敬愛(ài)的老師作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的敬愛(ài)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬愛(ài)的老師作文1
在晦暗的人生中回蕩，是你，給我指引了方向，為我點(diǎn)燃了生命的光芒；謝謝你，給了我廣大的視野、寬廣的世界。
小時(shí)候，我的脾氣總令同學(xué)、親人、老師產(chǎn)生一股距離，“暴躁、好動(dòng)”與我劃上等號(hào)。一直以來(lái)，我得心浮動(dòng)得無(wú)法停止，那個(gè)深藏在內(nèi)心世界的疑問(wèn)“為什么沒(méi)有人了解我？”或許是我的排斥、我的倔強(qiáng)、我愛(ài)逞強(qiáng)、我愛(ài)面子，任何一個(gè)人都被我封閉在外，就算內(nèi)心世界多么渴望一個(gè)伙伴；多么需要人陪；都么需要一個(gè)心靈的寄托、歸屬，矛盾的心糾纏在一個(gè)毫無(wú)止盡的黑暗，直到那道光芒出現(xiàn)。
初一的時(shí)候，又是一個(gè)打架事件送去輔導(dǎo)室。她姓朱，一位很老的輔導(dǎo)老師，每個(gè)星期四中午是輔導(dǎo)我的時(shí)間。剛開(kāi)始她的一字一句從未進(jìn)入我的腦袋，然而他的耐心卻絲毫不減。她輔導(dǎo)我的時(shí)候段我從不講話，點(diǎn)頭、搖頭，是我和她溝通的方式。逐漸地我開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)她的問(wèn)題，然而她的問(wèn)題總是讓我不知所措“你和你父母親關(guān)系好嗎？”
“家里有什么令你煩惱的狀況嗎？”我開(kāi)始抱怨父母、同儕、老師，我們開(kāi)始討論道理與道德，她開(kāi)始檢討我的錯(cuò)誤，而我也欣然接受，愿意去改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，我的心靈終于出現(xiàn)了一個(gè)人，一位在心中地位占著重要的.角色；是她，為我在這寒冷的大海中樹(shù)立了一座燈塔，照亮我的世界。
今年的二月，她突然退休了，“敬愛(ài)的朱老師……”我把心中撫平情緒的溫暖灑在信紙上；打從心中最深處的感謝，朱老師，謝謝你。
敬愛(ài)的老師作文2
“叮鈴鈴”放學(xué)了，班主任高老師帶領(lǐng)著同學(xué)們排著路隊(duì)放學(xué)，這時(shí)天上忽然下起了毛毛雨，那細(xì)雨如絲，雖不大卻讓人煩憂(yōu)。
出了校門(mén)，我忽然想起自己的雨傘忘記拿了，于是又折返向教室飛奔而去。正當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)教室后門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影正在教室里輕輕走動(dòng)。
我定睛一看原來(lái)是高老師，“咦，都放學(xué)了，老師在干什么呢？”我想一探究竟，就悄悄探進(jìn)身子。令人感動(dòng)的一幕發(fā)生了。只見(jiàn)高老師彎著腰，輕輕地、一排一排地?cái)[著桌子，我想肯定是班上調(diào)皮的男生臨走時(shí)撞歪了桌椅。還有些丟三落四的同學(xué)，筆掉落在桌腳，也被高老師輕輕撿起放在了講桌上的筆筒里……不一會(huì)兒功夫，教室里的桌椅都被高老師擺得整整齊齊了。原來(lái)在我們看不見(jiàn)的時(shí)候，老師一直在那默默地為班級(jí)奉獻(xiàn)著。
正當(dāng)我陷入深思時(shí)，老師拿起教輔書(shū)走到我跟前，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是忘記拿雨傘了嗎？”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，從抽屜里拿了雨傘，匆匆說(shuō)了再見(jiàn)跑走了，耳邊隱約傳來(lái)老師的叮嚀聲：“慢點(diǎn)走，小心路滑摔跤……”
走在綿綿的細(xì)雨中，我不禁想起了一首歌“每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的.好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”敬愛(ài)的老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，像您一樣，為班級(jí)多做事，成為同學(xué)們的好榜樣！
敬愛(ài)的老師作文3
老師，這是一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)。沒(méi)錯(cuò)，我們每天和老師朝夕相處，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們；又像辛勤的園丁細(xì)心的呵護(hù)著我們；也想蠟燭一樣把自己全部的知識(shí)都悉數(shù)傳授給我們。
在各科老師中我醉敬愛(ài)的就是數(shù)學(xué)老師了。說(shuō)起我對(duì)數(shù)學(xué)老師的評(píng)價(jià)別的不說(shuō)，一個(gè)大拇指就夠了。我的數(shù)學(xué)老師姓殷，看上去大約三十歲模樣，一張和藹可親的面容，中等個(gè)子，身材適中，鼻梁上那一副眼鏡更添了幾分書(shū)生氣。
殷老師的教學(xué)方法很特別，我記得六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，殷老師不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的就講我們要學(xué)的新課程，而是先帶著我們簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)了比的知識(shí)，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)比，又在比的'上面寫(xiě)出了比的比值最后說(shuō)：“因?yàn)檫@兩個(gè)比的比值相等，所以可以用等號(hào)把它們連起來(lái)，它們所組成的式子就是我們今天要學(xué)的比例。”這一下子就讓我們把比例的定義記住了。
還有一次下午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)槭谴禾欤蠹叶硷@得無(wú)精打采的。殷老師靈機(jī)一動(dòng)，看到了我們正在做的一道關(guān)于山高度的題，于是問(wèn)我們：“同學(xué)們知不知道五岳是哪五座山呢？”這可把我們這些課外知識(shí)豐富的同學(xué)們的興趣給調(diào)起來(lái)了。然后再講課效率也自然提高了不少。
殷老師我從心里由衷的敬愛(ài)您。因?yàn)槭悄ト鲞@愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地呵護(hù)著我們。謝謝您！我敬愛(ài)的殷老師！
敬愛(ài)的老師作文4
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這小學(xué)五年的時(shí)光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級(jí)時(shí)的班主任——郝老師。
郝老師是一個(gè)介休人。她個(gè)子不高，有一頭卷發(fā)，喜歡扎起來(lái)，鼻梁高高的.，一雙大眼炯炯有神，很好看。
郝老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，我們?nèi)嗳硕己芘滤：吕蠋熞埠軙?huì)講課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她都會(huì)編成一個(gè)順口溜，很容易記住。每次上郝老師的數(shù)學(xué)課，我們都聽(tīng)得津津有味，很少有人走神，如果走了神，可少不了老師的龍顏大怒。郝老師講課還追求高效，講課時(shí)不能有一丁點(diǎn)的雜聲。郝老師的教學(xué)質(zhì)量是真的好，才一個(gè)學(xué)期，就把我們從倒數(shù)第一拉到全鎮(zhèn)第一，郝老師不愧是“好”老師！羨慕我吧？
郝老師不僅教的好，還很負(fù)責(zé)任。什么運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，詩(shī)詞大會(huì)啦，廣播操比賽啦……全由郝老師來(lái)忙活。就拿詩(shī)詞大會(huì)來(lái)說(shuō)，那幾天，郝老師抓得很緊，我們參加詩(shī)詞大會(huì)的幾個(gè)人輪流給老師背，老師問(wèn)，我們答，一個(gè)接著一個(gè)，直到背熟為止，那時(shí)候，郝老師住校，每天早晨，早早得就來(lái)到了教室里，讓我們背古詩(shī)。如果郝老師不這樣努力，我們?cè)趺茨軍Z得第一的桂冠呢？
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，郝老師也回介休了，我們很難再能見(jiàn)面。每當(dāng)走進(jìn)教室，耳邊也時(shí)常回蕩著郝老師的聲音。
十分想念——郝老師。
敬愛(ài)的老師作文5
她，是一位美麗優(yōu)秀的老師，她和媽媽一樣地和藹可親，她就是我最敬愛(ài)，最喜歡的老師——丁老師。
丁老師是我幼兒園的數(shù)學(xué)老師，在我的記憶里她有一雙水靈靈的眼睛，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，戴著一副精美的眼鏡，一張小巧玲瓏的嘴巴。丁老師經(jīng)常穿一身雪白長(zhǎng)裙，一雙黃色的高跟鞋，走起來(lái)美的像仙女一樣。
記得在剛上幼兒園時(shí)，到了睡午覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)液懿涣?xí)慣，其他小朋友都睡覺(jué)以后，我卻就是睡不著。突然睡我旁邊的小朋友一個(gè)大大的呼嚕聲打了出來(lái)，我心驚了一下，淚水不由自主的流了出來(lái)，但又不敢哭出聲音。就在傷心的'時(shí)候，丁老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我小床邊上，把我輕輕地抱了起來(lái)，邊幫我擦眼淚邊細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“謝妤煊，怎么還沒(méi)睡啊？”我低著頭說(shuō)：“我怕！睡不著！”丁老師又笑笑對(duì)著我說(shuō)：“不怕！我坐你旁邊，拍拍你慢慢睡，好嗎？”我立馬抬頭說(shuō)：“好的！”，之后就在丁老師有節(jié)奏的安撫中我慢慢的睡了過(guò)去。后來(lái)連續(xù)這樣過(guò)了一個(gè)多星期，我才慢慢適應(yīng)了沒(méi)有爸爸媽媽陪伴在身邊的校園生活，開(kāi)始融入幼兒園這個(gè)大家庭。
丁老師的性格很溫柔，從不煩我們上課說(shuō)話，開(kāi)小差，也不打罵我們，她總是走到搗蛋的同學(xué)面前溫柔地說(shuō)：“下次不能再這樣了哦！”丁老師上的課非常生動(dòng)、有趣，有時(shí)還加上了肢體動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑！
這就是我最敬愛(ài)、最喜歡的丁老師，一位平凡的老師，卻教會(huì)了我們做人的道理，我愛(ài)我的丁老師，你們呢？
敬愛(ài)的老師作文6
"靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中蕩…。. "每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我心中到會(huì)無(wú)比的激動(dòng)！他會(huì)讓我想起一位老師，我從心底里最敬愛(ài)的老師——裴老師！記得有一次，我們課上搞一個(gè)活動(dòng)——作業(yè)展覽！我原以為是寫(xiě)得好的同學(xué)展覽，沒(méi)想到是寫(xiě)得不好的作業(yè)！老師一本一本的'點(diǎn)名，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的看。我看著老師拿起了我的作業(yè)本，說(shuō)道：“劉昕月同學(xué)把皆字下邊的白寫(xiě)成了日，太不應(yīng)該了！”我開(kāi)始在心中有一個(gè)很大的問(wèn)號(hào)，便問(wèn)自己：“怎么寫(xiě)錯(cuò)了呀！咳！”當(dāng)老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我心中和疑惑！我拿到自己的作業(yè)本，慢慢的掀開(kāi)作業(yè)本，一看！哦！還真是呀。真不應(yīng)該！！心中的問(wèn)號(hào)終于消失了！有了這次的教訓(xùn)，以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，寫(xiě)完作業(yè)后，我一個(gè)字一個(gè)字的檢查！在今后的日子里，我再也不會(huì)馬馬虎虎了！有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說(shuō)老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實(shí)給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！！ 裴老師，你是我最老的老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
敬愛(ài)的老師作文7
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。您的品格和精神，可以用兩個(gè)字---燃燒來(lái)形容，不停的燃燒。老師您是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光和熱，照亮了別人，燃燒了自己。這無(wú)私的的奉獻(xiàn)，終身難忘。
我敬愛(ài)的老師有很多，但是其中有幾個(gè)老師是非常值得我尊敬的。他們分別是小學(xué)數(shù)學(xué)老師劉老師，初中物理老師黃老師和和歷史老師曹老師，班主任王老師，以前的語(yǔ)文老師李老師。這幾位老師都是我值得尊重和敬愛(ài)的老師。老師你們的`愛(ài)陽(yáng)光般的灑向我們，給我們溫暖，像春風(fēng)般輕柔，又像泉水般甘甜。
我最敬愛(ài)的小學(xué)老師劉老師，我記得那次，是我記憶最深刻的一次。那天是星期一，數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室時(shí)，我們看見(jiàn)他杵著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)昨天騎自行車(chē)的時(shí)候不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，我們都為老師感到了難過(guò)。劉老師的腳受傷了來(lái)能給我們上課。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍著老師問(wèn)他的腳怎么受傷了，當(dāng)時(shí)我也想插進(jìn)去，但是老師已經(jīng)被他們圍個(gè)水泄不通了，根本擠進(jìn)不去，他們直到把老師送到辦公室去之后才散開(kāi)了。放學(xué)后我們看見(jiàn)老師一瘸一拐地走著，我們便跑上去扶住了老師。
敬愛(ài)的老師作文8
我最敬愛(ài)的陳老師，是我們?nèi)?）班的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她真美，一雙美麗的大眼睛散發(fā)著溫柔，一頭金黃的頭發(fā)披在肩上，在我的心中就像仙女一樣。
在我的印象中，老師一般都非常嚴(yán)厲，而陳老師卻與眾不同，笑容總掛在她的臉上，每次上課總是笑瞇瞇地走進(jìn)教室，親切地向我們問(wèn)好。即使在課堂上，陳老師提問(wèn)，有的'同學(xué)回答錯(cuò)了，陳老師也不會(huì)狠狠地懲罰他，總會(huì)耐心地給他講解，告訴他錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，并且給他一個(gè)重新改正的機(jī)會(huì)。陳老師的笑容讓我們感到很親近，所以，我們都愛(ài)上陳老師的課。
陳老師講課非常生動(dòng)、有趣。記得有一次，我們學(xué)習(xí)千克和克的有關(guān)知識(shí)，老師帶來(lái)了天平秤、盤(pán)秤等工具，讓我們自己動(dòng)手稱(chēng)物體重量。教室里氣氛非常活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，爭(zhēng)先恐后地舉手，都想上臺(tái)去稱(chēng)一稱(chēng)自己的鉛筆盒、書(shū)本、蘋(píng)果……一個(gè)蘋(píng)果大約重200克，一本數(shù)學(xué)課本大約重300克，一個(gè)鉛筆盒大約重100克。就這樣，對(duì)老師講的知識(shí)我們很快就明白了，一節(jié)課的時(shí)間眨眼就過(guò)去了。
這就是我們的陳老師，我最敬愛(ài)的一位老師。
敬愛(ài)的老師作文9
每個(gè)人的心中都有一位他最敬愛(ài)的人，在我的心中，也有一位最敬愛(ài)的人，她就是我現(xiàn)在的班主任――徐老師。徐老師長(zhǎng)得很漂亮，短短的頭發(fā)，透露出一股子精干勁。她有一張和藹可親的.面龐，總是那么慈祥，她的臉是圓圓的，大大的眼睛炯炯有神，總是很和善的看著我們，讓我們時(shí)常感覺(jué)象媽媽的目光一樣在我們身上停留。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻、那么奇妙，常會(huì)引起同學(xué)們發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次考試沒(méi)有考好，我傷心極了。這時(shí)徐老師悄悄的走到我身邊，用手摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要明白錯(cuò)的原因就好，下次肯定能考出好成績(jī)。”說(shuō)完，老師坐在我身邊，耐心的給我講解每一道錯(cuò)題，直到我明白為止……老師，您知道嗎？您這個(gè)小小的動(dòng)作，給了我多少信心和安慰，讓我這顆幼小的心靈得到了極大的鼓勵(lì)，讓我不再畏懼困難。老師，你給我講解的不僅僅是幾道錯(cuò)題，而是教會(huì)我面對(duì)困難的態(tài)度！徐老師，她不但是一位嚴(yán)師，更是一位慈母。還記得有一次我肚子疼，疼得我想媽媽了，我多想快些回到家里，撲到媽媽?xiě)牙铩Ｎ覀牡目蘖恕＿@時(shí)徐老師走到我身邊，關(guān)心而急切的問(wèn)我身體情況，聽(tīng)完后，她馬上給我倒了一杯溫開(kāi)水，待我喝完后，關(guān)心的問(wèn)我：“好些了嗎？”老師，看見(jiàn)您那雙關(guān)心急切的眼神，我感動(dòng)極了……有人把老師比作園丁，看作蠟燭，但在我的心中，您更象一盞指明燈，指引我前行的道路，教我知識(shí)、讓我學(xué)會(huì)做人的道理，您是我最敬愛(ài)的人！
敬愛(ài)的老師作文10
她有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著溫柔與嚴(yán)厲；她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌出動(dòng)人的話語(yǔ)；她有著很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幾乎是出口成章，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有錦帽貂裘，沒(méi)有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。
她就是我最敬愛(ài)的教師——趙冰凌。
在她的課堂上我們幾乎想說(shuō)什么就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì)說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的話，每當(dāng)這時(shí)，她總是以一句平靜話語(yǔ)一帶而過(guò)，從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入課文里。
平時(shí)，她的`臉上總是掛著嚴(yán)肅的表情，如果你認(rèn)為她是一位不茍言笑的教師，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)她既幽默又風(fēng)趣。一次語(yǔ)文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結(jié)果被趙教師發(fā)現(xiàn)，讓他站起來(lái)讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒(méi)聽(tīng)講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自我的印象吞吞吐吐的讀起來(lái)。全班同學(xué)無(wú)一不為他捏了一把冷汗，以為他會(huì)被趙教師很狠狠的批評(píng)一頓。誰(shuí)知趙教師表情平靜，說(shuō)：“這收音機(jī)的信號(hào)也不行呀，趕緊把天線拉長(zhǎng)些。”全班同學(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來(lái)。
幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實(shí)認(rèn)真，這就是我最敬愛(ài)的教師——趙冰凌。
敬愛(ài)的老師作文11
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊(duì)伍的？
三年級(jí)的第一學(xué)期，我剛從廣州轉(zhuǎn)到上海來(lái)。當(dāng)時(shí)，有些常見(jiàn)的.詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的事已不計(jì)其數(shù)。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，丁老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說(shuō)道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”
一天，媽媽給丁老師打電話為我請(qǐng)病假。丁老師說(shuō)：“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了。”這時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當(dāng)媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應(yīng)該做的。”這是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀！讓我好感動(dòng)。
我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿(mǎn)了愛(ài)。一天放學(xué)回到家里，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師個(gè)個(gè)都像您一樣的望子成龍。”
老師的愛(ài)——哺育著我的童年。也將營(yíng)養(yǎng)我一生。
敬愛(ài)的老師作文12
人們常說(shuō)大愛(ài)無(wú)言，教師的愛(ài)就是這樣無(wú)聲無(wú)息，卻又無(wú)處不在。
我有一位教師，她姓梁，是我五年級(jí)的教師。
梁教師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自我多年以來(lái)總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能簡(jiǎn)便地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。梁教師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，梁教師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，十分難看。梁教師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一向讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，張教師才讓我回家。
每一次，我走過(guò)教師的辦公室，總看見(jiàn)梁教師正在那兒專(zhuān)心致志、全神貫注地批改我們的`作業(yè)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
梁教師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好教師！
敬愛(ài)的老師作文13
桃李芬芳滿(mǎn)天下，傳道授業(yè)解惑人。我見(jiàn)過(guò)的老師千千萬(wàn)萬(wàn)，有的溫柔體貼，有的平易近人，有的盡職盡責(zé)，有的幽默風(fēng)趣……我最敬愛(ài)的老師是我的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師像園丁辛勤的.培育著我們，老師又像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人。
我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，要是有人做小動(dòng)作，她一眼就看出來(lái)了。老師還有一對(duì)順風(fēng)耳，她能在非常嘈雜的地方連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)有一次有兩個(gè)同學(xué)下面說(shuō)悄悄話。老師把他們兩個(gè)帶上去審問(wèn)，說(shuō)：“你們?cè)谡f(shuō)什么？”“他和我在說(shuō)悄悄話！”老師把他們訓(xùn)斥一頓，她才讓他們下去。
語(yǔ)文老師會(huì)讓我敬愛(ài)是因?yàn)橛幸淮危Z(yǔ)文老師去買(mǎi)東西。語(yǔ)文老師撿到一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)一看，里面有好多張銀行卡。老師堅(jiān)持在店門(mén)口等著失主，那時(shí)候剛好外面風(fēng)雨交加，老師成了落湯雞。失主終于來(lái)了感到地說(shuō)：“您真的是守誠(chéng)信啊！”這就是我拾金不昧的老師。
還有一次我生病了，我?guī)е?lái)上課非常難受。老師看完難受就找了點(diǎn)藥給我吃。突然，我覺(jué)得一股暖流從我身旁流過(guò)…
她就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師—吳老師！
敬愛(ài)的老師作文14
我敬愛(ài)的老師是我們四年級(jí)二班的班主任。她是一位和藹可親的語(yǔ)文老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她中等個(gè)子，留著短發(fā)，濃濃的眉毛下鑲著一雙大大的眼睛，臉上時(shí)刻掛著美麗的笑容。她就是王老師。她曾經(jīng)獲得“池州市‘三八’紅旗手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
王老師發(fā)脾氣的時(shí)候可嚇人啦，主要是同學(xué)有時(shí)不寫(xiě)家庭作業(yè)，上課說(shuō)悄悄話等。如果我們有什么問(wèn)題問(wèn)王老師時(shí)，老師從來(lái)都不生氣，都是笑著細(xì)心地講解給我們聽(tīng)。在王老師的指導(dǎo)下，我們402班大集體連續(xù)三年都獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)。這屬于402班全體師生的.榮譽(yù)。
王老師平時(shí)對(duì)我們的品德十分注重。不浪費(fèi)糧食，不說(shuō)臟話，不打架。這些都是王老師的重點(diǎn)要求。希望我們做講文明，懂禮貌的好孩子。
老師您是春天里那溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，使我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。您更像一支蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！有了您的培養(yǎng)和教育，我相信我們都會(huì)成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰(shuí)把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙交給了我們？是您！我們最最敬愛(ài)的老師——王老師。
敬愛(ài)的老師作文15
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，就要離開(kāi)哺育我六年的母校，離開(kāi)這和藹可親的老師以及朝夕相處的同學(xué)，心中的眷戀之情油然而生。
回首六年的小學(xué)生活，我們從認(rèn)字識(shí)數(shù)到能學(xué)會(huì)算，從學(xué)知識(shí)到懂得做人的道理，從一個(gè)無(wú)知的幼童變成一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生。在這中間，您為我們操了多少的心血，流了多少汗啊！
敬愛(ài)的朱老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的親切教誨。多少個(gè)沸騰的白天，您在明亮的教室孜孜不倦的給我們講課；多少個(gè)寂靜的`夜晚，您在燈下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您消耗了多少心血，流下了多少淚水！
在以往的歲月里，您是我們的知心朋友，面對(duì)不愉我們都希望向您傾訴；面對(duì)歡樂(lè)我們都希望與您分享。即使丟掉一切您都欣然接受。不但如此，您還信任我們，無(wú)論在文學(xué)還是課外活動(dòng)，您總是相信我們能辦好，并辦出色，雖然我們常常讓您失望，但您也不會(huì)責(zé)怪我們，還說(shuō)：“失敗乃成功之母。”您了解我們，無(wú)論各個(gè)方面都不會(huì)給予我們壓力，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，總是讓我們以輕松的心態(tài)去面對(duì)失敗。您也說(shuō)：“只要努力過(guò)就行了。”我們知道，我們班既不是那種天資聰穎的類(lèi)型，也不是本本分分的班級(jí)。我們調(diào)皮、搗亂、而且“酷愛(ài)”打架。而您卻無(wú)論我們闖了什么禍都會(huì)對(duì)我們循循善誘……
老師，我們敬愛(ài)的老師，我們深?lèi)?ài)的老師，“謝謝您！”
祝您
事事順利，笑口常開(kāi)
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