寫人作文：我的班主任老師

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫人作文：我的班主任老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫人作文：我的班主任老師1

　　我做了一個夢，夢見了以前的班主任林老師。

　　夢的內容已經忘了，我這才想起已經很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應該是教英語的。后來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。

　　林老師，個子矮矮的，眼睛大大的，身材很苗條，英語非常厲害。平時對我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發脾氣，對誰都是一臉笑，可一旦發起脾氣來，很恐怖，反差實在有點大。她每次發火都是為了我們好，只怪我們不聽話。

　　到了八年級，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點舍不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語課。八年級下學期，又突然收到換英語老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。

　　林老師還在我們學校教書，見面的機會卻不多。不可否認，長時間不接觸，感情也會淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。

　　聽說林老師快要結婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個特好的老師！聽說您快要結婚了哦，希望您越來越幸福！

寫人作文：我的班主任老師2

　　我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！

　　我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學的心；她有一張能說會道的嘴巴，能說出“飛流直下三千尺”的知識；她還擁有一雙“千里耳”，能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲，長江哥哥演奏音樂的聲音……

　　老師是一位慈祥的媽媽，每天起早貪黑，日以繼夜。每天早早的來到校園工作，上課、批作業，上課，批作業……每天在學校干完所有的'事情再回家。下班時間本該是四時三十分，老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女，有時是慈祥的好媽媽，又有時卻是累的不行的“老黃牛”。每當晚上我們早就已經“gotobed”了的時候，老師卻還在認真的批作業。

　　老師的愛，藏在每一張練習上；藏在每一節課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的白發中……老師的愛，我知道，歲月知道，早晨的太陽知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。

　　我一定要回報老師對我們的愛！

寫人作文：我的班主任老師3

　　我的班主任老師叫張xx，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為老師整天笑瞇瞇地，好像一點兒煩心事也沒有。老師有一張漫畫臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經常背著一個晶蘭色的小時裝包。

　　老師的性格外向，喜歡和別人說話，態度和藹。有一天，老師說：“我們這節課上自習。”我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。“不要說話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子。”同學們馬上又安靜了。因為老師能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。

　　老師的品質也不錯。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧老師那兒都會公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個同學還給了我。老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

　　我為有這樣一個好老師感到驕傲！

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