【推薦】老師謝謝您作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師謝謝您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師謝謝您作文1

　　小時(shí)候，我覺(jué)得老師是嚴(yán)厲的、兇巴巴的，一見(jiàn)到老師我就想躲�，F(xiàn)在，我覺(jué)得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見(jiàn)到他們就想去親近。

　　我特別喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師賀老師，她總是鼓勵(lì)我們多閱讀，還專門設(shè)立了“閱讀之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫(huà)好詞、找出佳句，再做做批注、寫(xiě)寫(xiě)感想，我嚴(yán)格按照賀老師的要求去做。沒(méi)想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的筆記被賀老師當(dāng)成模板給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里樂(lè)開(kāi)了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。

　　我還很喜歡足球特訓(xùn)教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識(shí)和技能，每次訓(xùn)練完都會(huì)將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的.成果。他帶著我們風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎(jiǎng)杯，我心里可開(kāi)心了，為有這樣能干的老師和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而自豪。

　　我覺(jué)得老師是天底下最無(wú)私的人，將他們的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見(jiàn)的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

老師謝謝您作文2

　　一頭黑白相間的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼，這就是我們四三班的班主任——楊老師。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我不想進(jìn)教室，在教室門口又哭又鬧。非要媽媽陪我進(jìn)去上課。媽媽卻搖搖頭不肯進(jìn)去，我也站在那，您快步走了出來(lái)，摸摸我的頭，溫和的.對(duì)我說(shuō)：“浩軒，你要乖哦，里面有很多小朋友和你一起玩。”我睜大眼睛望了望您那慈祥的眼睛。便跟著您走進(jìn)了教室。一切是多么陌生，多么的孤獨(dú)。沒(méi)有我幼兒園的小伙伴，也沒(méi)有我幼兒園愛(ài)玩兒的橡皮泥和樂(lè)高。您把我?guī)У阶�位上說(shuō)：“這里是你的座位�！蔽易�在那里聽(tīng)著您的自我介紹，不覺(jué)陌生，謝謝您，楊老師。

　　還記得這學(xué)期四單元考試，我滿懷期待地等待成績(jī)，當(dāng)試卷來(lái)到我面前，我一看，呀！才86分，再創(chuàng)新低。我趴在桌上，傷心地哭了起來(lái)。怕會(huì)被責(zé)備，心如刀割。你看見(jiàn)我的異常，快步走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？哪里不舒服嗎？”我沮喪地抬起頭說(shuō)：“這次才考86分，回去一定會(huì)被罵的�！蹦忝�摸我的頭，用紙擦干我的眼淚，說(shuō)：“浩軒，失敗乃是成功之母，你要一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)。下次努力就行了。”我聽(tīng)了您的話，掛著淚，開(kāi)心的笑了。

　　謝謝您，楊老師。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，像天空中飄飄灑灑的雪花，數(shù)也數(shù)不清；像夜空中劃過(guò)的流星，看也看不完。

老師謝謝您作文3

　　李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，她長(zhǎng)著一張溫柔而嚴(yán)肅的臉，個(gè)子不高，但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，她講得繪聲繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味。但是，有人不聽(tīng)她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去，直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì)開(kāi)始重新上課。

　　我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的.人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。

　　您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話，讓她幫你送衣服來(lái)，要不會(huì)著涼，感冒了就要影響學(xué)習(xí)的。這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋中前進(jìn)……

　　謝謝您，親愛(ài)的李老師！

老師謝謝您作文4

　　在小學(xué)結(jié)束之時(shí)，敬愛(ài)的老師在最后時(shí)刻仍然在關(guān)心我們。而我們，又能做些什么呢？

　　在我們生病時(shí)，老師關(guān)心我們。在我們成績(jī)差時(shí)，老師關(guān)心我們。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師也在關(guān)心我們。這一切，都只有老師這么關(guān)心我們。

　　上一次，我們班的廖海生了病，來(lái)的時(shí)候連臉都白了。上課時(shí)，汪老師在抽人答問(wèn)時(shí)，抽到了廖海。只見(jiàn)廖海臉色蒼白地站起來(lái)回答問(wèn)題，答問(wèn)過(guò)后，汪老師問(wèn)他：廖海，你生病了嗎？臉色這么白？待廖海回答：今早上一起來(lái)就肚子痛，但是見(jiàn)要上課了，肚子又不是很痛，所以就沒(méi)去醫(yī)院檢查。沒(méi)想到到了學(xué)校后，肚子越來(lái)越痛。之后，馬上讓王強(qiáng)帶廖海去醫(yī)院檢查。然后給我們講了近十分鐘的注意飲食衛(wèi)生之后，才給我們繼續(xù)上課。就這事例之后，大家都明白了汪老師的為人。

　　以上只舉了我們六年級(jí)四班形形色色的.事情中的一件小事，代表了老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。再回到這里，有些同學(xué)把老師的關(guān)心當(dāng)作一種嘮叨。比如：老師讓某某同學(xué)把字寫(xiě)好，但是那個(gè)同學(xué)卻一成不變，照樣把字寫(xiě)的歪歪斜斜，故意氣老師。又比如：老師批評(píng)了某某同學(xué)，而這位同學(xué)卻頂撞老師。

　　老師教育我們，教我們好好做人，好好讀書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。而某些同學(xué)卻把老師的這種關(guān)心與教育當(dāng)作夸夸其談。認(rèn)為這不可能，還不如混滿初中之后去外地打工。這種沒(méi)有志向的想法，他居然也想得出來(lái)。所以我們要珍惜讀書(shū)的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　在這里，我要感謝天下的所有老師，使他們教育了我們這一代人。我要由衷地說(shuō)一句：老師，謝謝你！

老師謝謝您作文5

　　她，姓閔，她，與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對(duì)與錯(cuò)；她，拋開(kāi)自已休息時(shí)間為我們操心；她，就是我的語(yǔ)文老師。

　　一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫框架眼鏡，眼神充滿智慧和嚴(yán)厲，一看就不好惹。

　　一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著作文，為接下來(lái)謄作文作準(zhǔn)備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒(méi)有太用心，可以說(shuō)是“應(yīng)付差事”了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說(shuō)著:“再去修改一次”。我不滿地拿回本子，嘴里嘟嚷著低聲道:“你都不看就讓我拿回修改，太不認(rèn)真了”。不一會(huì)，我就將第二次修改好的作文交上去，心想:這次肯定過(guò)!可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個(gè)舉動(dòng)無(wú)疑給我當(dāng)頭一擊，這時(shí)我眼眶里已有不爭(zhēng)氣的淚水在滾動(dòng)了，我負(fù)氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著越來(lái)越少的同學(xué)我的心浮躁起來(lái)，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來(lái)寫(xiě)。就這樣往返幾次，老師看著我，摸摸我的頭說(shuō):“要時(shí)時(shí)刻刻地鞭策和激勵(lì)自己，要知道沒(méi)有最好，只有更好，只有用心無(wú)論何時(shí)都要讓自己成為一個(gè)更好的人”。我默默回到位置上，回味老師說(shuō)的話，這說(shuō)明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒(méi)有用心去修改。慢慢的`我心平靜下來(lái)幾乎把作文重新寫(xiě)了一遍，滿懷希望的交給老師，終于閔老師笑了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我浮躁的時(shí)侯總能想起您的話。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹(shù)。不久的將來(lái)我將成為一棵參天大樹(shù)，為人們避風(fēng)遮雨。

　　“閔老師，謝謝您”！

老師謝謝您作文6

　　“字如其人”這句話用在我們的新班主任——毛老師身上，一點(diǎn)兒也不夸張。她不光寫(xiě)著一手漂亮的耗子，人也長(zhǎng)的非常漂亮。毛老師有著一頭烏黑秀美的頭發(fā)，微微泛著“波紋”。白皙的臉龐上總是帶著微笑，如春風(fēng)拂面般。她還是位“時(shí)尚達(dá)人”。一件再普通不過(guò)的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發(fā)出她獨(dú)特的美，讓人賞心悅目。

　　剛開(kāi)始在班上我還是個(gè)不起眼的“丑小鴨”，是毛老師給予了我展示的舞臺(tái)。

　　一開(kāi)學(xué)，毛老師那獨(dú)特的教學(xué)方法深深的吸引了同學(xué)們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉。可是課后的毛老師不停地用《每日簡(jiǎn)評(píng)》來(lái)“折磨”我們，每晚的《每日簡(jiǎn)評(píng)》成了我的一大“惡夢(mèng)”。剛剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我是心不甘情不愿，心里時(shí)常發(fā)著一些小牢騷。被迫無(wú)奈，為了不讓我的作業(yè)“開(kāi)天窗”，總是想方設(shè)法湊齊數(shù)字！

　　沒(méi)想到毛老師是個(gè)一點(diǎn)兒也不含糊的'人。只要一翻開(kāi)我的《每日簡(jiǎn)評(píng)》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，好詞好句上還用了波浪線。有時(shí)，還會(huì)在旁邊寫(xiě)下一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。印象最深的是“文章很美，構(gòu)思新奇，你會(huì)成為未來(lái)的小作家！”這句話深深激勵(lì)了我，激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。隨著時(shí)間的推移，我的寫(xiě)作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓(xùn)練法”最后我在年段的作文擂臺(tái)賽中脫穎而出——獲得了年段一等獎(jiǎng)，還非常榮幸地得到了一張精美的揚(yáng)帆卡，這與毛老師辛勤的教導(dǎo)是密不可分的！

　　毛老師，我要謝謝您！沒(méi)有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會(huì)有今天的成果，“丑小鴨”就不會(huì)演變成天鵝！您是我寫(xiě)作路上的一盞指路明燈，我會(huì)沿著寫(xiě)作道路一直不停地走下去的！

老師謝謝您作文7

　　還記得當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。還記得當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。還記得當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您在我的眼里是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感恩您為我所做的一切！

　　感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的`人。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

　　學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。再多的話語(yǔ)也趕不上這暖暖的一句，它蘊(yùn)含著我對(duì)老師的感恩：謝謝您！

　　十二點(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)上廁所。忽然，我看見(jiàn)客廳一閃一閃的，我大吃一驚，心中暗想：我們?nèi)�家都睡著了，難道。難道是小偷；迷茫的路程，總是她們?cè)谡樟衔覀�，讓我們楊帆起航�?/p>

老師謝謝您作文8

　　看著一本本內(nèi)容豐富的講義，讓我不斷想起過(guò)去這幾年來(lái)受到的指導(dǎo)與呵護(hù)。

　　他，以前是一所名校的老師。每次去上他的課時(shí)，總是會(huì)帶著一些期待，而期待，總是會(huì)化成智慧的種子，深植在我腦里的平原，使我每一次都滿載而歸，使我每一次都有如獲至寶的欣喜，使我每一次都有更上一層樓的快感與實(shí)力提升的雀躍。

　　每當(dāng)看到他，他都會(huì)以更爽朗的笑聲與瀟灑的揮手歡迎我，使我有受寵若驚的感受。他有時(shí)還會(huì)利用課與課之間短短的休息時(shí)間，給我?guī)最}堪稱是經(jīng)典的數(shù)學(xué)題目讓我小試身手，雖然我常常無(wú)法寫(xiě)出答案，不過(guò)他還是會(huì)找時(shí)間教給我一些獨(dú)特與神奇的“速算法”，使我每一次的段考不用復(fù)習(xí)也可以輕松的`達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

　　有時(shí)，他會(huì)趁空閑時(shí)，帶我去打球 ，他常常會(huì)利用這段時(shí)間，不斷灌輸我：課業(yè)固然重要，可是，擁有一個(gè)健康的身體，那才是一切建筑的起點(diǎn)。沒(méi)有它，就像沒(méi)有大樹(shù)的森林，空有其名；沒(méi)有他，就像沒(méi)有魚(yú)群的海域，有名無(wú)實(shí)。

　　蕭老師，謝謝您，因?yàn)橛心�，我的�?shù)學(xué)在學(xué)校首屈一指；因?yàn)橛心悖�我的�?jìng)爭(zhēng)能力，成了他人眼中的奇才。謝謝您，您是我的太陽(yáng)，只是這個(gè)太陽(yáng)，在我心中永不落下。

　　謝謝您，您不只教導(dǎo)我豐富的知識(shí)，還給我正確的生活觀念。現(xiàn)在，我才得以有優(yōu)秀的成績(jī)與健康的身體，這都是您的功勞。

老師謝謝您作文9

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我課的老師真不少，但對(duì)我印象最深的，就數(shù)茹老師了。

　　茹老師既不是語(yǔ)文老師，也不是數(shù)學(xué)老師，而是體育老師。四五年級(jí)時(shí)代過(guò)我們，大家都很喜歡他。上次，老師說(shuō)：“這次語(yǔ)文卷子是一個(gè)體育老師改的�！蔽覀儼囝D時(shí)異口同聲地說(shuō)：“是不是茹老師？”可見(jiàn)我們對(duì)茹老師的'記憶有多深。

　　茹老師皮膚較黑，個(gè)子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說(shuō)話很幽默風(fēng)趣，體育課還會(huì)和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。

　　有一次，我和姐姐有幸被選入?yún)^(qū)上比賽，原本以為訓(xùn)練很難，可是茹老師對(duì)我們并沒(méi)有統(tǒng)一的要求。老師對(duì)我們說(shuō)：“嚴(yán)格要求對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的，如果你們跳夠10個(gè)，老師就給你們買棒棒糖吃。如果沒(méi)有達(dá)到這一要求，老師也不強(qiáng)迫你�！痹诒荣愔�，我們見(jiàn)到一個(gè)清姜的女老師，按說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓(xùn)斥他們。再想想我們的茹老師，真的感覺(jué)很好。

　　比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓(xùn)練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買來(lái)創(chuàng)可貼，現(xiàn)在每每看到那條傷疤，就會(huì)想起茹老師來(lái)。

　　茹老師教齡較長(zhǎng)，但是他把教過(guò)的學(xué)生都能記下來(lái)，有的初中生或高中生只要見(jiàn)到茹老師都會(huì)親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個(gè)同學(xué)圍著他。

　　茹老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您！

老師謝謝您作文10

　　六年的生活已經(jīng)接近尾聲。我最感謝的那就是老師們了。是他們教會(huì)了我們知識(shí)，是他們告訴我們做人的道理……

　　田老師是我心目中最敬重的好老師，雖然十分嚴(yán)厲，但是您一心都是為我們好。您起早貪黑，為我們批試卷，批生字。一直想著怎樣讓我們考好。您就像蠟燭一樣，讓我看見(jiàn)到了光明，卻燃燒了自己。

　　田老師，我很感謝您，我的這些成績(jī)都是由您的教導(dǎo)才考出來(lái)的。您也讓我明白了很多道理。比如讓我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后

　　在一次考試中。那是六年級(jí)上冊(cè)的.第二次挑戰(zhàn)賽。由于在第一次挑戰(zhàn)賽中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，還上了紅榜。我很自豪，也很開(kāi)心。我認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，并感覺(jué)第二次也會(huì)考好。于是就沒(méi)認(rèn)真，在考試的時(shí)候，沒(méi)有深入的思考。寫(xiě)字也不怎么用心。最后，我考得一塌糊涂，跟上一次比差了很多。你說(shuō)了我，告訴我：“成績(jī)不能忽上忽下。不能因?yàn)樯弦淮文憧嫉煤�，這次就不放在心上……”

　　您說(shuō)了我以后，我一開(kāi)始很傷心，我就在想：我只是一次沒(méi)考好，可能只是失誤。可到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，確實(shí)是一個(gè)道理——謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。田老師，謝謝您每次在我犯下錯(cuò)的時(shí)候糾正我的錯(cuò)誤。如果不是您，我到現(xiàn)在可能也會(huì)一取得好成績(jī)就會(huì)心花怒放。成績(jī)一定會(huì)不好。

　　田老師，謝謝您。是您讓我明白了做人不能驕傲，讓我懂得了很多的道理。謝謝您在我最重要的時(shí)光，讓我變得更好。您讓我知道了雨水是怎樣滋養(yǎng)萬(wàn)物的，蠟燭是怎樣照亮黑暗的。

　　田老師，謝謝您。

老師謝謝您作文11

　　“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。”這也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望�？煲�退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的.小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

　　那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　您的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。

　　教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！

老師謝謝您作文12

　　一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，總是把微笑掛在臉上，總是用慈祥的目光注視著我們。這個(gè)人就是我們時(shí)尚、端莊、大方的班主任——凌老師。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一天，凌老師下樓不小心扭到了腳。在幾位老師的幫助下來(lái)到了醫(yī)院。醫(yī)生看了看說(shuō)傷的'很嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)檢查扭著的腳竟然骨折了，醫(yī)生再三囑咐凌老師最少要休息一個(gè)月。可是凌老師為了我們的學(xué)習(xí)不落下，只休息了一個(gè)星期，就忍著痛來(lái)給我們上課了。當(dāng)凌老師一瘸一拐地走進(jìn)教室的時(shí)候，我和同學(xué)們感動(dòng)地都快哭出來(lái)了。每當(dāng)看到凌老師走路痛苦的樣子，我們是又心疼又感激。凌老師受傷這段時(shí)間，盡量少喝水，減少了上廁所的次數(shù)。下課了，我們像放飛的小鳥(niǎo)，向外撲去，可凌老師卻在教室里為我們批改作業(yè)；在上別的課的時(shí)候，凌老師也在教室里維持課堂紀(jì)律。放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可她還要繼續(xù)備第二天的課。用敬業(yè)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們的凌老師再合適不過(guò)了。

　　凌老師不但敬業(yè)，還交我們很多做人的道理，有一次，我和田峻霖因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打了起來(lái)。在凌老師的勸阻下，我們才住了手。她嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們倆講了一大堆做人的道理，很快我們化干戈為玉帛又成了好朋友。

　　如果說(shuō)，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，那么凌老師對(duì)我們就有培育之恩，是她帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，使我們懂得知識(shí)的樂(lè)趣，是她不但讓我們學(xué)到了課本上的知識(shí)，更讓我們學(xué)到了做人的道理。在這里我要衷心地對(duì)凌老師說(shuō)一聲“謝謝您”。

老師謝謝您作文13

　　時(shí)光荏苒，流年似水。一說(shuō)起這個(gè)暑假中最想感謝的人，大概就是那些教過(guò)我們生物和地理的老師吧。

　　紙短情長(zhǎng)，訴不清當(dāng)初年少；

　　歲月悠悠，道不盡別是離愁。

　　學(xué)習(xí)這條長(zhǎng)路漫漫，向前看是九年級(jí)，壓力山大；向后看是八年級(jí)，回味無(wú)窮。每當(dāng)想起那些曾經(jīng)的老師，心中總感覺(jué)缺一塊東西。正是有了這些老師，在這個(gè)暑假也是多了一份學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總會(huì)記憶起老師在最后一節(jié)課上，雖然是看了電影慶祝，但是想一想，是多么的感傷。

　　每個(gè)老師都有著自己獨(dú)特的講課風(fēng)格，地理老師給印象最深的就是她要做一個(gè)讓學(xué)生不討厭的老師，毫不夸張的說(shuō)，她在班里從未拖過(guò)堂；生物老師認(rèn)識(shí)的時(shí)候大概是在拓展訓(xùn)練的'時(shí)候，那個(gè)時(shí)候上臺(tái)次數(shù)不多，老師給予了我很多的鼓勵(lì)；而音樂(lè)和美術(shù)老師則不用多說(shuō)，都是同學(xué)們十分鐘愛(ài)的老師。

　　其實(shí)啊，即使你們離我們而去，思念即是相逢。再久一點(diǎn)，就要和自己初中三年摯愛(ài)的老師分別了，

　　謝謝您，老師，你是一盞明燈，又是那高高懸掛的指向標(biāo)，引領(lǐng)著我們從一個(gè)懵懂的少年走向成熟，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情的遨游。每當(dāng)夜深人靜，獨(dú)坐于窗前，腦海中總會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出她的身影，你是我心中最感謝的恩師。

　　老師，謝謝您，不為什么，就因?yàn)閹熒�一�?chǎng)，就因?yàn)榫壏忠粓?chǎng)，您是平凡世界中的一個(gè)過(guò)客，不過(guò)從我身旁走過(guò)。謝謝您，謝謝您教會(huì)我知識(shí)，謝謝您給我留下了美好的回憶，讓我認(rèn)識(shí)到了時(shí)光有情，亦是最無(wú)情，最后道一聲：謝謝！

老師謝謝您作文14

敬愛(ài)的李老師：

　　您好!還記得今天嗎？

　　“全體教師到餐廳會(huì)餐！”隨著一陣廣播，老師們陸續(xù)走進(jìn)餐廳。我的媽媽也是一名老師，當(dāng)然我也有幸隨媽媽參加這次會(huì)餐嘍！走進(jìn)餐廳，我們一一坐定。呀，清秀的臉龐，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，熟悉的您不偏不倚坐在我的對(duì)面，我不好意思地低下了頭�！扮麋鳎�今天是教師節(jié)快向老師祝福�！碑�(dāng)著這么多人的面，媽媽實(shí)在是趕鴨子上架，純心為難我。

　　我微微抬頭，偷偷看了您一眼，多么和藹的面容！一年前，我剛升入三年級(jí)，正是這張面容微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們祖國(guó)的文化瑰寶，學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，從今天開(kāi)始我們要利用課前時(shí)間背誦古詩(shī)。說(shuō)完，您轉(zhuǎn)身三下兩下粉筆揮舞，一首詩(shī)就出現(xiàn)在了黑板的右下角，“白日依山盡，黃河入海流�！苯淌依锪⒖添懫鹆死世实恼b讀聲。以后的每天這個(gè)時(shí)刻，我們都在您動(dòng)聽(tīng)的領(lǐng)讀中度過(guò)，在詩(shī)的王國(guó)里盡情遨游。欣賞著“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的美麗景色；領(lǐng)略著“會(huì)黨凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷；體會(huì)著“欲窮千里目，更上一層樓”的'深刻道理……

　　“小小孩子肚子里裝的古詩(shī)真不少！”“這群孩子可真棒！”我們不時(shí)能聽(tīng)到這樣那樣的嘖嘖稱贊，他們哪知道這是您的功勞呀！

　　想到這里，我渾身充滿了力量，“騰”的一下站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“李老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”您似乎很吃驚，瞪大了眼睛，但立刻笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝！”老師，我向您祝福是應(yīng)該的，這“謝謝”更應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡(jiǎn)單的祝福竟讓你這么開(kāi)心，您真?zhèn)ゴ螅瑹o(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)！李老師，謝謝您！

　　祝您身體健康

　　萬(wàn)事如意

　　 此致

敬禮

老師謝謝您作文15

　　啊！告別了小學(xué)，我又踏入了中學(xué)。在這個(gè)星期的校園生活中，我認(rèn)識(shí)了肖雙瓊老師，她是我們的班主任，同時(shí)也教著我們的英語(yǔ)。

　　我們的肖老師，有著淺紅色的頭發(fā)，迷人的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她很親切，也很嚴(yán)厲，同時(shí)也富有責(zé)任感。正因?yàn)槿绱�，我和她產(chǎn)生了濃濃的師生情。

　　連續(xù)軍訓(xùn)了五天，我的腳疼得厲害。到了晚上，肖老師見(jiàn)到我，覺(jué)得神情不對(duì)勁，便走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“你的腳怎么了？”我回答：“腳磨破了，有點(diǎn)痛！”這時(shí)，肖老師立刻帶我去醫(yī)務(wù)室檢查。當(dāng)我把鞋子脫下時(shí)，肖老師說(shuō)了一句話，讓我的'心里就像吃到蜂蜜一樣美滋滋的，像是久旱逢甘霖，像是冰天雪地里的暖陽(yáng)，像是感冒時(shí)的一副良藥。這句話就是：“怎么會(huì)磨成這樣？如果堅(jiān)持不住，明天就別訓(xùn)練了�！甭�(tīng)到這句話，讓我暫時(shí)忘記了疼痛。醫(yī)生把藥遞給我后，我的同學(xué)扶著我，一步一步地堅(jiān)持著走向教室。

　　翌日，她頂著烈日來(lái)看望我們。晚上，她還親自訓(xùn)練我們。解散后，她還親切地問(wèn)我：“堅(jiān)持得住嗎？還很疼嗎？”我回答說(shuō)：“謝謝肖老師的關(guān)心，我堅(jiān)持得住，已經(jīng)沒(méi)有昨天那么疼了�！�

　　肖老師很會(huì)管理班級(jí)。比如，她給每個(gè)同學(xué)一百分，如果做壞事就扣分，做好事便加分。一個(gè)大周下來(lái)，10名以前的同學(xué)就會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)，名次靠后的免不了說(shuō)服教育。這樣執(zhí)行下來(lái)，大家不再那么淘氣了，個(gè)個(gè)都變成了乖孩子。生活在這樣的班集體，我感到非常幸福。

　　肖老師，謝謝您！讓我在中學(xué)體會(huì)到母愛(ài)般的師愛(ài)。謝謝您！讓我在中學(xué)也能感受到家的溫馨。謝謝您，肖老師，祝愿我們的師生情誼長(zhǎng)成參天大樹(shù)并且四季常青！

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