贊揚老師的作文（通用17篇）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的贊揚老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
贊揚老師的作文 1
我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護同學而逝去的老師們。下面我來說說其中的一位音樂老師，她叫湯老師。
2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學校的舞蹈房帶同學們排練舞蹈，因為六一兒童節快要到了。同學們像快樂的`小鳥一樣簇擁著湯老師。隨著那悅耳動聽的音樂響起，同學們跟著湯老師翩翩起舞，一會兒輕盈跳躍，一會兒緩緩下腰，齊甩長發，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學們的優美的舞蹈。這時，湯老師猛地把同學們推向墻角，展開雙臂把同學們樓進懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當救援的人們把同學們救出時，出現了驚人的，感動的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱著同學們。湯老師就像母雞護著小雞，大鳥護著小鳥，同學們得救了。
湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學生的形象，永遠銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。
愿那些不僅教給同學們知識和本領，而且為了同學們而獻出生命的老師們，一路走好！你們永遠是我心目中的好老師！
贊揚老師的作文 2
在世界上有我兩個最愛的人。一個是父母，一個是老師。父母把我們養大，而在階梯中付出一切的、教我們學會道理和智慧的卻是默默無聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會說：啊！老師哦多好啊！又能出校門，又能在外面吃飯（我們屬于封閉式學校）……然而你可想過，一位老師是多么辛苦，你們在玩的時候，你們可想過老師在干什么？可能在想怎樣才能更好的理解學生？怎樣才能更好的'讓學生從學習中找到更多的快樂？怎樣才能提高孩子們的閱讀能力？怎樣才能更好的培育祖國的花朵？這些既浪費時間又浪費思維，老師出校門散散心不行么？難道老師生病都不能出校門么？老師就不是人。是神么？難道就不會生病、不會煩惱么？你們有沒有想過老師多么辛苦，老是生病了。你卻說老師懶惰、
老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會說出來。老師都偉大啊！
我像所有的老師說聲：老師們，你們辛苦啦！
贊揚老師的作文 3
在我五年級的生活里，來了一位令我喜愛的老師，她就是我們的語文老師——顧老師。
顧老師中等身材，鼻子高高的，一雙大眼睛明亮有神，十分好看。
上課時，顧老師和我們一起討論班上內容，有時還會跟我們幽默一下呢！如果我們對課文內容有什么不同的理解，她也定會仔細分析，并且跟我們展開討論。
記得又一次，顧老師編了一個歷史故事，娓娓動聽地講了起來，我聽得入了迷，恍如身臨其境。顧老師的聲音戛然而止，我卻仍在自己的腦海中的世界里漫游著，直到顧老師戳了我一下，我才驚醒，果然名不虛傳。顧老師的教學真的很好！她把每節課都安排的恰到好處，每篇課文，她都講解得十分詳細，生怕我們理解不來。她不會讓我們抄抄寫寫，還說語文要靠理解，光抄是沒有用的。只要有時間，顧老師就會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣。
幽默風趣的`她總用幽默風趣的話語在我們上課之余給我們解除疲勞，讓我們天天開心，老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會了我們做人的道理，是老師教懂我們如何做人，我們應該好好感謝老師對我們的教導。
贊揚老師的作文 4
陳老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您!
不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過去，說讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開口，你仿佛看透了我的心思，說：怎么不行嗎?，我也不說話，您給我說這正是鍛煉我的時刻，不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的.勇氣。老師，我永遠感謝您!
老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你!有勇氣。
贊揚老師的作文 5
自從我升上三年級，馬上遇上了難關，那就是數學課。數學老師的臉上長滿雀斑和一些皺紋，而且是一位愛生氣的女老師，常常拿很長的尺來恐嚇我們，真像個從地獄派來煎熬我們的惡魔。
數學老師上課時，會一邊努力的解說，一邊深情的'自夸，還有，教室里的規矩一大堆，有許多同學犯規，老師會馬上火冒三丈的說：“老師不是講過不要帶水嗎?”有些皮厚又愛多管閑事的同學火上加油說：“他又沒錯，為什么要罵他!”就因為這樣，半節課過了，因此我認為上數學課是在浪費時間。
有一次，老師要去辦事，離開把教室的門給鎖上，可是窗戶沒關，上課了，老師還沒來，班上的猴子急性子，馬上爬進窗戶開了門，大家都興奮不已的沖進教室，當老師看到大家都在教室里聊天，她就在走廊上鬼吼鬼叫的破口大罵，并且跑進教室大聲的說：“誰開的，到底是誰?”她像瘋子一樣跑來跑去，此時，大家都呆掉了，當然，那節課大家都好安靜，沒有人想再看一次老師抓狂。
我好想跟老師說：“生氣會變老哦!”可是總是講不出口，我想幫助數學老師變得很愛笑，不然每次上課都死氣沉沉的，好可怕。
贊揚老師的作文 6
老師，我表揚你！你就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，在浩瀚的學海中為我們指明了方向。老師，我贊美你！你就像一棵桑樹，默默奉獻。如果你沒有桑樹的性格，哪里可以得到春蠶的精神。老師，我贊美你！你們就像一位辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，讓這些花朵茁壯成長。
春蠶死了，蠟炬化為灰燼，眼淚開始變干“這是唐代著名詩人李商隱的一句名言，我們的老師難道沒有這種精神嗎？老師把我從一個無知的孩子培養成了一個德、智、體全面發展的'學生。老師在這里凝聚了多少心血和汗水！老師，您給了我知識、力量和勇氣去學習克服困難。老師，我將永遠感謝您！
我想知道你是否記得那天放學后下了傾盆大雨。我沒有帶傘。當我看到其他學生成群結隊回家時，我非常擔心。過了一會兒，我等不及了。我分三步兩步跑回家。突然我聽到有人叫我的名字。我回頭一看，原來是你！你讓我來送我回家：“我不知道。”；我怎么能不帶傘呢？你會感冒的雖然這句話既親切又嚴厲，但我心里還是很溫暖。當我到家時，我沒有時間請你進來喝杯熱茶。你在風雨中消失了。
老師，我贊美你！贊美你的辛勤工作，贊美你的無私，贊美你為我們付出的一切。
贊揚老師的作文 7
黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年里，無論是我生病、丟東西，還是有什么缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。
記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因為別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子。”我耳邊傳來慈祥的聲音，同學們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，并和藹地說：“用吧，孩子。”“謝謝您！”我激動地說。看著您那慈祥、溫柔的臉，有股說不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。
那一次，您布置了一篇作文，要求不少于四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最后，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，說比以前進步了許多。這樣，我習作的`勁頭是長江后浪推前浪，我的作文字數一篇比一篇多！在您的幫助下，我現在的作文已輕松寫到400多字了。“懶”被消滅了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”難道不就是贊揚您的嗎？
贊揚老師的作文 8
師恩濃濃，師恩難忘。
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會忘記在你的一生中以往有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們以往把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向夢想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的.希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感激您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應當心懷感恩之情去應對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自我的夢想，到達勝利的彼岸。
贊揚老師的作文 9
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——周老師。周老師是個盡責盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至于我上課十分投入。老師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領悟到語文是多么重要的，此刻我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師十分的嚴格，可是你不犯錯周老師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發現我沒寫作業她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的'好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
贊揚老師的作文 10
一滴甘露，雖微小，卻也能滋潤干涸的大地；一縷陽光，雖細小，卻也能照耀黑暗的大地；一朵鮮花，雖短小，卻也能芬芳整個大地。
而在我們的世界里就有一類人，他們就像甘露、陽光和鮮花，犧牲了自己，照亮了別人，這類人就是老師。
匆匆四年，沒有太多感激的話送給老師，在即將畢業的前夕，只愿將所有的語言化作文字，給老師點贊。
步入初中的大門，進入班級，便認識了影響我整個初中的張老師。張老師的敬業程度讓我驚訝，她的存在，詮釋了老師這個職業。有一次，晚上放學之后課本上的一道數學難題讓我費盡腦汁，苦索不得結果后，我帶著課本來到辦公室，本以為老師早已下班回家，可到了辦公室，卻看見老師還在書桌上批改作業。那執筆認真的老師耳邊的發絲上早已爬上白色，那課堂上嚴肅冷靜的雙眼周圍早已顯出黑眼圈，這還是一個年輕充滿活力的老師應該有的特征嗎？我心里思忖道。
我輕輕地敲了一下門，探進頭，對老師輕輕的說：“老師，有道題我不會，你能幫我講一下嗎？”老師那張疲憊的臉上瞬間充滿活力，讓我恍惚的以為剛才看到的是不是幻象，“當然可以啊，來我給你講。”老師笑了笑。講題完畢，我從老師辦公室出來后，又從門縫里看到老師伏案批作業的身影，在白熾燈的燈光下，顯得那么單薄。
張老師，一位敬職敬業的'老師，影響了我的整個初中，她教會了我誠信、堅強、認真和尊敬，這種詮釋。
在我的學習生活中，像張老師一樣的好老師不勝枚舉。講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師，是她的“快”節奏、新理念，讓我的語文能力快速提高；是她每日堅持的積累與練筆，讓我在考場上的應變能力與日俱增。語言幽默風趣的英語老師，平易近人的講述英國的各種有趣事和一些小笑話，有時講課文時，還會給我們延伸到現實中來，各種“吐槽”迸發。程老師，一位嚴肅卻平易近人的老師，讓我對英語的興趣愈來愈濃。
五月來，六月歸，匆匆夏天又四年。畢業季，給我的老師點上滿滿的贊！
贊揚老師的作文 11
關于老師的贊美之詞很多，但我也覺得他們說的很對，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我最喜歡的還是那一句話加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果！
當我看到這句話時，想起了我以前的老師，她帶了我們四年，卻在最后一年被調走了。但我記得，那是一個很普通的下午，陽光明媚，只不過被老師叫上講臺的我，有些困惑，老師為什么要叫我呢？
帶著不解，我走上講臺，雖然現在大家都在寫作業和交作業，也并沒有多少人看見，可我還是稍顯緊張，老師叫除了學習還有什么呢？
我小心翼翼的走上了講臺，一直思索著我有什么事情干錯了，好像沒有什么呀？
“你是不是一個差生很關系很好？”老師問我。
我是和一個差生關系很好，不過這也沒什么呀？不會耽誤我的學習的。可老師問了，我當然要答。
“是啊？怎么了？”我回答。老師是怎么知道的？
“你不應該和她玩，你會被她帶差的。”老師苦口婆心的教育我，幸好我是一個很乖的.學生。老師還沒有教育幾句，我就已經感到老師對我的期望，但我自覺的腦補老師對我的失望，以及失望以后的情況，我是個好學生，那真是太可怕了。我不敢想象，如果我變成了差生，家里、學校會怎樣看我。
我已經不敢想象后果了，我實在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在害怕，害怕這樣的場景發生。
我已被害怕和怕失缺他人關心的心理籠罩，眼淚如同斷了線的珠子，滾滾而下，其中就有愧疚和害怕。這可怎么辦？
老師看我哭了，也沒有再說什么，我就回去了。
當時，因為跟她關系很好，便也沒有聽老師的話。
但到了五年級時，才發現，她的不好，她的品德不好，還騙過我幾次，我也就看清了她的真面目，便也和她疏遠了，這使我想起了老師對我的規勸，老師你真是為我好呀！可為什么不直說呢？雖然我不可能全信，但我一定不會后悔。
老師您對我真好，這讓我想起了人們對老師的稱贊，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
贊揚老師的作文 12
老師，人類靈魂的工程師。他們把我們從懵懂帶到成熟，從無知變得學有所成。
六年來，我遇到了十幾位老師。他們給予我知識，教育我做人，其中令我印象最深的老師，就是那位風趣幽默的馮老師。
他個子不高不矮，皮膚略黑，穿戴樸素，但教學質量卻是數一數二的。每次在校園遇到他，他的`手中總是拿著一本書和一杯水，看上去特別像一位資深的教授。他講起課來風趣幽默，總能帶動我們的積極性。有一次，全班同學無精打采，一片懶洋洋的景象，根本提不起一點精神。馮老師看到后，不僅沒訓我們，反而讓我們猜謎語，而且猜對了還有獎勵呢。班里頓時沸騰起來，你一言我一語地問：“什么謎語?什么謎語?”老師示意我們安靜后，就開始出題了：“有一次，皇上國壽，五湖四海的人都來給他慶壽，大家手中都拿著金銀珠寶，因為都想得到天子的恩寵。唯獨一個人提了一桶生姜，那么寓意是什么?”老師剛說完后，班里立刻炸開了鍋。七嘴八舌的搶著回答，答案更是五花八門，沒人能正確的猜出寓意。我們迫不急待地追問老師：“究竟謎底是什么呢?”老師這才告訴我們：“所謂的這一桶姜，就是讓皇上一統江山啊。”同學們聽后恍然大悟，不由的長嘆：原來如此呀!正是這一謎語，讓同學們打起了十二分的精神，枯燥無味的一堂堂在一陣陣歡聲笑語中度過。
老師生氣時，更是讓人無法揣測。一次，因為些同學的作業沒有做完，老師氣得大發雷霆，拿起課本向講臺上重重一放，開始對我們講道理，罰那幾位同學放學后值日，而且作業翻倍。這時，班里鴉雀無聲，掉根針都能聽見。
這就是我那“多變”的數學老師——馮老師。幽默風趣的教學風格讓人難忘。師恩難忘!我要謝謝您，我的馮老師!
贊揚老師的作文 13
從古時，贊美老師的詞句數不勝數：循循善誘，平易近人，兢兢業業，言傳身教，三尺講臺，三千桃李，十年數木，十載風，十載雨，十年棟梁。
這些話無一例外贊美的都是那：學識淵博，可敬可親的老師。
我的老師趙老師，可謂是有“多面性格”。他雖然個不高，卻十分慈祥。但眉宇間似有似無透漏出一絲絲嚴厲，讓人不自覺的約束自己。他教我們數學，聽說已經教了三十多年了，當然是知識豐富，講起課來滔滔不絕。但這“多面性格”又是怎么得來的呢?
比如那次，期中考試，我們班里考得出奇的好，在年級里都名列前茅，從老師進班那一刻，我就感受到了，他往日臉上那一絲嚴厲早就消失，取而代之的是一抹笑容，臉上樂呵呵的，兩眉不再緊鎖，而是舒展開來……
老師生氣時，卻讓我們感覺不到一絲親切。那是一次政治課，老師正在講課，正講到精彩處，不知是誰吹了聲口哨，開始老師沒在意，但過了一會，口哨聲又響了起來，而且聲音愈發響亮。政治老師問道：“誰吹的?”沒人答應。就在老師準備繼續講課時，那口哨聲卻吹的'越來越不著調，老師氣的火冒三丈，只好去請數學老師了。班里就像投了一塊石子濺起一片漣漪，大家都小聲議論起來了“誰吹的?”“不知道”“不是我”……“老師來了!”
不知是誰看到老師，班里一秒中安靜了下來，鴉雀無聲，掉根針那都清晰可見。兩秒鐘后，令我們害怕的那個身影逼近。“誰吹的?”低沉而又有力的聲音響起，猶如一口大鐘震懾著我們的心神。看來老師已經知道了事情，停了幾秒，老師見沒有人答應，動怒了，只見他那眉毛一挑，嘴往下一頂，眼睛一瞪：“誰吹的?”這時，有人說“是那邊吹的”。老師順著一位同學的手向那望去，那有一個很調皮的同學，老師一眼瞪去，他便低下了頭。老師一步跨了過去：“你出來!”那同學就是不出來。只見老師用那嚴厲的目光瞪著他，沒有一絲商量的余地。堅持了幾秒鐘，那位調皮的同學終于還是投降了，跟著老師走出教室。看到這我心里一顫：“真是可怕!”這就是上課搗蛋的后果!這時，老師早沒了以前的和藹模樣。
這個多面的老師，既讓我們感受親切，又讓我們感到害怕。但正是這樣，他才讓我們增長了知識，學會了擔當。我喜歡我的老師，因為情緒多變的他始終深受著我們這幫學生。所以，我喜歡我的“多面性格”老師。
贊揚老師的作文 14
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自我，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的'花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，那里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感激您！
不知您是否記得，那是一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群地回家去了，我心里十分著急。一會兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過來，送我回家：“怎樣能不打傘呢？這樣會感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。當我到家后，我還來不及叫您進屋來喝一杯熱茶，您已經消失在風雨中了。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。
贊揚老師的作文 15
老師，是我們每個人心中的一盞燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我們一（4）班的班主任忍丁老師。丁老師是個盡職盡責的好老師，她不但語文教的好，而且人很和藹可親，深受我們同學和家長的喜愛。
雖然老師是剛畢業的，但是教起課來很認真，很用心。而且孩子們都很喜歡上老師的課。每次我們的課文錄音，丁老師都是一個一個聽，然后一個一個點評，找出每個人的不足之處，給予建議和意見，常常工作到很晚才回家。每次我們的作業您也都是認真的批改。家長找老師了解孩子的情況時，老師也是耐心的跟家長溝通，并告知孩子的優點和不足之處。
“媽媽，今天丁老師上課的時候叫我回答問題，我答對了！”“媽媽今天丁老師表揚我的字寫的很好！”“媽媽，今天丁老師沒來給我們上課。”“媽媽，今天丁老師說我古詩背的還不夠熟……”每天接女兒放學，總會聽她提起她的語文老師——丁敏鋭。女兒一天的歡喜憂愁似乎都和這個剛剛教她沒多久的老師聯系在了一起。
您教會了孩子知識：您教會了孩子勇敢：您教會了孩子自信；您教會了孩子責任：衷心的感謝您為孩子所做的.一切丁老師！您的汗水，會換來孩子一顆熱愛學習的心：您的努力，會換來孩子一腔對祖國的熱忱：您的無私，會換來孩子樂于助人的明天！
贊揚老師的作文 16
詩人汪國真說“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”
這世上，有一種情，既有親情的深度，又有友情的廣度，還有愛情的純度。它以真切的關懷，諄諄的教誨，似陽光照徹心田，如甘露灑滿人間……
這世上，有一種人，甘于平凡，默默奉獻，守著一生的清癯，植小草，修大樹，擎燭火，做路基，讓每一個卑微者，變得偉大；讓每一位失足者，走上正道……
老師呵，老師！
該用怎樣的感激，來抒寫你教會的每一個生字，明了的每一個事理？該用怎樣的感謝，來回報你送來的每一縷和風，每一滴杏雨？該用怎樣的感恩，來回憶那一段光陰，那一片深情？
老師，有你的每一步，我從未迷過路。即使再黑的長夜，再大的風雨，你也會撫慰我孤寂的心靈，開闊我倦曲的胸襟，讓我重新去定義人生的坐標，去求解那一個個未知的方程。
老師，有你的每一步，我都沒有怯意。無論命運露出怎樣猙獰的.面孔，我也會把所有的痛苦，當成一塊磨練意志的礪石，讓殘破的帆片重新鼓起，沉著地把舵握槳，駕馭顛簸的命運小舟，駛向瑰瑋的彼岸。
多少年來，我生命的天空，總有你的云影掠過；我記憶的大海，總有你的濤聲清響。
你讓我知道了：人生沒有送分題，一分耕耘，一分收獲。這個世界不會偏愛任何一個碌碌無為的人，也不會辜負任何一個執著奮斗的人，只有現在的全力以赴，才會有未來的出類拔萃。
你讓我懂得了：生而有涯，必須畫好生命的句點。追夢的路上，任憑年輪碾過多少痕跡，眉間添了多少褶皺，也不負光陰，慢慢體味人生的真諦。
你也讓我明白了：幾何以直線為最近，修身以正直為最好。此后的歲月，無論風云如何詭譎，都能清清白白做事，坦坦蕩蕩做人，堂堂正正走路。
這世間，唯愛是尊，唯情是本，唯師恩雋永。無數長風斜過時，即使隔著遙遠的星辰大海，也最最溫馨，最最感動。
老師，沒有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的這天。
今天，是您的節日，在此，祝天下師長身體健康！祝滿園桃李更加芬芳！
贊揚老師的作文 17
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她就是我的朱老師。
老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧!”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的`作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
那一次，我們正在操場里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的花，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領到操場邊坐下，說：“森怡，每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光？”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
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