班主任作文400字

時間：2022-03-25 19:11:12 老師我要投稿

【精選】班主任作文400字六篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的班主任作文400字6篇，歡迎大家分享。

【精選】班主任作文400字六篇

班主任作文400字篇1

　　他，兩撇濃濃的眉毛，一雙不大但有神的眼睛，不高不低的鼻梁，再加上紙一樣白的臉，看起來有點嚇人。他就是我們七（2）班的班主任——趙老師。他雖然是數學老師，但他又能像語文老師一樣滔滔不絕，侃侃而談，說起話來生動形象，行云流水。時常面帶微笑，讓你從頭舒服到腳，可當你犯錯時他便狠狠地批評你，鐵面無私，嚴肅的讓你哭。

　　接下來我就詳細的介紹一下他的鐵面無私。前一天，我和兩個朋友走進了禁區外這一去不打緊，被班主任看見了，他把我們叫到跟前批評了一頓，我心里想：“沒事兒，班主任一定會對我們很關照的。”沒想到，老師把級段長叫來，我傻了，完啦！級段長說要開除我們，我們一走，回家就慘了，放學后我們三個主動找老師認錯，最終老師放過我們了，我還沒回神心想：“不敢了，再也不敢了。”

　　說到老師的口才，那真是沒得說，用滔滔不絕，行云流水一點也不夸張。開學第一天我們班會課，老師站在講臺上開始講話，開始我們也沒在意，誰知不說不知道，我們完全被老師那口才征服了，我們八十一個同學都目瞪口呆坐在那里，一堂課下來說的同學們熱血沸騰，投入學習。

　　雖然班主任老師對我們很嚴，可我們仍然喜歡他，跟喜歡上他的課。今天是教師節我在這里向您道一聲：“您辛苦了。”我們會緊跟您的.步伐走向美好的明天。

班主任作文400字篇2

　　一天晚上，我正在家里寫作業，寫著寫著，突然發現，小小的作文本變成了一大堆厚厚的試卷，手中的鋼筆變成了紅筆，剛才寫的作業也變成了試卷上一個個的對鉤。啊！我竟然變成了一名小學班主任！那堆卷子仿佛永遠也改不完，我改了很久才去休息。

　　第二天早晨，我急急忙忙來到學校，匆匆吃了早點，就去教室帶領同學們早讀。才讀了一會兒，問題就出來了，有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”，有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正。

　　終于撐過痛苦的早自習，準備開始上課。上著上著，我發現一名同學偷偷地把手伸進抽屜里，然后迅速抽出，捂到嘴里。我慢慢走過去，把藏在抽屜里的零食拿了出來，狠狠瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼，沒門兒！”本以為貪吃的同學只有他一個，沒想到，這樣的同學還不少。結果因為處理問題，本來只需十分鐘就可以講完的要點，足足講了二十分鐘，我只好把下午的閱讀課改為語文課。

　　下課了，同學們也不閑著。這個同學哭了，那個同學被打了……我還要處理同學之間的糾紛。

　　到了下午，我開始批改同學們的作文。第一個，錯字連篇，第二個，書面不整潔，第三個，語句不通順，第四個，內容都寫偏了……改完之后，我連抱怨的話都沒有了，只好仰天長嘆：“唉，這幫學生。”

　　終于下班了，我發現手提袋變成了書包，我又變回小學生。

　　當了一天的班主任，我由衷地想對老師說：“老師，您辛苦了！”

班主任作文400字篇3

　　我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。

　　當班主任原老師不在教室時，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時我們都成了難以馴服的海牛（生長在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。

　　瞧！有些人已離開了板凳，與自己的好朋友促膝長談；有些人在走廊里竄來竄去；有些人打開了自己心愛的小人書。但，也有好學生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書，完全沒有被這小“鬧市”所感染。我們實是一個鮮明的對比。

　　號稱“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時，把他的板凳霸占了，作為一個男人，畢浩然當然不能熟視無睹。便跑來與田和鷺理論。“把我板凳給我！”“不給呀，誰讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來張雨航威嚴的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。

　　“老師來了！”（這里老師指班主任）不知是誰喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書拿了出來。或做著方案，或津津有味的看書，或左右兩人討論著什么。“哈哈哈……”我們這才恍然大悟，原來是有人惡作劇。大家虛驚一場，不一會就又成了“鬧市”。

　　啊！當班主任不在的時候！

班主任作文400字篇4

　　我出一個謎語，你們來猜猜我的班主任姓什么吧。“一字九口，天下少有。”——沒錯，我的班主任就姓“曹”，曹老師是我認識的老師中最有趣的。

　　曹老師鼻子上面有一個東西，我再給你出一個謎語，出完謎語你就知道了。“稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子當馬騎。”——沒錯，這個答案就是“眼鏡”。曹老師的頭發短短的，眼睛大大的，鼻子上面戴著一副“老花鏡”，而且嘴不大不小真特別。

　　有一次，我去上漢字班。曹老師講到“帽子”的“帽”，曹老師拿起一個箱子就往頭上戴。然后，曹老師又拿出比上一個還要大3倍的箱子戴在頭上，還說一定要買正好的帽子，要是買小了，就戴不上了，如果買了正好的，既不擋眼睛，又能戴上。要是你買的太大了，會擋住眼睛，而且很像僵尸。說的時候曹老師就做了一個僵尸動作。漢字班的人都笑的前仰后合，停不下來了；有得人很害怕，趕緊用手捂住眼睛，低著頭，扭頭看向后面，反正什么樣子的都有。

　　這就是我們的曹老師，怎么樣，有趣吧。

班主任作文400字篇5

　　在我上二年級的時候，班里來了一位新的數學老師—周老師，我可以看出她是一位教學多年，很有經驗的人民教師。

　　周老師有一頭長長的黑發，眼睛雖然有點小，卻很有神，總是閃著喜悅的光芒，矮矮的鼻梁，櫻桃小嘴兒，薄薄的嘴唇下包不住對我們的批評、贊揚和反反復復的叮囑。

　　周老師上課時非常認真，講題非常仔細，講完還要問我們會沒會。在期末考試即將來臨的時候，許多老師因為沒能講完課而向周老師一而再，再而三地請求讓自己上課，但周老師卻果斷地回答說：“不行呀！”我們知道周老師是想給學校和家長一份滿意的答卷，才把別的老師的課搶過來的，但即使期末很緊張，周老師也從不壓堂，因為我們都不愿意全天都被語文、數學、外語這三科壓得透不過氣來，她好像很懂得我們的心思。

　　正因如此，周老師是給我印象最深的老師。我很敬佩她，無論是教學方法，還是與我們溝通，我們都會感受到她象媽媽一樣，日夜不知疲倦地呵護著我們，我一定會勤奮刻苦學習，來回報她對我們的恩情，對我們的愛。

班主任作文400字篇6

　　烏黑的頭發，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語文老師。記得有一次，我上課不認真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰”游戲，結果被孫老師發現了。

　　下課了，孫老師對我說：“xx，下節課你先別上，在班里等一下我。”老師這次親自有請，一定是罪過不小，本來我想去上信息課，可老師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎么對父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準確地走進了班里。我深呼了一口氣，準備接受"思想教育”。“xx，對于紀律，老師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來。“快去上課吧，我還要去講課呢。”說完，孫老師轉身出了班門。望著孫老師的背影，對于孫老師的信任，我深感自責，決定以后再也不調皮了，一節課沒到的時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？

　　孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導才使我更加努力地學習。孫老師是一個好老師，是我們同學心中最敬愛的班主任，孫老師有時慈祥，有時嚴厲。不過，我相信我們班上的每一位同學都打心里深愛著孫老師。

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