亦師亦友的老師作文800字（通用38篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的亦師亦友的老師作文800字，歡迎大家分享。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇1

　　羅老師教畫畫，他并不是我第一位畫畫老師，卻讓我印象深刻。

　　第一次見到羅老師，是我們畫畫課里的“偶像級別”——大劉老師，他帶羅老師來見我們。羅老師的頭發烏黑發亮，細長柔軟，梳了一個小馬尾，我當時心里好納悶：“這個小姐姐怎么好像有胡子啊？”后來才知道羅老師是個男生啊！其實羅老師很帥，白凈的瓜子臉上有雙小小的眼睛，小小眼睛里有時是專注的眼神，有時又會閃現調皮的光芒。

　　有一次，我下課了，從美術教室出來，我看到羅老師正坐在教室外的空地上支著畫架畫油畫，我悄悄地站在旁邊偷看，發現羅老師是這樣畫：先構圖，再上色，最后畫龍點睛。我看到羅老師當時的眼神是非常專心致志，邊上站滿人圍觀，他也渾然不覺。最后一位如照片般逼真的女人頭像就出現在畫布上，我真想大喊一句：“太牛了！”沒想到周圍很多人都鼓掌了起來，羅老師這時才抬頭看見周圍一圈的人。

　　畫畫時候的羅老師是一位老師，課間休息時的羅老師卻是位大方好玩的大哥哥。

　　有一次暑假課，羅老師點了一杯奶茶。我可愛喝奶茶了，就眼巴巴地望著羅老師的奶茶。羅老師看看我又看看奶茶，最后他痛下決心，把奶茶上面的冰淇淋都給我吃了，可把我樂壞了！周邊的小伙伴們一看都不樂意了，強烈要求羅老師下次有奶茶冰淇淋也得共享。可憐的羅老師，喝奶茶的時侯都吃不到頂上的冰淇淋了。還有一次，課間休息時，羅老師神神秘秘地把一個蒙著白布的畫架展現在我們面前，吸引我們圍過去后，“嘩”地一下拿掉白布，我們面前出現一副頭像，當我們以為這是一張貼在畫布上的相片時，有同學用手去摸了摸，大喊道：“天啊，這是畫的！”我們都驚呆了，一個個都上手去摸。這時羅老師哈哈大笑，得意洋洋，問到：“我畫的棒吧？”我們可不想承認，一個個回到座位，也想著要把手中的畫，畫的更好。

　　這就是我們的羅老師，有時專注嚴肅像個老師，有時又搞笑溫柔像個大哥哥，我們畫室里的小伙伴們都很喜歡他。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇2

　　夕陽在天邊慢慢暈開，又倏的團成一個小球，射到山邊去了。

　　“一切景語皆情語”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點被夕陽鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。

　　我和欣欣正在辦公室等化學老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預料般，我猛然抬起頭，便撞入一個大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發著活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑。“啊，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫。陳老師單手接過，放在桌上，另一只手利落地解下擴音器，準確無誤的放入盒子。隨即，拿起默寫，一張張翻看，微笑逐漸轉為驚訝，伴隨著滿意的點頭。“不錯，你們組長很負責。只是，下一次記得標清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點著頭。“別急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個散發著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內心不斷叫囂著：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語調，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著我的手臂，無限感慨：“啊，啊，這個老師真的太好了，我要愛上化學了！”

　　鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著與自己身高不符的盒子。“這節課，我們來學習空氣，內容比較多，可能會拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來，“昨天，我兒子剛去一年級，放學回來，跟我說‘媽媽，我發現老師都有一個壞毛病，就是都拖堂。’我特別遺憾地說：‘啊？媽媽也有這個‘壞毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結合在一起，絲毫不違和。“好，開始上課。”她快速切換表情，滔滔不絕起來，嚴肅學者的樣子。

　　老師，我的老師，溫情若此，可愛若此！

　　亦師亦友的老師作文800字 篇3

　　楊老師，是我們的語文老師。她黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。楊老師平時風趣幽默，有時對待同學很嚴肅，嚴格要求我們。

　　我的老師是一位風趣幽默的好教師。每當上課時她都會找學生說一段小笑話啦，幾個小故事啦，創造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收獲著豐富的知識。一次習作課，老師在講評作文時，忽然問：“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎？”我們異口同聲的回答:喜歡。老師接著說：“好，早上吃西紅柿炒雞蛋，晚上吃西紅柿炒雞蛋，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學說：“哪有這樣吃的呀！”楊老師老師嚴肅地說：“怎么沒有呢？聽聽這篇文章！”原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去醫院。哦，老師是告訴我們選材不要重復，要新穎呀！她不讓我們死記硬背，她上課先讓我們放松，看課文插圖，說一段話，教給我們有感情的朗讀課文。她很愛笑，我們也很愛看他笑。老師營造的輕松的課堂氛圍，讓語文成了我的最愛。我的老師也是一位嚴肅的好教師。這個嚴肅與上文的幽默并不沖突。適合的時間，她會如春風化雨般的和煦。可有些時間，她也會如冰雪般讓人膽顫心驚。記得有一段時間，班上的同學都很懶散，

　　課文背不下來，作業寫得亂七八糟，班上彌漫著令人無所事事的迷煙一般，同學們都沉醉于此。可素來班上最風趣的老師生氣了。她的手狠狠地拍在了講桌上，用她那平時用來制造歡笑的聲音責罵我們，告訴我們現在醒悟并不算晚，以后上課不準東張西望，不準竊竊私語，不準抓耳撓腮，不準用手托下巴，不準、老師一連串的不準，把我們嚇得魂飛魄散。那訓斥我們的臉比戒尺還嚴厲。每天上課，我們都向做賊一樣，不敢東張西望、不敢竊竊私語、不敢抓耳撓腮、不敢用手托下巴、不敢、老師隨時關注我們，一不留神被老師逮著。經過一段時間的配合，我們的紀律，成績突飛猛進的發展。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說,您就是祖國的棟梁。老師是您用辛勤的汗水哺育了我們!是您像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你說:"你辛苦了!我永遠愛你！”

　　亦師亦友的老師作文800字 篇4

　　在我的心目中有一個不可磨滅的老師，她知識淵博，她長的漂亮，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個翹翹的鼻子，這個鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個櫻桃小嘴，這個嘴巴可別小看它，它會許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學課外英語輔導老師——咪咪。

　　她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學生非常的愛戴她，她像個萬能的人一樣，每天給你一點新鮮感，這個新鮮感的意思是指每天給她的學生漏一點她的本領，例如：畫畫、唱歌、曬干花……

　　正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著無窮的魅力，只要去她那里上課的學生都會很喜歡她，把她當成一個知心朋友來看待，當開心時與她一起分享快樂，當悲傷時，她會開導你，讓你開心起來，當你有困難時，她會給你提提意見，告訴你如何做比較恰當。她有時也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛并不只有聲音，是一種發自于內心的可愛，可以用一句話來總結她，她并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

　　可她與你談心事時，她還是不會忘記她的工作，她還是會提醒你：“該背書了!”這時大家就會靜下心來好好的讀書，其實在看她開心的同時，她在晚上也會認認真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。

　　她像個心理學家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時覺得她很了解很有親和力，可有時又覺得她好恐怖，一點小事也蠻不過她。

　　她的心也很善良，當看到一些可憐的乞丐，她會奉獻出她的一些愛心，當看到感人的電視劇時，她的眼淚會情不自禁的滑落下來，當她看到一些貧困的小孩，她會把她的一些被子、衣服……貢獻出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。

　　這就是我熟悉的一個人，一個讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標，我相信我會好好的努力，向自己的目標前進，爭取做一個生活的強者，做一個祖國有用的人才。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇5

　　我的老師可是出了名的有趣，她在剛來沒多久的時候就和我們打成了一片，我們都親切的稱呼她為“鄧老大”。接下來，我就揀幾件趣事來講講吧!

　　給桌子按摩

　　午讀課上，整節課的課堂氣氛顯得有點不對勁，“鄧老大”在上面講的那叫一個激情澎湃，而坐在她正前面的那個同學卻埋低了頭，雙手不停地在桌面上摩擦，隨著老師講的激情滿面，好像一切都與自己無關，頭都不抬一下。“鄧老大”終于發現了他，那雙眼就這樣直勾勾地死死的盯著他，好像要把他看穿似的。那個男同學也許感受到了許多熾熱的目光射在他的身上，停下了手中的動作，一抬眼，對上了“鄧老大”的目光，又忽然低下頭。“鄧老大”開玩笑似的：“喲，在干嘛呢?是不是在給桌子按摩呢?看你手法挺專業的嘛，要不改天去隔壁那按啊?”這番話羞得他手足無措，大家也哄堂大笑，氣氛緩緩回來了，又開始繼續上課。

　　貓屎咖啡

　　空氣像僵住了一樣，鄧老師在上面講著題目，大家興致也不高，還有一個同學，“鄧老大”說一句，他也跟著重復一句，結果被“鄧老大”逮了個正著，直接被叫了起來，大家的心“怦怦”的跳了起來，而他面不改色地回望鄧老師，頓時，教室里溫度好像又下降了幾分，“鄧老大”用目光緩慢的掃過全班同學，我慌得在心中祈禱。以后，要是還有人不聽話，我就請他喝貓屎咖啡，我家貓的屎已經一個星期沒清了，到時候就帶過來請你，全班人愣了一秒，接著便是一陣哄堂大笑，氣壓也回升了許多。

　　猜猜我在哪?

　　課上，老師都去開會了，班里頓時鬧騰了起來，無論誰管也不聽，有的轉過身去和后面的人聊天，有的沒把紀律當回事兒，到處閑逛;還有的忍俊不禁地放聲高歌起來……場面一度陷入混亂之中。此時老師也開會回來了，她讓一個同學先走了進來，大家聽見了腳步聲，安靜了下來，但看清楚是誰后又放下心來鬧起來了，渾然不知鄧老師已經出現在了門后，臉黑得能滴出墨來，使勁地拍了拍門，全班頓時安靜。之后，便是一場噩耗……

　　這就是我們的“鄧老大”，在給我們帶來樂趣的同時也帶來了驚嚇。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇6

　　最讓我喜愛的是王老師，他做起事來不緊不慢，知識淵博。

　　他只有20多歲，那雙大眼睛里透露著智慧與溫情，他盡心盡力培養著我們，時時刻刻關愛著我們。

　　他從來不打我們。有一次，一個同學打碎了班級里的一個花瓶，他發現了，問：“這是誰打碎的”?同學們指了指這位同學，這位平時大大咧咧的同學羞愧地低下了頭，王老師并沒有責怪他，也沒有打他。這位同學自己慢慢拿起掃帚，把碎渣掃起。王老師輕聲地問他有沒有受傷，這位同學擺擺手，王老師一場潤物細無聲的教育方法，班上的同學都看在了眼里。無聲的責怪，輕聲的關愛，我想用金色的筆，畫出您的柔情，畫出老師高尚的心靈。

　　他愛詩，他教會了我們許多詩，從“山一程水一程，身向榆關那畔行。”體會到了戰士們翻山越嶺的艱辛;從“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”感受到了詩人陸游對祖國統一的渴望;從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”體會的祖國大好河山的美麗景色;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詩中體會了詩人之間濃厚的依依不舍的心情。我想用一把多彩的筆，畫出您吟詩的聲音，那仿佛像五線譜勾勒出來的美妙，帶領我們走進知識的海洋，走向無限廣闊的天地。

　　老師非常關心我們。有一次接力賽時，王老師時而跟著跑，時而站在旁邊不斷的提醒我們，“做好準備”“注意力集中”。有個小同學不小心掉棒了，王老師沖在前面，輕輕地推了他一下，我們知道老師在幫他助力，那個同學奮起直追，王老師全程目光一直盯著我們，他用無聲的語言鼓勵著我們，他堅信我們一定會拿到好成績，同學們看見王老師這樣，一個個充滿了斗志，果然不出所料，我們班取得了第二名的好成績。他像個大孩子一樣，與同學一一擊掌祝賀。我想用金色的筆，畫出老師的嘴角，無論何時都上揚的嘴角，教會我們要樂觀地面對挫折，成功永遠青睞笑到最后的英雄。

　　這就就是我心中漫畫的老師，一個像孩子一樣，感情質樸，又用心又溫柔的好老師。

　　老師，你是肥料，你是沃土，你是陽光雨露，是你指引著我們，輔導著我們，為我們披荊斬棘，讓我們走向美好的未來。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇7

　　大家一定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進入太空的第一人，是我們的航天英雄。

　　航天英雄不是我們天天能見到的，但我能見到另一個“航天英雄”。今年的九月，又是一個開學季，我們順利地升入了初二，可教我們語文的石欣老師被調走了。于是，我們迎來了“航天英雄”，也是我們的新語文老師——楊麗偉。

　　這位老師更加嚴厲，但她性格開朗又和藹可親，作為她的學生，我已經感受到她生氣時和高興時的巨大反差。

　　一般來說，她是比較嚴肅的。她的樣子好像是為嚴肅一詞而生的，她的頭發不是太長，但也不短，末端微微翹起，好像是為它們的主人而驕傲。

　　她的嘴角有時微微翹起，面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

　　不過，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語言。不愧為語文老師，說話慢條斯理，也不會大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語文課，班里那個被稱作“不讓說，毋寧死”的搗蛋鬼又開始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”，不讓他說話那還不如殺了他呢？沒過幾分鐘，教室里又傳來窸窸窣窣的聲音了。只見楊老師驟然間停止了講課，臉上卻帶著一抹微笑，慢慢地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著你和你的凳子跟我來。”楊老師依然帶著一抹微笑對他說，我們雖不知楊老師葫蘆里賣的什么藥，但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著凳子就到了講臺前，“現在，請你放下凳子，讓你的屁股和空氣相接觸。”楊老師幽幽地吐出一句話，原來，老師是罰他站啊！這時，全班已笑作一團，“毋寧死”在同學們的哄笑中第一次臉紅了，那節課，教室里出奇地安靜！

　　她性格開朗，每當看到我們有進步時，她會為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發光。她對工作非常認真，她從不從網上隨便下載一個課件來給我們講課，而是花很多時間自己做課件。她做的課件要比網上的好上百倍，我們聽得都津津有味的。

　　她就是我們的語文老師，既嚴肅又活潑，既嚴厲又幽默，對工作極其認真。她有一個響亮的名字——楊麗偉。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇8

　　我踏山臨水，追尋您的光輝。——題記

　　窗外，耀眼的日光肆意潑灑，透過斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影，我想它大概是無憂無慮的吧，那樣自然，那么隨意，就像您一樣，永遠淳樸自然，卻美得觸動人心。

　　您很漂亮，大家都這么說，蓬松的短發總是能給人溫暖，水般的眸子夾雜著溫柔與不可名狀的深邃，一眼萬年。您愛笑，一笑起來就連眼睛都是彎的，看不出歲月帶給您的傷痕。

　　您踏著溫暖而來，看到您的第一眼就浸沒在了陽光里。想不到，幾百節課，幾千分鐘說過就過了，那個滿面笑容的您還浮現在夢里，每間教室，有您就有陽光。

　　在您的課堂里，我學到了前所未有的有趣的知識。語文課本，滿當當的筆記，每一個文字都充斥著快樂與興奮。可那時的我不太爭氣，一再犯錯誤，您告訴我要遵守紀律，三番五次提醒，我卻仍沒能克制。于是，您生氣了，本以為您會毫不猶豫的把我班干部的職務撤掉，但是您還是強壓火氣，心平氣和地告訴我：“班干部是給你一個鍛煉的機會，希望你不要把它當成負擔，既然選擇了地平線，還要在乎前方的荊棘與磨難嗎？”說完，您雙手抬起，輕放在肩上，撫平我翹起的領口。頓時，一股蘊藏巨大力量的溫暖從肩膀向四周暈開，掀起心湖片片漣漪，我抬頭望向您，您兩眼溢出了關心，嘴角微微上揚。突然，一方陽光照在您身上，讓我感覺是如此的神圣，高雅。您與這辦公室格格不入，卻又蘊藏著別樣的情。我急忙點了點頭，似乎有了失而復得的那種欣喜，從此以后，我變得一絲不茍，這都是您所帶來的。

　　后來，體育考試來臨，跑道上的我艱難地邁著步子，本想一了了之，干脆下場。這時您來了，您是跑著來的，您的臉上既有憂郁又有鼓勵，我又愣住了。您開始喊“加油，加油，堅持，堅持”的時候，我似乎再次有了動力，重新向前沖刺。這一次，有用不完的力氣，這一次，也必須贏！

　　初中兩年的日子從您對我的鼓勵中慢慢溜走，不覺時間竟如此之快，回首過來的那些人生路，處處都充滿您的關心與愛。您不善說自詡的話語，但那滿園桃李便是對您最高的褒獎。

　　不知您對我的這份愛還有多久，只希望回到那個夏天，那個初見您的日子。未來的路不知還有多遠，但我必定會記您于心。

　　感謝您，我親愛的鄭老師！作者：殷宇辰

　　亦師亦友的老師作文800字 篇9

　　教過我的老師有很多，我都很感謝她們。可是，卻又一個老師，讓我終身難忘……

　　這個老師，是我在上四年級的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長發，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，我們班的成績一直遙遙領先，得了很多流動紅旗，這一切的一切，全是我們高老師的功勞！

　　高老師也很關心我們同學，尤其是我。有一次，上語文課的課間，我突然感到不舒服，以為過一會兒就會好，便趴在桌子上。高老師進來，掃視同學，無意之中看到了我，問：“楊瑾，你怎么了？”“老師，我頭痛。”我用蚊子一般的聲音說，但是老師還是聽見了。高老師迅速的走下講臺，三步并作兩步，來到我的身邊，想帶我去醫務室，可是，同學們怎么辦呢……這時，班長似乎知道了老師的難處，說：“老師，您帶楊瑾去醫務室吧，我會組織同學們認真復習功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”老師欣慰的笑了笑。“楊瑾，還可以走嗎？”我輕輕地搖搖頭。但馬上后悔了：按照老師的性格，老師一定會背著我的！我這么大了，還已經有65斤了，該怎么辦？果然，老師蹲下，說：“來，上來！”“老師，不用了！”“快點！”我知道，沒有商量的余地，乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來，用手托著我，一步一步的，終于走到了樓道。可是天公不作美，剛走出樓道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個趔趄，老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來，來到我的身旁。可能病的比較嚴重，這時，我已經睡著了。可是，卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我，飛奔到醫務室。見到醫務室的阿姨，老師就想見到了救命稻草，緊緊抓著阿姨的手，嘴里不停的問：“她沒事吧？有沒有什么事啊？”阿姨說：“39度，高燒。我給她開了一點兒藥，要叮囑她按時吃，過一個星期就沒事了。你不要著急。”老師接過藥，把我抱上了樓，進了我的宿舍。這時，我已經熟睡。

　　第二天，我來到辦公室，想謝謝老師。可是，老師的座位空空的。另一位老師說：“你是在找高老師嗎？她昨天為了一個學生，淋了雨，今天發高燒，和校長請假了。大約兩個星期都不會回來的吧。”這時，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……

　　亦師亦友的老師作文800字 篇10

　　我有一個非常幽默的老師，她叫吳老師。

　　吳老師身材很苗條，常常穿一件藍白相間的衣服和一條黑褲子，濃濃的眉毛下，一雙烏黑的眼睛，大大的，像是黑色的葡萄，亮晶晶的。她的一張嘴巴，一張開就會說出很幽默的話來，每次在她的課上，我們都會被逗得哈哈大笑，有時候差點就會把門牙笑掉。

　　想起第一次和吳老師上課，我本想裝乖一點，端端正正地坐在位子上，眼睛一眨不眨地盯著吳老師。沒想到吳老師這么幽默，有趣的話和豐富的表情動作讓我哈哈大笑。我笑得直拍桌子，差點掉到桌子底下去了。

　　有一天，吳老師問我們：“想不想聽故事？”同學們大喊回應道：“想！”

　　吳老師給我們講了《愚公移山》的故事，大家都聽得入了迷。最后吳老師一邊比劃著，一邊大聲說：“移山，移山，亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上，亮晶晶。”大家先是楞了楞，等到反應過來的時候，全部都笑瘋了。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑得直捂肚子，有的笑得滾到桌子底下去了，我呢，我笑得眼淚都流下來了。

　　今天我們又被吳老師的自戀給逗笑了，老師問：“同學們，你們最喜歡哪個老師呀？”有一位同學站起來，不假思索地說：“是寫作班的吳老師？”吳老師一臉疑惑地問：“難道就是我這個美麗善良可愛大方的，知識淵博，溫柔迷人的吳老師嗎？”說完，還故意一直疑惑著。看到她的樣子，大家都忍不住爆笑一團。沒錯，我喜歡的也是美麗，幽默，可愛的吳老師啊。

　　下課了，吳老師，送給我們一個驚喜——蘑菇盒子。我們看到了以后哇哇叫好，拍手鼓掌！

　　吳老師拿起一把剪刀，輪流給我們在蘑菇上剪了一個十字叉，然后輪流給我們分我們一個小噴壺，叫我們灌點水。我們飛也似地灌了水給帶了回來，吳老師耐心地我們給蘑菇澆水，我們“噗！噗！噗！”灌好了水放在后面，吳老師笑呵呵地說，以后它還可以吃。我們一聽，更興奮了，沒錯，吳老師就是常常給我們很多的驚喜呢！

　　放暑假了，我一想到我能每天見到吳老師我就笑得樂開了花。

　　這就是我最喜歡的幽默的老師。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇11

　　在我學習生涯中，最讓我難忘的，是教我們一二年級語文的楊老師。

　　記得剛遇到她的那天，是個晴天，在我們這群小毛孩的吵鬧聲中，一位身穿長裙的女老師走了進來。沒錯，她就是我們的楊老師，她把課本輕輕地放在講臺上，讓我們一個個介紹自己，介紹完了自己，她又輕輕地走到了講臺上，微笑著說：“大家好，以后就是我給你們上課，你們就叫我楊老師好了。”她微笑著望著我們，顯得溫柔極了，全班一下子安靜下來，我們被她迷住了。

　　第一節課，便是楊老師的課。一頭隨風飄舞的頭發被扎好，不再在教室里飛舞。一雙大眼睛溫柔地看著我們，如果我們偷偷的干一些壞事情，她也只是輕輕批評一兩句，她幾乎沒有打過我們。她還特別幽默，大家都喜歡上了她。

　　有一次，有一個同學上課不認真，開小差了。楊老師開玩笑地說：“你的思緒從中國飛到了澳大利亞，又飛到了美國。是不是別的地方的孩子開心點，所以去了別的地方？”那同學一下子紅著臉，回到課中。而同學們，則笑作了一團。

　　還記得她給我們念過一句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。她的聲音甜甜的，我們都沉醉在了這樣的詩情畫意中。是呀，我們是那小荷，老師就是那一只漂亮美麗的蜻蜓。

　　可是二年級的暑假卻不好過，因為楊老師……要走了……我們只好在季憶的生日會上送楊老師，楊老師只負責一二年級，她對我們好溫柔，下課給我們教故事，上課為我們講課文。她和我們照了好幾張，在照片中，她笑著，但是她一定也是強忍著傷心笑的，生日會就要結束了，大家兩步化作三步，大家依依不舍，大家一步一回頭的。再見了，楊老師，你明白我們內心的萬千不舍了嗎？你聽到我們的聲聲呼喚了嗎？

　　所有老師中，楊老師最好。如果我們是一只小動物，那老師就是大自然，給我們家園；如果我們是一個迷路了的孩子，那老師就是一盞明燈，照亮并指引我們前進的路；如果我們是小花小草，那老師就是那圍欄，保護我們不被踩傷；如果我們是樹葉，那老師就是大樹，不讓我們被風吹，被雨打……

　　我喜歡楊老師。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇12

　　有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說教師的職業是天底下最無私的職業。這些對老師褒揚的話真是恰如其分，我身邊就有這樣一位讓我非常尊敬的女教師——崔老師。

　　崔老師是我三年級時的語文老師。她長著一頭烏黑濃密的頭發，炯炯有神的大眼睛像黑寶石一樣閃閃發亮，要是有人上課做小動作，她就會用眼神告訴他：上課要認真聽講，不要亂動。

　　她那張能說會道的嘴巴會講出動人的故事，什么破釜沉舟、望梅止渴……全都講得娓娓動聽；她經常穿著綠色的上衣和牛仔褲，顯得十分干練。全班同學都非常喜歡這位漂亮的女老師。

　　崔老師講課的聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課，我們總會情不自禁地進入課文中的那個美妙的世界，我們的小腦袋也總像攝像機鏡頭一樣跟著她轉來轉去，連最調皮的同學上她的課都會睜大好奇的眼睛，思緒跟著她“飛來飛去”。瞧！我的老師就是這樣一位教學有方的人。

　　崔老師笑得可美麗了，她的笑聲給我們一種春風拂面的感覺。如果聽到我們天真幼稚的問題，她會張開了嘴笑彎了腰；如果看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；如果看到我們的點滴進步，她必定會露出欣慰的笑容……聽！崔老師悅耳動聽的笑聲正鼓勵著我們前進。

　　崔老師還是一位善解人意的老師。有一次，我從草坪上走過，被校長“抓”住了，校長讓我站在那兒，負責管理草坪，就當做是一點小小的“處罰”。那天天氣很熱，我站在那，滿頭大汗。這時崔老師經過時看見了我，問清了事情后說：“今后可千萬不要再走草坪了，小學生要做保護花草的使者。”看！我的崔老師多么慈祥、和藹可親呀。

　　崔老師全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家有目共睹的。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還告訴我們做人的道理，即使我們有時犯了錯，她也會不厭其煩地引導我們，給我們講道理，話語里充滿了關心和愛意。

　　這就是我的老師，她像沙漠中的一股清泉，給我們希望；她像十字路口的指揮燈，為我們指明前進的方向。我喜歡我們的崔老師，希望她永遠都教我們。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇13

　　每個人都有老師，每位老師都截然不同，各有特點;有的嚴中有愛，有的十分幽默，有的會用教鞭，有的和謁可親如同父母…

　　我在上小學遇到了許多老師，也與老師發生了許多故事。讓我刻骨銘心的老師也很多，就讓我來講一講我的英語老師吧﹗

　　那是一個秋天，陽光照耀著大地，枯葉也飄落了，像一只只美麗的蝴蝶自由自在地飛舞。課間休息同學們都在撿樹葉作書簽，上課了，這節是英語課，走進來了一個”假小子”，短發，眼睛下面有一地胎記很眨眼。穿一件黑色襯衣，一條深藍色牛仔褲，一雙旅游鞋，同學們都笑著說這是誰呀﹗她就自我介紹說＂我是你們的英語老師，我姓魏＂講了一句流利好聽的英文，隨后她又在黑板上寫下了她的名字，字寫得非常漂亮．

　　她教學有自己的方法，該嚴就嚴，該放松就放松。在平時上課，同學們認真聽講，下課與老師玩耍，聊天，講笑話．有同學不認真寫作業時，就會毫不留情的懲罰他（她）─站立聽課等．她偶爾會拿起教鞭來教訓我們，迫不得已才會呦，下課后我們又像好朋友似的．

　　在課外英語班時，遲到者要懲罰．一次她遲到了，沒有接受懲罰，理由─今天是她的生日，我們只好放過她了．此時此刻，我突然萌發一個想法，今天是老師的生日，應該給她一個驚喜，那該多好啊﹗下課后，我與同學們相互商量，給老師一個什么樣的驚喜好呢﹖于是大家各抒己見，最后終于總結了一個完美的想法．

　　在下午，大家在黑板上寫出了想對老師說的真心話，再畫上各色各樣的花，自己的喜歡的小動物等，上課鈴聲響了，魏老師剛一走進教室，同學們就異口同聲到＂老師祝您生日快樂＂，這是她感到十分意外，我想終于讓老師驚喜了，我們的祝福也非常成功．

　　魏老師，您不但教給我英語知識，還教了我許多學習的好方法．我的英語以前很一般，是您默默地鼓勵了我．支持我，使對英語沒有興趣的我慢慢地喜歡上了英語，一點一滴的學習，一點一滴的積累讓我知道了英語的用途，英語的奧妙，在英語中發生一些有趣的事…您是慈祥的；您是可親可敬的；您是偉大的﹗

　　在我成長的人生道路上會遇到很多老師，無論我以后走到哪里，我會永遠會記住您─敬愛的魏老師﹗

　　亦師亦友的老師作文800字 篇14

　　在我們的身邊，有各種性格的老師。比如說，要求嚴格，一點錯都不讓我們犯的數學老師；慈祥的美術老師；總會想辦法的語文老師……而我要寫語文老師會想辦法和嚴格。

　　我們的語文老師喜歡穿長裙，有次我看見匡老師穿那件下面有魚的裙子時，我覺得美極了。在剛開學的時候，我們的語文老師，匡老師站在教室門口等著我們。匡老師讓我們把暑假作業放在旁邊的桌子上，邊看邊抽著我們背古詩詞。到我的時候，我太緊張，忘了江南怎么背，她就問我：“你知道你錯在哪里嗎？”我說：“我知道，不認真，仔細。”然后匡老師讓我把名字寫在紙條上，用括號寫我不認真、仔細。又說：“以后要改正文人個缺點，這學期要努力。”然后放我進了教室，進去后，我跟胡詩語她們坐在一起，說著剛才檢查作業有怎樣的心情。這時，匡老師走進教室說：“你們趁著這個時候把你們沒做好的作業重新弄一下，不要以為我放你們進來，你們的作業就合格了，正所謂‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。我們只好在匡老師的目光讀古詩詞。還有一次，在我們語文組長覺得有些組員不聽話時，匡老師想出“輪流座位”的方法，我們都同意了這個方法，因為我們肯定都怕匡老師看我們不同意發火、生氣，這個方法就是把表現最不好的人換到那張空著的座位。這算了解一些語文組長的心結。為什么說是了解了一些語文組長的心結呢？因為有些組員不聽組長的好心勸言，總是不改正自己的有些缺點。匡老師說：“這座位坐上去容易，下來難，我希望你們誰也別做到這位子上。”不僅如此，還給我們制定的三條班規：1、作業最早八點半以前完成，最晚九點以前完成，家長要寫明為什么會超過八點半完成作業。2、組員要聽從組長的好心勸言，這樣你們才可能有進步。3、閱讀必須在七點以前發，不然扣小組的分。

　　我覺得匡老師對我們很嚴格，但我也知道這嚴格里充滿了匡老師對我們的期望，關心和無私的愛。我還覺得匡老師身上會想辦法最可貴，因為這樣許多問題都會想到一些解決辦法。

　　這就是我們的語文老師，她讓我明白，“辦法總比困難多”，你只要多動動腦，仔細的思考，一定能出某個事情的解決方法。我喜歡匡老師，更喜歡她那可貴的精神。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇15

　　我的語文老師既慈祥又溫和，她長著瓜子臉，月亮般的眉毛下面鑲嵌著一雙會說話的眼睛，高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，烏黑的短發顯得老師又精神又漂亮。

　　老師經常給我們講故事，所以我特別喜歡上語文課，只要我們上課聽講，認真完成了作業，她準會給我們講故事，例如《畫蛇添足》，《畫龍點睛》，《孔融讓梨》，牛頓，瓦特，周恩來等中外名人。聽完這些故事，我們不但學到了書本以外的知識，還從中學到了許多做人的道理，雖然當時不太明白，但時間久了，我們才了解到老師的苦心。最受同學們喜歡的當然就是老師講的最仔細的，《嫦娥奔月》了，直到現在，我們還記憶憂新。平時，我們的老師對我們可好了，但如果誰上課不認真，違反了錯誤，她不是嚴厲地批評我們，而她會用一顆慈母般的心，讓我們心服口服。

　　記得有一次，老師在講《寓言兩則》，她往黑板上寫“亡羊補牢”時，我的前位同學王俊濤卻在下面偷偷玩自己的鐵尺子，還不停地敲打著桌子，這下安靜的教室亂了，老師發現了王俊濤后，先用眼看了看他，沒說什么，想給他個警告，可王俊濤玩得更兇了。這時，安靜的課堂更亂了，同學們都看著老師，心里猜著，這下可有好戲看了，我們都在為王俊濤捏著一把汗，著急。可出乎意料的是老師什么也沒說，只走到他的跟前，把他手中的鐵尺子拿了過來，用手摸了一下他的頭，對他笑了笑說：“下課后，我們倆好好談一下好嗎？接著老師又繼續講課，王俊濤低著頭，看了看老師，低聲問：“老師，真的嗎？”老師對他笑了笑，重復了她說的話，同學們也會心地笑了，接下來，我們聽得更認真了，臨下課時，老師對我們說；希望同學們以后上課一定要認真聽講，不要三心二意，否則，老師不會喜歡他的。從此以后，王俊濤每當看到這把鐵尺子，就會想起那一幕，他上課再也不玩東西了，現在，他比以前強多了，聽課認真了，字寫得漂亮了，學習也進步了，還多次得到老師的表揚呢。

　　我們的老師就像慈母，噓寒問暖，精心呵護我們健康成長。老師，在您的培育下，我們會茁壯成長。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇16

　　今天我記得以前不寫作業的時候很懶，現在真的很愧疚。事情是這樣的。

　　下午有一節語文課。鈴聲一響，我心跳加速，跳了起來，心臟都快跳出來了。因為平時不寫作業，不知道為什么現在會緊張。當老師的腳步聲從走廊里傳來時，我平靜的心又開始加快跳動。我想知道我是不是心臟病發作了。老師一踏進門，眼睛就睜得大大的，能吃一個人。他眉頭皺著，嘴撅著，讓我更加害怕。我想今天下午一定發生了什么事。我不會有麻煩的。我的心在想安諾佛。菩薩保佑，不要讓任何不好的事情發生。“是福不是禍，是禍不可免。”老師把書收起來的時候，聲音大得像炸彈，嚇死我了。我的臉從紅色變成藍色。同桌問我：“你怎么了？”我遲疑地說：“我。不。擁有。什么……”我想一定是因為我沒有做作業。沒想到是對的。老師憤怒地說：“張麗霞叫你媽媽來帶你回家。從明天開始你就不用來學校了。”我的眼淚忍不住一流的爆了。全班同學的目光都轉向了我。那么多雙眼睛讓我不好意思低頭。現在后悔已經晚了。如果我早知道今天，我為什么要知道？我走出座位，打電話給教學辦公室。我打電話說：“媽媽，老師叫你來學校帶我回家。老師說我以后不用來學校了。”母親聽了火，用力地掛了電話。這次我死定了。回去不被打才怪。我媽來學校的時候，我老師和我媽都不知道在說什么，我就往里面裝東西。我和媽媽走出了學校。接下來的幾天，在家寫完作業，在家里醒了。經過幾天的覺醒，我走到了學校。當時怕同學笑話我。我從另一個方向走到老師辦公室門口。我看到沒有一個老師在那里。該吃飯了。我推開門。我拿出作業，把自我批評寫在書包里，放在老師的桌子上。下課后，老師讓我去她辦公室說有問題。到了之后，老師對我說：“犯錯固然好，但以后一定要做作業。”聽老師說了這么多，肯定會改的，不會讓老師失望的。

　　我不再是以前沒做作業的那個人了。我現在每天都認真做作業。

　　我要感謝老師，用成績回報老師。猜猜這個老師是誰？猜不出來？讓我告訴你，那個老師是張繼嶺。就是那個改變了我不寫作業的壞習慣的老師。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇17

　　有一個人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。

　　她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時間后，我覺得她對我們很關心。她有時嚴厲，有時像是一個大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想。

　　有一次，在語文課桑，幾乎全班都“炸開了鍋”，當時老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講一篇故事啊！當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的。”當老師發泄完了之后，氣也全消了全班頓時鴉雀無聲，老師看著同學們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代里，對小學生都得嚴抓，長大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子啊！"待老師一說完，我心里覺得很內疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個壞習慣了。

　　雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學生心里的女神，我們永遠不會忘了她。

　　有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認為老師是一艘小船，帶我們去遨游知識的海洋。

　　在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的，年齡已經非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關系，一次沒考好沒關系，一個人的一生不可能沒有一點困難，也不可能事事順利。一個人，不經歷一點磨難，怎么會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。

　　但我還是記住了老師的教悔。如果不經歷風雨，怎么會出現彩虹。如果沒有巖石的阻擋，怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難，怎么會面臨成功？一個人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這才是真正的失敗！我一定要認真學習，為祖國的建設出一份力！

　　亦師亦友的老師作文800字 篇18

　　最使我難忘的是我的語文老師——李老師。李老師有著白皙的皮膚，戴著一副金絲邊眼鏡，看起來非常斯文。她將長長的頭發高高地豎起，盤一個“骨朵”，看上去很高貴。

　　我的老師很溫柔，從不罵我，有時候假裝打我，當她舉起手準備打我的時候，卻又輕輕的把手放在我的頭上。老師看見我那傻樣就笑了，我也嘻嘻哈哈地笑了。

　　我的老師也很愛讀書。老師教我們讀的是《西游記》，每次上課的時候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外，老師還教我們讀《紅樓夢》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。

　　課堂以外，老師還帶我們去大自然尋寶。春天的秘密，原來是發芽，長出新的枝條。每當我發現一個新的生命，都會為之贊嘆不已。秋天的秘密，原來是銀杏樹的葉子都掉下來了，像給大地鋪上了一個地毯。我們躺在上面，感覺很奇妙。

　　雖然老師現在已經不教我們了，但是我永遠不會忘記李老師。我一定要好好學習，將來回報老師。

　　我的老師，他現在已經退休2年了，但我對他的印象很深刻……

　　記得四年級的時候，李老師的頭發有點白，但每次都帶著慈祥的笑進教室，我們做錯了事，他不會像其他老師一樣進教室就兇，但會慢慢跟我們講道理，我們完成任務的時候他就會給我們講一些故事，他講的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路，他說每個人都有自由的權利，不能啃老，要尊老愛幼，上課時要認真聽講，考試的'時候不要緊張等。

　　記得去年秋天的時候，他來到學校了，和校長談了會話，等我回去叫同學的時候，他開車走了，我們不管門衛的大喊大叫，掙扎著向前跑。他已經開車走了，或許已經忘了我們了，或許根本沒有我的印象，但我們仍然把他記得清清楚楚，永遠也不會忘記！

　　還記得運動會上，他陪著我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長多次向前勸說，讓他歇歇，他總是說沒事，我們開心就好，這樣的老師能不令人印象深刻嗎？

　　我是在他的夸贊之中而變的，他的表揚給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇19

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特

　　點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

　　后來在一些聯歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂

　　氣氛也變得活躍了。

　　李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇20

　　蔡老師是我們班的班主任老師，她有一頭烏黑油亮的長發，束成一個馬尾，柳葉般的眉毛下有一雙炯炯有神，黑亮亮的眼睛，臉上總是帶著慈愛的笑容。在與老師相處的幾年中，有一些是我記憶猶新。

　　那是一天上午，“鈴鈴鈴”的鈴聲已經響過了好幾分鐘，可是蔡老師還沒來，這可真是反常，老師一般都是很早就來到教室了啊，從來就沒遲到過。同學們紛紛猜測“老師是不是生病了？”“怎么回事啊？”身為班長我必須治理這個局面，我站起來說：“同學們請安靜一下，老師還沒來，我們就把數學書上的89、90頁練習寫完。”“好！”“恩！”“同學們我來晚了！”老師的聲音從教室門口響起，我們都把頭扭了過去，只見老師氣喘吁吁、神色慌張，好像有什么事發生了似的。有一個同學站起來說：“老師你怎么了？”老師瞧了他一眼，說：“沒有什么，我們講課吧！”雖然老師不說，但我們都能看出老師有心事。雖然她的眼神中有一絲焦慮……但老師講課還是那么認真、那么精彩……

　　下課了，老師讓我把作業本齊全了送到老師辦公室，走到辦公室前，我聽到了一班老師的說話聲:“小蔡，你媽腿沒事吧？”“唉，左腿骨折，已經送到黑山了。”“你什么時候回來的？”“剛剛趕回來。唉，這幫孩子，快要考試了，還想著玩……”我猛地一怔，原來，老師的媽媽的腿……老師惦記我們，可是……我的鼻子一酸，我們的蔡老師，一個默默無聞的人，卻有著這么偉大，這么無私的……即使是快考試了，可……

　　還有一次周五，單元檢測卷發下來了，我看到試卷上有許多刺眼的小紅叉，大多是由粗心和大意造成的，我像掉進了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了，蔡老師發現我在落淚，就柔聲的說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對癥下藥。”說著，邊用手替我擦拭眼淚。我抬頭看到老師那眼神充滿了慈愛，一股暖流在我心中激蕩……

　　在漫漫的求學路上，挫折、煩惱、失敗、都會像風浪一樣時時拍打著我，而我把這些當作充實人生不可必要的因素，因為我始終忘不了，你站在明媚的陽光下，揮舞著夢想的翅膀向我微笑。那個笑，晚霞般迷人，是我找到前進的方向……

　　亦師亦友的老師作文800字 篇21

　　“鐺―鐺―鐺―”，上課了。我嘆了口氣，抬頭看了看課表，數學課。“哎”，我又嘆了口氣。“為什么是無聊的數學課？”

　　鄧老師進來了。她是一位個子小小的微胖的中年女教師，帶著一個方方的眼鏡，略顯古板。

　　“大家做好課前準備，只要練習本紅黑筆和昨天發的卷子。”

　　有同學的數學書也在桌上。

　　“也不需要數學書。”她指著那位同學說。

　　課前準備做完后，她才開始講課。她在講臺上的粉筆盒中挑了一支粉筆，再用另一只手去扶了扶嘴邊的麥，習慣性的吹了口氣，用來確認麥有聲音。接著，她側過身子在黑板上寫題。她的板書寫的極快，卻又不潦草。

　　“大家來看啊，我這道題，這個解法有什么錯的嗎？”

　　同學們在下面各做各的，無人回答。

　　“來，同學們看著黑板看這道題，現在是習題課，很重要的，大家必須認真聽，不然考試起來有類似的題，大家又不會。”

　　我估計是沒人會聽她的廢話的，因為等她說完后，我們才會抬起頭看著黑板。但她卻幾乎每節課都會嘮叨一番，同學們也好像每節課都不會去聽她嘮叨的。可鄧老師并不會放任我們自流，一定會讓我們按她的要求做好了才開始講解。最終我們只能規規矩矩按她的要求做好，跟著她的節奏走。

　　她最愛的上課方式只有一種：上課前給每人發一張卷子，卷子上的每一道題都有一個數據是空著的，她讓我們做哪道題，就給我們哪道題空著的數據。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學去做卷子上的其他題目而耽誤上課時她講的內容吧。

　　我覺得鄧老師是一位特別負責的數學老師。考完每一次考試之后，她總會在很多人的試卷上寫“來找我”三個字，意思就是她要你去辦公室，將試卷上的錯題及錯音，正確的方法講給她聽，她在教你一些實用的解題方法，直到你弄懂這個題型為止。想想看，她教兩個班，一百來個學生，每天都要在她的辦公室里一對一的講解過關題目，那要多累啊……

　　鄧老師是我敬佩的老師，是讓我由厭惡到喜歡上數學的老師。雖然有時她比較嚴格，比較“摳門”，但她依舊是我最愛的數學老師。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇22

　　憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香，——我的民族舞老師

　　皌色的燈光下，我輕拂雙臂，微彎細腰，眼波流轉間，眸中的一抹深情悄然流露。霓裳羽衣紛飛，婀娜聘婷。伴著輕柔舒緩的弦音，我似花蝶般輕舞著。思緒飄到一次無意的相識……

　　年少的我邁著輕快的步伐，向書法展廳奔去，一陣如流水般的柔音傳入耳畔，金楠木門略開一條小縫，我好奇地探去是你翩翩起舞的身影：

　　玉手纖纖，微微挑起，似玉的雙臂交錯相疊。大臂輕輕提起，帶動小臂，手腕，手指，仿佛平靜無波的湖面被晚風吹起微波漣漪，層層蕩開；宛如碧色枝葉隨著清風揚起輕柔伸展，徐徐搖曳。你的眸間嵌著一汪清水，映照著無數悲歡離合，陰晴圓缺——水面無波，能看到光芒星星點點，微微閃動；微波蕩漾，能感到斗轉星移，處處留情；波濤洶涌，會觸到熱情肆意，次次動心……我的眼隨著你的跳躍而閃爍，我的瞳隨著你的轉動而放大。白裙散落著，青絲間夾著細密的汗珠。一個踹燕（舞蹈技術動作），踏破飛鴻；一個探海（舞蹈技術動作），直沖云端。臂似雙翼，腰若蒲柳。曲終，舞已停，人未離，微怔愣。

　　就是那天，我民舞長途的起點，我民舞學涯的啟蒙。

　　演出臨近，你更為一絲不茍，你喜歡讓我靜靜地保持一個動作，然后一點一點糾正，一次一次反復。

　　我交疊著雙臂，額頭微垂，我聽見秒針“滴答滴答”的旋轉，已經保持了10分鐘了。我雙臂酸痛，汗水早已從額上流下，你在我身旁，道：“蘭花指還不夠細膩，拇指輕捏中指二關節，食指要翹起，層次要明顯…”你用你那雙纖纖玉手輕捏著我短小的手指，一根一根逐一調整，微光斜射在指尖，我感到手熱熱的，心暖暖的。“別走神，眼神不夠深情，你想象……”我頓時回神。

　　“基本功，雖不會在臺上表演，但臺上的表演，背后無一不是練功時的淚水與汗水”你曾這樣說。有時我認為你是冷漠的，壓肩，壓腿，壓腰，你總是一臉嚴肅，冰涼的手掌從不會挽留絲毫氣力，但當我站在臺上，當我輕巧地，自如地起舞時，才明白平時的一滴滴汗，一汪汪淚，一次次冷漠，一回回毫不留情的價值。

　　燈光依然交輝，羽衣依舊紛飛，不經意間，是你炙熱的目光，我輕輕撩起薄袖，隔著青紗，想你微笑……

　　亦師亦友的老師作文800字 篇23

　　如果說，父母給予我們物質上的需求，那么老師給我們的就是精神食糧。題記

　　人這一生，會遇到許許多多的人，有的使你難忘，有的使你感動。有的使你成長而我也是上輩子吃素修來的福分才讓我在有幸之年遇到您李瑞寧老師。

　　李瑞寧老師是我七年級的美術老師兼班主任，她一頭黑發，顯得格外年輕，一雙溫柔而慈祥的目光，顯得十分親切和藹，經常背著一只黑色的小雙肩包，嚴肅而不失活潑。她說過許多話，讓我至今銘記于心。比如：學習這條路，你可以走慢一點，但不能停止。有事的話找老師幫你解決；沒事的話，更要找老師，因為老師可以幫你找事做。

　　記得剛上初中的我，一個字“渾”，兩個字“差勁”，三個字“沒頭腦”。就是我這么一個“燙手的山芋”分到了李老師的班級里面。

　　但是我的“班頭”李老師沒有放棄我，經常鼓勵我，讓我愛上學習，愛上學校，愛上了她充滿滿藝術色彩的教學藝術。

　　記得七年級上學期期中考試的前一天，那天晚上自習下后，我和朋友打鬧，追逐瘋跑的結果就是不小心把飯卡弄掉了。我的心里非常不痛快。

　　考試一大早上，我就對老師匯報了情況，本想著老師又要批評我不懂事、馬虎。結果老師從她的小背包里掏出了一包藍莓面包和一個雞蛋，一包奶，雙手遞給我，并對我說：“正長身體呢，不能不吃飯呀，丟了卡就當是買一個教訓，以后注意點，吃一塹長一智。”說完她又從兜里掏出一張百元大鈔說：“把卡補辦了，好好吃飯，可不能再這么馬虎下去了。”我低下頭說了一句：“謝謝老師”。可心里油然而生對老師的感動和敬佩。老師笑著說：“好好考試吧。”

　　然后李老師就走了，我目送老師離去，眼角的淚水慢慢涌出。拿著這沉甸甸的百元大鈔，我小心翼翼地把它裝起來，也把老師的愛深深藏在心底。從那以后，我更敬佩和愛戴李老師了。

　　李老師，您就像一縷陽光，在我困難的時候，讓我看到希望，并一直照亮著我。李老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己點亮我們。李老師，我想對您說，雖然我不是您最出色的學生，但您永遠是我最尊敬的老師！

　　在今天這個特殊的日子里，我祝您和天下所有教書育人的園丁們，永遠年輕，平安快樂，工作順利。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇24

　　她，我們的班主任李婷老師。

　　她的皮膚如同雪一樣白凈，漂亮的眉毛下有著一雙大大的眼睛，像黑寶石一般閃著光芒，小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴，美若天仙。

　　前幾個禮拜學校組織了一場朗誦比賽，李老師開始積極地給倆個班排練，這畢竟是給老師們爭光，同樣也是在給班集體增加榮譽的活動，李老師顯得格外重視。

　　在星期一下午的班會上，老師把早已打印好的稿子發給我們，讓大家熟悉內容。星期二的午自習，我們倆個班便去操場開始排練，炙熱的陽光照耀著祖國的花朵。當然，李老師也得一起參與。可是，對紫外線過敏的她，一曬太陽就會滿臉起紅色的小疙瘩，但沒辦法，只好全副武裝，一個黑色帽子、一個黑色口罩、一副墨鏡、一身黑色衣服、一把太陽傘，簡直帥呆了。太陽是殘酷地，它用盡全身怒火沖向大地沖向我們，當大家都精疲力盡時，李老師卻對我們說：“孩子們，再堅持一會兒，馬上就可以休息了。”其實我們都知道，她才是最熱的那個，她肯定是滿頭大汗吧！但她什么都沒有說反而用積極樂觀的話語來安慰我們，給我們打氣加油。

　　苦苦排了幾天隊，直到星期四她才搶上大會議室，給我們了一個在室內排練的機會，因為室外太曬，她怕我們被曬傷，然而自己卻感冒了，可她還是堅持陪我們排練，有時大家累了，她便讓大家休息，自己卻在琢磨著我們的動作怎樣才能做到最好最優秀。星期五來臨了，病魔好像捉弄她一樣，感冒發燒樣樣都來，可是她不向病魔屈服、不向困難低頭，依然陪伴著我們，看起來瘦瘦的弱不禁風的她，其實在背后是這么地堅強。最終經過老師和大家的努力，我們在比賽獲得了一個不錯的成績，李老師也露出了滿意的笑容。

　　除此之外，李老師在教學方面同樣認真而且具有耐心。記得有一次，我因為不會賞析文段，決定去問一問李老師，她便認真的給我講解思路，并講一些更好的方法，果不其然，在后邊的學習過程中，我的賞析句子幾乎可以得到滿分，讓我可以自信地跟她在學習上更好的交流，這可能就是所謂的良師益友吧！

　　她，我的老師，我心中的的太陽。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇25

　　徐老師何許人也？青春中學初一六班數學老師是也。此人海拔不高，擅長擠眉弄眼、神出鬼沒，在我們班是嚴厲、幽默、智慧、溫暖等多角色的存在。

　　那是第一節數學課，悅耳的上課鈴余音未了。同學們有的找書，有的寫作業，有的還在抓緊時間聊天，亂哄哄一團。突然，教室里安靜了下來。大家不約而同把目光投向了教室前門：不知何時，一根黑柱已經杵在那兒了。“徐老師來了！”大家心里都驚恐地尖叫了一聲。

　　徐老師不說一句話，皺著又黑又濃的眉毛，就這么在門口站了將近十秒，鎮得我們所有的動作、聲音甚至表情都凝固了：正在找書的同學忘記了把桌板放下來，還在寫作的同學筆從手里掉到了桌子上都不知道，剛才在聊天的同學甚至都來不及轉過身來。我也不敢抬頭，眼角余光瞟到前排同學，看到他冷汗都要滴下來了，后腦勺上仿佛寫著“害怕”兩個字。

　　終于，徐老師慢慢地走上了講臺，凝固的空氣化開了。

　　徐老師翻開書本，開始給我們上課了。一開始上課的徐老師，不怒自威的形象完全毀掉了。只見他眉飛色舞，手舞足蹈，一會兒把眼睛瞪得老大，一會兒眉毛上下翻飛。尤其是當他瞇起眼睛揮著手臂，用極其不滿的語調說出那句“卑鄙無恥，齷齪下流”時，全班同學都笑得人仰“桌”翻，腮幫子都笑酸了，還是止不住笑。即使他一本正經地講課，只要你一和他對上目光，你就管不住自己拼命上揚的嘴角了。可就算他如此擅長擠眉弄眼，還是藏不住渾身上下散發出的嚴厲。換一種說法，就差在臉上寫上“嚴厲”兩個大字了。我們都很疑惑，徐老師是怎么把“嚴厲”和“幽默”如此完美融為一體的。

　　上周我作為初一新生代表上臺發言，因為是第一次走上青春中學司令臺，我有些緊張，拿著稿紙的手不禁有些發抖。這時候，主席臺上一聲咳嗽吸引了我的注意，啊，是敬愛的徐老師，他正沖我不停地豎大拇指，標志性的濃黑眉毛一上一下地躍動著——他正在用他那擅長的擠眉弄眼給我鼓勵呢。一陣溫暖頓時包裹了我，我瞬間有了力量。

　　這就是我們的數學老師徐老師，那個擅長擠眉弄眼的徐老師，那個嚴厲與幽默并存的徐老師，那個溫暖的徐老師。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇26

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　“三尺講臺”說的就是老師這個職業，何為老師？授人以知識，育人以品行，每位老師都有各自的風格與特點，而今天我想要介紹給大家的就是我們的班主任羅老師。

　　武俠篇

　　上課鈴聲響起，剛剛還在高談闊論，引經據典之人頓時鴉雀無聲，灰溜溜地溜下講臺跑了，其狼狽逃跑的姿態像極了一只鴕鳥，眾人頓時哄堂大笑，而后迅速端正地坐好，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

　　只見一身穿藍色衣衫的青年女子板著一副嚴肅的面孔走了進來，踱步上講臺，站定，臺下各位“高人”相互對視一眼，隱隱預見有“血光之災”，只聽那女子用中氣十足的聲音高喊一聲：“默寫”，頓時暗器撲面襲來，滿城風雨，一番刀光劍影過后，只有班里幾位“大神”仍然老神自在，昂首挺胸，其余眾人皆連連告饒，而那女子絲毫不見心慈手軟，又是一番廝殺過后，眾人皆成“筆下厲鬼”。

　　柔情篇

　　“一日之計在于晨。”每當第二節課下課的鈴聲過后，總有一身穿一襲藍色衣裙的曼妙女子邁著步伐走過來叫我們去跑步，只見那女子面若桃花，真可謂是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先問。”她帶領著整齊列隊的我們初二（7）班，豪氣云天，一起走向操場。

　　曾經有個某君因為肚子疼，疼得臉色發白，那女子聞訊而來，溫聲安慰，關懷倍至，堪稱“絕代溫柔”，與剛剛虎虎生威的樣子形成了鮮明的對比，其轉變速度之快令眾人瞠目結舌，更有某位仁兄與身邊的“江湖兄弟”面面相覷，滿眼震驚，仿佛獲得國際奧斯卡獎，征在當場。而此時那女子已扶起“身負重傷”的某君，回過頭涼涼留下一句：“給我接著跑，一步都不能少”。頓時讓剛剛還聚眾而居的“烏合”化作鳥獸散。

　　唉，果然溫柔什么的都是騙人的。

　　羅老師其人，教書風趣多變，時而侃侃而談，手舞足蹈；時而介紹生平，一臉嚴肅，帶領眾人走進了一片語文的新天地，讓我們在知識的海洋中遨游，宛如一條在遼闊大海中自由穿梭的魚兒。這就是我們的班主任羅老師，我相信她一定會帶領著我們走向更加燦爛的明天。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇27

　　我的書桌上擺放著一支平平無奇的書簽，上面刻了我的名字，這是桂老師送給我的。每當看到這個書簽，我就會想起我的桂老師。

　　第一次和桂老師見面時，只覺得他的眉毛頭發濃密，整個人顯得有些枯燥無趣。可是與他交談后，才發現他是個多么有趣的人啊！他向我們自我介紹：“我喜歡睡覺，喜歡的運動是在床上打滾。希望你們以后不要像我這樣。”一句話說全班哄堂大笑。

　　慢慢的，我發現桂老師的課不像他的眉毛頭發那樣粗糙無味，反而細致生動，幽默有趣。時不時區添上一些故事一些趣味。

　　一次，桂老師從我們的聽寫中發現了“獻”和“隔”兩個字容易寫錯，于是他神秘一笑：“告訴你們一個小秘密，獻就是把羊的第一塊肉獻給犬，羊就少了一橫。而隔是把羊的第二塊肉給了隔壁，的領句，于是羊又少了一橫。”話畢，全班哄堂大笑。笑完后，再也沒人錯過這兩字了。

　　上課時幽默，課余時間和我們相處時也是風趣十足。記得一次課間，桂老師拿了個橙子在剝皮，看著我走在旁邊，順手把橙子丟給了我，正當我準備吃起來時，桂老師忽然喊到：“橙子吃橙子。”教室里的同學都笑了起來。嗨，桂老師怎么知道我的外號，我也笑了起來。

　　桂老師雖然經常讓我們發笑，但也讓我們哭過。

　　去年九月，他發現有個別同學上課不聽講，作業不認真后，他懷著沉重的心情，整整講了兩節課的話，各種艱苦不易。聽完這深情的談話，全班同學都流下了眼淚。我們還有什么理由不認真學習呢？不然怎么對不起桂老師的一片苦心和辛勞付出呢？

　　回家后，我和對爺爺說：“為了桂老師，我要好好學習。”爺爺說：“桂老師是個有理想的人，他不貪名利，只愿教書育人啊！”

　　是的，在平時的教學中，他從不包庇縱容。他對我們要求嚴格，一心一意撲在工作上，他心中愛著每一個學生，從他"微薄的工資中抽出錢來臨給每個學生訂制禮物。買書簽、買書、買雨花石正是這位嚴格又有愛心的老師使我們班語文成績一直名列前茅。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝老師一直以來對全班的付出！我們愛您！

　　亦師亦友的老師作文800字 篇28

　　四年級的時候，我遇到了一位數學老師，他是一位嚴厲又有趣的老師。

　　那時的我，印象中總是覺得男老師會很嚴厲。我懷著緊張、忐忑的心情等待著李老師的到來。

　　上課鈴一響，李老師邁著鏗鏘有力的步子走進了教室。他外表嚴肅又強壯，鼻梁上架著一副眼鏡，肩膀稍微向上聳了聳。一開始，我們都低著頭，連看也不敢多看他一眼，到處都彌漫著緊張的氣氛。他的手里攥著幾塊粉筆頭，而那長長的戒尺就安然地躺在講桌上，一動不動。這讓同學們起了疑。

　　李老師望向全班，掃視了一眼便轉過身去，舒暢地寫著板書。這時，一位同學身子向后一躺，頭側了一下，開始小聲地說起了話。漸漸地，我們也開始放松了。李老師面對著黑板，仿佛是故意使勁地寫了幾筆，“砰”一聲，粉筆竟然斷了。接著，李老師輕輕地頭一側，眼睛向后不經意地撇了一下，說話的同學還沒有察覺李老師是在看他，若無其事地繼續說著。只聽“啊”一聲，粉筆已經重重地和那個同學的前額來了一次“親密接觸”。這下，我們終于明白了粉筆頭的作用。原來這是給那些不聽講的同學準備的“獎勵”。

　　在那之前，我以為李老師從來不會對我們笑。直到那次我們上課時，沒想到，一直嚴厲的李老師，也有幽默風趣的時候。李老師依然手握住他那根長長的戒尺，但臉上卻掛滿了慈愛的笑容。我有些吃驚，一整節課端正地坐在位子上。可能是這節課的內容格外的枯燥，難以理解。李老師為了更好地讓我們理解學習，一改以往嚴厲的說話方式。每個知識點都被他加上了詼諧有趣的講解，有輕有重，跳躍自如。而且不管我們回答的對與錯，李老師眼神里都會露出和藹的目光，仿佛像個學生一樣認真聽我們說的每一個字。盡管這樣輕松有趣的講課，我還是有疑惑不解的地方。看到我眉頭一皺，他竟然悄悄地走下講臺，走到我身邊，輕聲問道：“哪里有不懂的地方？”然后，細心地講解了起來

　　自從那次課以后，他再也沒有拿著那根長長的戒尺。我也喜歡上了李老師，也喜歡上了數學。

　　現在的他，已經不再教我們班的數學課了。但我仍然會時常想起李老師上課時的樣子，時而嚴厲，時而有趣。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇29

　　早晨的一米陽光斜射入班級，正好打在講臺上，讓人不得不注意到那個位置。

　　剛入學的我們對一切事物都不了解，也對一切未知的事物報以強烈的好奇心，現在就是對未來的老師充滿好奇。“下節什么課？”“老師什么樣子？”，帶著種種疑問，我們看見一位女教師走上講臺，步伐輕盈，看起來只不過是年方二八，迎著陽光走進教室的樣子，卻頗有一副霸氣模樣，足以鎮壓住全場。“大家好，我就是你們今后的政治老師，陶欣。”

　　老師個子不高，看起來也十分柔弱，說話時，你會感到一種如沐暖陽的溫馨。但是，俗話說“看人不能只看皮。”政治老師就完美地演繹了這句話，老師表面柔柔弱弱的，做起事來就像她周身散發出的氣場一樣，一點也不含糊。

　　每次背書時，老師便會帶著她特有的氣場，繞著教室，一圈，兩圈，三圈讓你沒有偷懶的時間，似乎在老師眼里，你多背一秒，你會多得一分。

　　當老師發現有人偷懶時，就會利用“眼神攻擊”，用她那會說話的眼睛看著你，看著你，目不轉睛，你那飄到九霄云外的思緒會在領會到老師眼神的一瞬間，被拽回，什么都不會想。內心只有被老師眼神支配的恐懼，以至于一心只想著瘋狂的背書。當你再次抬起頭，你會發現老師仍舊是，雙唇緊閉，眉頭緊鎖，沒有了表面的柔弱，只有嚴格，那雙眼睛，死死地盯著你，不禁讓你的心“咯噔”的一下，畏懼感瞬間席卷全身，以對抗這種懼怕感，你只好認真背誦學案。

　　當然，這只是課上時，老師應有的嚴格。每次下課，你都會發現一個不一樣的陶老師。

　　每次去吃飯時，或是回寢室，你總會遇到陶老師和其它老師走在一起，氣氛總是很融洽，有時談談工作，有時談談自己的學生，或是談笑風生，說到有趣的地方，就會情不自禁的笑起來，笑得眉眼彎彎，仿佛一個無憂無慮的小孩子，稚氣未脫。臉部的輪廓在夕陽下顯得越發柔和。那笑，是很具備感染力的，只要看一眼，就會令人一下子開心起來，就會有要打倒一切群難道勇氣，會有一個想法蹦出腦海里“我一定要學好政治！”以此激勵自己，好好學習！

　　早晨，陽光再一次斜射入教室，再一次照到講臺上，照到老師身上，“老師，在以后的學習生涯中，還請多多關照。”

　　亦師亦友的老師作文800字 篇30

　　她也許是我一生中最讓我畏懼的老師。

　　她是個很有氣場的中年女人，很愛穿大衣，她的大衣就像她的性格一樣：只有一個閃亮的胸針，沒有其它多余的雜亂擾人視聽。她的大衣是大紅色的，金色的胸針點綴其上顯得更加閃亮。

　　她真正多高我并不知道，但穿上高跟鞋還是蠻高的，鏗鏘有力的踏地聲配上不緊不慢的速度越發彰顯出她的霸氣與老練。上課時，她偶爾會在教室周圍一轉，這時鏗鏘有力的踏地聲便湮沒在朗朗書聲中完全察覺不到。她的胸針總是十分吸引眼球：看見一塵不染的窗戶反射的那抹閃亮后，教室里貪玩的、說話的、走神的總如“五雷轟頂”；就連我這種上課認真的也略感脊骨微微僵硬。

　　她總能有效地督促我，即使她不在，我也不敢違紀、放松。哪怕只是無意中瞄了別人的作業一眼都有些做賊心虛的后怕總覺得那枚“胸針”就在我身后閃閃發光。

　　有天早上她叫我去辦公室聊期中考試成績，那次我物理98，全班第二；數學86，中等偏上。她第一句就問我：“覺得考得怎么樣啊？”我微微頷首，但眼睛總被那枚閃亮的胸針吸引：“嗯不太好”她把成績丟在我面前，嚴厲道：“也就物理考得一般，看看其它，考的什么啊！”當時我心里很高興，她沒有把我當成無法成材的人，這讓我有一絲雀躍。但同時又有一絲不服氣：全班第二的物理成績就叫“一般”？在我的印象中所有老師對女生總是寬容的，女生自尊心強，臉面薄，所以老師即使在我沒考好時總會說一些安慰性的話除了她。那天我一直想找人傾訴一下我心中的苦悶，但卻找不到一個理由我都找不到一個可以說服自己的理由。我一直仗著自己是女生，平時又沒有多調皮所以可以輕易贏得老師的寬容。現在想想，是我錯了。

　　從那天想明白時起我就開始更用功地學習，一來是想明白了，二來是再不想因為成績不夠好而進那令人懼怕的辦公室面對周身凌厲的她。

　　她是我最畏懼的老師，但只是畏懼并不討厭。如果她剝去了嚴厲的大衣，我大概會十分喜歡她吧！不過，一旦她失去了嚴厲，那她身上的那枚胸針恐怕也不再閃亮了吧！所以讓我繼續畏懼吧，畏懼也未嘗不是一種喜歡。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇31

　　有一群人，他們給了你無限的愛，這種愛我們可以任意索取；他們把你領進了“學之門”，讓你在知識的海洋里遨游，收獲無盡的知識；他們會教你堂堂正正做人，明明白白做事。他們就是老師。我的班主任劉老師，就是一位有著天使般心靈的好老師。我和她之間有著很多難忘的回憶。記得在三年級時，中秋節那天，我一個人在家。因為頑皮，再加上無聊，就想到一個主意：生火野炊。結果不料“玩火自焚”燒傷了腳。到了學校，同學們個個對著我的腳看來看去，劉老師見我腳裹著紗布，疑惑地問：“你的腳怎么了？”“嗯被火燒了”我結結巴巴地回答道。“啊！怎么回事，是不是你又頑皮了？”我羞愧地答道：“嗯！”我把事情原原本本地告訴了她，想著肯定要挨批了。誰知，劉老師聽我后，趕緊拿過自己椅子上坐墊，放在了我的腳下，還告誡同學休息時不要靠近我，以防碰到我的腳，又找了兩個同學負責攙扶我上廁所。那一刻，我覺得自己身邊的這個人已不是老師，分明是“媽媽”啊！

　　還有一次，我的衣服出操時放在花壇邊上，沒拿回來。到了中午我才記起來，我趕緊下去拿，誰知衣服早已“無影無蹤”了。過了一節課以后，我跑到辦公室對劉老師說：“劉老師，我的衣服不見了。”“什么？你看你，我早上不是還提醒你拿好自己的衣服嗎？”說著，劉老師已經跑出辦公室幫我找衣服去了。又過了一星期，她托人叫我去辦公室，走在路上，我心里無比欣喜，莫非衣服找到了！到了辦公室，還沒有走到她身旁，老師便急切地說：“我問了學校的班主任老師們，他們說找到了兩件衣服，你來看看是不是你的。”說著，點開了圖片。第一張不是，第二張也不是。我的心一下子黯淡下來。劉老師見狀說：“別著急，你先去上課，我再幫你問一下其他老師。”到了最后一節課，我去交作業時，劉老師又對我說：“一年級的魏老師那里有人上交了一件羽絨服，你去看看是不是你的。”這次，我拿到了衣服，謝過魏老師，可卻忘了謝過劉老師。

　　老師就是這樣默默無聞地關愛著我們的學習生活，像蠟燭一樣照亮著我們前行的道路，像春雨一樣滋潤著我們稚嫩的心靈。如今我們就要畢業了，就要離開這些慈母般的老師們了，還請大家好好珍惜與老師在一起的美好時光吧！

　　亦師亦友的老師作文800字 篇32

　　我有一位老師，她是從四年級開始教我的，從頭到尾只教了我兩年語文。

　　四年級開學，我第一次看到她，她非常嚴肅，非常有震懾力。我心想：這位老師好兇呀，估計將來對我們非常嚴格。

　　第二天，我忐忑不安地走進了教室，同學們也一樣，都嚇得不敢吱聲。可是她卻朝我們先笑了笑，隨后拍了下手，便向我們介紹了自己。

　　這一舉動讓我對這位陌生的老師產生了巨大的改變。她是一個溫柔、美麗、和藹可親的老師。她是一個愛笑的人，額頭有一顆紅痣，耳朵后掛著幾條稍亂的頭發，一雙小眼睛和不大不小的嘴巴。

　　她是一個非常負責任的老師。她給我們講知識時，會認認真真地講解、分析課文。講練習冊時，從不會給我們準確答案，而是把解題方法說給我們，讓我們自己總結答案，常常說：“我們班有72個同學，就會有72個不同的答案。”

　　每當同學犯了錯誤，她都會耐心地給他講道理，從不會打他罵他。

　　她也是一個愛唱歌的人。好幾次我去辦公室里抱作業，都會看到她一手拿著話筒，一手拿著手機，坐在椅子上唱歌。

　　她更是一位有奉獻精神的老師，有一件事情，令我難以忘懷。

　　那次作文大賽，我將寫好的稿子送到辦公室，早讀下了后，她走進教室，讓我到講臺上去，給我講了講需修改的地方，便讓我拿下去重新抄了一遍。中午自習，我把抄好的稿子又送進了辦公室，等到放學時，老師又把稿子遞給了我，讓我晚上抄好后用電子版發過去。我打開稿子，上面滿是修改的痕跡。

　　晚上10：00多，我將wps文件傳輸到了老師微信上，可是一發我就后悔了：老師已經教了一天了，早都睡了，這會打擾老師休息的。

　　可是第二天清晨，老師一到學校就把副稿給了我，讓我抄到正式作文紙上。我又翻開看了看，有許多修改的地方，看來是老師昨晚加班熬夜修改的。我抬頭看了看老師，老師的臉上貼滿了“疲倦”、“勞累”、“辛苦”、“無力”“奉獻”……

　　當時我非常慚愧，我為什么當時沒有認真寫作文？如果我當時認真寫了，老師就不用熬夜了。我心里充滿了自責。

　　她就是我的權老師，她現在再沒有給我們代課，但是她原先教給過的知識將永久地刻在了我的心間，讓我受益終生。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇33

　　軍訓第一天。班主任的一句“歡迎帥哥出場！”便吊足了我們胃口。當陽光從他半禿的腦袋進入瞳孔，笑聲卻不絕于耳。“歡迎劉老師”。他笑得很燦爛。

　　我沒有笑，便是細細打量。燦爛的笑容展露出一口潔白的好牙，眼睛不算特別大，但深深陷進眼窩，分外精神。一身壯碩的體格完全顛覆了我以往老師的形象。一身運動裝，碩大的手臂肌肉完全藏不住，我很驚嘆這是語文老師，看上去只能想到健身教練。

　　有時白襯衫，黑色長褲，似乎有幾分少俠之風。一只手猛地拍響講臺，一聲洪亮高亢的“好”便是進入了他的課堂。細品古代史，魏晉南北朝，各派文人學士大展身手，涌現豐富多元的思想文化。他很敬佩陶淵明，講到《桃花源記》，《歸園田居》，眼里似乎閃出光來，越講到動情處，手勢越發激烈，分貝更是上了一個層次，聲音充斥在空洞的教室里。“有人說陶淵明消極避世，不問世事，但他實為大隱，處在山間，耕種作息，完全一副農夫模樣，但他是真正喜愛這種生活的，不是喜愛勞苦生活，而是“愿無違”的歡喜，不想做官，一位真正的隱士！”說到這里，若是認真聽，定會心潮澎湃的。”

　　每節課（尤其文言文），便是進入了一個古典詩詞的世界，一番講演的好戲。他的腦子里好像裝滿詩詞文化。“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”他娓娓道來，“絮”拉得格外長，聽了有幾分感動。覺得美麗動人，靜靜聽“月下飛天鏡，云生結海樓”，他右手高揮。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。他似乎又有淡淡的惆悵了……

　　他很認真對待作文，星期一晚自修坐班，靜靜批改，改一篇叫一位同學，我總是不敢看他眼睛，因為我的文章大小毛病時有。但他眼神的確很真摯，也絲毫不說一句抱怨。作文課，一晚上辛苦制作幻燈片，記錄著他所謂的靈感，典型毛病分類概括，文章主旨、結構、選材……無不教導。“點面要結合，不可只有面卻沒有點。剪裁要片段化，長篇大論只會冗長乏味。”我用真摯的眼神注視他，他報以我的則是更加真摯的眼神，好像也看得出幾分鼓勵。

　　可算是一位與眾不同的老師了！愿我能在他的指引下，走近語文世界，更是學會處世。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇34

　　在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當有難題時。

　　陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去。

　　我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

　　還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了，把我領到辦公室。

　　她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!

　　亦師亦友的老師作文800字 篇35

　　雖然我已經離開了小學，但是，在小學里老師和同學昔日的教導和關懷，有誰能夠忘呢？小學六年，一共換了五次班主任。留給我印象最深的，是四年級時的那位語文老師。在我的腦海里，他是最令我我難忘的一位，也是最不可抹去的一位老師。是他教會了我人生的道理，是他把我從懵懂的兒童教育成一位成熟的少年。

　　暑假過去了踏入教室的第一眼就見到了他，他站在講臺前，目光直視，似乎等待著我們的到來。他給我的第一印象就是嚴厲。我懷著惴惴不安的心情找了個座位坐下，同學們陸續來了。他掃了我們一遍后大聲說道：“以后！我就是你們的班主任！我叫韋有成！是你們的語文老師！我們的目標只有一個，年級第一！聽懂了嗎。”同學們被這種氣勢嚇到了，齊聲說：“聽懂了。”這是我們第一次見面。

　　寬厚的大衣，方長的臉，粗長的小腿連大腿，如果不按照這樣的順序，我永遠也記不起他。這是我的語文老師。他長著標志的五官，高挺的鼻子，團圓的嘴巴，最突出的是他那兩只大眼睛，簡直大的出奇，生氣時一瞪，仿佛要把人逼死似得。他不僅是我們的語文老師，還是學校的重要領導，就算是這樣，每天的語文課雖有時來遲了些，但依然堅持不缺課、不缺課。當我們見到不會的題目時，他總是一改嚴肅的面孔，變得和藹、慈祥起來，一步步把我們引向我們所需要的答案。

　　有一次語文課，老師冒冒失失的進來教室對我們說他要去開一個會，一會就回來，要我們保持絕對的安靜。說完，就轉身離開了。老師走之后可就熱鬧了：同學們跳的跳，唱的唱，寫的寫，讀的讀，玩的玩，說的說，干什么的都有，過了一會，悠揚的下課鈴聲飄飄悠悠的傳到我們的耳邊，下課了，同學更歡了……又上課了，同學們依然沒當是上課，我往們后定睛一看，冷汗頓出，語文老師正站在門后呢！我下了一跳，迅速坐好，老師從后門慢悠悠的往前門走來。頓時，同學們有的假裝寫字，有的把早就翻開的書拿起來看，和五分鐘前絲毫不同，全然是兩幅景象。老師進來數落了我們一遍，罰了我們抄課文。讓我們明白上課千萬不能講話。

　　老師啊老師，是您無私奉獻，卻不求回報，沒有您，哪有現在的我們啊？

　　亦師亦友的老師作文800字 篇36

　　深圳已入秋，卻沒有一絲秋天的架子，窗外依舊晴空萬里，風兒進來，無意的翻開了我的英語書，一剎那，就好像是劉老師站在我的身旁。

　　她是極祥和的，較高的身材，曲卷的棕發，滿臉因歲月而堆砌的紋路，她的眼中散發出微笑，細長的手指夾著麥克風，拉近了聲音與我們的距離。她在教室里轉著，她坐上了椅子，她用指節輕敲著白板……每一個動作，都充滿了她的味道，仿佛包含了她最獨特的什么東西。

　　寂靜的，空無一人的辦公室里，唯有她一人的筆發出了沙沙的聲響，她正在一筆一劃的，一筆一劃的把我們的名字烙在心中。當我們去問劉老師是何故時，她清澈的雙眼就那樣正對著我們，目光似要將我們每一個角落就記清，她緩緩開口，說：“我想把你們的名字再寫一遍，再寫最后一遍。”

　　她是多么好的一位長者！無數的人去她那里解疑，她也一一耐心回復，并給予他們支持與鼓勵，她是多么好的一個人。

　　很遺憾，沒有找到劉老師的個人照，這是她離開學校時我們辦公室的老師一起吃的送別餐。

　　“劉老師，你可以不要離開中澳嗎？”沒有落日的下午，卻也顯得那么凄涼。她笑了，笑的那么平靜，就連她的聲音里也沒有一絲漣漪。“我暑假結束之前一直都在深圳，我有一個女兒在這里。我家的地址是……”仿佛默認選擇了“否”回答般，她行云流水的吐出了一長串文字。我早已看不見她的任何一絲表情，她的痛苦亦或是不舍。眼眶中傳來一陣刺痛，那炙熱的眼淚早已開始打轉。而在我的心中，好像有什么熱燙的東西在燒，那明亮的，通紅的，溫柔的。

　　“我也很抱歉不能教你們到初三。”“不許哭，我要你們笑著送我。”“明明打算初二開始好好教你們作文，等新老師吧。”“我的嗓子，不行了。”“再見。”她的聲音就像一縷香，環繞著我，環繞著那個下午失聲痛哭的我。她還是那么的溫暖，她還是那位溫柔的過分了的老師，帶著中藥香，那苦澀的中藥香。

　　忽的一睜眼，我桌前站著的劉老師卻又不見了，而夢醒后指尖傳來的溫暖，卻還是在的，眼眶好像又熱了起來，筆尖啜著淚光，帶著那若有若無的中藥香。那是我記憶角落里最深處的芬芳。

　　亦師亦友的老師作文800字 篇37

　　窗外，雨在下著，那一聲聲雨滴聲，對于正在上課的我而言，還真是一首美妙的樂曲。

　　這又是一節語文課，章老師正在拿著“金話筒”講著，我坐在第一排，時不時被老師的口水沫濺到。我一直以來就排斥這個老師，語文課，我很少聽，就靠自己預習。突然，我發現老師瞪了我一眼，我后背一陣發涼：“糟了，老師發現我開小差了。”我馬上坐好，熬到了下課，我沖了出去，在操場上散步。我慢慢走，聆聽著雨帶來的歡笑，享受著雨帶來的快樂。“嘀嗒”“嘀嗒”似冬日里的古鐘，笨拙地唱著幽婉的歌，又如盛夏里鮮花與蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴連續不斷地沖向地面，水花濺開出，卻散發出沁人心脾的香氣，聽著雨發出的悠揚歌聲，我蹙緊的眉頭漸漸舒展，心中升騰起一種淡淡的歡樂。我原本躁動的心也被這場雨撫平了。我看了看手表，還有好久才上課，我坐在了遮雨篷下的長椅上，雨篷是塑料的，發出“噠噠”的聲響。我開始回憶老師的上課情景，仔細想想老師講得其實不錯，而她一遍又一遍讓我們讀同一個題目，還不是為了我們加深記憶，下次考試不再錯嗎？可我老覺得煩，老師也與我們一起讀，一定也覺得煩吧。想下來，她這么努力也是為我們好，我們就要上初中了，她正努力讓我們超越別的班呀。

　　上課的鈴聲準時響起，一點兒也不拖拉，我飛快向教室跑去。第二節課，還是語文課。我認真去聽講，發現老師講課的聲音與外面雨聲結合起來是多么的動聽，是多么的沁人心田，再加上剛開的廣玉蘭，這個環境就好比一張恬美的畫卷。

　　我親愛的老師，我為什么這么晚才發現你的愛？記得剛換班主任時，你對我是多么的嚴格，不，是對我們這么嚴格。我很不明白，為什么總是罰我作業。我仔細翻以前寫的作業，一頁一頁，我的字從螞蟻窩直接進入了龍飛鳳舞，如果不是老師壓著我，我怎么會有這樣的改變？現在很多人羨慕我字寫得好，還不是老師的功勞？

　　我終于感受到了老師的愛。

　　雨還在下著，不停歇，老師對我們的愛，也不停歇，她還會去教下一個年級，老師對學生的愛將延續永久。

　　老師，我感激你！

　　亦師亦友的老師作文800字 篇38

　　他是我最討厭的老師，沒有之一。不大的眼睛上架著一副不小的眼鏡，一件總是敞開兩個扣子的淡黃色襯衣，一條已經洗得發白的淡藍色牛仔褲，腳蹬著一雙已布有許多細小裂縫的棕色皮鞋。就這樣，他挾著他的數學書和一副大三角板闖入了我的初四生活。

　　他是新來的數學老師，本來就對數學不感興趣的我對他的到來更是視若無睹。本想著可以老老實實平平安安地度過這初中生涯最后的一年，誰料第一天，他就親手把我平凡而快樂的日子給打碎了。

　　“嗯？為什么沒有我的數學作業啊？”我望著與他人與眾不同的桌面，心被一抹叫焦急的情緒占據了，然而不管我再怎么著急，上課鈴還是響了，而他也還是走了進來。

　　正在我為他要講作業而我卻因為找不到而不知所措時，他卻忽然舉起一摞學案，不大的眼睛透過鏡片向我射來一道寒光，我的心跳仿佛剎那間漏了幾拍，隨后又鎮定自若地自我安慰，沒關系，反正他還不認識我，是我心虛了。

　　但他接下來的話，卻打破了我一切美好的幻想。“我知道有些同學沒有發到作業，原因呢，要么是書寫不行，要么是準確率不行，我叫到名字的上來拿。”

　　聽到他的話，我呆了那么一瞬，似乎時間都跟著靜止了。只有小學老師才成天查作業的吧？學習不就是應該出錯嗎？不出錯怎么知道自己的漏洞？再說了，看了就發了唄，為什么要上去一個一個地拿啊？

　　正在我心中憤憤不平地編排他時，他卻突然叫到我的名字，我邁著近乎機械的步伐從他的手中拿走了自己的試卷，那一刻，我感覺全班同學的目光都聚集到了我的身上，畢竟，誰也不愿在同班同學的注視下拿走自己不合格的作業吧。

　　回到座位，我飛快地掃視了一下，每個錯題上都有著他那獨特的大錯號，我趁他不注意，狠狠瞪了他一眼，隨后便低頭改錯，再不理會他。

　　本來對他就說不上喜歡的我就更不喜歡他了：而他，也終于擠掉了其他老師，成了我最不喜歡的老師。

　　但這以后，我每次做數學作業時都不得不認真再認真，生怕一個不小心被他揪出來成了不合格。

　　如今，望著作業上越來越少的錯誤，聽著耳畔旁同學對他的抱怨，我卻再也沒有了想要聲討他的想法，而他在我心中的定位也在漸漸地發生著微妙的變化。

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