教師作文

時間：2022-03-18 12:23:20 老師我要投稿

關于教師作文錦集六篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于教師作文錦集六篇

教師作文篇1

　　今天是教師節，我和幾個同學買好東西后，約定在學校操場集合。那天晚上天色不大好，可同學也來了，實在很難得。

　　我們到了老師家門口，把一個小惡作劇也帶來了，我們敲了敲老師的門，把一個禮物盒放在門口，然后躲到門后面。老師開門了，她把禮物盒打開時，里面噴出了很多彩條。我們高興的對老師說：“節日快樂！”

　　老師熱情的招待我們，把很多好吃的放在我們面前。我們爭先恐后的搶起來，我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒拿了。吃玩東西后，有的聊天，有的看電視，有的跳繩。老師看我們在家里沒什么好玩的，所以問班長想去哪兒玩，“燭光亭”班長高興的說。

　　到了燭光亭，有的在點蠟燭，有的在許愿，有的在喝茶，有的在繡花等等，燭光亭是個很浪漫的地方，它就在我家旁。可以對著蠟燭許愿。也可以把你的朋友`家人等的名字繡在花里，祝他們平平安安，萬事如意，這不，我就繡了一個給老師嗎。一會兒后，老師又帶我們去了開樂地，那也是個不錯的地方，我們可以在那里盡情的玩，還可以一邊玩一邊學呢！

　　時間過得真快啊！一轉眼就到11點了，我們依依不舍的和老師說了聲再見，就走了。這一天是我最開心的一天！

　　大家都知道九月十日是全國教師們的節日，在那天，王露露為了感謝李老師對她的教育之恩，便在教師節那天給李老師一個驚喜。

　　王露露是勝利小學三年級一班的一個農村女孩，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發辮，拖在加圓圓的腦袋后面，她學校里學習十分認真，成績名列前茅，但她們家里卻十分貧窮，她的學費都是東拼西湊都還沒能交上的，她快要失學了，但她非常想上學。她的李老師知道了這個情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學費。李老師是因為看到王露露學習十分刻苦的精神而感動。后來便每個學期都用自己的工資貼補王露露的學費。

　　王露露十分感謝要教師，便等著這一個都教師切來臨時，給李老師一個驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。

　　今天是教師節，王露露早早的起了床，在她家門口細心的摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向學校。

　　她來到李老師的辦公室，李老師的辦公桌上放著語文書和教案，鋼筆來在書中，老花鏡放在語文書的'上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開著，李老師伏在桌上睡著了，王露露想著：李老師又是一晚都沒有睡覺為他們修改作業，我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開了。

　　年邁的李老師醒來了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤了。

教師作文篇2

　　從10：30左右到家門口至現在，我已經在這“寫字臺”前坐了近兩個小時——批改試卷。桌前還堆著一疊呢，那是尚未批改的。我有些困，老婆在我回家前便陪著女兒睡了。倒是苦了我，回家的時候還得像做賊一樣悄悄地溜進門。屋子不大，沒有書房，所謂的“寫字臺”就是餐桌。

　　這便是一名中學老師的“夜生活”，早習慣了，我也不覺得累，輕輕推開板凳，打算在藥箱中找點“風油精”，好提提神，但是沒找到，只得去沖杯咖啡——我實在是有些困了。之后呢，我端著沖好的咖啡，整個人癱在沙發上，想稍稍休息一下，算是像學生一樣偷偷懶。

　　對了，十幾二十年前，那時候……我也是一名中學生；班主任好象是張老師吧……對，就是他。

　　他是教語文的，名字叫什么我記不起來了，只知道以前每次到辦公室問作業時，叫他一聲“張老師”，他緩緩地從那堆作業本中探出頭來，再習慣地用拿著紅筆的右手扶一扶鼻梁上的眼鏡，回一聲“什么事兒？”這一點給我的印象很深，但關于張老師的最濃厚的記憶，還是他從未改錯過學生的作業。問其原因，以他的話回答就是“教育無小事，一心育德才。”當時我不懂，后來考上了大學再回拾這些記憶的零碎，常被老師的這種我認為是“敬業”的精神打動，甚至聯想到老師為培養國家的一代又一代的人才所付出的多少辛勞等等，總覺得老師是神圣的。

　　后來大學畢業，在小學執了兩年教，又被調到縣城里的中學，一干就是十多年，送走了一批又一批的學生。這段時間里，我的“壯志豪情”被時光不止一次地消磨掉了，人生觀、價值觀也改變了不少。

　　現在啊，在我閑瑕的時光里，常常會思考我為什么會是一名教師呢？其實，我只是一個平凡的人，然而，我又想干出一番不平凡的事業。在這平凡與不平凡的夾隙中，我投身于教育事業，追求自己的夢，同時塑造著他人的夢。“教育無小事，一心育德才”，為了挑起這一重擔，那還得需要我及無數名老師共同的努力。

　　在教育之中，每一件事都不容忽視，所以，教師它本身就是一種平凡的偉大。

　　我放下空空的咖啡杯，緩緩地，又走向我的“寫字臺”。

教師作文篇3

　　從幼兒園開始，我就認識了一個特殊的人-------老師。

　　老師，是我們成長道路上一個不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著肩膀爬上去，去摘取那勝利的果實；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的知識。我們在天空自由飛翔，是老師給予我們知識的翅膀；我們在夜空快樂地航行，是老師為我們點亮道德的引航燈。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋養它成長；紅花感恩綠葉，因為綠葉讓它更加艷麗，小鳥感恩長空，因為天空讓它自由翱翔；高山感恩大地，因為讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師引領我成長。

　　以前，我是一個不愛閱讀的學生，一拿起課外書就會頭疼。為了應付家長，我每次都只是草草地翻看著書中的精美的插圖，趁家長一不注意便隨手丟在一旁。可自從四年級新的班主任林老師來了，我就變了。我變成了一個比以前愛閱讀的學生。林老師曾語重心長地對我們說：“課外閱讀在語文學習中是很重要的，方法在課內，營養在課外。書籍才是人類進步的階梯。”回想林老師上課講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。

教師作文篇4

　　她是一位教師，在烈日炎炎的夏時，她在為孩子們備課；她是一位教師，在安謐、百蟲齊鳴的夜晚，她在為孩子們改作業，她是一位教師，在……

　　她長著瘦黃的瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，還架著一副厚厚的眼鏡，襯得她好有紳士風度，教授一樣！她長著很薄的嘴唇，大概是為給孩子們講課而磨薄了。

　　她天生似乎就是為孩子們生的，在我們下課瘋跑的時候，她總會喊住一兩個孩子，這時，許多人都會跟著起哄：大霉女！大衰男！哎！她這樣的良苦用心，沒人能讀懂！

　　有一次，賴學智肚子疼，二節課了，她沒發現，后來等她發現時，賴學智已經疼痛難忍，按捺不住了，她勸說：能堅持得住嗎？堅持不住的話，給媽媽打個電話，好嗎？她說這話時，心里充滿了愛憐。她是真正的把我們當成孩子呀！

　　在感恩母親的班會上，我們說起老師也是母親時，她哭了，是感動的哭；是欣慰的哭，是高興的哭。

　　她就是我們的語文老師，一位普普通通的人民教師。可是，她在我們心中永遠是那么偉大！

教師作文篇5

　　暑假里，我接到了學校的一個任務，現在想想，孩子們，與你們寫作文的過程是頗有相似之處的。于是今天，我把它寫出來，與你們分享。

　　那是八月中旬的一天，悠閑暑假中的某一天，我突然接到了書記的電話。書記告訴我，學校要為教師節排演一個節目，預設為詩朗誦，三五分鐘的長度，她們希望用原創作品，便把這個任務交付給我。

　　當時我就覺得自己的腦中“嗡”的一聲，一個頭兩個大，是不是和你們聽到要寫作文時的反應是一樣的？我頭痛不是我怕寫文章，而是命題作文的空間實在太小，主題不是我想要表達的，再說還有必須配合舞臺上書畫插花等表演的要求。

　　我自然是長吁短嘆了一番，愁眉苦臉也是少不了的。怕寫，不想寫，然而，還是要寫。就像你們看到諸如“一件難忘的事”“深刻的教訓”這樣的題目，明明心里沒有感觸，也還是要硬著頭皮動筆。逃避既然是無法解決問題的，那還不如趕緊做，讓痛苦的周期變短一些。

　　我放下了原本手中正在進行的小說，開始構思朗誦詩。是的，只是構思，沒有立即動筆。你們當中有人或許會詫異，因為你們習慣一看到題目就即刻寫，或是怕時間來不及而不假思索地拼命寫，那我以自己多年的經驗站出來說話，這是不對的。任何一篇作文都是一件完整的作品，立意、結構、詳略、語言都是要考慮在內的，想得透徹考慮得全面了，才能有筆走如飛、一揮而就的境界。不然，就會有寫到一半卡住，或是漸漸偏離主題的尷尬。

　　我構思了整整兩天，兩天中，但凡有任何想法，哪怕一詞一句，我都把它記在筆記上。我自己覺得，這是一個好方法。難度太高，無法一下完成的事情，我便化整為零，分割成一塊一塊，這樣就不會覺得完成任務是遙不可及的了。同時，我也在組織片段式的語句中，有了新的、更好的想法。

　　我定好了主題——以花魂喻師魂，攤開筆記，聽著輕音樂，一個人關在房間里，寫了一個晚上。好的環境會有輔助作用，能幫助我更加集中注意力，作文不是單靠天賦的，所謂靈感也不會憑空而至。所以，你們也可以試一試，把雜亂的桌面收干凈，一個人不受打擾地專注地去做，效率可能會大大提高的。

　　臨近深夜時，我終于完成了，不但高興，甚至有點小小的得意，因為維持了我一貫的語言風格，自以為書記的要求也都達到了。下面的文字便是我的第一稿。

教師作文篇6

　　教師節到了，為了送給老師一個驚喜，同學們悄悄地商量了一個活動方案。

　　NO1：精心裝扮教室

　　同學們一個個熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢，買來拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動手，興致勃勃地開始裝扮教室了。看，吹氣球的同學一個個鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個個唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會兒，教室就被我們裝扮得花團錦簇，充滿了節日的氣氛！

　　NO2：老師閃亮登場

　　快上課了，我和幾個同學拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門后，等待著老師推門而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見，老師的腳步聲越來越近了，“吱——”的一聲，門被推開了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧靜，接著，禮炮揚起的彩紙、亮片紛紛揚揚地飄落到了老師的頭上，與此同時，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個噴霧器同時噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護著頭，驚叫著退出了教室。隆重的歡迎儀式結束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個美麗的新娘子。

　　NO3：精彩紛呈的禮物

　　熱鬧過后，我們紛紛為老師送上自己精心準備的禮物。我為老師準備了一首小詩——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點兒緊張。終于輪到我上場了，我快步走上講臺，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時充滿了激情，我聲情并茂地朗誦起來：

　　人世間最美的是老師的目光，它是春風里第一聲布谷鳥的歌唱，它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，它是秋風中漸漸淡去的雁行，它是冬雪中悄悄綻放的芳香。

　　朗誦完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地摟住我的肩膀，和我合影留念，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語，一個個甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學們的相機里，也留在了我們大家的心里。

　　呀，這個教師節，我們給老師帶來了驚喜，也給自己帶來了快樂，真好呀！

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