精選幼兒園教師作文（通用43篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的幼兒園教師作文，歡迎大家分享。
幼兒園教師作文 篇1
記得從幼兒園開始，我就一直有些害羞。許多事都不敢主動參加，不敢舉手發言，更不在眾多人面前展示自己……直到上小學還是如此，跟幼兒園一樣膽小，不敢發言，就算偶爾發言也只會緊張害怕，總有一種馬上就會被嘲笑的感覺。但是后來我的班主任陳老師改變了我。
因為在那天上數學公開課的時我們小組討論的方案很好，于是老師派我們的方案上臺演講。小組經過討論后，一致決定讓我去演講。我抗議無效，只能乖乖認命。
上臺后，由于緊張，我的手不自主的使勁擰衣服。演講的聲音也有些顫抖。此舉動被一旁聽課的陳老師看見了。下課后，大家都去做課間操了，只有我被陳老師叫到一邊。陳老師用很肯定的語氣對我說：“在大家眼里，你是一個樂觀大方的女孩，怎么會不敢發言呢？膽怯可不是你的缺點哦！”我告訴老師，我老是害怕我發言會出錯，大家會嘲笑我，越是怕就越不敢上臺，即使有很好的見解也不敢在大家面前展示。陳老師說：“每個人都會錯，你不把自己的觀點說出來，怎么能知道對還是錯呢？勇敢一點，放下包袱，把自己的想法和觀點大聲說出來。你才會進步。”陳老師的話讓我深受啟發，我告訴自己，以后一定要多多發言，即使說錯了也沒關系！經過一段時間的努力，我慢慢地發現，自己發言的聲音清晰了，洪亮了。而且敢于表達自己的觀點，就算是錯了也發現得很及時。我的性格更加的活潑開朗。朋友越來越多.
陳老師讓我明白了，不要害怕別人的嘲笑，人無完人，每個人都有缺點，不要害怕，大方的展示你自己吧!
幼兒園教師作文 篇2
老師是辛勤的園丁，我幸慶遇到了一位好老師——楊老師。
楊老師卷卷的中長發，扎成了馬尾辮，皮膚很白，小小的眼睛，筆挺的鼻子，長得像“天使”一樣，她是我幼兒園時期的班主任。
楊老師的性格很急躁，有次吃中飯的時候，有幾個同學跑到衛生間去，我也跟著跑去，一看原來他們是在 倒 飯，飯把水池都堵住了。楊老師來了后，發現了這件事，說：“好呀，你們竟敢 倒 飯，就給我在這罰站吧！”說完她就轉身走了，我們連忙跟去，見她要關門連忙制止，我剛想解釋說：“楊老師，我……”結果還沒等我說完，楊老師就說：“不要再解釋了！”然后就關上了門，我們只好在門口喝“西北風”了。當時我感到又委屈又生氣，但現在想想，正是因為她的嚴格，才讓我們少犯了不少錯誤！
可是我們并不怕楊老師，因為她愛開玩笑。在朗誦課上，老師找人朗誦課文，我們都把手舉得高高的，她便笑著說：“哎喲，這么多小美女、小帥哥呢，小手舉得真漂亮！”我們哄堂大笑，也很得意呢。老師又說：“個個都像花兒一樣，就讓倪佳妮小美女來展示一下吧！”聽到她的話，我立刻站了起來，充滿了興奮感和幸福感，樂滋滋地讀完了課文。
當時我們幼兒園班上有幾個調皮的同學，為了“對付”他們，楊老師就嚇唬他們說：“園長辦公室有只大蟲子，會咬人喲！如果你們誰不聽話，再調皮搗蛋，我就把他帶進去！”那些同學聽到這些話，都緊張了起來。有一次有位同學因為調皮故意打碎了碗，楊老師就假裝過去拉他走，說要送到園長辦公室，他嚇得一邊掙扎一邊喊：“楊老師，求你了，我不要去，我以后都不敢這樣了！”老師這樣才放了手。瞧，楊老師很有一套哦。
幼兒園的故事，我記憶猶新！
幼兒園教師作文 篇3
說到教師，而且還是幼兒教師，大多數人都覺得太平凡了，誰都可以當‘幼兒教師？’不就是哄小孩的嗎？是的，幼兒教師是平凡，但是幼兒教師每天干的事是偉大的，我深為我是一名幼兒教師而感到自豪。
在上幼師的三年，我迷茫過，苦惱過，我為什么會選擇這樣一個職業？我曾經也在幻想過自己的未來，設計過自己的明天，但是當我真正踏入這個職業我才知道是我錯了，我深感教師的艱辛，剛工作的那段時間里，我時常感到很煩很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感，我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書，這強烈的意識不斷激勵我的真誠去擁抱每一個孩子，與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是、假如我是孩子，假如是我的孩子，這樣的想法讓我對孩子少一份埋怨，多一份寬容，多少次我在教他們學習時氣的咬牙，我想罵他們笨，但是我沒有說，面對他們一張張的天真的笑臉，我不舍得去動他們一下，
我曾經問過這樣一個小朋友，我說你喜歡老師嗎？他說喜歡，接著我說你為什么喜歡老師？他回答說，因為老師喜歡我，當時我笑了， 接著我又問那你以后還會記得老師嗎？他說記得。我當時很感動，也很欣慰。
現在的我覺得每天都是快樂的，因為我能體會到孩子的快樂，我非常喜歡現在的工作，雖然艱辛，但是我不覺的，因為和孩子們在一起，無論有多辛苦，都是我最開心的事。
幼兒園教師作文 篇4
幼兒教師是我一直以來想要從事的職業，在學校這三年里，我始終都沒有放棄過這個夢想，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的。擁有最多的愛心去熱愛別人的孩子，這就是一名教師。也許是因為弟弟的影響吧，讓我對幼師的事業非常渴望，因為我愛孩子，當我還是幼兒師范的一名學生時，我對孩子就充滿了憧憬，充滿了希望。我的夢，我的歡樂，都融進了這批孩子們和這個教室里。因為我知道關心和愛護孩子是教師的天職。
愛為師德之本，作為一名教師，必須真心誠意的關心每一個學生，但是教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹拖動另一棵樹，我覺得對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。
只有教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀傾慕的心理，才能向教師敞開內心的世界。我們才能對癥下藥，收到應有的效果。因此，教師必須用愛去感化每一個學生，以情動情。
既然我選擇了這一職業，我也很慶幸自己的選擇，當然我不是有成就的，但我會努力，我知道不是出色的，但我還是會努力，努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師作文 篇5
在我上幼兒園時學過一句話：“種瓜得瓜，種豆得豆。”
當時我想春天種了瓜和豆子，秋天豐收時就會得到很多瓜和豆子。那我的玩具種在土里，豐收時就會有很多的玩具了。我正在幻想，老師說的話都沒聽見。放學的時候老師說：“同學們今天上課時學的那句話學會了嗎？學會了就在家里把想種的東西種在花盆里，可以帶到學校來展示。”
放學后，我回到家里，把玩具小心地種進花盆里，生怕被人挖出來偷走了。我每天給它澆水，曬太陽。可是它一點都不長，我很著急。我想花生是往下長的，可能我的玩具也是往下長的。
幾天后，我把花盆帶到學校，我看到有人帶了黃瓜苗；有人帶了小土豆；有人帶了花生。我走到好朋友欣欣身邊向她展示自己的成果。我挖開泥土可什么都沒有看見，便找了個理由說自己帶錯了。
回到家，我仔細想了想前幾天的經過。才發現自己沒聽老師對這句話的解釋。所以我到小學還不知道這句話的意思。
真想回到幼兒園，聽老師解釋這句：種瓜得瓜，種豆得豆的意思。
幼兒園教師作文 篇6
再見了——幼兒園！現想一想小時候在幼兒園時的場景。老師是那么的和藹可親，小朋友們和我關系很好。轉眼之間，我已離開了幼兒園三年，現已是一名小學三年級的學生。
幼兒園上課的時候，老師在講臺上細心的一一講，小朋友們認真聽講。老師所講的知識慢慢的牢記在心。老師講解練習冊時候，小朋友們都像用線縫住了自己的嘴巴似的。老師講哪一道題提問的時候，小朋友們都爭先恐后舉手回答。我們要是不懂，就認真聽老師詳細的講解。啊！這些事情讓我想起三年級課本的孔子名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。”下課后，小朋友們高興地奔向教室活動中心，玩耍各種各樣的玩具。
小學的功課可不像幼兒園時的那么輕松了，時間也緊促得很啊！小學的老師要求非常嚴格，并語重心長的開導教育我們，課后還布置許多作業。小學上體育課時候，操場上的同學們在體育老師的組織下，有序的展開跑步、跳繩等等。
現在非常想念幼兒園時候的那些日子，但更珍惜現在的時光。我會牢記老師的諄諄教誨，努力學習，天天向上！
幼兒園教師作文 篇7
前幾天，我回到幼兒園看望老師。
一進幼兒園大門，就看見了游樂區，里面有大滑梯，有小索道，還有沙坑，這是多么熟悉的地方啊！還記得剛上幼兒園的時候，我是個愛哭的寶寶，現在都已經是二年級的學生了！
我走進教學樓，敲敲苗苗二班的門，我以前的老師——鄭老師馬上跑出來迎接我。她沖過來，一把抱住我，親熱地叫：“小嘟！”鄭老師把我介紹給弟弟妹妹們，他們也很興奮的樣子。別的老師見了我也很高興，都夸我長大了，長高了！可惜我的楊老師已經退休了。
活動課到了，我帶著皮球跟弟弟妹妹們下樓，他們一直跟在我后面“哥哥，哥哥”叫個不停，好高興，好開心。我陪他們玩籃球，他們也跟著我一起投籃；我跟他們玩足球，他們個個來搶我的球，都沒有搶著，我一腳把足球踢進了球門。吃完飯，弟弟妹妹們要睡覺了，我坐在琴凳上，輕輕地給他們講故事，他們就跟我小時候一樣，慢慢地睡著了。
要回家了，我真舍不得，給弟弟妹妹們留了一張畫和一個沙堡。再見了，幼兒園；再見了鄭老師！放秋假的時候，我會再來看你們的！
幼兒園教師作文 篇8
我上了三年的幼兒園。我對那時的情景記憶猶新。那里教室窗明幾凈，墻上貼著我們畫的圖畫，還有一棵老師做起來的蘋果樹，有幾只活靈活現的小花貓在樹下坐著。我們也常常坐在樹下聽老師講故事，做游戲。
“丁零零！”下課鈴聲響過后，老師叫我們手拉手去操場，爬滑滑梯、拍溜溜球、騎羊角球、走橫木、坐火車等等，哇，現在想起來還真有趣。老師也與我們小朋友一起痛快地玩。
玩，在那個時候就是我們的最多內容。我們總是玩得滿頭大汗，不知道什么叫不開心。
上課也不象現在那樣順規蹈矩，我們用小凳子圍起來坐，聽老師講故事，我總是聽得津津有味，回答問題幾乎不假思索，舉手是最積極了。老師常常豎起大拇指，“你真能干！”小朋友鼓掌，那時候的我就是一副自高自大的驕傲公主。
幼兒園的飯菜、點心可好吃了，我們總是吃得比誰快。分食物最有趣了，老師會叫幾個小朋友幫忙，我總是不等老師叫就跑上去幫忙了，等每個小朋友都分到了我們才可以動筷子，而且還得說：“謝謝老師，大家請用！”我們還真有禮貌呢。
幼兒園美麗的回憶說也說不完，它將一直在我的腦海珍藏著。
幼兒園教師作文 篇9
幼兒園在我的印象中記憶猶新：尖尖的紅屋頂，墻壁淡黃淡黃，滿墻長著翠綠的爬山虎。一進園門往左走就是植物園，往右走則是小廣場。
我從墻外欄桿往里望去：那爬山虎消失了，外墻變成了明綠色，校門口處新增了一個小花壇，里面種滿了鮮花。
走進校園，時光倒流，我轉眼間又變回了當時那個胖嘟嘟的大班小朋友。走上熟悉的木樓梯，上面布滿了滄桑的斑紋，散發著泥土和木質的香味。幼兒園如今變得更美更新了，整棟樓依舊三層，我來到了曾經讀過的教室里，如同走進了童話般夢幻的王國，瞬間好想重回幼兒園啊！
從掛滿小朋友們手工畫的走廊穿過，我看見了曾經升旗的小廣場，舞臺拆了，變成了大大小小形狀不一的小水池。水池很淺，夏日里可以光著腳丫在里玩水，水池中間有一個彎彎的棕色小拱橋，大概是按照幼兒園小朋友的身高而量身定做的，顯得特別小巧可愛。水池旁兩個秋千在夕陽下靜靜等待著，我緩緩坐下，輕輕蕩起了秋千，梁上的鈴鐺隨著秋千叮鈴鈴地響著，仿佛在為我而歡歌。
短暫的幼兒園之旅結束了，我戀戀不舍的離開了那個曾經最愛的地方，里面有敬愛的老師，喜歡的同學，令人垂涎三尺的美食，還有回蕩在校園的歡笑！
幼兒園教師作文 篇10
我們來到操場，映入我眼簾的是多功能彩色組合玩具，有滑滑板、木馬......
拐一個彎，來到了長廊，來到長廊的中間，可以看見一片菜地，一個用石頭雕刻的大象滑滑板，一棵橘子樹，樹上掛著一個個金黃色的“小燈籠”，長廊旁邊有9只雞，其中有3只黑色的，6只白色的。有的雞低著頭，有的目不轉睛的望著我們，好像在說：“歡迎你們，可愛的小朋友！”接著我們來到了蘑菇亭，蘑菇亭的柄可能坐人。長廊的盡頭是一個亭子，亭子里面有幾把漂亮的小木椅子，石欄上還有一個石凳子。
然后我們迫不及待的來到小朋友們的教室，在路上我看見了一棵棵高大的樹木，樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層。我剛進入走廊主，就看見用廢舊材料做的花盆，花盆里栽滿了各種各樣的奇花異草，花盆上貼上了白紙，白紙上面寫上了制作者的姓名。我們來到了他們的教室，他們后面的墻報都很漂亮。比如說學前三班，他們的墻報上有五顏六色的魚，還有綠油油的水草，還有藍色的水。
老師叫我們回教室了，我們排著整齊的隊伍依依不舍的回到了教室。
幼兒園教師作文 篇11
今天爸爸帶我參觀他以前同事姚阿姨現在工作的地方——東山幼兒園。我很興奮，他讓我想起了我以前的幼兒園---南師附中幼兒園，只見一棟棟五顏六色的大樓呈現在我的眼前，走進去一瞧，一間間教室排成一溜。只不過和南師附中幼兒園有些不一樣的是：大班在一樓，中班在二樓，小班在三樓，而南師附中的幼兒園是小班在一樓，中班在二樓，大班在三樓，而且東山幼兒園教室里不僅有飲水器、床、桌以外，還有許多女生過家家玩的玩具，男生觀察昆蟲用的放大鏡和盒子，還有畫畫用的畫筆，手工用的彩筆。南師附中幼兒園教室里只有桌、椅，飲水器和床，但有游戲室、觀察室、繪畫室和手工室。
三樓不僅有小班，還有他們活動的場所，活動場所里有許多玩的跳繩、滑梯、木馬，小班的同學可以在活動場里玩耍。
看見許多小朋友在愉快地玩耍，我不禁想起了我小時候的樣子。剛來到幼兒園里，我不知所措，在幼兒園里迷了路找不到自己的班級，放聲大哭，被正在打掃的保潔阿姨聽見了，就把我送回班級。
我既喜歡兩全齊美的東山幼兒園也喜歡井井有條的南師附中幼兒園。
幼兒園教師作文 篇12
我和老爸去逛街，恰巧在一個拐角，我偶然看見了我以前的幼兒園。
我停下腳步，雖然家住得較遠，但我對它十有八九還是有點記憶的。張望一番后，我突然發現幼兒園好像陌生了許多，原本白白的圍墻，現在上面只有新刷的深藍色；操場也換了一層橡膠皮，園里的樹也幾乎被砍除了......整個幼兒園好似被翻修了一般。
不僅如此，以前幼兒園旁的建筑也變化了不少，原來我常去吃點心的早餐店早已拆除成為了一家家服裝店，街道兩旁一座座高樓大廈拔地而起，以前的老房子早成為瓦礫了......雖然幼兒園已經“重裝”了，但它遲早也會變舊，終是會倒在磚瓦中的。如果真是這樣，那我對它僅存的一點點記憶也就煙消云散了。
回想當時在幼兒園的日子里，我們不是吃就是睡，不是睡就是玩兒，我經常在保安室旁玩耍，可現在已或有或無了，我們曾在操場上賽跑，登上主席臺比“登山”，完全沒有小學時作業一大堆的壓力。可現在這些記憶都已被壓力抹掉了，使我從“來到幼兒園”變成了“路過幼兒園”了，想到這兒，我不禁失望不已。
這次路過幼兒園，讓我知道時間真是太快了......
幼兒園教師作文 篇13
我第一次上幼兒園的時候我還不到兩周歲，離開媽媽心里難免會有些懼怕。面對著那一張張陌生的面孔，我擺脫新面孔的老師，跑出教室，一下子抱住了媽媽，仰著頭嘟著嘴說：
“媽媽，我不想離開媽媽，我不想在這里！”
媽媽蹲下身子，抱著我撫摸著我的頭，親切地說：“阿霖，別怕，媽媽沒離開，沒關系的，這里有很多朋友，去吧，去和同學們玩耍吧！”
“不！”我抬起頭，望著媽媽，哭喊著說，“不不不！我不要和別人玩，媽媽，我要和你玩！”
“阿霖！你是不是不聽話！”媽媽真的生氣了。一把就把我推到老師的身邊，我頃刻間感覺媽媽不要我了。我雙手抱拳，抬起頭，一邊哭，一邊使勁的抓著媽媽的衣服，媽媽仍然不理我，我就把額頭向門上碰，而且很大力，發出的響聲。媽媽趕緊抱緊我，過一小會兒，媽媽又把我往老師的懷里塞，任我怎么喊叫，媽媽頭也不回地走了。叫著喊著我也累了，過了一會兒，我就和小朋友玩了很起勁。
長大后，常常聽爸爸和那些老師說媽媽其實那天一整天站在外面看著我，我在哭時，她在不停的流淚，我在笑時，她也跟著笑。
幼兒園教師作文 篇14
“啊——”每個星期早上都會有這個討厭的哭聲，這是我弟弟在哭，聲音十分驚人，害的我怎么也睡不著！我懶洋洋地起了床，來到樓下。認識他的人都知道，他的哭聲不為別的，只為了不去幼兒園！
樓下的“戰斗”還真激烈：只見弟弟死抓住門不放，嘴里不時地喊到著：“我不去幼兒園”爺爺奶奶氣急敗壞，“硬”把弟弟往外拽，還嚇唬他：“你不去幼兒園就學不到知識了！”“啊——那哥哥干嗎不去幼兒園？”弟弟“失聲痛哭。”
真是的，干嗎把我也“拖下水”我苦笑了一陣，走過去對弟弟說：“快去幼兒園，你讀完幼兒園，就可以跟哥哥一樣，星期六和星期日在家休息了。”
“ 嗚啊——不嘛，我不去幼兒園，不去拉！”弟弟邊說邊揮舞起手，企圖掙開爺爺奶奶的手。
哼！看來要用殺手锏了，我奸笑了一下。
我跑到電話前，拿起電話說了幾句，嘿嘿，我的眼里閃爍著神秘的光芒，因為我知道，弟弟等下就要走了，去幼兒園。
過了幾分鐘，“殺手”來了。——弟弟的爸爸，嘿嘿，看你怎么辦。
終于，弟弟坐上了汽車，可眼睛里掛滿了淚珠，臨走前，他還是說了那句，那已經成為他的口頭禪的句子：“我不去幼兒園！”
幼兒園教師作文 篇15
我長大了，要上小學了。我真舍不得那段美好時光，因為我要離開那座充滿歡聲笑話的樂園我——幼兒園！
那是一個最快樂的地方。我第一次來這的時候，一直哇哇大哭！媽媽一邊安慰著我說：“到了幼兒園，你會交到很多好朋友！”我聽了媽媽的話就不哭了。到了幼兒園我看見一個人在向我打招呼，我躲到媽媽身后。媽媽說：“不用害怕，她是幼兒園的老師。打聲招呼吧！”我結結巴巴地說：“您……好。”“你好”老師說。媽說：“再見。”我說：“再見。
老師熱情地把我帶進教室，“叮鈴……”上課了，我們安靜的坐在座位。老師向我們說：“大家好！”我們異口同聲的說：“老師好！”老師說：“同學們，我們玩個游戲吧！叫‘拍手歌’。”我們說：“好！”我們一直玩到下課。我一個一個跑出教室。在玩具臺那里，我看見有一個娃娃就抱起來玩。它有一頭金色的卷發和一雙水汪汪的大眼睛。它還穿著一條紅色的拖尾裙，真是又漂亮又可愛！不一會兒上課了，我把娃娃放回玩具臺，快速地跑教室。
多么快樂的幼兒園！不過我還得說：“再見了幼兒園。我會回來看你的！”
幼兒園教師作文 篇16
在我家的相冊里，有很多我從小到大的照片。但給我印象最深的是這張——2005年桐廬縣實驗幼兒園童軍公園二班的紀念照。每當看到這張圖，我就會想起那段無憂無慮的快樂時光。現在，雖然我記不住大多數同學的名字，但他們永遠是我的好同學。
王志超，我印象最深刻的好伙伴，就是我面前的這個人。在幼兒園，我們玩捉迷藏，滑滑梯，放學回家當切紙刀。站在我左邊的第四個女孩呢？趙丹，她經常跟我吵架，然后跟老師說我。兒童節是我們最快樂的一天。每個孩子都要表演節目，包括唱歌、跳舞和健美操。我們班獲得了縣健美操表演冠軍。四年過去了，我現在是小學四年級的學生，我覺得幼兒園的學生都是初三的。已經四年級了！現在回到桐廬，可能在街上遇見你的時候還不認識你，因為大家都長高了，都變了。父親經常對我說:“珍惜同學之間的友誼，因為我現在的同學來自世界各地。”小學畢業后，有些同學以后會很難見面。就像我來杭州讀書很難見到照片里的同學一樣。我一定要珍惜和老師在一起的小學最后三年。
同學們和睦相處，給以后留下美好的回憶。
幼兒園教師作文 篇17
今天我去幼兒園！去誰的幼兒園呢？原來是弟弟的幼兒園！原先弟弟在教育幼兒園，現在轉到麒麟幼兒園了！在小三班，原先在教育幼兒園的時候，他是小一班，可是，現在變成了小三班！
我還陪弟弟上了兩堂課，是數學課和英語課！還陪他上了一節活動課！活動課是干什么呢？原來是上三樓玩玩具！好幼稚的玩具啊，但是，為了帶著弟弟可以玩的更開心，我還是跟弟弟一起玩，上英語課弟弟就有點疲倦了！老師叫大家站起來跳舞，弟弟就坐在那里一動不動，愁眉苦臉的，我叫他起來，他就哇哇哇的叫！我實在是沒有辦法了！
只好放過他！上數學課，老師叫他回答問題！那個氣球明明是黃色，弟弟說是橙色！數字明明是五，他就偏偏說成二！可是，后來老師叫他們自己做練習，老師也把本子發給我，我只好嘩啦嘩啦的寫完了，弟弟不明白怎么做，我就教他，他最后也是自己完成的！有個小朋友帶了好吃的給大家一起分享，那個老師也太客氣了！連續給了我7塊山查片！弟弟還給了8塊！到了玩玩具的時候，我的外婆來了，可是外婆沒有馬上接走弟弟，而是讓弟弟玩一會兒，外婆才走進來，接走了弟弟！
今天我的作業還有一點點沒有做完，媽媽說沒做完要打屁，恐怕今天要給媽媽打屁了！
幼兒園教師作文 篇18
我的童年就像是一個小花園，里面盛開著無數朵美麗的花兒。但是，經過時間的沖洗，有些花兒已經開始枯萎，可有一朵花兒卻依然綻放著光彩。
記得那是在我五歲的時候，我已經該上幼兒園了。可是，當時的我卻是死活不肯上學。媽媽也說不動我，就把我交給了爸爸。
你別看我爸爸平日里十分嚴肅。可是，對我爸爸可謂是“百依百順”。為了讓我肯上幼兒園，他竟然親手幫我扎小辮，陪我一起上幼兒園。
到了幼兒園里，我總是死死牽著爸爸的手，好像只要我一不小心，爸爸就會趁機溜走，把我一個人扔在幼兒園里。爸爸好像也明白了我的意思，輕輕拍了一下我的小腦袋，用充滿慈愛的眼神看著我。我也相信了爸爸，開始和他玩游戲。
才開始玩，爸爸就好像“返老回童”似的，和我們“打成一片”。到了午睡的時候，爸爸和我同擠一張小床。可能是和我玩得太瘋了，我還沒睡著就聽見他的呼嚕聲！爸爸彎著身子，和我擠同一張小床的樣子真是可愛，真的像個小孩子！
現在想起來還真是有點不可思議，我多么想時間能永遠停留在那時候，能永遠享受著童年的快樂，享受著爸爸對我無私的愛！
幼兒園教師作文 篇19
金太陽幼兒園緊挨著我們實驗學校，聽說里面的設計非常漂亮，我向往著能親自去參觀一下，今天，終于有了這個機會。
今天一大早，我們春芽文學社的同學很早就來到了這里。一走進金太陽幼兒園，我的眼前出現了許多五顏六色的小風車，一陣微風吹來，小風車在風中轉來轉去，真是風車轉轉轉，越轉越好看。
進入里面，我看到了三面哈哈鏡。我來到第一面鏡子前，把嘴一伸，立即，嘴巴變得又大又長，活像一個“豬八戒”。我又來到第二面鏡子前，樣子變得更難看了。臉被拉得很長很長，肚子大得像鼓，腿像兩根柱子。我再來到第三面鏡子前，發現自己變得又高又苗條，可以上電視走模特兒了呢！我看到鏡子中的模樣不禁哈哈大笑起來。
參觀完哈哈鏡，我們就沿著樓梯上了二層樓來到了“恐龍世界”。首先映入眼簾的是馬門西龍，它的身上穿著橙黃色的衣服，正抬頭挺胸地走著路，非常有精神。有一種龍，頭上兩個大角，身上長滿了白色的斑點，經唐祺林介紹，我才知道是雷龍呢！副龍櫛龍長著一個大肚皮，圓滾滾的，它的頭上戴了一頂小紅帽，很像小鳥的頭，真搞笑。……
金太陽幼兒園真是太美麗了，我喜歡這里，我如果能在這里面讀書，那該多好啊！
幼兒園教師作文 篇20
說起小時候，我第一個想到的就是我們小時候讀的幼兒園。
我所讀的幼兒園就在我小學的旁邊。校門外有一棵很大很大的梧桐樹，一走進校園，里面就傳來了許許多多的歡笑聲。走進教室，一張大大的桌子，周圍圍著許多小朋友，他們綻放著開心的笑容。桌子上有許多玩具，小朋友們的手不停地擺弄著它們，仿佛在探索新大陸。
幼兒園一天的生活可有趣了，整天都無憂無慮的，從來不會布置作業，只是偶爾讓我們回家認讀一下拼音，寫一寫數字，或者是算一下簡單的加減法。學校開展的音樂課、美術課和戶外活動課是小朋友們的最愛。
每到節假日，幼兒園還會開展一些活動，比如端午節包粽子。我和爸爸先拿出粽葉圍成一個三角形，上面留個框，然后在里面裝上米、紅豆等食材，再用多余的葉子封住缺口，放在鍋里蒸一蒸，一個粽子就做好了。
還有的時候我們會去放風箏。我在前面拉著風箏線，爸爸在后面把風箏高高舉起，風箏飛得很高很高。
這就是我的幼兒園，它讓我度過了快樂的童年生活。
幼兒園教師作文 篇21
小妹上k兒園已有一年了，可是到現在都沒有心甘情愿地去過。
從星期一到星期五都還好，因為每天我都背著書包走在前面，可是到了星期六，她就格外不乖了。
今天又是星期六，已經7:30了，小妹卻還沒有動靜，我決定去瞧瞧她是不是在裝睡糊弄我們。我輕手輕腳地走到了床邊，突然撓她，她一下子笑得滿床打滾。我趁機將妹妹抱到了客廳的沙發上，妹妹在沙發上又器又鬧，先說肚子疼，我知道她在耍把戲，于是說：“哦，那可要看醫生的哦，說不定還要打針喲。”就知道她怕醫生，她連忙求饒道：“我肚子好了，好了，不要去醫生那”“嘿嘿跟我逗！”我暗暗得意。
這時，媽媽端上了早餐，她的鬼主意又來了，說：“我要看著動畫片吃早餐，我要看完三集！”天哪，這看完三集都要中午了吧。不行我又得想主意哄她，于是我說：“今天你如果上k兒園表現好，老師會獎勵你小紅花，而且明天還可以放假一天。”這招還真靈，小妹一聽說明天可以放假，可樂意了，馬上乖乖地吃早餐了。吃完我牽著她進了k兒園，她還問我：“你今天干嗎啊？”為了讓她安心，我說：“我去上興趣班啊”。
回來時我和媽媽說：“小妹真難侍侯也！”媽媽卻說：“你小時候不也一樣啊！”
幼兒園教師作文 篇22
這次的走入社區同學們跟隨這老師來到了幼兒園，那個幼兒園也就是我小時候最快樂的地方，整天沒有煩惱，與同伴們開心的歡笑、打鬧，現在我又來到了這里，內心十分激動。
我們到幼兒園時，小朋友們都已在睡午覺了，十分安靜。我們分為不同的小組，一些人幫著洗小朋友們的椅子，拿著蓬頭朝著椅子，水從椅子上慢慢流淌下來，在陽關的照耀下，顯得格外刺眼。一些人拿著掃把掃著地上的塵土。而我被分到了拔草，不要看那些老爺爺們拔草時十分輕松，當你拔的時候，你就會發現這十分吃力，也是需要一些技巧的。時間一分一秒的過去了，垃圾袋也一點一點的'裝滿，這里面有著我們的汗水。
時間差不多了，小朋友們的午睡時間也結束了，我們便去為小朋友們穿衣服。他們用朦朧的雙眼看著我們，我們便各自到自己選的小朋友聲旁為他們穿衣服，不要以為這個很容易，因為他們身高和你有很大的差距，你必須彎下腰，為他們穿衣服、穿鞋子并且還要為他們疊被子。干完之后，看著自己的成果，內心十分開心。在其中我也體會出了小時候母親是多么的不容易，多么的辛苦……
幼兒園教師作文 篇23
面對著這“重如泰山”的作業心里不禁倒吸一口涼氣，有氣無力的嘆息道：“哎，還是幼兒園生活好！”我也十分留戀幼兒園生活，于是這本書便從我記憶當中忙碌的這里開始了……
快起床，快起床，遲到啦！”我的心被這震耳欲聾的吼叫聲給震碎了，不管什么三七二十一的，三下五除二爬起來，那速度沒有什么好比喻的了——利索！左手緊握牙刷，右手拿著牙缸，水流進入我的牙齒，在里面打個旋殺死了蚜蟲最后又出來了。背著書包，媽媽也早早收拾好送我上學。
我家距離幼兒園堪稱“隔岸相望”“近在咫尺”，走在上學的路上，即使遲到也無法撲滅我的純真心靈“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說……”這首我們在音樂課學過的歌曲在幼兒園里一傳十，十傳百，聞名遐邇。
幸好我沒有遲到。在幼兒園里最讓我喜愛的莫過于手工課了，在手工課上我們制作的小刺猬讓我至今記憶猶新，那制作的方法巧奪天工，使用的材料平凡普通，做出來的造型小巧玲瓏，令人無比喜愛與敬佩。
世間何物催人老，半是雞聲半馬啼。”時間過得太快，正如一首歌詞“時間都去哪了？”我給的回答是——童年。
幼兒園教師作文 篇24
隨著春天的腳步臨近，大自然漸漸的在蘇醒，春意怏然，幼兒園的小朋友們都按耐不住自己親近大自然的心，于是幼兒園舉行了一次大學生哥哥姐姐與孩子們的“大手拉小手，向著快樂出發”春游活動。4月14日下午2點半，孩子們牽著大學生哥哥姐姐的手，滿帶著興奮和喜悅之情，跟隨著春天的腳步，來到了艾溪湖濕地公園。
春天的艾溪湖美不勝收!花草、樹木、陽光、空氣、無不散發著艷麗和芳香。在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們和大學生哥哥姐姐一起在草地上放風箏，盡情地跳呀、玩呀，像一群放飛的小鳥，自由地玩耍。玩得有些累了，孩子們坐在軟軟的綠草地上和大學生哥哥姐姐唱歌做游戲。在如畫的春的世界中分享彼此的快樂!
美好的時光總是很短暫，在歡聲笑語中我們結束了春游活動。活動給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，在真實生動的情境中感受春天景象。同時也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到集體活動的樂趣，增進了對大學生哥哥姐姐的親愛之情。
幼兒園教師作文 篇25
剛上幼兒園時，我總是哭，可是到了中班之后，我就從來沒有哭過，漸漸地我上幼兒園越來越開心了。
中班的時候，是我最愛上學的時候，生病的時候我也會去上學，如果媽媽不同意我上幼兒園，我甚至還會哭呢！
為什么我這么喜歡上幼兒園呢？原來，上幼兒園的時候，根本就不用上課，一天都是在搭積木和玩滑滑梯中度過的，而且平時老師還會讓我們玩老鷹抓小雞的游戲呢，中午都會有午睡。因為我太喜歡幼兒園了，所以我就興奮地睡不著，午睡結束后，老師們會給我們發小點心。我尤其喜歡奶香味餅干和綠豆湯了，我只要三分鐘就可以吃個精光。
愛上幼兒園后，我每天都會做出一些可愛的“動作”。小點心偶爾會發一些山楂，因為山楂太好吃了，我會不舍得吃，把山楂放到兜里，回家慢慢吃。有時候因為愛上幼兒園，偶爾還會去用嘴吻一下墻，有時候被同學看到了，都被他們嘲笑了。有時放學，我會一直賴在幼兒園里不肯出校，媽媽只好硬拉把我拉回家了。
我特別愛幼兒園，我真想永遠上幼兒園！
幼兒園教師作文 篇26
在幼兒園的時光，真是無憂無慮，非常輕松。在幼兒園可以和小朋友們一起玩呢。不需要上那些枯燥乏味的主課，還可以不寫作業，你回家就可以休息，最重要的是不會被媽媽叫著去上這個班那個班，在上補習課的路上奔波。
我可以有許多理由讓我痛快的玩。在放寒假暑假時也不用寫作業，最多也只是做一個手工作業，特別是在幼兒園的時光，不用和媽媽為學習吵架，現在幾乎每一次媽媽都沒經過我同意就給我報補習班，她報名，我被迫上課，特別是那該死的奧數，每次上課回來都很蒙，有時好不容易懂了，過了幾天又忘了，好崩潰呀！在六一節時老師大發慈悲，不用我們寫作業，但結果呢？仍然是上補習班、寫課外作業、練琴。但在幼兒園呢？這些事情不可能發生！
我要是回到幼兒園的時光的話，一定要好好放松一下，和幾個要好的朋友聊聊天，在幼兒園的沙堆里玩，在大課間做各種游戲，在幼兒園還有許多美味的點心，能睡午覺還能看電視呢，隨心所欲好不快活，幼兒園的時光真好，我好想回到幼兒園！
幼兒園教師作文 篇27
今天我的心情很開心。
今天下午放學后，爸爸帶上我回以前我的幼兒園了，因為之前老師給我們說過，我們戴上紅領巾要去看老師，要讓老師知到我們戴上紅領巾的事情，讓老師看到我們戴上紅領巾的樣子。
回到幼兒園，大門阿姨告訴我們我以前的老師在二樓中三班，我很想馬上看到老師，心情很激動的跑上樓的。我一上樓就看到我的老師了，連我們以前小班的老師都看到了，我還看到我的一個同學，他是王睿熙，他也是戴上紅領巾來看老師的。我們很開心，老師們也很激動，我們和老師照相了，然后我去看我以前的教室了，看完教室，我看到對面的樊老師了，我也和樊老師照相了。后來王睿熙也上來了，他也和樊老師照相了，照完相以后，我和王睿熙到后面的汽車屋去玩了，爸爸本來準備叫我走了，到操場上我們又看到老師們了，還有很多同學也戴上紅領巾來看老師了，我們一起又合了影，我們合影的時候，同學們都是在敬隊禮的。
我和同學們一起玩了操場上的大型玩具，玩完玩具，我們就跟老師告別了，老師給我們說：“隨時歡迎你們回來看我們。”
幼兒園教師作文 篇28
我現在已經是二年級的小學生了，我第一次上幼兒園的情形，到現在還記得很清楚。
我第一次上幼兒園的時候，媽媽拍拍我的肩膀，說：“我的小寶貝該上學了！”媽媽說完，我就哭著對媽媽說：“我不要上學，我不要上學，嗚嗚，嗚嗚……”爸爸、媽媽在家里哄了我好長時間，才把我領進了幼兒園。走進教室，迎接我的老師也就是尹老師和李老師，我抬頭看看他們，她們滿臉笑容，對我打招呼，我也不那么緊張了，再往教室里看看，班里的小朋友可真多呀，大家嘰嘰喳喳的再說個不停，看起來很開心的樣子。老師溫柔地說：“怡彤，媽媽晚上會來接你，你現在跟著老師和小朋友玩吧，看，這兒還有好多玩具呢，你可以隨便玩！”我被那一堆玩具吸引了，放開了媽媽的手。不一會兒，老師說：“小朋友們，老師給大家講故事好不好？”教室里立刻安靜了下來。老師講的故事真好聽。上午老師教我們安全，中午，所有小朋友在一起吃飯，還一起睡午覺，下午老師還教我們唱歌了，我可喜歡唱歌了。
放學后，我看到爸爸、媽媽都來接我，我開心極了，一下子撲進了媽媽的懷抱。在路上，我對媽媽說：“幼兒園可好玩了，明天你早點帶我去幼兒園吧！”爸爸、媽媽看到我這個樣子，都高興地笑了。
幼兒園教師作文 篇29
上幼兒園的第一天，我牽著媽媽的手一步一步地走在幼兒園的路上。
我是極不情愿去幼兒園的，但因為我太輕，所以輕而易舉地就被媽媽拖到了門口，我邁著沉重的步子，一點點地挪到了教室門口。我沒有哭，我只是找了一個小板凳坐了下來而已。
過了一會兒，老師讓我們吃小餅干了。“我才不吃呢！”我小聲說道。老師說餅干吃了會長高呢！接著，老師一連用了好幾種辦法哄我吃餅干呢。然而這些方法對對于我來說一點兒用都沒有呢，老師也拿我沒辦法。
又過了好一會兒，要吃午飯了。我還是一口都沒吃，盡管我已經非常餓了，但我也不愿意吃一口。老師還是花了許多精力在我這兒，但我就是不愿意吃。老師給了我糖果，夸我長得可愛，甚至抱了抱我，可這些都沒有用。最后，老師也沒辦法了，只好自己吃了那碗早就涼了的飯。
吃完飯當然要睡午覺了，老師讓其他同學上床去睡覺了。只剩下我孤獨地站在一邊，老師說只要我睡覺，下午我就可以玩了，可我還是不樂意。過了一會兒，我放松了警惕，就在這時，我被老師輕松地拉到了床上。
終于放學了，我第一個沖進媽媽的懷抱里。我太想念媽媽啦！
幼兒園教師作文 篇30
我已經三歲，別人說三歲的小孩子就要上幼兒園，爸爸媽媽也是這樣對我說的。
于是他們把我帶到了一個叫“金海幼兒園”的地方，那地方離我家十分遠，里面有許許多多的小孩子正在哭著說，爸爸媽媽不要“離開”我，那時候我還小不知道離開是什么意思，爸爸媽媽給我買了一個藍色的小書包，我很好奇心想，媽媽給我這個書包是干什么的呢？媽媽教我打開拉鏈和關上拉鏈，還教我把書放進書包里。
爸爸媽媽把我帶到了一個名叫369班的小班，里面有許許多多的小孩子，他們的眼眶紅紅的，我猜一定是剛才哭完的小朋友，正呆呆地坐在凳子上看著一本非常好看的小人書，有的在里面玩玩具，我也忍不住在里面和小朋友們一起玩，爸爸媽媽見我玩得這么開心，準備回家的時候，被我看見了，我趕忙跑過去，抱住媽媽的腿，哇哇大哭起來，爸爸媽媽不要離開我，現在我終于知道離開是什么意思了。
媽媽對我說，我們還有工作所以不能陪你一起玩，聽了這句話我馬上不哭了，安安靜靜地回到了座位上看書。其實我的心里還是很傷心，但是聽了媽媽這句話我感受到了無比幸福。
今天真是傷心的一天。
幼兒園教師作文 篇31
老家的幼兒園，變了
我的老家在密云的一個小村子里。
當時村里只有一所幼兒園，所以條件并不是很好，二十多個孩子共同在一間陳舊的屋子里，“擠”在一起學習，不管是大班還是小班。幼兒園就有一位老師，但她要教那么多的孩子，有些忙得不可開交。加上里面的文具和玩具少得可憐，就連院子里也只有一個小秋千，所以每個孩子來這兒都是哭著鬧著來的。
這么多年過去了， 國家更注重兒童教育，還有許多好心人幫助、改善幼兒園，使老家的幼兒園變得越來越好了。
今年春節時，我去探望幼兒園老師，剛進門，原來那間小舊屋已經變成了紅瓦房，大小班也分屋上課，而且現在又增加了老師，不用那么忙了。屋里那些少得可憐的文具、玩具變得豐富多彩，還加了飲水機，供大家喝水。再去看院子，院子里新“來”了滑梯，小秋千也換了個新的。聽老師說，每周五，是看動畫片的時間。幼兒園在這幾年里變得生機勃勃。
老家的幼兒園有了翻天覆地的變化雖然現在還不如北京的幼兒園，但在我的心中，它已經很完美了。
幼兒園教師作文 篇32
從我兩歲半起，老師就像媽媽一樣，呵護著我，陪伴我成長。
其中，使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲，一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思，由她來擔任我們的生活老師，再合適不過了。他非常喜歡我們，他的個子不高，但他卻能一個人照顧全班三十四個小朋友的日常生活。“五一二”大地震那一年，當地震來臨時，我們都還在睡午覺，突然，樓房震動得厲害，鄭老師一只手抱著一個小朋友，把我們一個一個抱出了教室，安置在安全的操場上，記得班上有一個聾啞小朋友，他叫鮑雯龍，由于聽不見外面的吵鬧，不知道為什么會被老師抱出教室，更不知道到底發生了什么事。所以，還在睡夢中的他，繼續躺在操場上睡覺，那時，我和班上其他同學一樣，不知道為什么會地震，也不知道地震到底是什么。后來，我才知道，地震是斷層和斷層之間相互摩擦，造成的劇烈地殼運動，它會讓人們失去家園，失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的一切，每當走過幼兒園的時候，我都會想起鄭老師。“你的腰還好嗎？你的手還疼嗎？鄭老師，我不知何時能再見到你。”衷心的祝福你，祝福天下所有的老師，身體健康，幸福平安。
幼兒園教師作文 篇33
前幾天，我和爸爸媽媽正在逛商場，忽然，我看見了一個熟悉的身影，“媽媽，那不是我幼兒園的楊老師嗎？”我激動地對媽媽說。不等媽媽回答，我就高興地跑過去，一看，果然是楊老師。我一邊叫：“楊老師好！”一邊激動地抱著楊老師，楊老師也很高興的對我說：“哦，薛儀婷啊，你都長這么高啦。”后來，楊老師問了我的學習情況，我也了解了楊老師現在已經是一個孩子的媽媽了。
回想起第一次上幼兒園，楊老師從媽媽手中接過又哭又鬧的我，把我抱在懷里，一邊哄我，一邊給我擦眼淚。用餐的時候，楊老師會喂那些不好好吃飯的小朋友。睡午覺時，楊老師和其他老師還會來回巡視，看看哪個小朋友蹬被子了，哪個小朋友尿床了……
如果我能再回到幼兒園，見到老師我會高高興興地對老師說：“老師，早上好！”用餐前，我會幫助老師發餐具、盛飯。睡午覺時，我一定不蹬被子，好好睡。起床后，我會把被子疊得整整齊齊……幫助老師干我會干的事情。
幼兒園的時光真快樂呀，老師教我們唱歌、跳舞、做游戲……比起現在的學習，那時候真是無憂無慮。可是，我不可能再回到幼兒園了，我會在今后的成長中，努力學會更多的知識和生活本領。
幼兒園教師作文 篇34
在我的記憶中，教過我的老師數不勝數，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——劉老師。
劉老師的臉白里透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻梁，大大的眼睛，長長的眼睫毛，它的辮子很長一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時總是化淡妝，把自己襯托的更加好看了。
劉老師和我們像朋友一樣，因為我的父母都上班，我每天去的很早，老師會逗我開心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時，我的膽子比較小，上課老師提問點到我時，我的聲音特別小，老師會認真地聽，她會鼓勵我，下次回答問題時要大聲地說出來。現在，我的膽子變得大多了。
劉老師還給我們發吃的呢！幼年時，哪個小孩不饞呀！有一段時間，劉老師生病了，她的丈夫給她買回了紅棗，老師沒有放回房間，而是把紅棗給我們每人發了一個，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發了一節，還開玩笑說：“這伙小不點變成大熊貓啦！”
有位這么好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動都刻在了我腦海里。
幼兒園教師作文 篇35
小孩子們在你們的心里是什么樣子的呢？當然是天真無邪，活潑可愛，還有著單純的小精靈，但是也有許多好動的小孩子，那么是誰來管束他們呢？那就是幼兒園老師了。
雖然幼兒園老師是一個神圣的職業，但是總有一些人把這個神圣的職業弄得不神圣了，反而弄得更“邪惡”了。他們會虐待孩子，如果要是在幼兒園里不聽話了，或是與老師頂嘴，他（她）就會把孩子帶到“小黑屋”里，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長。但是不要害怕，因為這種“心理變態”的老師占所有老師的萬分之一。
我的幼兒園老師就非常溫柔，長長的頭發，身體微胖，像個可愛的小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，于是，她就把我帶到她的家里，細心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點。最后，爸爸媽媽把我接了回去。回去的時候，她還告訴他們：“這是我給她買的藥，如果還疼的話，就吃點吧。”
我很幸運有一個能精心照顧我、可愛的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣溫暖的心。
幼兒園教師作文 篇36
回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。
她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來很時尚。她對我們非常寬容和溫柔，看起來像個天使。她的內心可能充滿了孩子們的興趣。她會和我們一起玩，不會因為我們不聽話而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經常組織活動，這讓我感受到無限的快樂。
我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什么。當我們到達幼兒園時，趙老師說我們應該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手里拿著種子，但我不知道如何播種。這時，趙小姐走過來親切地說:先把種子埋在土里，然后澆水。“我立刻把種子埋在土里。那時，我不知道該如何感恩，因為我還年輕，但現在想想，我的心仍然溫暖。
另一件難忘的事是畫石頭臉譜。那時，我在繪畫方面很丑。我不知道怎么畫畫，怎么畫嘴巴，怎么畫眼睛。幸運的是，在這個時候，趙老師及時幫我說了一句熱情的話。在趙老師的指導下，這種石頭臉譜可以說是我幼兒園里最好的作品。
趙先生用了幾千個字讓我茁壯成長，感動我的心。在這里，我想說:謝謝你，趙先生！"
幼兒園教師作文 篇37
教師節剛過，我又想起了我的幼兒園老師—— 黃 老師、 蔡 老師。她們是兩個既美麗又令人尊敬的好老師。
黃 老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會說話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。 蔡 老師長得很美，能歌善舞，很愛跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。
兩位老師都很關心我，記得我小小班的時候，生病了， 黃 老師來我家看我，讓我好好休息、早日康復，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”， 蔡 老師這時已經大肚子要生寶寶了，可是她還是堅持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著暴雨，地上淹著大水，可是 蔡 老師仍然趕到了現場。最后我們終于不負眾望拿了全市一等獎。
我比較膽小，老師就提供很多機會讓我鍛煉。記得中班的時候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術大賽，而且是全班唯一一個沖進決賽的孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著我到每個班去輪流表演，還請了一個大 班 老師教我發音。當我最后得到全市銀獎時，兩位老師高興得跳了起來。
老師像親愛的媽媽、也像辛勤的園丁，教我知識，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。
幼兒園教師作文 篇38
每當看到“幼兒園”三個字，那件事就會浮現在我的腦海里。
那天，我到幼兒園的時候，發現我的椅子不見了。大家都坐著，只有我站著，老師看見了，問：“你的椅子去哪了?”我說：“不見了。”老師說：“不會吧?莫非椅子長翅膀‘飛’了?”這句話引得全班同學哈哈大笑。我連忙說：“不是的，是螞蟻把椅子搬走了。”老師好奇地問：“螞蟻有這么大的力氣嗎?”我眼珠一轉，說：“哈哈，老師，您不是說團結力量大嗎?螞蟻就是團結起來把我的椅子搬走的。”
老師沒辦法，只好出門找椅子。她往左邊的走廊一看，就看到了我的椅子。她氣呼呼地對我說：“喲!你的椅子上可沒有螞蟻的影子。李培耀，你還有什么話可說?”我心里一驚：難道是我把椅子搬出去的?不是啊!我沒碰過。不行，我得快點將老師說服才行。我笑瞇瞇地對老師說：“老師，螞蟻可聰明了!它們聽見你要找它們算賬，早跑了!”老師聽了，哭笑不得地說：“你這張小嘴還真厲害!”
這是我在幼兒園里發生的最有趣的事情。每次一想起這件事，我就哈哈大笑。
幼兒園教師作文 篇39
在許多小學生的眼里，生日就是一件快樂的事情。在生日中，我們過的都很開心，很快樂！
晚自習鈴響。5只五彩的蠟燭點然后，教師里燭光閃爍，燭光中，閃耀著同學之間的深厚友誼。我站在講臺上調，望著臺下28位為我過生日的同學，我的心陶醉了。啊！我5歲了，在人生旅途中，又邁開了新的一步。
該是分享生日蛋糕的時候了。老師把蛋糕切成了許多小塊，蛋糕雖小，但它代表了大家的一片心意。有的同學吃蛋糕時把奶油糊得滿臉都是，像個小丑似的，逗得大家直笑。 為了表示對我的祝福，同學們一個個落落大方地走上講臺，表演了精彩的節目。男生剛走上2，女生便開始商議下一個節目演什么；男生一下臺 ，女生便上去表演，簡直像專業演員。那么多鮮花一樣的笑臉，和我一起綻放；那么多火熱的心，和我一起跳動。我沉浸在幸福之中。晚會沒看過同學們這么熱情奔放，這么愉快歡暢，這使我終身難忘！
晚會結束了，我的心久久難以平靜。我想，如果爸爸媽媽也能來參加這個晚會，他們也會融會在這溫暖的集體之中。
幼兒園教師作文 篇40
離開你，也有五六年了吧，你好嗎？幼兒園，我曾經歡笑過的地方，充滿回憶的地方。你，還好嗎？
這個周末，我又走進那個校門，眼前的一花一草，一桌一椅，一切都與以前那么相似，好像沒發生任何變化，可好像沒以前的那種滋味了。我走過樓梯，熟悉的樓梯，變矮了？不，是我長高了，再也不能像以前了。走進曾經的教室，干凈的地板，整齊的桌椅，沒有以前的感覺，那種活潑的感覺！呆板、寂寞使我感到不習慣，甚至不敢相信這是幼兒園！
手放在講臺上，冰冷的觸感從手心散開，散開到心中，心也冰了。這還像以前的幼兒園嗎？沒人的時候，幼兒園原來也是這么寂寞的，沒有一點兒生氣。白墻、黑板，應該換了吧。我記得白墻上是有兩道溝的，是我和我的朋友干的。那時我們睡不著，用指甲摳土，還比賽誰摳的深。日積月累，也就有了這兩條“長河”了。
我回望著早已流逝的童年，感覺時間總是那么快，一閃而過。那一幕幕喜怒哀樂，再也看不到了，永遠只存在于回憶中。
以前快樂的童年，是在這么一個寂靜的地方度過，誰能信呢？誰又能不相信呢？
遙望早已離去的童年，我心里感慨萬千。
幼兒園教師作文 篇41
每個人都有夢想，并且一直在為自己的夢想不停地努力著。媽媽的夢想是希望我能夠健康、開心、優秀，爸爸的夢想是希望能讓我和媽媽生活得更好，他們的夢想是那么的簡單樸實。我也有我的夢想，那就是長大以后可以當一名為人民服務的陽光警察。
從小我就喜歡玩玩具槍，在電視里看到的警察叔叔就是我崇拜的偶像，他們正直、英勇的形象一直深深刻在我的心里。穿著警服的警察叔叔非常得帥氣，他們在抓壞人的時候是非常得勇敢，他們在面對需要幫助的人的時候又是顯得那么得和藹可親，他們保家衛國不辭辛勞，他們為人民服務不怕幸苦，他們的形象高大，很受人們的尊敬。我真的好希望有一天也可以和他們一樣，可以為人民服務。我曾經還有一個夢想，就是想當一名消防隊員，他們面對熊熊大火的時候毫不畏懼地保護人民的生命財產安全，實在是令我敬佩。
不管是想當警察還是想當消防員，我都是想長大了以后可以做一個正直的人，做一個有正義感的人，做一個可以為社會做貢獻為人民服務的人。這就是我的夢想，也是許許多多的人的夢想，希望我們大家的夢想可以插上翅膀，飛得更高，飛得更遠。
幼兒園教師作文 篇42
在家里收拾相冊，突然發現一張小小的相片。照片里的我是個剪著短發，像個男孩子，笑的一臉開心。
細細回憶，記得剛去幼兒園的時候。到了那里，我一百個不情愿，大哭著。別的小朋友都在看著我。我傷心地踢掉了鞋子，踢得遠遠的，最后還是幼兒園老師幫我撿回來的。最后我還是上幼兒園了，記得在那里過得挺開心的，也有不少美好的回憶。
我在幼兒園里，很不喜歡那里的午飯。因為有西紅柿，我不喜歡吃西紅柿。但是飯里有西紅柿，怎么辦呢？一直把西紅柿挑了出來，放在桌子上。別的小朋友都跟我一樣，把西紅柿放在桌子上。但是突然有一天，我突然把西紅柿吃了，沒有留下一點。細細回憶，也不知道是什么原因。是因為什么呢？突然覺悟了？是這樣嗎？不得而知。
還記得幼兒園里，我有一個很要好的好朋友，不過她比我大一整歲。我上小班時，她已經上中班了。我現在很是好奇，我當時是怎么認識她的？是她先找我玩的，還是我先找她玩的？我不知道，也想知道。不過，上了一年級，我和她依然是好朋友。只是她上完了三年級就轉學了。也沒有和我打一聲招呼。
幼兒園的記憶在我的記憶里很少，只是有那么幾件讓人印象深刻的事。
幼兒園教師作文 篇43
回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。
她長著高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。
記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時趙老師走了過來，親切地說：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了。”我聽了立刻將種子埋到土里。當時由于年齡小不懂感恩，但是現在想起來，心還暖暖的。
還有一件難忘的事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很丑，不知道怎么涂色，怎么畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句溫暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以說是我幼兒園里最好的一個作品了。
趙老師用上千句話令我茁壯成長，令我感動于心，在此，我想說：“趙老師，謝謝您!”
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