精選班主任作文合集十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文10篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

　　升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。

　　尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。

　　但是，他有時(shí)候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來。看著他嚴(yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺(tái)上，我們連一句話都不敢說。

　　雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗�小時(shí)候的性格，我們才特別和他合得來。

　　他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點(diǎn)名，不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來的時(shí)候，老師總會(huì)開個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

　　其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗�讓我們覺得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

　　我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會(huì)期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。

　　這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！

班主任作文 篇2

　　每個(gè)人都有一句口頭禪，每個(gè)人的口頭禪都不一樣。讓我們聽聽我們班主任的口頭禪！

　　我們班鐘老師有幾個(gè)口頭禪。第一個(gè)是“為什么不說？”為什么會(huì)有這樣的口頭禪？原因是我們?cè)斐傻模�因�(yàn)槲覀儼嗫傆泻芏嗖皇∪耸碌耐瑢W(xué)喜歡一直說話。

　　有一次，鐘老師正準(zhǔn)備講作業(yè)，全班同學(xué)卻吵起來了，比自由市場還要吵。鐘老師看到這一幕，開心的樣子頓時(shí)消失的無影無蹤。她皺著眉頭，眼睛被綠色的火覆蓋著，嘴唇氣得發(fā)紫，鼻子好像在噴火，一言不發(fā)地看著我們。這時(shí)，熱鬧的“菜市場”突然變得鴉雀無聲。這是我們都在想的。老師肯定會(huì)說“你怎么不說”，這不是我們所期待的。我們鐘老師的第一句話是“你怎么不說？”，真是擲地有聲！

　　我們老師也有一句獨(dú)特的口頭禪，就是“要想讓人知道，就必須什么都不做。”。

　　“如果你想讓人們知道，你就不能為自己做任何事。”唉，鐘老師又開始說她那獨(dú)特又獨(dú)特的口頭禪了。如果問題學(xué)生很慘，那一定是貢獻(xiàn)了自己人不知道的東西。但鐘老師的口頭禪幾乎每天都說一兩句，好像沒說“上癮”。但是鐘老師為什么一天要說幾句話呢？就是我們的同學(xué)里總有不省人事的人，需要老師提醒。

　　上課的時(shí)候，我們班一個(gè)同學(xué)偷偷在桌子底下看小說。老師一邊津津有味地讀著，一邊從桌下拿起書，拿起書對(duì)我們說:“要想讓人知道，就必須什么都不做。”。我們異口同聲地說:“老師有火眼金針”。

　　這兩句口頭禪都是我們?cè)斐傻模�讓我們永遠(yuǎn)記住老師的話，體會(huì)老師的良心之苦吧！

班主任作文 篇3

　　第一次見到她，那是新學(xué)期開學(xué)之前，當(dāng)時(shí)是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭發(fā)隨意扎著，穿著樸素，笑起來特別親切，說話很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心里暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

　　媽媽后來告訴我，這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語文高級(jí)教師，教學(xué)非常棒，但也是超嚴(yán)厲的，讓我老實(shí)點(diǎn)，不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣，我聽媽媽一說心里有點(diǎn)微微顫動(dòng)，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這么說不過是為了嚇唬我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。

　　可是相處一段時(shí)間下來，我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。

　　她對(duì)學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格，生字書寫，作業(yè)本的整潔，每一課的詞語解釋，中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個(gè)同學(xué)必須會(huì)，當(dāng)天做完，做不完的`體育課不準(zhǔn)上去辦公室補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完放學(xué)繼續(xù)留下來寫，學(xué)會(huì)為止。

　　她對(duì)衛(wèi)生也是超級(jí)“較真”，教室里任何一個(gè)角落不放過，地面上不準(zhǔn)有任何垃圾，誰亂扔紙屑，懲罰放學(xué)打掃教室，以此記住要講衛(wèi)生，小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的，要做個(gè)干凈利索的女孩子。

　　她對(duì)紀(jì)律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)左看右看，準(zhǔn)備好課本安靜聽老師講課……

　　一切一切都是嚴(yán)格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說實(shí)話，我剛開始真的有點(diǎn)不適應(yīng)，可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，我看到了這個(gè)嚴(yán)厲的結(jié)局，是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛上了這個(gè)用心良苦的王老師，精彩的語文課，出口成章的文采，認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長，因?yàn)樗�，我們更加有�?dòng)力了，因?yàn)檎l也不想落后。

　　有一次，老師對(duì)我們講：“同學(xué)們要早點(diǎn)休息，注意自己的健康，在家時(shí)間沒事就多陪陪爸媽”，那語氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見面的場景，我越來越喜歡她，她很像我的媽媽。

　　在她的引導(dǎo)下，我們這個(gè)班級(jí)越來越團(tuán)結(jié)，越來越有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們都充滿了活力。一學(xué)期過去了，我們班成績從年級(jí)倒數(shù)到了年級(jí)第二。是的，我們每個(gè)人都變得越來越好了。

　　親愛的王老師，你是榜樣，是伯樂，更是愛，是希望。

　　王老師，我永遠(yuǎn)愛你，以后不管我在哪里，我都會(huì)回來看你的。

班主任作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，不知不覺，初一就要接近尾聲了。每一天我們都過得很充實(shí)，當(dāng)然，還有一抹秀麗的身影與我們朝夕相處，那就是我們可敬可愛的“老班”——王老師。

　　幽默的老班

　　老班邁著輕盈的步伐走向班級(jí)，停在窗戶邊，不動(dòng)聲色地注視著班級(jí)里每一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒人說話，都在看書，莞爾一笑，走進(jìn)班級(jí)，“是不是知道我要來在裝模作樣啊。”果然這些小伎倆騙不過老班。老班走向小陶同學(xué)，“愛撫”著他的頭說：“小陶啊，上課乖不乖啊，有沒有老師投訴你啊。來，同學(xué)們，向我打點(diǎn)小報(bào)告。”我們?nèi)�言兩語地說著，老班聽了笑了笑，微微點(diǎn)頭，用手“挑逗”起小陶同學(xué)的耳朵，“你們知道為什么我捏耳朵要兩邊同時(shí)捏呢？”我們都搶著回答，老班夸我們聰明，她解釋說：“因?yàn)閱芜吥笠粋�(gè)耳朵大，一個(gè)耳朵小，不好看。我們小陶長得這么帥，可不能被我毀了，是不是啊，小陶？”我們哄堂大笑，小陶同學(xué)慚愧地低下頭。老班用幽默的方式“殺人于無形”，一次次使同學(xué)們佩服到五體投地。

　　貼心的老班

　　去年元旦，臨近期末考試，我們都在緊張復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)課前，老班拎著兩個(gè)大塑料袋進(jìn)了班級(jí)，吃力地放在桌子上，用剪刀劃開袋子，大聲說道：“這不過兩天元旦，給你們發(fā)點(diǎn)小禮物，上課不準(zhǔn)拆開啊！”我們十分好奇，像一個(gè)個(gè)小地鼠一樣探頭探腦。老班把東西全倒出來，原來是小零食！桌上一片五顏六色的包裝袋，看起來就像一道彩虹，而我們的心里也有雨過天晴的一道彩虹，在學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候還能享受到老班的元旦小禮物，每個(gè)人都喜笑顏開。“那你們期末考試要不要好好考啊？”老班突然問我們，同學(xué)們一愣，隨后吵吵道：“一定好好考！老師你放心！”不得不說，老班這“雪中送炭”可真是太貼心了！

　　嚴(yán)厲的老班

　　前面兩段看完你是不是覺得老班是一個(gè)嚴(yán)厲的人，才不是呢！嚴(yán)厲起來的老班，真是嚇人。這不，前幾天才批評(píng)我們，“你們回家一定要復(fù)習(xí)小四門，小四門丟分多吃虧啊！每天都要抽半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。不要偷懶……”老班又在說復(fù)習(xí)問題，每每說到這個(gè)問題，老班都是一幅“恨鐵不成鋼”的表情，手指不停地在空中比劃出“1、2、3、4”，有時(shí)又拍一拍桌子。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們連大氣都不敢喘，生怕引起老班注意。教室里連一根針掉在地上都能聽見。我想我們一輩子都不會(huì)忘記某個(gè)夏日的傍晚，蟬慵懶地叫著，太陽火辣辣地照著，老班站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地和我們說著，我們安靜地聽著。

　　老班就是這么一個(gè)幽默，貼心又嚴(yán)厲的人。是她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著同學(xué)們，是她用心維護(hù)著班級(jí)關(guān)系，是她苦口婆心說了我們一遍又一遍，是她及時(shí)批評(píng)我們讓我們知錯(cuò)就改。她就像夏日的冰激凌，像冬日的暖陽，像一汪清泉，像一顆糖果。

　　因?yàn)樗�是老班，因�(yàn)槔习嗍撬�，所以，我們很愛她�?/p>

班主任作文 篇5

　　您就是那辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些鮮花。——題記

　　我讀六年級(jí)了，擔(dān)任過我的班主任的老師一共有三位，這里我要寫的是陳老師。

　　陳老師，她那兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來既有學(xué)問又特別有精神。她平時(shí)講話細(xì)聲細(xì)語的，那柔柔的聲音傳來，似微風(fēng)般不停地吹去我們心靈上的灰塵。一句話，陳老師在我心目中是一個(gè)美麗而又溫柔的人，不然我們女生怎么會(huì)給她一個(gè)“good老師”的美名呢！

　　陳老師總是那么和藹可親。當(dāng)我們聽話時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯(cuò)了事，也不會(huì)罵我們，只會(huì)耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。

　　前段時(shí)間，我的同桌陳浩楠又在外教課上搗蛋了。當(dāng)時(shí)外教老師可謂是火冒三丈，氣得直叫“魔鬼，魔鬼！”于是，那節(jié)課的課堂紀(jì)律分得了有史以來令人瞠目結(jié)舌的最低分——零分。當(dāng)陳老師知道了這事后，我看見她的眼里有了淚花，我知道那時(shí)陳老師真的傷心了。接下來的那節(jié)課，陳老師含著淚極其耐心給我們講道理，讓我們明白課堂紀(jì)律的重要性。在那次以后，我們?cè)谕饨陶n上就表現(xiàn)得很棒，尤其是陳浩楠，他也得到了外教老師的表揚(yáng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陳老師啊，您整天就像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜。日復(fù)一日，年復(fù)一年，多辛苦呀！您更像那辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌這美麗的我們這些花朵，使我們絢麗綻放。

班主任作文 篇6

　　班主任。

　　寫下這幾個(gè)字的時(shí)候，我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨，泥濘一條，一人獨(dú)行……而她，我的班主任，始終是那么堅(jiān)強(qiáng)，始終面帶微笑。

　　鈴聲，起立，坐下。她開始講話，很有力度的聲音，緩緩的，她沒有講課，也沒有過多的自我介紹，只是說了好多話，現(xiàn)在想來，都是些鼓勵(lì)之類的吧，雖然不全記得，但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過歲月，撩起往事時(shí)，記得老師高昂的嗓音吐出一句：“既然大家能歡聚在一起，那就讓我們彼此珍惜，共同努力吧！”聲音很響，在心中碰撞、回蕩，周而復(fù)始。

　　漸漸的，越來越熟悉，而她，也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她，溫柔是她，堅(jiān)強(qiáng)亦是她。

　　嚴(yán)厲是她。

　　或許某一天，當(dāng)你在不知不覺中往窗外望去時(shí)，突然，一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里，讓你毫無防備，閃爍的眼神，慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛的小說時(shí)，突然，感覺背后冷風(fēng)吹，令人毛骨悚然，端正自己，故作鎮(zhèn)定，慢慢地回頭，一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動(dòng)作，正如她輕輕的走過來，沒有一點(diǎn)聲響，靜靜地，她帶走了我，留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后，她被同學(xué)稱為“女鬼”，總是悄無聲息的來，又悄無聲息的去，有時(shí)滿意而歸，有時(shí)生氣而回，順便帶走幾本書，或是幾個(gè)人……

　　呵呵，神不知鬼不覺，那又如何，她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心，對(duì)我門的負(fù)責(zé)。不然，誰想沒事象鬼一樣來盯著你。而我們，又做了什么，難道只是用“女鬼”的稱呼來宣泄自己的怨恨，自己的不滿么？

　　溫柔亦是她。

　　輕輕的就這樣走著，靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒，緩緩的道出：“沒關(guān)系，下次再努力”眼神中充滿了對(duì)我的期待與信任。我羞愧，我膽怯，我怕下次的自己會(huì)再次上她的心，再次辜負(fù)她的期望，所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫，我的脆弱。輕拍我肩，堅(jiān)定地說：“想想自己的家人，自己的父母，只要自己盡力就行，做到對(duì)得起父母，對(duì)得起自己，更讓自己問心無愧。”是啊，何必糾結(jié)，何必猶豫，像是突然明白了許多，我的心也豁達(dá)了許多。操場上，她和我就這樣慢慢地行走著，兩人的身影在陽光下熠熠生光，交相輝映……

班主任作文 篇7

　　我們的班主任我們的班主任，姓張，從一年級(jí)一直把我們教到五年級(jí)，語文張老師，她高高的個(gè)兒，苗條的身材，長得眉清目秀。她不僅外表長得美，心靈更美。她很愛我們。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，中午休息時(shí)間，我在教室內(nèi)外跑來跑去，一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了，她立即就跑過來問：“你的手怎么樣啊？”我看到張老師馬上就把手縮了回來，說：“沒……沒什么，我……我的手很好。”張老師說：“還說很好，我都看到你的手紫了，快，快把手伸出來。”我只好慢慢地把手伸了出來，張老師看了看，立即拿出手機(jī)打電話給我媽媽。

　　此情此景，讓我激動(dòng)得熱淚盈眶。張老師不僅關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格啦！有一次，我在做語文課堂作業(yè)的時(shí)候，突然，張老師的一只手指到我的作業(yè)本上，她看了看我，那眼神好像在說：“你仔細(xì)看看這題，看看這題有沒有寫錯(cuò)？”我連忙低頭檢查，可什么也檢查不出來。張老師看我還是一臉疑惑，就開始一步一步地引導(dǎo)我，在老師的誘導(dǎo)下、通過我的努力，在第三次檢查中我發(fā)現(xiàn)，原來我把“既”寫成了“即”。

　　在這五年中，與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了，因?yàn)樗�不但教給我們?cè)S多知識(shí)，還給我們帶來很多快樂。所以，我和我的同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她、愛她。這就是我們的班主任，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任----張老師。

班主任作文 篇8

　　從一到五年級(jí)，換過許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級(jí)的班主任——倪老師。

　　她是一位女老師，長著一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說會(huì)道嘴巴和一頭染燙過的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。

　　“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口，頓時(shí)，吵鬧的班級(jí)安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口，班級(jí)里肯定不會(huì)安靜下來。可倪老師身上好像有一種魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個(gè)問題，讓大家回答。回答對(duì)了，她會(huì)表揚(yáng)你。回答錯(cuò)了，她也不會(huì)責(zé)怪你，而會(huì)鼓勵(lì)你，夸你有勇氣站起來就是最棒的！

　　倪老師有溫柔的時(shí)候，自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒做，老師原諒了他，讓他回去補(bǔ)。第二次檢查，那個(gè)男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次，那個(gè)男生居然還沒做！倪老師生氣了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)男生，并且讓她罰抄了三遍課文。

　　看來，“美女老師”有溫柔的時(shí)候，但也不是沒有嚴(yán)厲的時(shí)候呀！

班主任作文 篇9

　　我的第一位班主任——梁老師，我至今都沒有忘記她。沒有忘記她和藹可親的一面，沒有忘記她對(duì)我們的笑容，更沒有忘記我們一起度過的時(shí)光。

　　梁老師黃黃的頭發(fā)卷卷的，臉色無時(shí)無刻都帶著一副眼鏡，讓人看起來就覺得很有學(xué)問。梁老師身上時(shí)時(shí)都穿著裙子，看起來很漂亮，可有些同學(xué)卻說梁老師臭美，才不是呢！我心里想。

　　相信大家有不少會(huì)騎自行車摔過跤吧。其實(shí)，不僅騎普通的自行車會(huì)摔跤，就連小朋友騎的四輪車或三輪車都存在著安全隱患。

　　三輪車雖然不容易倒，但是不是百分之一百的安全，而且一倒，輕則受傷，重則頭波血流。在路面積水時(shí)，三輪車打滑的幾率就大幅度上升，因?yàn)槿�輪車用的輪胎都是不防滑的，只要速度快一點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎的幅度在大一點(diǎn)，稍有不慎，就會(huì)有一個(gè)輪胎脫離地面，導(dǎo)致翻車。騎這種小三輪車的應(yīng)該都是那些讀幼兒園的小朋友吧，如果是在地面上有很多小石子或尖銳的石頭的話，后果不堪設(shè)想，頭會(huì)被摔傷、摔破，甚至是摔成腦震蕩！如果是還沒上幼兒園的小朋友的話，頭骨可能就會(huì)被摔破一塊了。還有，騎三輪車最好不要上馬路，特別是那種車很多的馬路。因?yàn)樵隈R路上騎車的話，汽車可能就會(huì)撞上來，所以不要將兒童騎的三輪車開到機(jī)動(dòng)車道，最好連非機(jī)動(dòng)車道也不要去，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生追尾事故，三輪車的速度太慢，后面的車快撞上三輪車時(shí)來不及剎車，三輪車就會(huì)壞掉，而三輪車?yán)锏娜艘矔?huì)撞傷，造成車毀人傷的慘禍。

班主任作文 篇10

　　背著書包，邁著大步，走進(jìn)六（2）班，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。

　　教室里，一片沸騰，大家都是老樣子，有的在津津有味地看書，有的在眉飛色舞地講暑假的趣事，有的還是在你追我趕的。

　　聽說，咱們班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了，我已經(jīng)有些迫不及待了。這時(shí)，一位老師挎著包，邁進(jìn)教室，這位老師年紀(jì)不大，戴著一幅眼鏡，很嚴(yán)厲的樣子。

　　大家開始竊竊私語：

　　“這個(gè)老師很兇的！”

　　“是嗎？”

　　“我哥就在她的班級(jí)讀！”

　　“啊？”

　　“……”

　　我越聽越覺得毛骨悚然。但一節(jié)課，改變了我對(duì)她的看法。

　　上課了，大家都做得整整齊齊的來歡迎老師，老師作完了自我介紹后，就開始上課了，正當(dāng)我們聽得起勁時(shí)，老師突然停了下來，指著徐晨偉問：“你叫什么名字？”我們異口同聲地回答：“徐--晨--偉--”“好，徐同學(xué)，你轉(zhuǎn)過頭干什么？”徐晨偉沉默不語。葛老師又問：“你在含情脈脈地說些什么？”我們聽后，哄堂大笑，徐晨偉像個(gè)害羞的小姑娘，低下了頭。沒想到平日“寧死不屈”的徐晨偉也會(huì)害羞，我們笑得更響了。

　　葛老師微微一笑，說：“下不為例哦！”就讓徐晨偉坐下了。

　　看著葛老師認(rèn)真的樣子，又這么有趣，幽默，她一點(diǎn)也不亞于陳老師，她也根本沒有同學(xué)們說的那么可怕，我對(duì)她也漸漸又有了好感。

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