�？蠢蠋煹摹０萃型ㄈ谝幌掳伞！北０哺绺缬靡环N認(rèn)同的眼神看著我，短促而有力地說：“去吧!”我踏著輕盈的腳步走進(jìn)了小學(xué)校園。
我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開了辦公室的門，剛準(zhǔn)備鄭重其事地喊“報(bào)告”，卻發(fā)現(xiàn)以前的小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)先來了!“肥郭，怎么才來啊!”“肥郭!”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的.外號。說實(shí)話，這真是太驚喜了。來看老師，還能看到以前的同學(xué)，一箭雙雕呀!此時(shí)，老師也轉(zhuǎn)過頭來，看見了我。還沒等到老師開口，我就三步并作兩步，沖到了老師跟前。親切地說道：“朱老師，節(jié)日快樂!”說著，順勢拿出了先前準(zhǔn)備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的像一朵花兒一樣，說：“謝謝�！�
那天，在小學(xué)班級里，我們班是去看老師，去的最多的一個(gè)班。
老師，我永遠(yuǎn)不會忘記你!我永遠(yuǎn)忘不了您那天燦爛的笑容!
老師的笑容作文 篇13
我們小學(xué)生在做事情的時(shí)候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句夸獎(jiǎng)的話，都會讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。
微笑誰都會，但是發(fā)自內(nèi)心的微笑卻很少有人能有。然而幸運(yùn)的'是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵(lì)對于學(xué)生的成長是多么的重要！
那一次，學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學(xué)在國旗下講話。我第一次上臺，當(dāng)著幾百號人的面，一千多雙眼睛看著我。雖然講話稿我一周前就背得滾瓜爛熟了，但是因?yàn)檎驹谂_上太緊張，腦子里頓時(shí)一片空白，什么也講不出來，只好站在那兒發(fā)呆。霎時(shí)間，站在旗臺下面第一排的所有老師一下子明白了怎么回事，他們紛紛對我點(diǎn)頭，投來發(fā)自內(nèi)心的微笑。瞬間的慌亂過后，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事后我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵(lì)，我終于成功地戰(zhàn)勝了自己！
還有一次，因?yàn)槲覜]有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致那一單元的考試成績退步了好多，正當(dāng)我趴在桌上默默地掉眼淚時(shí)，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對我投來一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，輕輕地說了聲：“加油！”正是老師的這一個(gè)微笑，這一句鼓勵(lì)，這兩個(gè)月來，我的成績一直在穩(wěn)步前進(jìn)。
從此，我很珍惜老師的微笑！因?yàn)閺哪菧嘏奈⑿χ�，我看到了老師的支持和鼓�?lì)！我會好好珍藏老師的微笑，我會好好學(xué)習(xí)，讓老師天天看到我的進(jìn)步，讓她的笑容永遠(yuǎn)燦爛！
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