老師你作文初三

時間：2023-07-31 14:42:28 宗澤老師我要投稿

老師你作文初三（精選21篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師你作文初三，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師你作文初三（精選21篇）

　　老師你作文初三 1

　　除了父母和親戚，老師對我們來說是最重要的人。我們的生活和成長離不開他們的幫助。老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師是明亮的燈，照亮了我們前方的路。教師是一座橋梁，架起我們通往成功的道路。

　　別看我數學成績好，但知道我小學二年級從來沒得過80分。不管我怎么努力，分數總是在70到79分之間徘徊。每次上數學課，就像聽天書一樣。每次做完數學考試，報出成績，我都用渴望的眼神看著老師。我希望我能從他嘴里聽到一個令我滿意的數字，但我從未如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分沉到了谷底。

　　我不把數學課當回事。我每天都沒有完成作業，有時甚至不做或錯過。到了期中考試的時候，我也是抱著臨時抱佛腳的態度去考的，我一直覺得：反正我一般都考70分，一場大考試也能考好，沒什么好學習的。我試著這樣安慰自己。果然期中考試成績一落千丈，連70分都沒拿到。

　　之后，我對數學完全失去了信心。看到我這個樣子，父母爺爺奶奶勸了我很多次。雖然口頭答應了，但還是沒看到什么結果。結果，他們不再向我要任何東西。

　　冬天來了，但是再多的衣服也趕不走內心的寒冷。

　　直到那一天，二年級結束，三年級開始，生活才出現轉機。我們班三年級的`數學老師姓馮，我們就叫他馮老師。

　　兩三個星期后，我在底考中露出了本來面目。我的心不在焉在考試的時候完全被他看出來了，之后的第一次單元測試就更糟糕了，我就被請到了老師辦公室。

　　四五點，學生都走了，辦公室只剩下我們兩個人。他搬了個凳子讓我坐下，給我倒了杯茶。看到這里，我愣了一下，說了一句很輕的話：“謝謝”。過了一會兒，老師給我拿來了一張白紙和一支筆。白皮書上有一個練習。我拿起筆，把它辨認出來。老師拿出紅筆，仔細批改，圈出我臺階上的錯誤。當他低下頭的時候，我突然發現他30歲時太陽穴上的頭發已經蒼白了。

　　改正后，他給了我題目。上面鮮紅的叉子刺痛了我的眼睛。他注意到自己雙手交叉說：“題目不難，但要用腦子思考，用眼睛觀察，用直覺感受。成功只在做與不做之間。不努力，怎么能看到最美的風景？”

　　我聽得微微一顫，然后又小心翼翼地做了一遍。這是對的。抬頭一看，只見老師黝黑的眼睛里滿是笑意，眉毛舒展。

　　冬天，風雪依舊，心卻溫暖如春。

　　至今我還記得馮老師的那個笑容，我從來沒有讓他失望過，那是我眼中的好老師。

　　老師你作文初三 2

　　我喜歡你，老師。那天，我心不在焉的在你的課堂上發呆，你那靈敏的雙眼盯了我好一會兒，見我沒反應，就幽幽的，別有深意地說：“同學們，上課可千萬不能坐飛機啊，有同學是坐的馬航吧。”我一聽：這不是在說我嗎？我急忙端坐，不敢再走神了。

　　過了一會兒，你贊許地看了我一眼說：“這馬航還有降落傘？”我知道你在表揚我了，便跟著同學們一起笑了。老師，你那充滿著智慧的腦子里，在思考什么呢？我猜不透。可我喜歡你的幽默，老師！

　　我喜歡你，老師。那次我在不懂的題目前，愁了——真的不會做。當我拿著練習冊前來找你，可你卻并沒有因為繁雜的工作而感到不耐煩，而是耐心地給我講解，雖然我有些迷茫，可你卻并沒有讓我自己苦悶地思考，而是不斷地重復著，給我梳理解題的思路和過程，引導我去發現一個新的知識點，并且還不斷地鼓勵我，夸獎我。我喜歡您的細心，老師！

　　我喜歡你，老師！你從不歧視我這樣的差生，你對同學們一視同仁，而且總會針對每位同學的.學習情況給予恰當的引導，如同孔子的因材施教。你對學習有疑惑的多輔導，多鼓勵；你對成績優異的多肯定，多勉勵，從不因成績的優劣而向著誰說話。班上的同學在你的幫助下，在年級上一直名列前茅。當別班同學以羨慕的眼光盯著我們時，你不知道我們有多么驕傲與自豪。我喜歡您的教導方法，老師！

　　我喜歡你，老師。在你的課上，我們調皮搗蛋時，你從不說教我們，只會用你那溫柔的眼神，親切的話語糾正這我們，而我們也很快地返回課堂，認真地聽你講課。每當我們活潑快樂地站在你面前，向你傾述我們的趣事時，你從不發言，只用你那和藹的眼神看著我們，聆聽我們的心聲。你常常說：說話也是對語言能力的鍛煉，這有利于寫作文。實際上，你也不忍破壞我們的童真。我喜歡你的眼神，老師！

　　我喜歡你，老師。你從不以老師的身份壓制我們，也從不會謾罵我們，而是以朋友的身份來了解我們，關愛我們。你從不厭煩和我們一起做游戲，也從不抱怨我們的調皮。在我們喜悅時，一起分享，在我們傷心時，給予安慰。我喜歡你的溫情，老師！

　　親愛的老師，你知道我有多愛你？多為你自豪而驕傲嗎？現在，我可以趴在你的耳邊，悄悄地告訴你：老師，我們喜歡你！

　　老師你作文初三 3

　　時間流淌，轉眼之間，我就上了初中，揮一揮手，告別以往，卻抹不掉那段難忘時光。在這段光影里，有很多的告白在心中醞釀，借助這離別的日子，我特別想對你說，我敬愛的梁老師，您就是那熠熠生輝的白月光。

　　作為班主任，而且是帶了我們多年的班主任，你的一言一行就像養料對于小樹苗的.成長那般無聲卻很重要。正是在這種清泉無聲惜細流的滋養下，我們懂得了什么是愛，是奉獻，是堅強。

　　你是一個對學生特別溫柔的人，這種寬厚不像你的年齡，因為你若鮮花，又似朝陽，而這種寬和，溫暖卻沉淀著太多美麗，放射著太多陽光。不管我們犯了什么錯，你都不會疾言厲色，不會“咆哮課堂”，你總是讓我們坐下來，慢慢和我們講。掰開了，揉碎了，剩下的都是愛的芳香。但你上課是一絲不茍的，是非常嚴肅的，因為你說過，知識是一座殿堂，來不得虛假，要學就有個學的模樣。

　　梁老師，我還記得二年級那段特殊的時光。當時，你正懷著孕，醫生說，再有不到兩個月，寶寶就該出生了。而你卻沒有請孕假，挺著個大肚子，堅持給我們上課，你說，都是孩子，這里可是幾十個孩子呢，一點疏忽不得。最記得，你扶著黑板板書的樣子，寫一寫，停一停，很吃力的樣子，但寫出來的字還是那么漂亮。

　　在這兩個月里，我們要準備藝術節表演，你挺著大肚子，扶著樓梯扶手，一個臺階一個臺階往下走，走一會停一會，從四樓走到一樓看我們彩排。當你走到我跟前，為我改動作時，我看到你豆大的汗水，從臉上掉落，而你卻盯著我的手，說這里要高點，那里要伸展……我們一直排練到晚上才結束，而你一直陪著。當我們走出舞蹈室時，看見你累得坐在那里，起身時都直不起腰來。

　　在你住院前夕，我們要軍訓。校長建議你不用去，讓我們的數學老師去就行了，而你卻一口回絕了，你說：“我要看著這些孩子英姿颯爽的樣子”，在那幾天里，你也沒閑著，給我們買東西，將關懷和愛播撒在每一個人的心田里。

　　在我開始新生活的日子里，梁老師，我想對你說：“謝謝您，因為有你，我們知道愛可以是這樣美麗，我愿你，一如這美麗的愿望，閃爍著溫暖的光。”

　　老師你作文初三 4

　　如果說生命是一條河流，那么陽光的歲月就是其中最品瑩、最燦爛的浪花；如果說生命是一列疾馳的快車，那么陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。我很慶幸自己的中學時代是陽光的歲月，因為我擁有一位陽光老師，他就是你。是你趕走了陰雨,驅走了烏云。照出了我生命的美麗彩虹

　　老師，還記得我們初次相見時。你那帶著鄉音的自我介紹，引起了門司學們的小聲嘲笑。我心里一也直犯嘀咕：連普通話都說不好的老師能教好課嗎?況且我的數學木來就弱，這下可慘褸!可是你似乎并不在意同學們的看法，轉身拿起粉筆，有板有眼地講起課，這一教就是整整三年，在這三年里，我的`數學成績一路攀升，由弱項成為強項，我們斑的成績更是遙遙領先于兄弟班級。老師，你也教學方法和認真負責的教學態度驅走了同學們心頭的烏云，我在心里暗暗地叫你“陽光老師”。

　　然而，曾經的一次“小風波”使我一度恨透了你，那是一次課間一位同學不經我允許擅自將我的作業拿去抄寫，碰巧被你發現并沒收。也許是對我太失望的緣故吧，你竟叫我當著全班同學的面上講臺拿作業本，并說了句：“沒想到你競這樣‘幫’同學，太讓我失望了。”當時的我真是無地自容，從座位到講臺僅僅幾步之路，可我感到那么遙遠。三年來我以做你的學生為榮，想不到你競這樣不分青紅皂白，錯“斬”賢良，我恨透了你。第二天，數學課前，我懶懶地打〕「發下的作業本。卻赫然發現你給我寫了一整頁的自我檢討，你為昨天的事自責，請求我的原諒。讀著你的真誠話語，我被你對學生的深厚感情所感動一也為自己的幼稚想法后悔。老師，你的信，讓我的心中充滿陽光。

　　老師，你的教導使我終生受益。記得我曾為一次考試的失誤而萎靡不振，成績一落千丈。你與我促膝長談，撥開我心頭的迷霧，忘不了你語重心長地告誡：“人生就是挑戰，斗罷了險阻又要迎接新一輪的挑戰，敢問路在何方，路在腳下。”這句話時常響在我的耳邊，激勵著我走進中考的考場，激勵著我揚帆起航，駛向成功的彼岸，老師，如果說我的生命是一道彩虹，因為你，它才更燦爛、更美麗!永遠感謝你，我的陽光老師!

　　老師你作文初三 5

　　連日的陰雨意味著什么？意味著有人受傷了，不該傷的人受傷了，連老天爺都難過得哭了個不停。——題記

　　今天下午的作文課上，語文老師紅著眼睛，慢騰騰地走上講臺，跟我們說了幾句讓我感覺猶如雷劈的話：“這是這個學期我教你們的最后兩天了……”轟！我立刻驚呆了！飄揚的思緒讓我回到了剛剛過去的兩年中。

　　謝謝您，我的老師！這兩年來，您的一笑一顰、一言一行已經深深地烙在了我的腦海里，您的一舉手一投足仿佛放電影一樣不停在我的眼前閃現。兩年以來，是您在課堂上用會意的眼神提醒我專心聽講；是您在自習課上經常以名人的事例激勵我們永不放棄；是您在考試前鼓勵我們要有良好的心態去對待人生中的.每一次考驗，考試后又耐心地鼓勵安慰考砸了的我們再接再厲。

　　兩年來，您就像辛勤的園丁時時刻刻為我們修枝打岔，您就像辛勤的園丁不計報酬為我們澆水施肥。為了讓我們在學習上少走彎路，您總是不厭其煩地耐心開導我們，讓我們每個人都樹立長遠的目標，并且堅持不懈地為之努力，您總是信心十足的激勵我們，讓我們面對現實自信自強，面對失敗永不放棄，可是我們還是沒有給您爭氣。我很自責，作為一班之長，我竟然不知道您在這兩年里受了那么多的委屈。老師，其實在這兩年里，我們都知道您為這個班級所付出的努力，可是，我們的成績依然不能令人滿意。

　　兩年來，忘不了您在課堂內外說給我們的每一句噓寒問暖的話語；忘不了衣冠不整時您輕輕地給我們撣去脊背上的灰塵、打理好褶皺了的領子；忘不了大掃除后您仔細拭去我擦汗時臉上留下的污漬；忘不了偶爾有同學失去理智惹您生氣時您那恨鐵不成鋼的樣子……是您，在我們進步時及時給予我們鼓勵，提醒我們戒驕戒躁，繼續進取；是您，在我們成績下滑時鞭策我們好好把握自己，爭取下一次的進步…………老師，我代表全班同學謝謝您，我代表全班同學給您說聲對不起！

　　老師，我只想對您說，無論您走到哪兒，您在我心里永遠都是我的班頭兒，永遠都是我的啟蒙老師。最后，再次對您說一聲謝謝，謝謝兩年來您對我的所有的關心和教育。

　　老師你作文初三 6

　　老師，你還好嗎？

　　有一種關愛，總是默默的無語；有一種奉獻，總是不吭不語；有一種園丁，他培育的不一定是花朵，而是人才；有一種職業，它很偉大，卻很少出來炫耀──老師。

　　以前我有種愿望，那就是我長大以后要做一名為教育事業獻身的園丁。隨著年齡的成長，我步入了不同的學校，不同的年級。同樣，有著不同的老師走進我的生活，因為作業的一些緣故，我和其他朋友一樣有了討厭老師的感覺，盡管老師也曾是我的一個夢。我想我討厭的應該不是老師，而是自己惰性不想寫作業的借口而已。

　　我至今最懷念的老師，我恐怕永遠都不會忘記他的`好。他就像我的父親，甚至偶爾也會扮演母親的角色。他對我最大的恩德就是，他為我啟蒙。啟蒙這個詞好像并沒有那么重要，但是你要是明白這其中的含義，恐怕這就像你的父親對你的恩愛一樣重要。

　　老師，你還好嗎？我無數次對著月光問這個問題。身在遠方的我，目前恐怕很難有機會看到老師了，盡管我是那么想念的我啟蒙老師。老師，你對我的寄托，我一直放在心上。我一直在努力，因為我知道我是你的學生，你的學生從來沒有放棄的理由。你給我一個微笑，我打開努力的方向。你給我一次鼓勵，我擁有不懈的動力。老師，我一直想對你說聲謝謝，因為有你我才懂得那么多的道理；因為有你，我才明白文化的魅力；因為有你我才知道文字的力量。你給了我夢想，你給了我未來。

　　我的老師，現在你還好嗎？新的學弟學妹他們是否比當初的我們更加調皮，他們的或者又比我們聽話。老師你的雙鬢是否又增添了幾根白發，三尺講臺催人老。說到這里想要落淚了，老師真的想念當初我們調皮在你們身旁的日子。教師節又要來到了，老師我希望你能快樂一些，希望您能培育出更多的國家棟梁，我知道這一直是您的心愿。您說學校就是您的家，我想我們永遠都是您的孩子，都是您培育出來的花。

　　有人說您們老師是紅燭燃燒自己照亮別人，也有人說你們是靈魂工程師，還有不少人說是園丁，春蠶等等。我感謝他們對您的評價，但我知道，您想看到的并不是這些。您想看到的是我們這些你的孩子將來的美好，你想看到的是桃李滿天下為國家出力。

　　老師，在我心中你一直那么美麗。祝老師教師節快樂！

　　老師你作文初三 7

　　喬老師，有些話已經埋在心里很久了，一直沒時間告訴你，今天我要敞開心扉吐槽給你快點！

　　我記得二年級的一個周末，你布置了太多我認為太多的家庭作業。我不由嘆了口氣抱怨道：“沒看過！布置這樣的作業，我懶得寫！”這是一個非常愉快的周末，因為我的功課只是為了應付它。周一，你是來參加突擊測試的，你還說很多題目是你周末作業里布置的。我突然傻了。心里有無數的蟲子在爬。最后的結果和我預想的一樣，很差。后來，你問我的情況，教我不要抱怨功課太多，不要貪玩，現在要專心學習。我聽了你的教誨。無論你布置多少作業，我都能高質量快速完成。我想對你說：“如果沒有你的教導，也許我會繼續沉迷；沒有你的幫助，就沒有今天的我。感謝你在風雨中掩護我；感謝你及時解決我硬冰；謝謝你對我的厚愛。”

　　我還記得下午的`第二節課，你提出了問題，讓我們思考和回答。不少同學自信地舉起了雙手，有的同學默默地坐在那里，我也低頭思索著。（過了一會兒，我慢慢舉起手，有點猶豫，心想：如果我答錯了，我肯定會被你批評，在同學面前我抬不起頭，所以我把我的手又放下了。那一刻，我沒想到的是，你居然叫我的名字，在我心里”“撲、撲、撲”不斷的跳躍，頓時，我沒有了師父，猶豫的說了幾句。這時，你的眼中流露出鼓勵的目光。在您的鼓勵下，我變得更加自信并使用了它。幾句流利的話語回答了這個問題，教室里響起了熱烈的掌聲，頓時覺得心里甜甜的，比吃蜂蜜還要甜。

　　老師，一個崇高的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人說：“你是春蠶，不能吐出纏綿之情！”有人說：“你是蠟燭，流下最后一滴淚，照亮漆黑的夜空。” ”也有人說：“你常常在黎明前默默地滋潤著一切。 ”

　　老師！可你自己說：“我最想要的就是鋪路，最幸福的就是燃燒。我只是藍天上的一縷煙，不奢求自然美。”

　　三年來，我們每天都在微笑中度過，在您的鼓勵下，我們一天天進步。這三年，你每天為我們付出了多少努力和寶貴的時間啊！但你沒有抱怨，默默地給了我們。

　　老師你作文初三 8

　　春雨的晶瑩折射我們的清純，夏荷的綻放洋溢我們的激情，累累的秋果驗證我們的勤奮，紛紛的暮雪孕育我們的`執著，無數次春華秋實，我想說，我懂你。

　　當初，我們70人一個大家庭，你站在講臺上，用優美的嗓音和微笑的面龐對我們說：“從今天起，我就是我們班的班主任，我姓顏，你們叫我小顏就好！”甚至，你還天真地告訴我們你最愛穿紅色的旗袍和格子襯衫。

　　歲月如刀，刀刀催人老。

　　時間迅速跳轉到初四的某節課，我抬起頭，看，那滄桑的面孔，已經凹下去的皺紋，黑眼圈，和已經變得肥大的格子襯衫……是你么？為什么僅僅思念的時間，你仿佛老了好幾十年！或許你不愿意聽，但當初我們的貼心姐姐卻變成現在比我父母看起來還要年長的阿姨。

　　忽然想起來了那次，一節體育課，我由于成績不滿意在班級里上自習，你來到班級，發現了四個病號和疾書奮筆的我。你走到我跟前，用犀利的目光看著我，仿佛像被你看穿了一樣，我的臉刷地紅成了大蘋果。你說：“你怎么不出去上體育課？”我說：“我數學沒考好，想在教室好好看看數學。”你一生氣臉也變得像個大蘋果，說：“你知不知道身體好才能學習好，憑什么大家都出去，就你那么特殊呢？我想要是你媽媽知道的話也會讓你出去吧？真是沒見過像你這樣的學生！”只記得當時我很不服氣，扔下一句“切～”就飛奔了出去，不再和你交談。那節體育課我一直在哭，在恨你，恨自己，發誓以后再也不好好上你的課了。現在想起那些事，覺得自己當初還真是傻死了，老師對我的愛于關懷也僅僅在人生中的幾年里才能感覺得到，況且你批評我是對我好，我為什么不改正呢？

　　初四畢業典禮那天我回想起了這件事，看看你的紅格子襯衫和蒼老的容貌，我不禁濕了眼眶，考試后你不顧惜自己的心臟病和午休時間找我們一一談話，或談考試成績分析，或談心舒緩我們面對中考的壓力；還有午后的那半個小時午睡時你給我們關燈拉窗簾放著鋼琴曲的一幕幕，我想或許真的只有你的老去和歲月對我們每個人的磨礪，才會讓我們真正長大，理解你，感恩你。

　　我懂你，紅襯衫的老師，懂你了，方能感覺到快樂與溫暖……

　　老師你作文初三 9

　　開學第一天的早晨，我輕松愉快地走進學校，想像著見到老師和同學們的情景，大家興高采烈、相互問候。可當我走進教室時，看到的是一個不認識的老師站在講臺上，我心里納悶兒，張老師咋沒來？連忙回到座位上。這時那個新老師說：“我姓田，你們張老師由于家里有事，暫時不能上班，從今天起我就是你們的老師了，大家叫我田老師吧。”這不可能！這不可能！我只能用這種不承認現實的方法來安慰自己，可我還是壓抑不住自己的情緒，眼淚奪眶而出。這淚水中飽含著四年的師生情，這淚水中飽含著無盡的思念……我情不自禁地想起了張老師，是張老師把我們這些野馬一樣的頑童領入知識的殿堂，告訴我們：要和

　　同學們和諧相處，學習上互相勉勵，生活中相互幫助。

　　老師，此刻我無法用語言表達對您的企盼，企盼您重新回到課堂，回到我們身邊。您那無私的愛像春風雨露滋潤著我幼小的心田。是您的'辛勤使我的心靈土壤越來越肥沃，引經據典，嘔心瀝血，毫不保留地把知識傳授給我們。您的一言一行潛移默化地鑄就了我們的善良與正直。辛勞的歲月染白了您的秀發，大愛無邊，包容天地！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”難道這不正是您真實的寫照嗎？您燃燒了自己，照亮了我們。我懷念這四年的美好時光，更無法忘記您在講臺上的音容笑貌，和昔日那美好的點點滴滴。

　　記得那是一個炎熱的夏天，那天中午，媽媽沒來學校接我，老師陪著我站在南門外，太陽是那么的熱，烤得我和老師直冒汗。“十一點多了，王浩宇你媽媽沒來，中午就在學校吃吧！我去給你買盒飯。”沒等到我說不，老師就頂著烈日為我去買飯，老師買完盒飯，我和老師一起回到教室，我看著熱騰騰的盒飯，一股暖流涌上我的心頭。這一幕幕像電影一樣在我的腦海中閃現。

　　同學們都靜默無語，有的人暗自流淚。我想他們的心情和我是一樣的，不舍但又無奈，多想去見張老師一面，和她當面告別，拉著她那被粉筆磨出繭子的手，讓她快點上班，快點走出陰影，快點回到我們身邊，讓我們快點看到她那久違的笑臉……

　　……

　　老師你作文初三 10

　　日復一日，年復一年，歲月更替，我們不斷成長，老師苦口婆心地不斷教導。老師，我只想對你說一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘。”

　　難道不是這樣嗎？正如古人所說“十年樹木，百年樹人。”在這六年中，老師付出的心血與精力，難道全都算白費了嗎？哪怕你有一點感恩之心，老師也會心滿意足；哪怕你有一點感恩之心，老師也會露出美麗的笑容；哪怕你有一點感恩之心，老師也會欣慰。你做到過嗎？

　　老師，我在路上跌倒，在絕望的時候，您出現了。您鼓勵我，為我加油；每一次我失落的時候，你總會安慰我，讓我開心點；每一次遇上難題向你請教，您講了一遍又一遍，我沒有聽懂，您又不嫌麻煩的為我講解一遍，就在這時我發現您原本紅潤的嘴唇變得干燥起來。我一次又一次的讓您失望，但你沒有責罵，只是又一次鼓勵我，叫我不要氣餒，但我可以從您的眼神里看出來，你對我有多么失望，您又是多么無可奈何；每次犯了錯誤，您總是要罵我幾句，有時還打我幾下。我心里總是在埋怨您打我罵我，但后來才想明白，您是為了我好；每一次上課走神，您總是會說一大堆，唾沫星子滿天飛，但后來我才明白，這天底下又有哪一個老師會苦口婆心的說一大堆呢？

　　老師，我們贊美你，你有蠟燭般的情懷，您總是無怨無悔地為我們批改作業，備課。您總是為我們的成績而擔憂，這擔憂，讓您的臉上的.皺紋又多了一點。讓您的頭發兩邊又添了一鬢銀絲。你總說：“無心插柳柳成蔭。”但我不這么認為，如果沒有您的細心教導，我不可能懂這么多，用李商隱的一句名言來贊美您，那只能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　老師，也許我的成功不能為您帶來些什么，但是我會用一定的能力為您做些什么，盡管那些微不足道。

　　老師，我要謝謝您一路伴我走來。你告訴我：“不經歷風吹雨打怎么行，只要是生命，都會經歷風吹雨打。”我要謝謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢想開花還很遠，但我一定會堅持到底。

　　日復一日，年復一年，您還在不辭辛勞的教書。我每當想起您那和藹可親的臉，我總會倍感親切。老師，謝謝你。

　　老師你作文初三 11

　　在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數我的班主任——楊老師。

　　楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發，楊老師平日不茍言笑，但對待學生那可是真心的好呀！

　　記得有一天早上發數學試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發下來了，我信心十足地看了看我的.成績，天啦！怎么考這么低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的分數，而且錯的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越復雜。

　　正在我暗自神傷時，一位同學過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感溫暖，接下來楊老師開始耐心細致地給我講錯題……

　　楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關心同學。

　　當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫院復查眼睛回學校后，楊老師關心地詢問我情況。當得知要戴眼鏡后，她又是一番關切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關心學生的老師。

　　我想，正是因為楊老師對待學生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”

　　老師你作文初三 12

　　翠綠色的樹葉，在陽光溫暖的照射下，挺直了身板，簇擁在一起，撒下一片綠蔭。

　　學期末了，同學們歡聚在教室，享受著最后一次的相見。這時，宗老師迎著散漫的早陽，踏著晨曦的美好，靜靜地走進教室，我望著那雙永遠捧著書籍的右手，思緒不禁飄回考試之前……

　　“沙沙沙”再過幾分鐘，我們便要走向檢測六年成果的戰場，教室里除了均勻的呼吸聲，便只剩下翻閱資料的那一聲聲像輕風吹過樹葉的聲響。

　　有些陰森的天氣，灰濛濛的，我煩躁地仰望著天上的云朵，無心地反復揉搓著那一張張早已被復習時，弄得破爛不堪的復習紙，那條條縱橫交錯的折痕，就像我現時的心，縱橫交錯的雜亂。

　　門，輕輕地推開了，一個略顯臃腫的身軀，點點地探了進來，是宗老師。她凝望著班里的每個角落，而我則呆滯地盯著講臺上的宗老師，思維的停留，讓我一動不動地看著。

　　不知過了多久，那方形輪廓的臉龐，竟已與我近在咫尺。宗老師用右手迅速包住我的左手，有力道地握著。我手中微涼的汗水，毫不猶豫地沾在老師溫暖的手心，這反而讓她攥得更緊了。

　　慢慢地，迷霧般溫暖的氣息，環繞著，飛舞著，纏綿在我的手指縫，慢慢地敷在我的肌膚上，就像是太陽的溫度，又像是火焰的溫度，讓我的“痕”，一一痊愈。

　　我注視著宗老師棕褐色的眸子，水靈中帶著犀利，犀利中帶著溫婉，溫婉中帶卻又有一絲的深沉。那瞳仁就像是藍天，而我便是其中的一朵白云，藍天細心的包容著云兒，照顧著云兒，讓她漸漸長大，那陣陣的風便是藍天的鼓勵與鞭策。

　　宗老師厚實的嘴唇，夸張的動了兩下，說著“加油！”而后，輕微地笑了，彎彎的嘴角，彎彎的眼。只有我知道，那一笑，是老師的'肯定；只有我知道，那只手，是老師的信任，是老師神奇的魔力……

　　如今，我帶著您好的“魔力”，帶著您的“微笑”，走進初中的大門。

　　雖然，我不再是您的學生，但你的身影，像石雕一樣永遠刻在我的心里；您的話語，像百鳥的啼叫般，融進我的血液里。老師，再見了，帶著我的祝福，也帶著我的感謝！

　　老師你作文初三 13

　　我有一位可愛可親的老師，她就是我們的班主任------吳老師。

　　吳老師已經教了我們快4年了。在這四年中，他教我學會思考，指引我前進的方向，它教會我關愛身邊的人，她用辛勤的汗水，幫我構建知識的殿堂。吳老師是我們的好伙伴，每次集體活動，她都會和我們一起參與，同甘共苦；她還像母親一樣，每天無微不至地照顧著我們。我想對她說：“吳老師，你真了不起！”

　　一位好老師

　　吳老師是一位好老師。上她的課，我們總會興致盎然。當有同學在發言時，吳老師總會笑容可掬地聽著我們發表自己的`見解，時不時地點點頭……我要贊揚她：黑板上，她畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上，她舉起了別人，卻奉獻了自己……吳老師就是這樣一位可敬可愛的老師。

　　一個好伙伴

　　吳老師也是我們的好伙伴。記得三日營走鐵索橋時，我真擔心自己會掉下去。雖然導游說不會有危險，但是我始終忐忑不安。要走鐵索橋了，我們準備就緒。導游一聲令下，只見許多同學大膽地向橋對岸跑去。可我還傻傻的站在橋頭，膽怯地伸出一條腿，又快速收了回來。這時，吳老師走了過來，悄悄對我說：“來，別怕！跟著我走，你不會有危險的。”于是，我便跟在吳老師身后。終于走到了橋中間，橋越晃越厲害了，我怕得快要哭出來了，這時，吳老師拉起我的手，對我說：“我們手拉手一起向前進吧！”看著吳老師信任的目光，我點了點頭。我學著吳老師的樣子，順利走過了橋。到了橋對岸，我們高興得歡呼起來，我感覺吳老師就向小伙伴一樣親切。

　　一位好媽媽

　　吳老師有時也會像一位好媽媽一樣，在生活上給予我們關心和關愛。每當體育課下課后，同學們滿頭大汗地跑上樓，爭著要開電扇，吳老師告訴大家汗沒擦干就吹風會著涼的；每當中午吃飯有同學挑食時，她會告訴同學們每種菜肴都有不同的營養價值，不挑食才能身體好；每當有同學生病回學校上課時，她會關心地詢問他們的病情……吳老師就像是一位無微不至關心我們生活的好媽媽。

　　吳老師就是這樣一位可敬可愛的好老師，一個鼓勵幫助我的好伙伴，一位像媽媽一樣關心我成長的老師。吳老師，你真了不起！

　　……

　　老師你作文初三 14

　　老師，這件事已經壓在我心里很久了，現在我想把它告訴您。

　　我在我們愛鄉讀一年級的時候，剛開學第一周，我就把右手跌斷了，老師教寫字時，我沒能練著，只是在一邊聽，雖然沒有落下一天課，但我還是沒能練好寫字。

　　二年級我轉到這里學習，您一直說我的字寫不好。我心里不服氣，每天的家庭作業都一筆一劃地寫，往往二十分鐘的作業我就要寫上一個小時。第二天，我盼著老師早一點發作業本，一拿到我的作業本，我就迫不及待地打開作業，我看見一個大大的“A”字，可后面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈，我這么努力了，老師您還是這么小氣，連個小小的“+”字都不給我。

　　到了上個暑假，我終于忍不住了，就讓爸爸給我報了一個寫字的補習班，我跟補習班的老師從握筆開始，一點、一橫、一豎。一直到裝字，整整一個暑假我都沒胡休息一天，每天都在苦練寫字，我決心一定要把字練好，讓您刮目相看。

　　功夫不負有心人，現在半個學期過去了，看著作業本上的一個個“A+”在向我微笑，我的心花怒放，老師，您終于大方了。

　　難忘師恩

　　老師，自古以來，您一直是廣大學子們崇拜和敬仰的'對象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天;我愿把您比作母親，給予我生命和愛……

　　老師，我想對您說：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”

　　老師，我想對您說：“在我成功時，您給我加油;在我失敗時，您給我鼓勵;在我驕傲時，您教我謙虛;在我灰心時，您給我信心。您的一切一切導引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠航……”

　　老師，我想對您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的太陽;您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

　　老師，我們永遠不會忘記您辛勞的身影;我們永遠不會忘記您溫暖的言語;我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌!

　　老師你作文初三 15

　　“叮鈴鈴——”鬧鐘把我從美夢中拉了回來，一看都已經8點了。我趕緊穿好衣服，拿著早餐跑出家門，飛奔向學校。好不容易趕在老師前面沖進教室，氣都還沒有喘均勻，學習委員就來到我面前，要我交作文本，我慌亂中拿出了一個作業本，看也沒看就交給她，而她也因為信任我懶得檢查。

　　下課了，我和幾個好朋友正在教室里閑談。突然，“調皮鬼”曹子豪對我說：“李欣然，夏老師叫你去辦公室一趟。”說完，還故意朝我做了個鬼臉。看著他的表情，我心里咯噔一下，手心也冒出了冷汗，可是“師命難違”，我只得朝辦公室走去。

　　我剛踏進辦公室的門，夏老師就把我叫過去，拿著本子，神情十分嚴肅，對我說：“這就是你的作文本？”我一看，根本就不是什么作文本，而是作業本，連忙解釋道：“對不起，老師我交錯了。”說完，我拿著作業本，飛奔回教室。我打開書包，頓時傻眼了，因為書包里除了一本數學書和《同步練習》外，空空如也，我又把柜子翻了個底朝天，可是也沒有。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我邁著沉重的步伐又走向了辦公室，心里像十五只吊桶打水——七上八下，心想：老師會不會罵我？會不會打我？還會不會讓我重抄呢？心里想著各種后果，早已來到了辦公室門口，我再一次鼓起了勇氣跨進了辦公室，對夏老師說：“老師，我的作文本忘帶了。”老師聽了，不屑一顧，那神情好像在說：“你們這些學生騙老師的把戲我還有沒有新鮮一點兒的，無非就是沒寫唄！”老師您這神情，像一把利箭一樣扎在手心上，我流下了眼淚，心里既難過了又后悔，難過的是老師不相信我，后悔的是我為什么不帶作文本呢。

　　中午回家吃飯時，我拿上了作文本，上面還寫上了姐姐寫的證明：李欣然昨晚按時完成了作文。

　　我拿著作文本，走向辦公室，老師看到了證明，眉頭舒展了，看看我，點了點頭，好像在說：“對不起，李欣然，老師錯過怪了你。”老師的'信任讓我流下淚水，這不是難過，而是激動……這件事讓我明白，信任是開啟心靈的鑰匙，誠實是架通心靈的橋梁。

　　老師你作文初三 16

　　山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。

　　遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的冗雜記憶中。我還是一個個子矮矮、說話不溜達的女孩，三十三的學號更是使我這個一個自尊心極強的人自卑到了極點。上體育課學做新操，我是怎么也學不會，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對我有些視若無睹，偶爾喊到我，我支支吾吾什么也說不出來。那一段灰色的經歷差點使我有了回家的沖動，但是有一個人使我重樹理想的風帆。

　　老師，我想對你說：“只有你能欣賞我。”記得那好像在初一一次開家長會的時候。同學們將自己的作文本放在座位上供家長們參觀。星期六我回到家中，媽媽對我說：“你們王老師夸你字有進步呢！但你卻很少去問他問題。他叫你不懂的時候就去多問問他。”聽完媽媽的話我笑了，以前種種的不悅都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語文課上舉手了，沒有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。

　　老師，我想對你說：“只有你能安慰我。”還記得初二時，我的語文考了第一名，數學卻以不及格收場，多么鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，并告訴我不要急。你走后，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的.溫暖足以讓我重新站立。兩個月前，中考成績出來了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門外。老師你告訴我：“一代領袖毛澤東出自山溝。學校的好差并不決定你成績的好差。只要最后考上大學不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨著我的淚淡開了，大大感慨“英雄不論出身”！

　　老師啊，你用你的言行溫暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無憾矣。老師啊，我想對你說：“無論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛云帆濟滄海’。”

　　花開花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累著自己了。

　　老師你作文初三 17

　　你教學經驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你說老師您辛苦了。

　　您在課堂里為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時；當我聽到您那溫馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的經典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！

　　記得有一次，我感冒了，上課時心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當時的情景，很著急，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時的我，心里的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的.關愛和真情撼動了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

　　老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

　　老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的關愛。老師，我衷心地謝謝您！

　　老師你作文初三 18

　　晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

　　然而我并沒有被渲染進這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只

　　想說一句，老師，你誤解了我。

　　經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可傷心的。初三的`生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對于結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數雖然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……

　　老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕松要微笑著這就是我。

　　老師你作文初三 19

　　從小到大，是誰給了我母性的溫暖？是你老師是誰，在這千日里，如朝陽一般照耀我的靈魂，教我知識，賜我力量？是你老師你教會我的第一件事不是學習，而是做人。你希望我們挑戰傳統觀念，接受新觀念，做有道德和負責任的人，學會寬容和同情他人。具有主動服務他人、尊重他人、做一個全面發展的人的意識。

　　你也在為我們的高年級做準備。低年級的時候，我們實行了前三分鐘的課，讓我們有一個展示自己和鍛煉自己的平臺，和我們建立平等的關系，和我們一起做游戲作文課讓我們更有感覺親切。

　　您還特別關注我們的閱讀和閱讀。你不僅推薦了好書，還在班級圖書館角落里還缺書的時候，用你辛苦賺來的薪水給我們買了五十本好書。以朋友的身份預定，體驗作者的寫作技巧，寫出感受。為了訓練我們朗讀，你一遍遍地向我們示范，讓我們學會用朗讀來表達作者的思想感情。對我們所有人來說，你們付出了太多。作為交換，我們的中文成績每次都是年級第一。我們的班會和表現遠遠領先于其他班級。因為有您的指導，每次作文比賽，我們都能拿到一等獎。二等獎和三等獎是普通的，普通的，閱讀也是優秀的`。在六一兒童表彰大會上，我們一舉奪得6月1日昆明區兒童表彰大會唯一一位女主持人！

　　老師，您雖然是我們班上嚴厲的老師，但在課余時間，您也充當我們的朋友，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好幸福。

　　我記得那年冬天，你的手斷了，但你怕我們耽誤課程，盡管痛苦，你還是堅持為我們上課。上課的時候，你說話很客氣。下課一結束，你的左手就受傷了。他的右手咬緊牙關。光是看著就可以感覺到心里的痛。這樣，我們的成績上去了，但是你的手腕現在不靈活了，因為你的手恢復得不好。每次想起你牽手的樣子，我的鼻子就酸。

　　為了教育我們，你用你兒子做實驗，你是多么無私，你總是以無私的人為我們學習榜樣，讓我們？學習他的無私品質，但你身邊的人不只是一個活生生的例子嗎？

　　老師別著急我們已經漸漸長大了，不會再像以前一樣，讓你沒能完成作業而煩你。無論您遇到什么挫折，我們一定會在漫漫長路中，帶著您給我們的力量、知識和智慧。老師，很榮幸成為您的學生。我想對你說：“老師，我愛你。”

　　老師你作文初三 20

　　教師，是一個令我尊敬的職業。我親愛的幼兒園教師，您就像是我的媽媽，三年來，您一向無微不至地照顧我。有時，我跌倒了，您就來扶我；有時，我哭了，您就來安慰我；有時，我遇到了難題，您就來教我。

　　記得有一次，您好像在眾多同學里面發現了我膽小這個缺點。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機會，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。

　　那天我上臺主持前，心里一向非常緊張。在后臺坐也不是，站也不是。心想：一會兒上臺之后看到那么多人，要是忘記臺詞就完蛋了！忘記臺詞后該怎樣辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎樣辦呢哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。怎樣辦，怎樣辦啊？

　　您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那溫柔的聲音對我說：“怎樣啦？是不是緊張啊？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說：“別這么緊張，把膽子放大點，不就是上臺講個話，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，說“就算在臺上說錯話了，也別怕，繼續說下去，沒有人會笑話你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會兒會在臺下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說完，您微笑著走了。我的心境頓時簡便了許多，那顆一向緊繃著的'心也放了下來。

　　我上了臺，看到臺下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您，您用那堅定的目光看著我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒有人會笑話你的。然后，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講十分順利。

　　以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會說些什么。因而我失去了很多展示自我的機會。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動，我都會積極參加，不再像以前讓那么多次機會白白從我手里溜走。

　　教師，在我最需要幫忙的時候，您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。教師，我想真誠地對您說：“多謝您對我的關愛。我會永遠記得您的!”

　　老師你作文初三 21

　　人的一生中總會有許多“老師”相伴，在我們學說話的時候，有父母耐心教我們說：“爸爸，媽媽。”教我們一步一步一個腳印的走路；在我們情緒起伏的時候，有老師悉心教悔我們，關心我們的一舉一動，傳授我們知識；在我們步入社會的時候，社會會告訴我們“物競天擇”這個道理。

　　我遇到一位好老師，是她對我的教誨，我時刻銘記在心。

　　我很感謝她在我最迷茫的時候出現，給我展現自己的機會。雖然她個子不高，她卻常說：“你們不要看我個子不高，但是我的成績比誰都高！”讓為身高發愁的我有了證明自己的機會。讓我最感動的.莫過于她對我說過的一句句關心的話語。

　　記得上學期，我總是喜歡打瞌睡，以導致我的成績呈直線下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好，承受不住學習的壓力，所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長，以培養我的能力，給了我站在講臺上的機會，當然，我也不負眾望，班上能控制好，不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點學費，讓父母少承受一些負擔的事，她總是第一個想到我，她的一言一行都無時不刻的感染著我。當自己成績有下滑的時候，我想辭掉紀律班長的職位時，她總是對我說：“你看班上有多少同學成績上升不都是抱有嚴謹的態度嗎？做事情是很認真，一絲不茍的嗎？你要知道，成績好，也要能力得到發展，如果你把一件事做好了，那你還不怕沒有細心和嚴謹嗎？”每次我感覺撐不住了，到極限的時候，我總是想起你對我說過的話，每次想到這時，我總是有著用不完的勁。

　　每次她講話，都富有大道理，總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學習風氣搞好一點，讓她少操一點心，讓她有著更多的休息時間。

　　我們總是會無意中關心著一個人的生活狀態，想到他是否穿暖，吃飽。因為這個人絕對對你有過幫助，總想著自己是否可以再次幫助他，我很幸運，在我的心目中有這樣一個人，今后會有更多的人讓我在意和感激。

　　前世的千百次相遇，這一生還你一個回眸，感謝有你——老師，有你真好，在青春的日子里很相遇，確實是我心靈的慰藉。你對我的一語，抵得上春風十里，老師，有你真好！

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