如果我是一名老師作文

時間：2022-04-16 11:00:25 老師我要投稿

如果我是一名老師作文集合15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的如果我是一名老師作文，歡迎大家分享。

如果我是一名老師作文集合15篇

如果我是一名老師作文1

　　假如我是語文老師，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當“聽書”的，讓每個學(xué)生帶著問題、去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書找問題，誰的見解有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌。

　　我想這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要我的學(xué)生，找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，讓他們及早的結(jié)識：魯迅、冰心、李白、杜甫、安徒生……而且我一定少布置作業(yè)，教會他們讀書的方法。在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”……假如我是語文老師，我要改革作文教學(xué)。把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去觀察綠草茵茵的田野；夏天，去荷塘賞花；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，在操場上打雪仗，再結(jié)冰的河上滑冰。

　　讓他們每天寫觀察日記，寫作文可以自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學(xué)會自己修改文章。我相信，這一切都會成為現(xiàn)實的！！！

如果我是一名老師作文2

　　如果我是一名老師同學(xué)們對未來往往充滿美好的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農(nóng)業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風(fēng)趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望——名老師。

　　如果，如果我是一名老師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學(xué)生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名老師，我就會把作業(yè)減到最最最少，而不會耽誤學(xué)生們的成績；如果，如果我是一名老師，我就會把課程安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不缺少快樂……

　　為了當上一名老師，我必須現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什么，這樣子，多難堪呀！為了當上一名老師，我還要學(xué)會耐心，要學(xué)會耐心的向?qū)W生們講解！

如果我是一名老師作文3

　　我從上幼兒園，學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動，親切培養(yǎng)教育稱長起來的。人們說“教師是塑造人類靈魂的工程師。”說明教師這個職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長大了一定要當一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，我會好好教導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺，學(xué)習(xí)其實是一種很大的樂趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會更加嚴格要求他，給他一點獎勵，告訴他這么做是對的，讓他繼續(xù)加油。我還會定期進行家訪，了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣，他們的缺點是什么，優(yōu)點是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會多多輔導(dǎo)他，讓他把不會的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開展互幫互學(xué)，共同進步的活動。要引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生開展各種有意義的活動，增強學(xué)生解決實際問題的能力。給學(xué)生講課前，要認真?zhèn)湔n，課堂上要仔細的講課，要使學(xué)生們能聽懂，能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國家的棟梁。

　　要當好老師，首先自己要有淵博的知識，要有高尚的品質(zhì)，因此，就要不斷的加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次，要愛護學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進他們學(xué)習(xí)的自覺性，好好學(xué)習(xí)！天天向上！

　　這些都是我將來當教師必須做到的，我從現(xiàn)在開始，就要向這方面努力，將來當一名優(yōu)秀的教師。

如果我是一名老師作文4

　　同學(xué)們對未來往往充滿美好的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農(nóng)業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風(fēng)趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望——要當一位老師。

　　如果，如果我是一名老師的話，那該有多么的好呀！我一定會對待他們（她們）像對待我的弟弟妹妹們一樣，細心的，仔細的，認真的，耐心的……

如果我是一名老師作文5

　　我喜歡老師這個職位。老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是同學(xué)們最敬佩的人，他是人類靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。

　　如果我是一名老師，我會認真的給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們在聽課中體會快樂。

　　如果我是一名老師，我要想出一種新的教育方法，讓同學(xué)們?nèi)鐚嵏惺艿綄W(xué)習(xí)帶來的樂趣。

　　如果我是一名老師，我把作業(yè)布置的不多也不少，讓同學(xué)們扎實的把知識牢牢記在腦子里。

　　如果我是一名老師，我會定期組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危瑤瑢W(xué)們?nèi)ヌ镆埃谕嬷袑W(xué)習(xí)。

　　如果我是一名老師，當任何一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了一點長進，我一定會給他鼓勵，給他信心，讓他明白他是最棒的，沒有人會比他棒，他超越了自己就已經(jīng)足夠了。

　　如果我是一名老師，我會讓同學(xué)們成為一名不亂花錢的好孩子，把省下的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，并向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的精神。

　　如果我是一名老師，我將讓他們在生活中體會真實情感，在互動中學(xué)習(xí)知識，不讓他們背著沉重的作業(yè)，不讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。

　　從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)，長大后成為一名真正的老師，培育祖國的花朵，讓桃李滿天下。

如果我是一名老師作文6

　　我最大的夢想就是當一名老師。如果我是一名老師，我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，讓他們在家里有充足的時間可以閱讀一些課外書。

　　讓學(xué)生那臨近考試的緊張心情慢慢地放松下來。讓他們不再厭煩學(xué)校，恰恰相反，讓他們更喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我會常陪著學(xué)生們在操場上做游戲，讓他們非常愿意開心。甚至在課堂上都有時候利用游戲來學(xué)習(xí)。這樣他們在學(xué)習(xí)上就會增加一些樂趣。如果我是一名老師，我不會強迫學(xué)生做他們不愿意做，對自己又無利的事。這樣只會讓他們更討厭學(xué)校。

　　比如訂校服、訂書這類的事情。我會給他們保留一定的決定權(quán)利。如果我是一名老師，我會常常家訪，問問家長他們的孩子在家里表現(xiàn)怎么樣。也會跟他們說他們的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有闖禍等等。如果我是一名老師，我給學(xué)生看作業(yè)的時候，我不會看到寫字不好看的就撕掉。因為這樣，學(xué)生的自尊心就會變得很弱。就算是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也會不學(xué)。我知道，老師這個職業(yè)是很辛苦的。因為我體會過。我做過一個小游戲，上面所有的東西都跟真的一樣，我在上面當過老師，那個班的學(xué)生真的好難管。

　　不過，我們要想當老師，就得從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)！讓我們一起加油，一起邁步走在這社會主義幸福的大道上吧！

如果我是一名老師作文7

　　每個人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當一名老師。

　　如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。

　　如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學(xué)生更嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學(xué)生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學(xué)習(xí)語文的時候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過，那么你才有成功、有收獲。

　　如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵鐾嬗螒蚧蛘呓M織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長為身心健康的人才。

　　如果我是一名老師，我會讓學(xué)生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！

如果我是一名老師作文8

　　金色的童年，純真的夢幻，像一道七色彩虹，編織燦爛的明天，明天，我將要成為站在講臺上為學(xué)生講課的老師。

　　假如我是一名老師，我要把我學(xué)到的所有的知識教給學(xué)生們，努力把他們培養(yǎng)成國家的棟梁之材。假如我是一名老師，在學(xué)生犯錯時，我決不會因他們犯重而訓(xùn)他們，而是好好教育他們，給他們講幾個許多人，因為犯了許多很小的錯事而構(gòu)成了犯罪，最后被警察捕。并告訴他們，下次不要再犯同樣的錯了。假如我是一名老師，站在講臺上講傷心的課文的時候，我會用悲傷的語調(diào)來讀，讓學(xué)生們?nèi)谌霘夥眨哺瘋饋恚詈螅治稣n文的時候，學(xué)生們就會認真聽，接著搶著我提出的問題了。在講古詩的時候，我會用不同的語調(diào)給學(xué)生讀，看看他們怎樣評論的，然后我再教他們正確的讀法。當我濤濤不絕地給他們講詩人的來歷的時候，同學(xué)們驚呆了，不過沒關(guān)系誰讓我是老師呢？在翻譯詩意的時候，我會先讓他們自己翻譯，讓他們站起來讀自己寫的詩意，最后，我再給他們，翻譯讀意，這樣，他們就不會忘記了。

　　真切希望我能夠夢想成真—當一名老師。

如果我是一名老師作文9

　　如果我是一名老師，我會認真工作，把祖國的花朵培養(yǎng)的更鮮艷，更加美麗。

　　如果是一名語文老師，我回給同學(xué)們講許有趣的故事，傳說和許多相關(guān)的歷史故事，讓同學(xué)們增長見識。在上每一節(jié)課之前，我會讓同

　　學(xué)們讀通課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答。也可以讓他們分組討論，實在太難的問題，我回啟發(fā)他們來回答。然后要讓我的學(xué)生弄懂每個字，每個詞，每句話，每個段的含義。讓他們知道，我們這一課的訓(xùn)練重點。再每學(xué)完一課后，我總要用點撥的方式看看他們到底弄了沒有？我還會利用一些閑的時間和他們玩游戲，讓他們在游戲中放松放松，緩解一下壓力，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會做一些教學(xué)用具給同學(xué)講課，讓抽象的知識變的更直觀，更有利接受！我也會用點名的方式到黑板上面去做題。

　　如果我是一名自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家，講課，讓學(xué)生像走進大自然一樣。

　　如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講的清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許許多多的題。

　　為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)吧

如果我是一名老師作文10

　　老師是“人類靈魂的工程師”，在學(xué)生的心田里播下學(xué)習(xí)的'種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無聞的工作著。

　　我愿自己是一名教師，一名山區(qū)教師。我為什么要當一名山區(qū)教師呢？因為我常常在電視里看到那些貧困山區(qū)的孩子因家境貧寒而上不起學(xué)，他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過著艱苦的生活，他們不奢望擁有什么零花錢，只希望能上學(xué)，滿足他們內(nèi)心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫上，孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽到了那些山區(qū)兒童對知識的渴求，對美好生活的向往。我看到了，我聽到了，我的心靈也感受到了，在我的心里涌起一鼓強烈的震撼，也是這個原因，讓我有了一個當一名山區(qū)教師的愿望。

　　如果我是一名山區(qū)教師，我要去山區(qū)給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們?nèi)?chuàng)造。我要教他們科學(xué)文化知識，使他們知道科學(xué)的奧秘，不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣，我要讓他們有一個快樂有趣的童年，充滿知識，充滿夢想的童年。

　　我的心愿，我的夢想，通過我的艱苦努力一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。

如果我是一名老師作文11

　　如果我是一名小學(xué)老師，我會認真工作，辛勤澆灌，讓祖國的大花園百花齊放，爭奇斗艷。

　　如果我是一名小學(xué)語文老師，我會給我的孩子講許多許多的童話故事、神奇的傳說、歷史人物和歷史地理知識等，給他們稚嫩的心靈插上想象的翅膀。在講授每節(jié)課之前，要讓他們自己先閱讀課文，提出不懂得問題，然后讓他們自己探究、討論得出答案。如果實在太難了，我就引導(dǎo)他們，找到“最美”的答案。每篇文章學(xué)完后，以最簡潔的語言梳理文章布局謀篇值得借鑒的地方，然后讓我的學(xué)生仿寫。讓他們個個能說會舞，用自己的語言表達自己的心聲。課間，我和他們一起做游戲，在游戲中增進我們彼此的了解，同時，讓他們在游戲中感受到我的關(guān)愛和期望。

　　如果我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我會制作許多教具，在課堂上直觀的展示數(shù)學(xué)知識，讓他們懂得知識的來龍去脈，從而使學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。練習(xí)時，我會采取推火車的方式為他們提供展示自己的舞臺。讓他們在自我挑戰(zhàn)中，不斷提高自己的做題能力，完善自己的推理思維能力。

　　如果我是一位小學(xué)英語老師，我會在課堂上盡量做到用英語和同學(xué)們交流。把每節(jié)課的單詞，句型表述的清清楚楚，同時做許多游戲，讓他們在游戲中掌握單詞的讀法和用法，從而激發(fā)他們學(xué)好英語這門課程的決心。

　　瞧，做一名小學(xué)老師多好啊！一個孩子就是一朵花，天天修剪、澆灌這些花朵，都幸福啊！將來我一定要做一名小學(xué)老師，為了實現(xiàn)我的夢想，從現(xiàn)在起，我要加倍努力學(xué)習(xí)。

如果我是一名老師作文12

　　如果我是一名語文老師，面對那么多求知的眼睛，我一定對他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路。”

　　我在上第一節(jié)課的時候，一定會介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。

　　如果我是一名語文老師，我會鼓勵同學(xué)向報刊投稿，并自己學(xué)會修改作文。在班中，我一定會定期開一些“故事會”，“演講會”，把同學(xué)們寫的作文讓大家一起來修改，并提出新的問題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？如果我是一名語文老師，我會對同學(xué)們說：“你要盡力發(fā)揮出自己的閃光點。”

　　在課余時間里，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會和他們一起去“遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍湛藍的天空等等，開展一些有意義的活動，在活動中，不斷吸取新的知識，讓大家所學(xué)的知識更豐富多彩。

　　如果我是一名語文老師，我要讓每一個同學(xué)的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著那沉重的書包來上學(xué)。所有的課本，變成了軟盤。上課時，整個黑板就是巨大的屏幕，我讀一篇文章的時候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，讀描寫風(fēng)景的句子時，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面，當讀到描寫人物的句子時，屏幕出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象，多生動啊！

　　我想：這一切，都會在不久的將來實現(xiàn)。

如果我是一名老師作文13

　　如果我是一名老師，我會認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識，讓同學(xué)們長許多的知識，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過讀課文，我提出疑問，然后讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之后，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識。實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個字，每一個詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點，來讓同學(xué)們說說學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會利用一些時間來和他們做游戲，讓他們在做游戲的過程中來給大腦充電，消化一些知識，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名英語老師，我盡量用英語來教學(xué)，把每一個單詞，每一個句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來，和同學(xué)交換看看對方的對不對，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會讓他們做一份卷子，不會的我教他們，不讓他們在卷子上留下一個空……

　　如果我是一名字認識你老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會讓同學(xué)們進入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。

　　為了實驗自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

如果我是一名老師作文14

　　每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”便會不由自主地想起老師。“老師”這是個多么神圣的詞語啊，而我也十分敬佩老師這個偉大的職業(yè)。

　　如果我是一名老師，我不會在課上批評學(xué)生，而是在下課的時候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會傷害到他們的自尊心，同時也讓他們明白其中的道理。

　　如果我是一名老師，我會以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應(yīng)別人的事情要說到做到。而我自己應(yīng)該先做好榜樣，答應(yīng)學(xué)生的事也要說到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個誠實、守信的人。

　　如果我是一名老師，我會把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書海里自由遨翔，寫作文時可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)不是應(yīng)試教育，從而提高對學(xué)習(xí)的興趣，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在這雖然只是一些我個人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習(xí)，將來的我成為一名老師，將一定會實現(xiàn)。

如果我是一名老師作文15

　　老師，是和藹可親的，是我們的指路明燈，指引我們向美好生活走去。

　　人們說：“老師是一盞明燈，照亮著我們向知識的海洋走去；老師是一根蠟燭，烯燒了自己，卻照亮了別人；老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，讓花兒們更加旺盛；春蠶到無線絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的可貴精神讓我們終生難忘。

　　我設(shè)想如果有一天，我長大當了老師，我也要像我們的老師一樣，和同學(xué)們和諧相處，在同學(xué)犯錯誤時，我也要幫助他改正自己的錯誤，希望他下回可以改正。我要讓同學(xué)都學(xué)習(xí)好，品德好，教他們怎樣寫農(nóng)業(yè)院校、怎樣學(xué)習(xí)、把我學(xué)到的知識全都教給我的學(xué)生。讓他們懂得學(xué)習(xí)也是一種不同的快樂，讓他們愛上學(xué)習(xí)。我要帶著他們在知識的海洋里不斷遨游，增加更多的知識，在快樂中學(xué)習(xí)，讓他們體會學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。

　　其實，知識無處不在，在一個小小的細節(jié)里，也能學(xué)到不少的知識，只有我們細心觀察。善于探索就一定可以學(xué)到豐富的知識，我一定要好好學(xué)習(xí)，為我以后美好的理想樹立目標。

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