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我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字（精選10篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中占有重要地位的寫人作文，寫人作文是記敘人物的具體活動(dòng)，用以表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的文章。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編整理的我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 1
我曾經(jīng)是一個(gè)圍棋手，出于興趣。沒事就下棋打發(fā)時(shí)間。后來我為提高棋藝，拜師學(xué)藝。
我的圍棋老師，棋藝不錯(cuò)，但是個(gè)子比我矮，生活簡(jiǎn)樸，她不僅教我下棋，還給我講那些棋手是怎樣練成棋神、棋圣、棋王的故事，使我受益良多。我對(duì)老師最大的敬佩是他對(duì)棋執(zhí)著的愛。
老師也有工作，空閑時(shí)研究下棋。我畢竟是學(xué)生，以學(xué)習(xí)為主，空閑時(shí)下棋。我對(duì)下期只有一點(diǎn)興趣，遠(yuǎn)不到癡迷的境界，因此，并不把棋看得那么重要，也沒有花太多時(shí)間在上面。也可能是付出的少，也可能沒有這方面的天賦，幾次下棋比賽，我都沒能給老師過大的驚喜，每次其他老師在炫耀自己學(xué)生成績(jī)的時(shí)候，只有我的'老師默默無語，臉上看出他老人家的失望。不過他也沒有太過失望，一段時(shí)間后就振作起來了。
我不想老師一樣愛棋，因此，我的輸贏無關(guān)緊要，最怕是傷了她老人家的心。我在放棄下棋的最后一場(chǎng)比賽，開賽時(shí)，老師是那樣關(guān)注我，但是我仍然輸了。當(dāng)看到贏得比賽的學(xué)生向老師報(bào)喜時(shí)，他卻背過身子，雙手放在背后牽著，低著頭走出人群，我十分愧疚。恨自己平時(shí)不努力學(xué)習(xí)下棋，正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，老師不見了，他正在一個(gè)人研究下棋。他仿佛聽見了是我的腳步聲，回過頭對(duì)我笑了兩下，說了聲：“來了，來坐下來陪我下幾盤棋。我這次為了贏，我絞盡腦汁，終于在快要輸?shù)脮r(shí)候，反咬了師傅一口。”師傅笑著說：“呦，想贏我啊！”我對(duì)師傅笑笑繼續(xù)與她下棋。他下過來得棋，如猛虎般，向我襲來，終于還是輸了，我看著老師，我的眼淚不經(jīng)意間掉了下來，他把我拉到他身邊對(duì)我說：“下棋總要有輸贏，重要的是失敗后不氣餒，相信自己，一定會(huì)贏。”
后來我不下棋了，但當(dāng)我學(xué)到語文課本上的一課時(shí)《教棋》我不由自主地想起了老師，與時(shí)我再一次長(zhǎng)假時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，找到了老師，心想，這么多年沒見，不知道老師還記不記得我。我還記得您說過一句語重心長(zhǎng)的話：“即使輸了也不要?dú)怵H，相信自己一定會(huì)贏。”
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 2
下圍棋，是我最喜歡做的事情，無論是承受了課業(yè)的壓力，或是在學(xué)校受到了委屈，或是在家的休閑娛樂，我總喜歡沉浸在小小的黑白世界里。在我的生命中，有許多老師教過我下圍棋，崔老師引導(dǎo)我入門，劉老師激發(fā)了我的興趣，但其中有一位老師令我印象最為深刻，因?yàn)樗c(diǎn)燃了我對(duì)圍棋的熱愛，現(xiàn)在我想對(duì)他說：“謝謝您的教導(dǎo)，讓我發(fā)現(xiàn)了圍棋世界里的天堂。”
記得我還是個(gè)十歲的小男孩，對(duì)圍棋充滿了好奇心，剛學(xué)會(huì)下圍棋，也被老師和同學(xué)夸獎(jiǎng)是個(gè)“潛力股”，那時(shí)的我，斗志高昂，喜歡上網(wǎng)找“戰(zhàn)友”下棋，我過五關(guān)斬六將，沒多久，就成為網(wǎng)絡(luò)圍棋世界里的頂尖小棋士。突然有一天在網(wǎng)絡(luò)上，看見一個(gè)陌生的帳號(hào)闖入了這場(chǎng)圍棋賽中，我像只驕傲的斗雞，和他在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里“大戰(zhàn)三百回合”，不過也讓我鎩羽而歸，首次嘗到了慘敗的經(jīng)驗(yàn)，但這次的失敗卻也激發(fā)了我昂揚(yáng)的斗志。
就這樣，我和他“纏斗”了十幾場(chǎng)，每次面對(duì)棋盤，我總要思考良久，步步為營，漸漸的，我的棋力卻因此日有所進(jìn)，一次比一次進(jìn)步，在對(duì)弈的過程中，也借由冷靜思考，學(xué)到了許多戰(zhàn)術(shù)，了解了更多下棋的.技巧。于是，我決定向他拜師學(xué)藝，我們利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)弈，互相討論著戰(zhàn)術(shù)，在這段時(shí)間，我學(xué)到了如何把原本的定石，轉(zhuǎn)變成對(duì)自己有利的形勢(shì)，也學(xué)到如何在敵軍的陣營，辟出一條活路，我甚至還學(xué)到如何用巧妙的手筋，把自己的土地瞬間擴(kuò)大，在這段期間，我從困獸猶斗的窘境，變成一頭蒼鷹恣意翱翔。
過了這么多年，我從一個(gè)小小的棋士，變成一個(gè)充滿自信的棋士，我將繼續(xù)當(dāng)一位勇往直前的棋士，在每一次的自我挑戰(zhàn)中超越自己，而我也要感謝那位未曾謀面的老師，我們隱身在網(wǎng)絡(luò)世界中，卻建立了一段亦師亦友的真摯情誼，我真心的感謝這位“恩師”：“謝謝您的教導(dǎo)，讓我遨翔在圍棋世界里。”
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 3
圍棋是一項(xiàng)手指尖上的文雅運(yùn)動(dòng)，一盤棋的風(fēng)格，也就是一個(gè)人性格的寫照。盲目地亂“殺”，不經(jīng)思考，如雨點(diǎn)般快速將棋子落在棋盤上，輸后才又后悔，這是性急人的表現(xiàn)；每一步都經(jīng)過嚴(yán)密的思考，挖下一些“坑”，對(duì)手“一失足就成千古恨”，這是邏輯縝密的人的表現(xiàn)，黃老師屬于后者。
黃老師清清瘦瘦，他戴著一副金絲邊框的眼鏡，兩只眼睛炯炯有神，總能一下發(fā)現(xiàn)對(duì)手的想法并思考對(duì)策，但大多數(shù)時(shí)，他眼睛中透露著慈祥和藹，最讓我佩服的還是他的嘴。
他教我們下棋，并不死板的強(qiáng)行灌輸技巧與方法，而是用生動(dòng)幽默的故事來啟發(fā)我們，讓一些深?yuàn)W的棋理變得淺顯易懂。比如講到有些“殘子”是否相救，他就會(huì)繪聲繪色地說起“五十步笑百步”的故事，然后再講如何操作；還有時(shí)，教大家子與子之間如何配合時(shí)，他又講述了“聲東擊西”的故事；教授如何合理?xiàng)壸拥拿钐帟r(shí)，它還會(huì)自己編一個(gè)“誘敵深入”的情節(jié)，讓我們知道一枚“棄子”也有他的作用。黃老師的.課總能讓大家如癡如醉，回味無窮，印象深刻。
黃老師上課時(shí)還會(huì)講些小笑話，他曾這樣比喻圍剿對(duì)手，如果拿一把菜刀和敵人搏斗時(shí)，切別人的頭發(fā)，那個(gè)人也許會(huì)輕松些，反而跑得更快；把別人的一層老腳皮砍掉，也許人家還會(huì)謝謝你；所以說應(yīng)該要攔腰切，就像打蛇要打七寸，而圍棋也一樣，“吃”就要“吃”掉聯(lián)絡(luò)大部隊(duì)的“筋”。這些有趣的話，總是會(huì)逗得棋友們大笑，所以棋社中一直充滿著歡聲笑語，而為了讓我們更加學(xué)好圍棋，黃老師還獨(dú)創(chuàng)了一些小秘訣“金角銀邊草肚皮，三線拆二有根基，三線拆四顯空虛，開局，一線多輸棋……”大家都牢記于心，棋藝也進(jìn)步的飛快。
這一個(gè)個(gè)小故事、笑話、口訣猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我，感謝黃老師在我的心田里播下了學(xué)好圍棋的種子。
在黃老師門下學(xué)棋的六年里，他不僅教會(huì)了我如何下圍棋，更教會(huì)了我如何做人，“十年樹木，百年樹人”，老師的教誨讓我終身難忘。
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 4
我有一個(gè)圍棋老師，叫陳老師。他五十幾歲的樣子，個(gè)子不高。眼睛小小的，卻好像會(huì)說話。高興的時(shí)候，會(huì)瞇成一條線，好像在說：“喻天元，加油啊。”生氣的時(shí)候，眼睛瞪得像燈泡一樣大，卻從不對(duì)我們大吼大叫。我們班里的同學(xué)可喜歡他啦。
記得我剛學(xué)棋的時(shí)候，由于膽小不敢輕易落子，經(jīng)常被人嘲笑。而陳老師從不笑話我，而是不斷鼓勵(lì)我。特別是下課的時(shí)候，他總會(huì)給我講解錯(cuò)題。在他的輔導(dǎo)下，我越學(xué)越有信心，經(jīng)常主動(dòng)上黑板做題。每當(dāng)我一不小心做錯(cuò)的時(shí)候，陳老師都微笑著看我，耐心地講解。每當(dāng)我跟同學(xué)對(duì)局遇到疑難時(shí)，老師也會(huì)坐在一旁，給我一個(gè)提示。有時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)解出一道高難度的題目時(shí)，他會(huì)像孩子一樣高興得眼里放光，連連點(diǎn)頭，贊不絕口。而這時(shí)，我心里也會(huì)像吃了蜜一樣的甜。
不知不覺，我學(xué)棋快一年了，從班里的倒數(shù)第二，進(jìn)步為正數(shù)第一。有時(shí)下贏了，我會(huì)有些得意忘形，但一看到陳老師笑瞇瞇的.眼神，我就會(huì)告誡自己不要驕傲，我想這正是他想告訴我的話吧。
時(shí)間飛快，一年一度的考級(jí)日到了。記得那天，陳老師特意給我們作了考前輔導(dǎo)，臨走時(shí)，他神秘地宣布：“考到二級(jí)的同學(xué)都有禮物，禮物嘛，現(xiàn)在保密。”他的話讓我們的心癢癢的，這會(huì)是什么禮物呢？
兩天的考級(jí)短暫而又漫長(zhǎng)，第一天我就遇到了兩個(gè)高手，下輸了兩盤。但我沒有灰心，因?yàn)槲蚁肫鹆岁惱蠋煹脑挘骸笆∈浅晒χ浮！苯K于，我接連戰(zhàn)勝了后面所有對(duì)手，以五勝二負(fù)的成績(jī)贏得了一級(jí)棋手的稱號(hào)。當(dāng)我把喜訊告訴陳老師的時(shí)候，他的眼睛瞪得大大的，連連說：“好，好，好！”還一直摸著我的頭，喃喃自語：“沒想到，沒想到。”“我有禮物嗎？”我激動(dòng)地問。“當(dāng)然！”老師的眼睛亮亮地閃著光。
第二天，老師果然帶來了禮物，是一個(gè)會(huì)唱歌的機(jī)器人！我愛不釋手，把它珍藏在我的書架上，每當(dāng)我在網(wǎng)上下棋輸?shù)舻臅r(shí)候，我都會(huì)覺得機(jī)器人在對(duì)我說：“失敗是成功之母。”機(jī)器人，就像陳老師一樣陪伴我、鼓勵(lì)我，我還夢(mèng)到過和機(jī)器人下棋呢。
每周兩次的圍棋課，是我最快樂的時(shí)光，因?yàn)橛辛岁惱蠋煟矣X得我成為圍棋大師的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 5
曾經(jīng)的我是一個(gè)中國圍棋手，出自于興趣愛好。沒事兒就下棋打發(fā)時(shí)間。之后我來為提升棋藝，拜師。
我的中國圍棋老師，棋藝非常好，可是身高比我矮，日常生活樸素，她不但教我下棋，還給我講這些象棋大師是如何練就棋神、棋圣、棋王的小故事，使我受益匪淺。我對(duì)老師較大的欽佩是他對(duì)棋固執(zhí)的愛。
老師也是有工作中，空余時(shí)科學(xué)研究下棋。我終究是學(xué)員，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)，空余時(shí)下棋。我對(duì)下一期僅有一點(diǎn)興趣愛好，遠(yuǎn)不上沉迷的人生境界，因而，并不把棋看得那么關(guān)鍵，都沒有花過多時(shí)間在上面。也可能是投入的少，也很有可能沒有這些方面的`天資，幾回下棋比賽，我還沒能給老師過大的意外驚喜，每一次別的老師在顯擺自身學(xué)生成績(jī)的情況下，只有我自己的老師默默無言，臉部看得出他老人的心寒。但是他都沒有過于心寒，一段時(shí)間后就振奮起來了。
我不愿意老師一樣愛棋，因而，我的勝負(fù)無關(guān)痛癢，最怕是傷了她老人的心。我還在舍棄下棋的最終一場(chǎng)比賽，比賽時(shí)，老師是那般關(guān)注我，可是我依然輸了。當(dāng)見到獲得比賽的學(xué)員向老師道喜時(shí)，他卻背過身體，兩手放到身后牽著，低下頭擺脫群體，我十分內(nèi)疚。怪自己平常不認(rèn)真學(xué)習(xí)下棋，就在我愧疚時(shí)，老師不見了，他已經(jīng)一個(gè)人科學(xué)研究下棋。他好像聽見了就是我的聲音，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我笑了幾下，講了聲：“來啦，來坐下來陪著我下兩盤棋。我此次為了更好地贏，我煞費(fèi)苦心，總算在即將輸?shù)们闆r下，反咬一口了老師傅一口。”老師傅笑著說：“呦，想贏我呀！”我對(duì)老師傅笑一笑再次與她下棋。他下回來得棋，如惡虎般，向我撲面而來，總算或是輸了，我看見老師，我的淚不知不覺沒了出來，他將我拖到他身旁對(duì)我說：“下棋總是要有勝負(fù)，關(guān)鍵的是不成功后不畏艱難，堅(jiān)信自己，一定會(huì)贏。”
之后我不會(huì)下棋了，但當(dāng)我們學(xué)得語文教材上的一學(xué)時(shí)《教棋》我情不自禁地想到了老師，與時(shí)我再一次假期時(shí)，我花了很長(zhǎng)期，找到老師，想著，這些年不見，不清楚老師還記不記得我。還記得您說過一句意味深長(zhǎng)得話：“即便輸了也不要?dú)怵H，堅(jiān)信自己一定會(huì)贏。”
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 6
在今年暑假里爸爸帶我拜訪了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練,他教導(dǎo)出了好幾名圍棋世界冠軍,其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。
丁老師雖然個(gè)子不高，但給人一種很威嚴(yán)的感覺。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺得他好像黑貓警長(zhǎng)啊，對(duì)他是又喜歡有敬畏。
不下棋的時(shí)候，丁老師是很和藹的，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個(gè)比賽的故事：一次他通知隊(duì)員八點(diǎn)半到賽場(chǎng)，大部分隊(duì)員都按時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，只有一個(gè)棋手八點(diǎn)三十五分才到。下完棋后丁老師問：為什你這會(huì)遲到五分鐘呀？那個(gè)棋手說：遲到十五分鐘才算負(fù)啊。丁老師說：你遲到五分鐘也不行呀，一個(gè)棋手不但要贏棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業(yè)棋手的素質(zhì)。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最后這個(gè)棋手成為了世界冠軍。我聽明白了丁老師講的道理，也在心里下了決心：不但要下好棋，還要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
但是下棋的時(shí)候，丁老師對(duì)我很嚴(yán)厲。他給我講棋時(shí)說：不能說“大概”、“似乎”和“以為”這些不確定的話，圍棋光靠自己的感覺是不行的`，必須認(rèn)真計(jì)算。他讓我明白：計(jì)算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天后發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算強(qiáng)了，可以和對(duì)方拼搏了，覺得自己對(duì)升段比賽有把握了。果然,我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機(jī)會(huì)我還要跟他學(xué)習(xí)，我真喜歡的圍棋老師丁老師！
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 7
從6歲開始，我開始學(xué)圍棋，教我圍棋的老師姓江，我們都叫他江老師。剛剛開始學(xué)圍棋時(shí)，我還不怎么喜歡圍棋。
江老師和藹可親，因此，大家就很喜歡江老師。記得有一次，上圍棋課時(shí)，我一下子摸抽屜，一下子講話，一會(huì)兒又朝后面去，然而江老師并沒有批評(píng)我，只是到我的座位上敲敲桌子提醒了我一下，因?yàn)榻蠋煂?duì)我們很好，所以我們都很努力地學(xué)，進(jìn)步猶如箭一樣快，我更是快馬加鞭，剛學(xué)了一個(gè)月，我就去參加比賽，本來我很不自信，可比賽的成績(jī)卻出科意料，讓我大吃一驚，居然拿了市少兒圍棋比賽第六，真是難以置信．但這里面一半的軍功章要給江老師，要不是他圍棋教得好，可能我連第１６名都拿不到．
在江老師的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大了，江老師慢慢地對(duì)我們要求嚴(yán)格起來了．記得有一次，我在上課的時(shí)候和同學(xué)玩，沒有認(rèn)真地聽，結(jié)果那天的測(cè)試我的成績(jī)不太理想，江老師就很嚴(yán)厲地對(duì)我說：＂伸出你的手．＂我不明白地怯怯地伸出了手，江老師拿起戒尺，朝我的`手心敲了一下，雖然不是很痛，但讓我明白，自己的錯(cuò)誤，不尊重老師，就是不尊重自己，害了自己．
由此以后，我認(rèn)真地聽課，努力地學(xué)棋，在江老師的精心輔導(dǎo)下，我先后獲得省少兒圍棋定段賽第四名，金華市第一屆圍棋少兒精英賽第一名，圍棋業(yè)余三段等一系列的好成績(jī)．遇上這么好的老師真是我的幸運(yùn)，以后我還要繼續(xù)學(xué)下去，爭(zhēng)取打贏我的江老師．
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 8
五歲那年，我還不能準(zhǔn)確的算出十以內(nèi)的加減法，但我知道了什么是“天元星”，我還沒有學(xué)會(huì)漢語拼音，但我卻知道“金角銀邊草肚皮”。這所有的一切，都得益于我的圍棋老師。
趙老師很年輕，他戴著一副銀邊眼鏡，文質(zhì)彬彬的，他既是啟發(fā)幫助我的老師，又是無話不談的大哥哥，我特別喜歡他。
記得我剛學(xué)圍棋的時(shí)候，不敢輕意落子，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑為“菜鳥”，而趙老師不斷地鼓勵(lì)我，讓我這只“菜鳥”去當(dāng)班長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候的.我，幾乎每天都在對(duì)局中輸棋，因?yàn)榭偸禽敚安锁B班長(zhǎng)”又從同學(xué)們的口中流行了起來，我感覺自己像只被孤立的小鳥，心里很難過。但每次輸棋趙老師總是鼓勵(lì)我說：“輸不起的孩子，怎么去迎接未來人生中的風(fēng)雨？王子瑜，輸不起絕對(duì)是弱者的態(tài)度，是失敗者的通病，你一定要有輸?shù)闷鸬挠職猓谷幻鎸?duì)失敗。”很感動(dòng)老師對(duì)我說的這些話，我也暗暗下了決心。
不知不覺，學(xué)圍棋快三年了，每次對(duì)局他都坐在我身旁，給我提示和講解，使我慢慢地增強(qiáng)了信心，漸漸地有了很大的進(jìn)步。有時(shí)贏了我會(huì)沾沾自喜，趙老師便會(huì)嚴(yán)肅地說：“王子瑜，不驕不躁才是贏者的態(tài)度，‘大意失荊州’啊！”
現(xiàn)在我的棋藝日漸精進(jìn)，再也沒有人叫我“菜鳥”了。我要努力成為高手，“乘風(fēng)破浪”，做一個(gè)像趙老師這樣有棋技，有棋德的人。
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 9
魏先生是我的圍棋啟蒙老師，他留著短寸頭，因?yàn)樯狭四昙o(jì)有點(diǎn)駝背，他也愛抽煙，牙齒有點(diǎn)黃，雖然魏老師在很多人的眼里其貌不揚(yáng)，但是在我心里他可比什么“小鮮肉”帥多了。
他是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師，也是我遇到的第一個(gè)會(huì)用戒尺敲學(xué)生手的老師，他對(duì)學(xué)生課堂聽講習(xí)慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰上課跑神或是下棋出昏招，他就會(huì)像舊時(shí)的私塾先生一樣用尺子敲手作為懲罰。不過他獎(jiǎng)罰分明，如果哪位同學(xué)表現(xiàn)好，進(jìn)步大，他也會(huì)封這個(gè)同學(xué)做威風(fēng)凜凜的“大將軍”。
剛開始學(xué)圍棋的時(shí)候，我膽小又沒自信、下棋時(shí)老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業(yè)我都膽戰(zhàn)心驚的，但是魏老師不但沒批評(píng)我，還時(shí)常鼓勵(lì)我，每次下課，魏老師都對(duì)我說：“天賀，魏老師一周有4節(jié)課，你有時(shí)間就多來聽啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關(guān)愛下，我這個(gè)“小差生”開始糾正毛病，堅(jiān)持?jǐn)[棋盤、下網(wǎng)棋、做完了作業(yè)就發(fā)給老師，不對(duì)的題在家改。每次魏老師看到我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就馬上表揚(yáng)我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學(xué)圍棋，我對(duì)學(xué)習(xí)所有的東西都充滿了自信，就像換了個(gè)人一樣。
我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會(huì)我在黑白世界里的`殺伐決斷，更塑造了我樂觀自信、不怕輸、不服輸?shù)男愿瘛?/p>
我依然記得我的圍棋老師寫人的作文600字 10
我的圍棋老師是蘇老師，我們都很喜歡他。
蘇老師個(gè)子不高，中等身材，圓圓的臉胖乎乎的。他的'眼睛不大，戴著一副眼鏡，但眼睛炯炯有神。蘇老師和藹可親，總是笑瞇瞇的。
蘇老師講課耐心、細(xì)致。他與其他老師講課方式不同，他在筆記本電腦上下載了圍棋的教學(xué)軟件，用電腦給我們上課，點(diǎn)擊軟件進(jìn)入后開始做題，蘇老師會(huì)給我們一步一步的講，有時(shí)還會(huì)讓我們搶答，答對(duì)了會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片。
蘇老師講話風(fēng)趣幽默，最近我們要圍棋比賽了，他根據(jù)成績(jī)給我們排名次，分別取名“五虎上將”、“八大金剛”、“十大菜鳥”等。哈哈，我排在八大金剛里，是不是很厲害呢？
蘇老師不僅教我們下棋，還教我們?cè)S多道理。記得有一次，我和別人對(duì)弈，對(duì)手不如我，下的很慢，我很無聊，東張西望，還跑到旁邊正在對(duì)弈的幾個(gè)同學(xué)跟前，和他們打打鬧鬧，最后這盤棋我輸了，蘇老師把我留下來，對(duì)我說：“下圍棋要安靜，聚精會(huì)神，專心致志，如果三心二意，怎么會(huì)認(rèn)真思考呢？而且，下棋時(shí)離開是對(duì)對(duì)手不尊重的行為。”從此以后，我每次下棋都會(huì)想起蘇老師的話，這些話讓我始終銘記在心。
蘇老師常說：“下圍棋要靜下心，多思考，要看得全面，想得長(zhǎng)遠(yuǎn)。”蘇老師的話像一杯清茶，散發(fā)著縷縷清香，令人回味無窮。
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