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初一我的老師們作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初一我的老師們作文（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一我的老師們作文 1
老師們，就像我的家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我噓寒問(wèn)暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)與生活；老師，就像我的閨密，課間時(shí)常與我嬉戲打鬧，不擺架子；老師，就像一本有趣的書(shū)籍，讓我從中獲取知識(shí)與快樂(lè)。
“家中的母老虎”
我的語(yǔ)文老師是我們“小家庭”中的太后娘娘，什么都?xì)w她管，至于脾氣，你肯定明白的，大家都認(rèn)為語(yǔ)文老師很兇、很?chē)?yán)厲，是那個(gè)陰晴不定的人。其實(shí)她也有溫柔的一面呢！平時(shí)她會(huì)關(guān)心一下同學(xué)吃沒(méi)吃飽，穿沒(méi)穿暖。但居多的還是嚴(yán)厲。就在前幾個(gè)星期，期中考試的成績(jī)公布了，語(yǔ)文成績(jī)從不下九十五的我竟然破天荒的考了個(gè)九十四點(diǎn)五，老師大發(fā)雷霆，光看那模樣就嚇得我一動(dòng)也不敢動(dòng)了。她的頭發(fā)炸了起來(lái)，像極了一只長(zhǎng)棕毛的母老虎，但我依然很喜歡她。
輕聲細(xì)語(yǔ)的閨蜜
最溫柔的就要數(shù)我的數(shù)學(xué)老師了。她還有一個(gè)可愛(ài)的名字，我們都喜歡親切的教他“小白老師”，小白老師總會(huì)和同學(xué)們打成一片。課間十分鐘，她的周?chē)袔状尾皇菄鷿M了熱情似火的粉絲呢？她不經(jīng)常使用武力，如果同學(xué)犯了錯(cuò)，她會(huì)和那個(gè)同學(xué)好好聊一聊。小白老師即使生氣了，也是很可愛(ài)的。
幽默有趣的“知識(shí)書(shū)”
全校最最幽默的科學(xué)老師就在我們班喲！她總喜歡用幽默的語(yǔ)氣、語(yǔ)言和我們講話。她開(kāi)始上課時(shí)的'一句非常經(jīng)典的話就是：“嗯！童鞋們，咱們要開(kāi)始上課了喲！”今天下午的第一節(jié)課，她對(duì)大家說(shuō)：“童鞋們，你們知道生活在冰天雪地里的動(dòng)物，為什么胖的像只球嗎？因?yàn)樗鼈円箘诺娜澄铮炎约撼缘谋蓉i還要胖，才能抵御寒冷。”老師話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，那聲音就快把天都給震塌了。
奇特的老師，你有嗎？你羨慕嗎？我的老師們總是最棒的，是獨(dú)一無(wú)二的。老師我愛(ài)你們！
初一我的老師們作文 2
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門(mén)，儼然成長(zhǎng)為了一名初一的中學(xué)生，踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我?guī)?lái)了深刻的'印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無(wú)聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。”更是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過(guò)，挺得筆直的腰板，給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對(duì)定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
初一我的老師們作文 3
同學(xué)們，在學(xué)校，與我們昔日相處的除了同學(xué)還有誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是老師。人們都說(shuō)：“老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶。”可我覺(jué)得，我的老師，卻是一本本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū)籍。
我的語(yǔ)文肖老師，她像一本知識(shí)淵博的《百科全書(shū)》，肖老師十分聰明，沒(méi)有任何問(wèn)題可以難倒肖老師。記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，肖老師強(qiáng)調(diào)“街”字，可還有很多同學(xué)都容易寫(xiě)錯(cuò)，正當(dāng)大家都在犯愁，冥思苦想的時(shí)候，肖老師忽然靈機(jī)一動(dòng)，編了一個(gè)順口溜：“行人兩邊走，中間兩堆土。”這個(gè)順口溜讀起來(lái)朗朗上口，生字自然也就記住了！瞧，肖老師是不是聰明機(jī)智呀？
我的數(shù)學(xué)何老師，他就像一本風(fēng)趣搞笑的《幽默大全》，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們總會(huì)對(duì)枯燥無(wú)趣的數(shù)字而感到無(wú)聊，于是，何老師便給我們講笑話來(lái)活躍學(xué)習(xí)氣氛。記得那一次，何老師關(guān)閉課件時(shí)，偶然看見(jiàn)一句名言：要人敬者，必先自敬。——陶行知。何老師便開(kāi)了個(gè)玩笑，他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學(xué)，說(shuō)了一句：要想成績(jī)好，必先不亂看！話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑，有的.笑彎了腰，有的笑出了眼淚。你瞧！何老師是不是幽默有趣呢？
我的英語(yǔ)王老師，她像一本《心靈雞湯》，上課時(shí)常不忘鼓勵(lì)我們。有一次，可能因?yàn)樯狭藘晒?jié)課，全班同學(xué)都顯得疲憊不堪，讀書(shū)的聲音有氣無(wú)力，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還鼓勵(lì)我們：“你們真棒，good，讀的真是越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，你們沒(méi)有辜負(fù)我的期望，我很欣慰，相信你們一定能做得更好，flghting！”每一個(gè)字，都點(diǎn)燃著我們的心，我們?nèi)喽分景簱P(yáng)，不但聲音洪亮，而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿意的微笑……
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是人類(lèi)的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹(shù)，培養(yǎng)了一代代祖國(guó)的棟梁。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！謝謝您！老師！”
初一我的老師們作文 4
在我的身邊，有許許多多有特點(diǎn)的老師。
我的數(shù)學(xué)老師Y老師就很有特點(diǎn)。他身高一米八，戴著一副眼鏡，梳著“三分頭”，手總喜歡叉在褲袋里。Y老師上的課很有趣，他總是在講一個(gè)題目的時(shí)候突然講到別的地方去。比如說(shuō)，一道計(jì)算古錢(qián)幣面積的題，他會(huì)扯到秦始皇統(tǒng)一天下的事；一道統(tǒng)計(jì)各國(guó)跳水得的獎(jiǎng)牌數(shù)的題，他會(huì)扯到郭晶晶是一名優(yōu)秀的跳水健將的事。他還會(huì)從用字母表示數(shù)扯到奧迪A6上去。不過(guò)，最有特點(diǎn)的就是他的脾氣了。剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就已經(jīng)是狂風(fēng)暴雨了。Y老師總愛(ài)給我們講各地的奇聞異事。一道道枯燥的數(shù)學(xué)題，經(jīng)Y老師一講，就變成了有趣的題目。所以，我們都愛(ài)上Y老師的課。
我的體育老師W老師個(gè)子長(zhǎng)得不高，但身體卻十分強(qiáng)壯。他表面上看起來(lái)一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，但卻每次都要給我們“魔鬼訓(xùn)練”。上課的`時(shí)候，當(dāng)我們眼巴巴地望著其他正在玩耍的班級(jí)時(shí)，他總是大聲地說(shuō)：“干什么呢？干什么呢？”我們班玩的時(shí)間總是比其他班級(jí)少。因此，背地里我們都叫他“W魔頭”。W老師也有很搞笑的時(shí)候。他叫我們跑步的時(shí)候，喜歡先說(shuō)“預(yù)備—”，然后吸一口氣，準(zhǔn)備大聲喊出“跑”。但是這個(gè)“跑”字他總是喊得太用力，于是就發(fā)出了又高又尖的聲音。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)很不留面子地大笑起來(lái)。
我的科學(xué)老師Z老師是一個(gè)辦事十分認(rèn)真的人。他長(zhǎng)得挺高，但又很胖，還喜歡“哧溜、哧溜”地吸鼻子。他上課會(huì)把每一個(gè)問(wèn)題都講深，講透，講到我們懂了為止。但是有時(shí)覺(jué)得他的課實(shí)在太枯燥無(wú)味，就好象燒菜不放味精一樣，我們都有點(diǎn)昏昏欲睡。
我身邊有特點(diǎn)的老師實(shí)在是太多了，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)呢！
初一我的老師們作文 5
今年的九月份，我?guī)е鴯湫碌木衩婷玻呷肓似咧羞@個(gè)美麗的校園；認(rèn)識(shí)了新老師，學(xué)習(xí)了新的課程，結(jié)交了新的朋友……
在這個(gè)全新的環(huán)境中，老師對(duì)我的影響最大，他們就像辛勤的園丁，培育著我們這一枝枝等待開(kāi)放的花朵。
其中，最具智慧的'就是語(yǔ)文老師陳志紅。陳老師上的每次語(yǔ)文課都讓我受益匪淺，陳老師在教學(xué)方面對(duì)我們很費(fèi)心思。她用一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，啟發(fā)我們的思維；她從每一篇課文中，給我們進(jìn)行作文方面的指導(dǎo)；還給我們總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。前幾天的歌詠比賽中，我們需要在兩首歌中間穿插一段串詞，同學(xué)們想的詞被陳老師稍作改動(dòng)，就把平實(shí)無(wú)味的語(yǔ)言變得很押韻。
其中，最負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)老師張金素。記得前幾天，張老師感冒得很厲害，但她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。即使嗓子疼，她仍然在用很大的聲音講課，盡量讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，我們很敬佩服她的敬業(yè)精神。張老師還加班加點(diǎn)，為了給我們批改作業(yè)；每次考試后，她深夜還給我們批改試卷，認(rèn)真分析每一位學(xué)生的錯(cuò)題，以便第二天在課上給我們仔細(xì)講解。
其中，最年輕的就是生物老師。生物老師雖然很年輕，但是對(duì)待我們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真。我們的每一次作業(yè)，她都很認(rèn)真批改，每道錯(cuò)題老師都會(huì)用紅筆給我們糾正過(guò)來(lái)，上課的時(shí)候再給我們講。她也像我們的朋友一樣，課下老師還和我們玩成語(yǔ)接龍游戲，玩得都很開(kāi)心。
學(xué)校的每一位老師都像一種美麗的顏色，他們組合在一起，就是一道亮麗的彩虹，裝飾著我們豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
初一我的老師們作文 6
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō)：郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了。說(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說(shuō)：這就是‘高原啊，海拔極高！哈哈哈。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的'，就叫他神仙。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那戒尺來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是仙尺。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认椤Ｉ嫌⒄Z(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
初一我的老師們作文 7
在人生中，除了父母，還有一位一直引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人——老師。在冬天，他就像陽(yáng)光帶給我們溫暖；在夏天，它就像一把扇子，替我們散熱；在秋天，他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個(gè)眼神都會(huì)說(shuō)話。
考試的時(shí)候，一位同學(xué)問(wèn)我題目，但教室里靜得連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)，我總不可能跟他說(shuō)悄悄話吧！于是我擺了個(gè)手勢(shì)示意：我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條，寫(xiě)上了答案，正要給他的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然在教室里掃視了一眼，不料，我們的舉動(dòng)被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼，我心靈神會(huì)，將手伸了回來(lái)，再也沒(méi)有回答那位同學(xué)。
期末考試結(jié)束兩三天，知道數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，我大吃一驚，我居然直接提升了十幾分，太不可思議了。老師得知后，眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵(lì)，才不像上次語(yǔ)文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖，我知道這份眼神是老師對(duì)我的鼓勵(lì)與欣賞，希望不要驕傲，繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候，我解題思路混亂，根本不清楚要寫(xiě)什么，但耍小聰明的點(diǎn)子倒還不少。于是我悄無(wú)聲息的將手機(jī)放在大腿下，瘋狂的要抄起來(lái)，周?chē)磺卸急晃乙暈榭諝猓瓦B老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問(wèn)題也忘得一干二凈，只顧著自己一個(gè)勁兒的抄，老師忽然察覺(jué)到我那邊不對(duì)勁，假裝咳嗽了一聲，我被嚇了一大跳，趕緊抬起頭來(lái)盯向老師。汗水向一只只靈活的`小精靈竄了出來(lái)，不知何時(shí)我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功，我的大腦馬上接受到指令，將自己的手機(jī)收起來(lái)，臉變得更加通紅。
老師一直引領(lǐng)我們走向未來(lái)，他不會(huì)讓你誤入歧途，只會(huì)用一顆智慧的“語(yǔ)言”來(lái)引導(dǎo)我們變得更加優(yōu)秀。
初一我的老師們作文 8
我們初一九班，那真可謂是藏龍臥虎，個(gè)個(gè)都是一頂一的高手。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。但我們這群高徒，不出在嚴(yán)師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門(mén)下。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。她，一位三十歲的女性，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡樂(lè)的源頭，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)，在習(xí)題的苦海中自由的嬉戲，讓我們既學(xué)了知識(shí)，又感受到了歡樂(lè)的氣氛。
我的英語(yǔ)老師呢，是一位剛剛踏出校門(mén)，充滿著熱血與激情，來(lái)到“人民教師”這個(gè)神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿著激情與活力，帶著風(fēng)趣與歡樂(lè)，在她的`課堂上，我總是全神貫注的聽(tīng)著。你別看她是一位沒(méi)有十足經(jīng)驗(yàn)的老師，但是她講的課，是十分的精彩。以前的我對(duì)英語(yǔ)，那真是搟面杖吹火——一竅不通。可自從上了初中，遇見(jiàn)了她，我的英語(yǔ)成績(jī)就像火箭一樣嗖嗖的直線上升，還當(dāng)上了我們班的英語(yǔ)課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不可沒(méi)的英語(yǔ)老師。在我心目中的英語(yǔ)老師，不但人長(zhǎng)得漂亮活力四射，最重要的是，她是我們最親信的朋友，她經(jīng)常和我們聊天，是我們這些住宿生也能時(shí)常感覺(jué)到家的溫暖。
最后嘛，再說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師吧！她長(zhǎng)得很慈祥，課教得也十分的棒，并且，她覺(jué)得數(shù)學(xué)是世界上最神圣的東西。如果要我的同學(xué)說(shuō)數(shù)學(xué)老師的最大特點(diǎn)，那就莫過(guò)于此了。數(shù)學(xué)老師總是在我們遇到難題的時(shí)候，耐心的講解給我們聽(tīng)，一遍不會(huì)，那就兩遍，直到我們?nèi)柯?tīng)懂為止，你們說(shuō)，她是不是很負(fù)責(zé)人呢？
在我看來(lái)，我的老師們都非常非常的好，因?yàn)椋撬麄冊(cè)谄岷诘囊雇碇敢覀兦斑M(jìn)的道路，因?yàn)椋撬齻儯盐覀冾I(lǐng)上成功的巔峰！
初一我的老師們作文 9
隨著畢業(yè)考試的結(jié)束，意味著我要摘掉紅領(lǐng)巾，做一個(gè)莊嚴(yán)的中學(xué)生。
我榮幸地考取了市里有名的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)是個(gè)人才百出的學(xué)校。學(xué)生學(xué)得好，老師得領(lǐng)頭等功的獎(jiǎng)勵(lì)。“不知道教我的老師是什么樣的”。我一邊自言自語(yǔ)一邊向各班的學(xué)生名單走去。一年級(jí)就7個(gè)班，1班最差，7班最好，我這學(xué)習(xí)水平也就分到6班吧！我跑過(guò)去看了一下，6班里沒(méi)我的名字，1班到5班也沒(méi)我，難道我反到7班了？我跑過(guò)去一看，果然，我考的是7班的全年級(jí)第四，就分到了7班。這個(gè)班的老師教出的學(xué)生回回考第一，自然老師很?chē)?yán)格。“唉！我怎么就分到這個(gè)班了！”
第一節(jié)上老班的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，面無(wú)表情。什么是鬼？這就是！長(zhǎng)發(fā)披肩，說(shuō)話聲調(diào)忽高忽低，走路沒(méi)有聲音，簡(jiǎn)直是飄！也不知道我們班的學(xué)習(xí)委員葉庸，作為這老師的女兒，她是怎么度過(guò)這十幾年的，可憐的孩子啊！可是這老師講課好，她用美國(guó)一所模仿魔法學(xué)校的方法教我們。讓我們把筆當(dāng)魔棒，把公式當(dāng)成咒語(yǔ)，把試題當(dāng)怪物，都用這根“魔棒”解決，結(jié)果我們的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。怎么樣，這招靈吧！還是我們老師想出來(lái)的！
語(yǔ)文老師姓原，叫原丁，瞧這名字！老師不就是園丁嗎？他是個(gè)80后老師，比我們大不了多少。她很漂亮，頭發(fā)超級(jí)大波浪，聲音很柔，讓人聽(tīng)著聽(tīng)著就醉了。我們很喜歡聽(tīng)她講課，她能把我們帶到世外桃源，很美。她一般不生氣，可她那座“休眠火山“的'火星收集多了，自然也有爆發(fā)的時(shí)候。如果看到她臉紅，拳頭緊握，就說(shuō)明暴風(fēng)驟雨就要來(lái)了，大家就先做好心理準(zhǔn)備，做出西施捧心似的動(dòng)作，然后催犯錯(cuò)的人趕快站出來(lái)自首，最后為了乞求原諒，大家就一起寫(xiě)檢查。唉，真是一人錯(cuò)則大家錯(cuò)啊！檢查都得大家一起寫(xiě)！
英語(yǔ)老師也是個(gè)80后，男的，又高又胖，一副暴走男不良青年的樣子。他會(huì)的語(yǔ)言很多。自我介紹用日語(yǔ)，我們可不想當(dāng)漢奸！跟學(xué)生交流用法語(yǔ)，我們?cè)趺绰?tīng)能懂！家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流用德語(yǔ)，家長(zhǎng)能有好印象？教學(xué)生用英語(yǔ)，這我們還能接受點(diǎn)！翻譯用漢語(yǔ)，我們聽(tīng)了哈哈笑！
唉，誰(shuí)說(shuō)這班的老師很?chē)?yán)格很可怕了？除了數(shù)學(xué)老師，其他老師也不怎么樣嘛！
初一我的老師們作文 10
他那小小鼻子上架著一副圓圓的眼鏡，看上去又斯文又和氣。但是，你千萬(wàn)別指望他把溫暖送給大家，他的課，我們班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愛(ài)聽(tīng)，大家課堂上都讓嘴自由活動(dòng)，唧唧喳喳地說(shuō)話。此時(shí)，A老師就會(huì)拿出他對(duì)付我們的辦法――用皮鞋踢講臺(tái)，那聲音很響很特別，同學(xué)們受了驚嚇會(huì)一下子安靜下來(lái)。想不到這方法還挺管用！
有一次，坐在最后的那個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)喝完了牛奶，把牛奶袋里灌滿了氣。上課了，同學(xué)們亂哄哄的，A老師又踢起了講臺(tái)，那男同學(xué)趁機(jī)去踩牛奶袋，只聽(tīng)“砰”的一聲，真像放鞭炮！結(jié)果，同學(xué)們哄堂大笑。唉！A老師真搞不清楚，為什么上美術(shù)課總是這樣亂糟糟呢？
B老師，是我們的音樂(lè)老師。B老師有點(diǎn)像小孩子，課堂外常和我們鬧著玩。有一次下課了，我們班有一個(gè)學(xué)過(guò)武術(shù)的同學(xué)找B老師玩。B老師笑嘻嘻地說(shuō)：“來(lái)，今天試試你的武術(shù)怎么樣？咱們進(jìn)行一次‘柔道’比賽！”那同學(xué)哈哈大笑：“與我比賽，你一定輸！”說(shuō)完，兩人就擺開(kāi)架式開(kāi)始了，我們班的同學(xué)邊拍手邊大喊：“B老師，減油！B老師，減油！”氣得B老師頭發(fā)都差點(diǎn)豎起來(lái)。就在這時(shí)，那個(gè)同學(xué)趁機(jī)一側(cè)身，害得B老師差點(diǎn)兒摔個(gè)跟頭。B老師只好認(rèn)輸：“不來(lái)了，不來(lái)了，我輸了！”同學(xué)們哈哈地笑起來(lái)。B老師太可愛(ài)了，這樣的老師再多幾個(gè)就好。
C老師是從六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)，全校老師都說(shuō)她教數(shù)學(xué)挺棒，我們班也為有這樣一個(gè)“威震全校”的老師而感到驕傲。C老師給我的第一個(gè)印象就是上課幽默風(fēng)趣。有一次，我們被C老師出的一道難題搞糊涂了，什么甲跑過(guò)來(lái)又跑回去。不料，C老師笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)鐘，并用紅粉筆畫(huà)了半個(gè)圓，接著又用她那特有的'、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)調(diào)給我們講解這道題。終于，我們茅塞頓開(kāi)。聽(tīng)C老師上課真有趣！
我的老師各種各樣，但他們都是我的朋友、我的師長(zhǎng)。小學(xué)六年即將過(guò)去，可留在我腦海中的老師形象永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
初一我的老師們作文 11
班主任劉麗敏老師，當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè)”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。
而我們最可敬的英語(yǔ)老師，則像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽；在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的.良言，便豁然開(kāi)朗。
數(shù)學(xué)老師就像一杯香茗，沁人心脾。呷一口茶，頓時(shí)唇齒留香；只要你和他相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多；數(shù)學(xué)老師表面上只教數(shù)學(xué)，實(shí)際上他給予了我們很多，很多……
還有像一杯加了葡萄糖的白開(kāi)水的李老師。肚子痛的時(shí)候網(wǎng)，李老師經(jīng)常會(huì)沖一杯葡萄糖給我們喝。那若有若無(wú)的甜甜的味道，就像李老師一樣，不易察覺(jué)卻又真實(shí)可觸。像杯白開(kāi)水的政治老師，雖然淡且無(wú)味，卻最能解渴。像杯康師傅橙汁的危老師，時(shí)刻幫你補(bǔ)充“維生素C”，使你的免疫力增強(qiáng)，抵抗力加強(qiáng)。
初一我的老師們作文 12
隨著九月的到來(lái)，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì)玩的小學(xué)生，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛(ài)的老師。
我的班主任是一個(gè)很平易近人的人，她上課時(shí)總是很?chē)?yán)格，但下課后她對(duì)我們很好，班主任王老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的'黑發(fā)，通常會(huì)用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來(lái)教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語(yǔ)，因?yàn)樗烙⒄Z(yǔ)是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個(gè)成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語(yǔ)單詞。老師這是為了我們好，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的"沒(méi)有最好，只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實(shí)并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺(tái)"笑機(jī)器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時(shí)候，老師就像一盞"指點(diǎn)路燈"，輕輕地點(diǎn)著，整個(gè)腦子里。真的"看上去沒(méi)有辦法，拐角處只有另一個(gè)村莊啊!
這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽(tīng)了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
初一我的老師們作文 13
我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開(kāi)口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書(shū)法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰(shuí)的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說(shuō)了沒(méi)事，她才長(zhǎng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂(lè)的同學(xué)……
也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的`時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問(wèn)：“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心！
初一我的老師們作文 14
踏入初一的門(mén)檻，我像是走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，一切都顯得那么新鮮、那么充滿挑戰(zhàn)。而在這個(gè)新世界里，最令我印象深刻的就是我的老師們，他們?nèi)缤残浅剑樟亮宋仪靶械牡缆贰?/p>
語(yǔ)文老師，是我們的班主任，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和溫暖的笑容。在她的課堂上，每一篇課文都仿佛被賦予了生命，她總能以最生動(dòng)的方式，讓我們感受到文字背后的情感與哲理。她不僅教會(huì)了我們?nèi)绾涡蕾p文學(xué)之美，更教會(huì)了我們?nèi)绾斡眯娜ジ惺苌睢?/p>
數(shù)學(xué)老師，則是一位嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默的老師。他總是能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式講解得清晰明了。在他的'課堂上，我們學(xué)會(huì)了如何用邏輯思維去解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了在失敗中尋找成功的秘訣。
英語(yǔ)老師，她年輕而充滿活力，總是鼓勵(lì)我們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。在她的引導(dǎo)下，我們不再害怕犯錯(cuò)，而是勇敢地表達(dá)自己的想法。她讓我們明白，語(yǔ)言不僅是交流的工具，更是打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙。
還有歷史老師、生物老師、地理老師……每一位老師都以他們獨(dú)特的方式，在我的心中留下了深刻的印象。他們不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸?duì)生活。
初一，遇見(jiàn)我的老師們，是我人生中最寶貴的財(cái)富。他們的言傳身教，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。
初一我的老師們作文 15
初一的生活，就像一幅多彩的畫(huà)卷，而我的老師們，則是這幅畫(huà)卷上最亮麗的色彩。
語(yǔ)文老師，她是畫(huà)卷上的那抹溫柔的藍(lán)。她的課堂總是充滿了詩(shī)意與遠(yuǎn)方，她用文字為我們描繪了一個(gè)又一個(gè)美麗的故事，讓我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游。她的笑容，如同藍(lán)天般清澈，給予我們無(wú)盡的.溫暖與力量。
數(shù)學(xué)老師，他是畫(huà)卷上的那抹冷靜的灰。他的話語(yǔ)簡(jiǎn)潔而有力，總能在我們迷茫時(shí)，為我們指明方向。他的課堂，就像是一場(chǎng)思維的盛宴，讓我們?cè)跀?shù)字的海洋中探索未知。
英語(yǔ)老師，她是畫(huà)卷上的那抹鮮艷的紅。她的熱情與活力，感染著我們每一個(gè)人。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)去描繪世界，去感受不同文化的魅力。她的笑容，如同陽(yáng)光般燦爛，照亮了我們前行的道路。
還有歷史老師，他為我們打開(kāi)了歷史的大門(mén)，讓我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中尋找智慧的火花；生物老師，她讓我們領(lǐng)略了生命的奧秘，教會(huì)了我們尊重自然、珍愛(ài)生命；地理老師，她帶著我們走遍世界的每一個(gè)角落，讓我們?cè)诘貓D上尋找夢(mèng)想的方向。
初一，我的老師們，他們用自己的方式，在我的心中繪制了一幅多彩的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷，將永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我人生中最寶貴的回憶。
初一我的老師們作文 16
初一，是一個(gè)全新的開(kāi)始，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的階段。在這個(gè)階段里，我的老師們，就像是我心靈的導(dǎo)師，引領(lǐng)著我走向成熟與成長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師，她是我心靈的燈塔。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用文字去表達(dá)內(nèi)心的情感，如何去欣賞生活中的美好。她的每一句話，都像是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我前行的道路。
數(shù)學(xué)老師，他是我思維的啟迪者。在他的課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用邏輯思維去解決問(wèn)題，如何在復(fù)雜的問(wèn)題中尋找簡(jiǎn)單的答案。他的嚴(yán)謹(jǐn)與耐心，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持與勇氣。
英語(yǔ)老師，她是我與世界溝通的橋梁。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)去交流、去表達(dá)。她的'鼓勵(lì)與支持，讓我敢于走出舒適區(qū)，去嘗試、去探索未知的世界。
還有歷史老師，他讓我了解了人類(lèi)的過(guò)去與現(xiàn)在，教會(huì)了我如何從歷史中汲取智慧；生物老師，她讓我領(lǐng)略了生命的奇跡與偉大，教會(huì)了我尊重生命、珍惜當(dāng)下；地理老師，她讓我了解了世界的多樣與美麗，激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心與探索欲。
初一，我的老師們，他們不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何面對(duì)生活、如何成長(zhǎng)。他們是我心靈的導(dǎo)師，也是我人生中最寶貴的財(cái)富。
初一我的老師們作文 17
初一，是一段充滿歡笑與淚水的時(shí)光，而我的老師們，就像是我成長(zhǎng)路上的伙伴，陪伴著我一起走過(guò)這段難忘的旅程。
語(yǔ)文老師，她是我們班的“知心姐姐”。在她的課堂上，我們不僅可以學(xué)到豐富的文學(xué)知識(shí)，還可以傾訴內(nèi)心的煩惱與困惑。她總是耐心地傾聽(tīng)，用溫柔的話語(yǔ)為我們排憂解難。
數(shù)學(xué)老師，他是一位嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默的“智者”。在他的課堂上，我們學(xué)會(huì)了如何用邏輯思維去解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了在失敗中尋找成功的秘訣。他的幽默與風(fēng)趣，總能在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中帶來(lái)一絲輕松與歡笑。
英語(yǔ)老師，她是一位充滿活力的“時(shí)尚達(dá)人”。她的課堂總是充滿了新鮮感與趣味性，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她的熱情與鼓勵(lì)，讓我們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，敢于表達(dá)自己的想法。
還有歷史老師、生物老師、地理老師……他們每一位都像是我們成長(zhǎng)路上的`伙伴，用他們的智慧與愛(ài)心，陪伴著我們一起成長(zhǎng)。他們教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活、如何與人相處。
初一，我的老師們，他們是我成長(zhǎng)路上的伙伴，也是我人生中最美好的回憶。感謝他們，陪伴我走過(guò)了這段難忘的旅程。
初一我的老師們作文 18
步入初一的殿堂，我遇見(jiàn)了一群風(fēng)格迥異卻同樣充滿魅力的老師，他們?nèi)缤箍罩需驳男浅剑樟亮宋覍W(xué)習(xí)的道路，引領(lǐng)我一步步向前。
首先，不得不提的是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。她就像一位優(yōu)雅的詩(shī)人，用她那溫柔而富有感染力的聲音，將一篇篇課文講解得生動(dòng)有趣。在她的課堂上，我仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，感受文字背后的情感與智慧。李老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾斡眯娜ジ惺苌睿梦淖秩ビ涗洺砷L(zhǎng)的點(diǎn)滴。
數(shù)學(xué)老師張老師則是一位嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣的智者。他總能用最簡(jiǎn)單的方法，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式變得通俗易懂。在他的課堂上，我們學(xué)會(huì)了如何用邏輯去思考問(wèn)題，用數(shù)字去描繪世界。張老師常說(shuō)：“數(shù)學(xué)是思維的體操”，在他的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了享受解題的樂(lè)趣，挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)老師王老師，是我們班的活力源泉。她總是充滿活力，用生動(dòng)的例子和有趣的互動(dòng)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。王老師不僅注重語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)，更鼓勵(lì)我們大膽開(kāi)口，勇于表達(dá)。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)去交流，去探索更廣闊的世界。
還有歷史老師趙老師，他像一位博學(xué)多才的說(shuō)書(shū)人，用生動(dòng)的`故事和豐富的歷史知識(shí)，將我們帶入了一個(gè)又一個(gè)精彩的歷史瞬間。在他的講述中，我們仿佛親眼見(jiàn)證了歷史的發(fā)展，感受到了文化的傳承。
初一的老師們，他們用自己的智慧和熱情，為我打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。感謝他們，讓我在這一年里收獲了知識(shí)，更收獲了成長(zhǎng)。
初一我的老師們作文 19
走進(jìn)初一，我遇到了一群各具特色的老師，他們像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上不再迷茫。
語(yǔ)文老師劉老師，是我們班的“靈魂導(dǎo)師”。她總是能用最精煉的語(yǔ)言，將一篇篇課文講解得深入人心。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用心去品味文字，用情感去解讀文章。劉老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍绾斡靡活w善良的心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人和每一件事。
數(shù)學(xué)老師王老師，是我們班的“解題高手”。他總能用最簡(jiǎn)單的方法，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題化解為一個(gè)個(gè)小步驟，讓我們輕松掌握。在他的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用邏輯去思考問(wèn)題，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)中的`每一個(gè)挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)老師李老師，是我們班的“活力女神”。她總能用生動(dòng)的例子和有趣的互動(dòng)，讓原本枯燥的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)去表達(dá)自己的想法，去感受不同文化的魅力。
生物老師張老師，則像是一位神奇的“探險(xiǎn)家”。他總是能用最生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和有趣的講解，讓我們對(duì)生物世界充滿了好奇和向往。在他的帶領(lǐng)下，我們仿佛置身于大自然的懷抱中，感受生命的奇妙與偉大。
初一的老師們，他們用自己的智慧和熱情，為我打造了一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。在他們的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何成長(zhǎng)，更學(xué)會(huì)了如何珍惜身邊的每一個(gè)人和每一份情。
初一我的老師們作文 20
初一的生活如同一幅豐富多彩的畫(huà)卷，而老師們則是這幅畫(huà)卷中最亮麗的色彩。他們用自己的智慧和熱情，為我描繪了一個(gè)充滿知識(shí)與夢(mèng)想的世界。
語(yǔ)文老師孫老師，是我們班的“文學(xué)大師”。她總是能用最優(yōu)美的語(yǔ)言，將一篇篇課文講解得如詩(shī)如畫(huà)。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用文字去描繪生活，去表達(dá)情感。孫老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾斡眯娜ジ惺芪淖直澈蟮那楦信c智慧。
數(shù)學(xué)老師李老師，是我們班的“解題達(dá)人”。他總能用最簡(jiǎn)單的'方法，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得迎刃而解。在他的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用邏輯思維去分析問(wèn)題，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)難題。
英語(yǔ)老師陳老師，是我們班的“時(shí)尚達(dá)人”。她總是能用最潮流的英語(yǔ)表達(dá)方式，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)去交流，去了解不同國(guó)家的文化和習(xí)俗。
地理老師王老師，則像是一位“地理探險(xiǎn)家”。他總是能用最生動(dòng)的講解和有趣的地圖，讓我們對(duì)世界各地的風(fēng)土人情充滿了好奇和向往。在他的帶領(lǐng)下，我們仿佛游覽了整個(gè)世界，感受到了大自然的壯麗與神奇。
初一的老師們，他們用自己的方式，為我打造了一個(gè)充滿知識(shí)與夢(mèng)想的學(xué)習(xí)環(huán)境。在他們的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何成長(zhǎng)，更學(xué)會(huì)了如何珍惜這段美好的時(shí)光，去追逐自己的夢(mèng)想。
初一我的老師們作文 21
踏入初一的校門(mén)，我遇到了一群充滿智慧與魅力的老師，他們像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在學(xué)習(xí)的海洋中找到了方向。
語(yǔ)文老師周老師，是我們班的“文學(xué)導(dǎo)師”。她總是能用最深情的聲音，將一篇篇課文講解得感人至深。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用文字去記錄生活，去表達(dá)內(nèi)心的情感。周老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾斡眯娜ジ惺苌睿釔?ài)這個(gè)世界。
數(shù)學(xué)老師趙老師，是我們班的“數(shù)學(xué)魔法師”。他總能用最簡(jiǎn)單的方法，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得生動(dòng)有趣。在他的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用邏輯思維去分析問(wèn)題，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。趙老師總是鼓勵(lì)我們勇敢嘗試，不怕失敗，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中暢游無(wú)阻。
英語(yǔ)老師劉老師，是我們班的“英語(yǔ)達(dá)人”。她總能用最生動(dòng)的例子和有趣的互動(dòng)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)去交流，去了解不同國(guó)家的.文化和習(xí)俗。劉老師總是鼓勵(lì)我們大膽開(kāi)口，勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
音樂(lè)老師張老師，則像是一位“音樂(lè)天使”。她總是能用最優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌聲，讓我們陶醉在音樂(lè)的世界中。在她的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)，學(xué)會(huì)了用音樂(lè)去表達(dá)情感，去傳遞愛(ài)與希望。
初一的老師們，他們用自己的智慧和熱情，為我打造了一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。在他們的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何成長(zhǎng)，更學(xué)會(huì)了如何珍惜這段美好的時(shí)光，去追逐自己的夢(mèng)想。感謝他們，讓我在初一的生活中收獲了知識(shí)，更收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)。
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