我的老師作文

時間：2022-05-07 16:56:35 老師我要投稿

我的老師作文(集錦15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文(集錦15篇)

我的老師作文1

　　我最好的老師是冉老師，她教會了我們許多，我也體會到了冉老師的用意。

　　那一次，我深深地體會到冉老師得愛意。那一次家訪，在公交車上，我和冉老師坐在一起。當時，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的親人一樣。我這才感到自在起來。但心還是會時不時地怦怦直跳，還是有點緊張。

　　一次，冉老師在課堂上提出了一個問題，可沒有一個人舉手，冉老師就抽人起來會答。我的心怦怦直跳，我在心里默默祈禱道：千萬不要抽的我啊，我答不上來啊。冉老師抽了一個同學，他答不上來，我還是十分緊張。“蔣官宇。”聽到這句話，我的心情就像跌進了谷底，我的大腦一片空白。我只好站起來，一句話也沒說。

　　事后我們幾個沒有回答得了問題的同學，被冉老師批評了。回答不上來的原因就是我們沒有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無關的事。

　　冉老師時時刻刻都關心著我們我們深受冉老師的關愛。感謝冉老師六年來的教育與幫助，沒有冉老師我可能將一事無成。

我的老師作文2

　　愛有很多種，父母的愛是無私的、朋友的愛是純潔的、老師的愛是高尚的。她是我的班主任，一位溫柔美麗的好老師。她對我們就像自己的孩子一樣。班主任有時很嚴肅，但多數時候都是笑瞇瞇的。

　　她為了讓我們學好英語，又能感受到學習的樂趣，經常給我們組織各種英語小游戲。記得在本學期第一次英語單詞比賽時，我們都滿懷信心的參加比賽，最后我們贏了，別的小組同學哭了。老師語重心長的說：失敗是成功之母，這次測試只是人生中一次小小的挫折，以后初中、大學、會有更多的挫折和挑戰(zhàn)等待著我們，孩子們加油吧！老師的話深深的印在我的心里。這就是我的班主任吳杰老師，教我們知識、教我們怎樣做人的好老師。一位時時心疼我、關懷我、照顧我的好媽媽。

我的老師作文3

　　我有一個溫柔爾雅的老師。她姓：張，嚴厲起來是我們學校赫赫有名的。她天生淘氣，有時跟一個靜謐的小女孩一樣。張老師很愛打扮，但有舍不得發(fā)錢。

　　張老師對我們關愛有佳，每當我們遇到難題都會去請教他。她有兩個絕招，第一招“打手”能使我們班的同學以后不做小動作，第2招“崩嘴”能使我們以后不再說話。這兩招對付我們，我們都心服口服。

　　上課時，老師正在講一道數學題，見一個同學在玩刀。老師便使出了第一招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的女生看見這種情景，都嚇一大跳。那個同學從這次教訓中也受到啟發(fā)。這次“期末考試”他考了一個良好的成績。

　　老師還有一招“崩嘴”在一節(jié)自習課上，老師看見幾個同學在那說“悄悄話”老師走過去，“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來。這一招厲害吧！

　　啊！張老師是我的上帝。她就是我的親人。

我的老師作文4

　　我的語文老師叫周文朝，名如其人，高高的鼻梁上架著一副金絲方框眼睛，看上去文質彬彬，更像一位年輕的教授。周老師雖然看上去才二十出頭的樣子，但臉上總是帶著陽光一樣的微笑，更顯得慈祥，更顯得和藹可親，更像我們可敬可親的父親。他總是在溫和中讓我們接受教育，在溫和中讓我們受到啟迪。

　　試卷講評課上，周老師講完一道題后總習慣性的問一聲，都誰錯了舉一下手。可是我看了一下四周，別人都做對了，只有我粗心大意。我想：別人都不舉手，只有我舉，那多沒面子啊！正思量時，老師向我們這里看來一眼，我的心一下子跳到了嗓子眼，臉刷的一下紅到了脖子根。只聽周老師說：“對就是對，錯就是錯，一定要誠實面對你的錯誤，才能在下次不犯同樣的錯誤啊！”我聽了，不由自主的舉起了手，心里頓時感到非常舒暢，老師高興的笑了。

　　這就是我們班和藹可親的周老師，一位如同父親一般的老師！

我的老師作文5

　　人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！

　　我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長長的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。

　　為什么說蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說起。

　　有一天，我在家門口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的受傷程度。又過了一會兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準備伸手拍去。可是，我不禁被這個頑強的生命所感動，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。

　　我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應該了！它的頑強真值得我學習！

　　老師點評：小作者構思新穎，以一只普通的小蜜蜂作為學習的對象，打破了人們的思維慣性，敘述詳細。

我的老師作文6

　　進入初中換了許多新老師，這些老師各有各的個性！你想知到嗎？那就讓我來告訴你吧！

　　我的語文老師是一顆定時炸彈！平時看起來好象沒有什么事似的，可一旦引爆了他那后果就不堪設想！比如說我們剛進初中對新老師還不太了解，第一次見到語文老師，他對我們挺好的，沒有什么可怕的！到這里我們班的調皮大王朱尾開始調皮起來了，語文老師看見了，剛才臉上的友善飛到九霄云外去了，剩下的知識滿臉的怒氣，他走上前去二話不說就給了朱成尾兩巴掌，打的他臉上都開了花！從這以后我們再也不敢引爆這顆定時炸彈了！

　　歷史老師就是一打炮竹，很響但威力不大！所以我們班沒有人怕她！她上課是我們班的幾個調皮大王總跟她作對，她說東，朱成尾幾個就說西！有時她打調皮KING，他們就一起反抗她！說她是法西斯！她氣的差點暈過去！

　　這就是我們班的新老師，還有數學老師，政治老師，英語老師等等！這次時間不夠下回再跟你說！

我的老師作文7

　　他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

　　雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

　　我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”

　　“男生么，無非就是冒險類的小說之類的。”我站起來，回答道。

　　“冒險類！對，沒錯。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經過了這件事，還是讓我好了許多。

　　我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。

我的老師作文8

　　看見這個題目，你們一定會以為我要向你們介紹我的語文老師或者數學老師再或者是英語老師吧？不！我是要向你們介紹一下我的良師益友——書。

　　我的第一本良師益友叫做《少兒啟蒙》，從這本書那里，我第一次明白了“一、二、三”，第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里，我明白了“爸爸的爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關系稱呼，我真的是由衷地感謝這位良師益友啊！

　　后來，我又認識了很多良師，認識了很多益友，讓我認識了很多道理：《和時間賽跑》這個老師告訴我要珍惜時間，《上下五千年》讓我了解了中國歷史，《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的美。

　　俗話說得好：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有辛辣酸味，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。”讓我們把書當作老師，把書當作自己最好的朋友，在書上學習各種道理，逐漸進步，逐漸走向成功。只要有書讀，做人就幸福！讓我們與書為友，與書交流，與書為兄弟，讓我們?yōu)榫裆钐幊鋵嵵R吧！

我的老師作文9

　　我遇見過很多老師，不過印象最深的是我們的班主任，王老師。

　　又黑又長的長發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。

　　王老師的性子叫人捉摸不透，說她溫柔吧，她有時會暴脾氣；說她嚴厲吧，她有時會讓犯錯的同學做下。我曾經犯過嚴重的錯誤，老師并沒有在犯的第一次生氣。而是告訴我為什么不能那樣做。

　　王老師時時刻刻都在培養(yǎng)這我們，可有些同學還是讓老師一而再再而三的生氣。

　　王老師的課很有趣，我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題，老師都會耐心的為我們講解，知道我們明白了為止。

　　王老師的.苦心不是大家能理解的，不過我們班同學都知道她為我們做過什么。比如有學生多次沒寫作業(yè)，她會給這位同學的家長打電話；有同學受傷，她會擔心的給家長打電話；有同學和另一位同學發(fā)生沖突，王老師會公平的解決……王老師是我心目中最有責任感的老師。

　　王老師真的很辛苦，我要好好學習，不要辜負老師的期望！

我的老師作文10

　　上小學以來，我認識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語老師。

　　我們的英語老師，今年二十歲左右，中等身材。白皙的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。一雙靈敏的耳朵，離她三十米都能聽得見。她雖然上課很嚴格，但是我們知道她是為了我們好；下課她就跟我們很好，還和我們做游戲，如果她生氣了，像一只母老虎一樣會把你罵得哭笑不得。在課后她輔導作業(yè)很認真。

　　她就是生病了，也要給我們上課。有一次她嘴巴很痛，不能說話。一說話就會很痛。她也盡量用最大的聲音給我們上課。

　　老師總是十分關心我們。有一次，我的手化膿了。一抬起來就很痛，上課我都沒有認真聽講。老師讓我回答問題的時候，如果不是同桌告訴我，可能要挨批評了。下課后，老師把我叫到了辦公室，問我怎么了。我說：“我的手化膿了。”她把一根針扎了一下那里，把膿擠出來后用紙擦掉。不一會兒，我的手就不痛了。在我的心里十分感激老師。

　　我愛你，老師。

我的老師作文11

　　“來，看著，我們已知CB邊，再由這個勾股定理……”數學課上，趙老師正熱火朝天地講解著，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學漫不經心地聽著。

　　我坐在最后一排，正在勸說我自己努力投入聽課時，后門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲著站了起來，當人影一顯現，我不由自主地向后門看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢！她這一站就正好與我對視了，班主任的眼睛直勾勾地看著我，雖然面無表情，且整個過程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以為我沒有認真聽課吧？我剛才不叫開小差叫吧？老師發(fā)現什么了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。

　　我本身對周圍的事物就很敏感，加上小學班主任進行了長達6年的“訓練”，再加初中一年趙老師強化，后窗反偵察能力已經成為一個非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個答復時，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的陰影，恐怕會伴隨永久了。

　　時鐘似乎慢了下來，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，后窗伺察是全國班主任統(tǒng)一的“必殺技”，從后門窺伺“殺傷力”實在是很強。

　　真是命懸一線的一堂數學課！

我的老師作文12

　　從一至三年級，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀很大，是一位經驗豐富的老教師，她滿頭白發(fā)，中等身材。她有一張橢圓形的臉，有一對又黑又粗的眉毛，像彎彎的月牙，還有那雙會說話的大眼睛，每當我上課與同學說悄悄話時，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴厲地盯著我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡，每次我們班得了獎時，洪老師都會開心得合不攏嘴，笑得很甜。

　　我的老師是一位既嚴肅又親切的老師，她工作認真，關心愛護學生。有一次，洪老師感冒了，醫(yī)生說要少說話，可洪老師還是堅持給我們上課，堅持為我們批改作業(yè)。有一次，我生病了，洪老師知道后就馬上帶我去醫(yī)務室看病。

　　洪老師真是一位好老師，我愛我的好老師！

我的老師作文13

　　教我們的王老師四十來歲了，他胖胖身材，二道又黑又粗的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著光芒，王老師一笑起來非常帥氣。下課了，他跟我們有說有笑，經常帶著大家做游戲。他可會擺弄出各種姿勢，讓我們猜是什么形狀的動物，只見他雙手交叉，就變成了一只鳥;一只手張開，另一只手閉合，變成蛇……有時，他會拍拍我的肩膀，摸摸他的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。上課時的王老師可變了樣，他神情認真，一絲不茍。

　　當我們認真聽講、專心致志的時候，王老師就會滿面笑容的表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力;當有同學開小差時，他就會溫和地提醒，叫我們集中注意力;當我們有問題提出時，就可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，并且有時還十分風趣幽默，然后認真的給我們講解……他就是這樣，牽著我們的手，把我們帶進了知識的殿堂。王老師有說有笑的言行，我們喜歡;王老師風趣幽默的課，我們愛上，愛聽。我們將在王老師的帶領下，在知識的海洋里遨游。