【精華】班主任作文600字六篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的班主任作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文600字 篇1
仿佛只是一回首，六年的小學生活已近尾聲，這期間，我有幸遇見了許多老師，他們有的心直口快，有的認真嚴厲，還有的幽默風趣……而給我最特別感覺的，讓我懂得交流的，當屬我現在的班主任——徐老師。
徐老師，一位美麗的女老師，一身運動裝盡顯年輕，腳蹬運動鞋讓人感覺充滿了活力，長長的飄飛的黑發似乎訴說著她做老師的苦與樂……也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年，但她上課氣氛的活躍，使得大家每節課都積極踴躍，出彩不斷。常常有同學回答問題機智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲，營造自己認定的“課堂秩序”。她不一樣！有個性！不但不制止我們的笑聲，而是跟著我們一起笑，笑得真誠，笑得開心。在這輕松愉悅的氛圍中知識掌握了，方法懂得了，學習的效率提高了。當笑聲漸漸停息，徐老師班主任的身份恢復了——她講給我們，課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地，愿我們靠大腦和雙手創造出能夠讓我們自己欣慰的成績，讓笑聲永遠裝點我們的人生，我們的行程。笑聲中,快樂進取的班風形成了。
課下的徐老師更是活躍，不像別的老師下課鈴一響，拿起書本掉頭就走。她呢？站在講臺上，用她的魅力招籠來一群的粉絲。少不了的寒暄過后，我們什么都聊：大到國家偉人，小到游戲漫畫，徐老師什么都聊，對什么都健談，還什么都懂。而最絕的是無論聊什么，她都能夠潛移默化的轉換話題到我們的個人夢想上。她說作為班主任，她期盼我們班每個孩子都能夠在自己喜歡的領域創造出不凡的成績。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書”，更是我們切切實實的良師益友。她和我們一起歡笑，一起思考，一起接受成長路上的風雨洗禮，讓我由衷認識到：沒錯！交流也是一種幸福！懂得交流才是懂得幸福！
擁有這樣一位特別的好老師，一位朝夕相伴的班主任，誰能說這不是天地給我的恩澤？
班主任作文600字 篇2
不知在未來的某一天，我在暨陽小學五（六）班當上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情緒，帶著微微的笑容跨進了五（六）班的大門，跨進教師的第一步。“哇”。我在心里面叫起來，“原來那些學生都是和我這個老師一起讀過書的。”一想到我都當老師了，他們還在讀小學，我就有些飄飄然了。
這是我第一次上課，所以有些緊張，感覺手一直在抖。當我說出：“同學們好！”這幾個字時，雖然聲音有些顫，但同學們還是回答了：“老師您好！”“這學期由我來擔任五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭兒，你們可以叫我胡老師。”我說。
等我把第一課的基本內容給學生講述過后，便讓他們做《課堂作業本》。沒過多久，課堂里就有了動靜。我把眼鏡一推說：“周袁炳，你能不能安穩一點。”過了一會兒，周袁炳便又開始玩起小動作來。“周袁炳，下課你給我到辦公室來。我一邊死死盯著他看，一邊生氣地說。“叮鈴鈴”。下課鈴終于響了。我收拾好書本，走出教室來到了辦公室。我沒坐多久，語文課代表跑進來說：“報告，胡老師，邵寶鑫和鄭鈺釗打起來了。”我連忙走進教室，勸起架來。“大家都是好朋友怎么能打架呢？即使你一時不爽老師可以幫你解決啊。”我生氣了，“你們兩個明天每人寫一張不少于五百字的檢討書，并且把你們家長叫過來。”……
接下來還發生了讓人意想不到的事情。終于，挨到了下班時間。“哎，老天啊，當一個老師有這么難嗎？我教一天的書，頭已經大起來了。
小小雞毛，我的快樂童趣！
班主任作文600字 篇3
李老師是我們的班主任。她集敬業、細心、溫柔于一身。怎么？不信？那你們聽我細細道來吧！
敬業
每次李老師的語文課，同學們都非常認真。這是為什么呢？原來，在李老師的課上，只要你集中注意力，知識就會像泉水一樣流入你的腦海。看！她有時用粉筆在黑板上寫著漂亮的板書，有時帶領大家聲情并茂地讀課文，毫無保留地把知識傳授給我們。課間休息，哪怕只有十分鐘，同學們也經常把一些課外發現的趣題或疑問向李老師請教，交流。李老師總是笑瞇瞇的來者不拒，耐心解釋。李老師是不是很敬業啊？
細心
今天是語文早自修，李老師給我們聽寫生詞。我信心滿滿地把本子交了上去。第一節課結束，李老師就把本子批好發了下來。我翻開本子一看，咦？鼻子的“鼻”字上面打了一個大紅叉！“昨晚我在家復習“鼻”字，我寫了好幾遍，應該不可能錯啊？”我納悶地想。連忙拿出字典，想找到“證據”指給李老師看。我把字典上的“鼻”和我寫的“鼻”仔細對比。突然，我發現原來“鼻”字的最后兩筆“豎撇”和“豎”是不出頭的！我的心撲撲直跳，默默地想：李老師可真細心呀！簡直像孫悟空一樣火眼金睛。
溫柔
李老師不但敬業，而且溫柔。有一次，我沒考好，錯了不少題。李老師叫我去辦公室，我忐忑不安地慢慢走去，非常擔心會被李老師批評。沒想到，李老師居然讓我坐在她身旁，輕聲地與我交談起來。她了解情況，講解分析我的試卷錯題，親切極了。溫和問答之間，我的問題便被解決了。我回到坐位，拍拍胸脯，大大地松了一口氣。心想：溫柔的李老師，教育我們，真像細細的春雨一樣，潤物細無聲啊。
老師！您是燦爛的陽光，溫暖著我們；您是勤勞的園丁，照顧著我們；您是閃亮的北極星，引導著我們。正因為您對我們的敬業、細心、溫柔，才使我們健康地茁壯成長。
班主任作文600字 篇4
要說我的老師，故事可多了。然而去年學校藝術節時候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個初冬的傍晚，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜。可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導著。靜靜的校園里時不時地傳來一陣陣朗讀聲。
第二天我順利地通過了預賽進入決賽，可是我音質差，這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔心因此而影響比賽成績時，班主任給了我一盒西瓜霜："我看已很不錯了，挺有希望的，現在以記為主，保養好喉嚨。"接過西瓜霜我暗下決心：一定要得個好名次，才不負恩師的厚望。比賽時間終于到了。走上臺的那一刻，我緊張極了。站定以后，我深深地吸了口氣，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵的目光，我自信了很多，接下來我自己也難以相信是怎么演講完的。很快，我的演講完了，我鞠了一個躬，舒了口氣，輕松地走下臺。令人欣慰的是我得了二等獎，我對老師充滿了感激。
我的班主任雖說是年紀輕輕，但也在教育事業上耕耘了幾個年頭了。并且也干出了不少好成績，她平常穿戴并不講究，可她講起課來旁征博引，由淺入深，尤其是她那認真精神更令我肅然起敬。
她的喉嚨異于常人，是因為和我一樣也是嘶啞的，不過在我們學生眼里，這正是最可貴的，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳，可是自從接了我們這個60多人一班的班級以后情況就大不如以前了，常跑醫院，"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的，她還在常抱怨自己的喉嚨沒用。盡管這樣，但她還是努力地把音量調到最高，當然是為了我們能聽得更清楚。
每個人都渴望得到老師的關心重視，我也不例外。可我在這方面非常自私，心胸非常狹窄。
初一下半學期，我既天真又無知地作了一篇《論老師》的"杰作"，它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業業，勤勤懇懇的工作，還給老師加上了莫須有的罪名。只因為老師把愛施加給了每個人。
班主任作文600字 篇5
小學的班主任就像是父親一樣，他溫和，對我們滿是耐心。我的小學班主任不僅是我們班的語文老師，同時還是我們班的音樂老師。
感恩班主任，感恩他教我們識字讀書，感恩他帶領我們暢游古典詩詞。
老師喜愛古詩詞，在語文課上，他帶領著我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩詞里面描繪出來的場景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發出來的情感基調，或悲戚或豪放，或婉轉或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂民……
然后又在班主任的指引下，我們仿佛越過了時間之河，站在詩歌創作者的眼前，注視著他們的面容，感受著他們一生的起伏。
感恩班主任，感恩他讓我們體會到了音樂之美。
有時候語文課后面接著的就是音樂課，班主任干脆就照著語文書上面的`課本自己創起了曲來。班主任會彈古箏會彈吉他，會好幾種樂器，他不僅教我們唱歌還教我們學這些樂器最基本的彈奏法。
更多的時候，是班主任直接拿上吉他或其他樂器，在教室里面，在我們同學面前直接演奏起來，他不需要伴曲，所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢，迎接的是如雷的掌聲。
我們班很多的同學都被臺上演奏的班主任所吸引，這讓我們很多人的心里都有一個音樂夢，也幻想著長大后的自己在將來的某一天里也能像班主任一樣，能夠自由的歌唱，隨心隨性。
感恩小學的班主任，因為有他讓我愛上了語文，愛上了音樂。感恩他，因為他教會了我許多，讓我在今后的人生道路上不再迷茫。
班主任作文600字 篇6
暑假中一個信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎么了？原來是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時光中，我就一直在思考這個問題，同時也期盼著開學那天的到來—
到了學校那天，我們沒有想到，新語文老師不是班主任，而是原來的數學老師成了我們新的班主任。數學老師高高的、瘦瘦的是標準“國家級”型男，以前班主任也是“型女”，不過“型”是那個“刑”。數學老師之前有個壞習慣總愛把數學課當做演練課來上，現在成了班主任這個壞毛病又變“發揚光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來換去，現在的馮老師把六個人小組改成四個人小組，每個小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創造了一個極大的空間。
在奧數課上，馮老師也是有著自己的方式講解，不按課本，讓同學們也是更懂更加的能理解。馮老師的學生要是能做出兩道全年段不會做的題，在培優室里你會被同學親切的稱為”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！
馮老師也有著懷念舊故的思想，不由得說，學校老師不僅都收到了很多賀卡連校長也不例外。我們班在馮老師的計劃下也送出了一些賀卡，給誰呢？給退休的嚴老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報的心！90分鐘，細心填充的48張賀卡，向嚴老師帶去問候。盡管那天興趣課沒有辦法去看望嚴老師，但我時刻記著老師送的4個字“力挽狂瀾”！
馮老師盡管才帶我們半個學期，但我從中懂得了很多……
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