班主任作文400字合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任作文400字 篇1
昨日夜晚將近十點(diǎn)半左右，班主任來了！
班主任到來之前，就有人通知讓大家收拾宿舍，為了等待班主任到來的檢查，大家把宿舍里里外外收拾了一遍，看見時(shí)間不到，我們也不能隨便休息，只能在宿舍里坐在凳子上，或者有的人在床上坐著，一切都是那么的正式。
班主任事情有許多，據(jù)說除了學(xué)校的工作以外，在外面也開了自己的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，所以整天不在學(xué)校。他就讓副班長在十點(diǎn)二十分的時(shí)候打電話給他，副班長就在那里等待著時(shí)間，看見到了時(shí)間就打電話通知老師可以了！
副班長問老師在哪里，班主任就說在宿舍樓外面，我們立即端正態(tài)度，做出一副嚴(yán)陣以待的模樣，大家也不敢隨隨便便，就在那里模樣嚴(yán)肅的等著，我們聽見副班長以及老師的聲音，馬上準(zhǔn)備歡迎。
老師開門的一剎那，我們就開始鼓掌，并且向老師打招呼，老師回應(yīng)我們之后，就開始對(duì)我們的宿舍開始指點(diǎn)一二，他讓我們把宿舍的床鋪以及柜子按照標(biāo)準(zhǔn)擺放整齊，老師明確表示明后天就一定會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)集體檢查一下，我們千萬不能掉鏈子，雖然我們現(xiàn)在的擺放位置很好，但是也要按照學(xué)校的規(guī)則來，我們過幾天就可以擺放回去，但是這幾天就要注意！
老師把一切囑咐好，就回去了，雖然短短一會(huì)，但是讓大家仔仔細(xì)細(xì)地把所有事項(xiàng)記得清清楚楚！
班主任作文400字 篇2
我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？
記得胡老師開學(xué)來的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準(zhǔn)備給胡老師來一個(gè)“下馬威”。
就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對(duì)占劉翔使了個(gè)眼色，于是我們同時(shí)對(duì)胡老師做了個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請(qǐng)到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風(fēng)雨就要來了。
“這下慘了”占劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并誠懇的道了歉。
第一天，我們就見識(shí)胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊啊！在接下來的日子里，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學(xué)可不少。
一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯(cuò)的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評(píng)，我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險(xiǎn)啊。胡老師的`“第三只眼”簡直無敵了。
自從見識(shí)了“第三只眼”的厲害，同學(xué)們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴(yán)厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個(gè)擁有特異功能的胡老師！
班主任作文400字 篇3
我的教室在三（三）班，我有一位有趣的班主任。
他很矮，白白胖胖的，還有些駝背，手插兜像趙四兒的感覺。他是一個(gè)小平頭，耳朵大大的，他有一雙圓溜溜的大眼睛，還戴著一副“老花鏡”。他今年30歲就長滿了白發(fā)，許多皺紋從下面往上爬，他的大名叫“曹衛(wèi)振”，是虎年出生的。他有一位漂亮、美麗、可愛、溫柔的妻子叫“張利利”。說到他媳婦兒，曹老師笑的臉都紅了，像被火燒一樣。他笑時(shí)嘴巴特別大，像一只頑皮的老猴。在課間的時(shí)候，他總是胸前或褲兜里掛著或放著兩支鋼筆。走起路來一搖一擺，像一個(gè)殘疾人一樣。
上課時(shí)，老師把《學(xué)習(xí)與鞏固》講完了，他讓我們寫，他站在講臺(tái)上非常悠閑，他一邊打著拍子一邊哼著戲曲。正得意洋洋的時(shí)候，突然，有人敲門，老師以為是校長大人來，嚇的手忙腳亂，裝著非常鎮(zhèn)定的樣子，我看見了差一點(diǎn)就笑出聲音來。這時(shí)，只見到外邊接水的王夢(mèng)園來了，她小心翼翼地探出頭，生怕影響到別人。老師看見是王夢(mèng)園才松了一口氣，說到：“唉呀媽呀！嚇?biāo)牢伊耍业男⌒呐K呀！”聽到老師這句話，我們班同學(xué)笑的前仰后合。老師裝著一副很無辜的樣子問：“你們笑什么呀，很好笑嗎？”哈哈哈，又是一陣東倒西歪。
這就是我有趣的班主任，我愛他，不是就這一年，而是永遠(yuǎn)！
班主任作文400字 篇4
莫老師是我們的班主任，她是一個(gè)非常有愛心和有耐心的老師。她對(duì)我們可好了，就像一位母親對(duì)孩子一樣的關(guān)心著我們。
她有一雙咖啡色的眼睛，是那么的炯炯有神；鼻子筆直筆直的，顯得很神氣；嘴巴紅潤潤的，看起來很健康；一頭卷發(fā)披在肩上，美極了!平時(shí)，莫老師最喜歡穿高跟鞋了。走起路來時(shí)，高跟鞋總發(fā)出“滴答滴答”的響聲。同學(xué)們只要一聽到這聲音，便知道是誰走過來了。
莫老師對(duì)每一位同學(xué)都很有耐心。有一次，一個(gè)同學(xué)把飯打潑了一地，同學(xué)們都以為莫老師會(huì)罵她，可是，莫老師卻輕言慢語的說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)哦！拿把拖把掃一掃就好了。”說完，她還用手拍拍同學(xué)的肩膀，叫她安心吃飯。在學(xué)習(xí)上，莫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心。她每次輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，總是很有耐心的給同學(xué)們解題，直到都弄清楚為止。
莫老師像媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次放晚學(xué)，天空不作美下起了大雨。我等了好久都等不到媽媽來接，心里非常的著急。這時(shí)，莫老師走過來說：“不要著急，有老師陪你呢。”就這樣，莫老師一直默默地陪著我等著媽媽的到來。
我喜歡我的班主任——莫老師！
點(diǎn)評(píng)：“她對(duì)我們可好了，像一位母親對(duì)孩子一樣的關(guān)心著我們”有這樣的老師真好，希望你別忘了老師的恩情哦！全文語言表達(dá)清楚，內(nèi)容真實(shí)，主題鮮明，文中選舉的例子雖簡單卻也能體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛心。人物外貌描寫得好！
班主任作文400字 篇5
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了新的學(xué)期，我們班又換新班主任了！
新班主任姓許，與我們四年級(jí)時(shí)的班主任同姓。我早就認(rèn)識(shí)這位新班任許老師了，因?yàn)槲覌寢屢彩俏覀儗W(xué)校的老師，去年她曾和許老師一起教六年級(jí)。以前， 我認(rèn)為許老師是一位漂亮的老師——她每天都穿著各式各樣的裙子或具有古典美的旗袍，再配上一雙黑亮的高跟鞋。我還認(rèn)為她是一位和藹然可親的老師——每每在 課間或中午，總是有那么多學(xué)生圍在她身邊高興地談?wù)撝裁础?/p>
對(duì)于許老師，媽媽曾評(píng)價(jià)她是一位才女，對(duì)此我感到納悶：媽媽的知識(shí)已算得上淵博了，可是她為什么還說許老師是位才女呢？今天我算是弄明白了，才女就 是有才！果然與眾不同！今天許老師向我們做自我介紹的時(shí)候，竟然寫出了“許”的古文，并講述了“許”字的演變。她還介紹了她的名字“涓”的意思有兩層：一 層意思是細(xì)小的水流，另一層意思是比較干凈的水流。最后她圍繞著“凈、敬、靜”三個(gè)字對(duì)我們提了三個(gè)要求：每時(shí)每刻要干凈，對(duì)老師要尊敬，上課要安靜。
僅僅一節(jié)課的時(shí)間，我就喜歡上了這位知識(shí)淵博、美麗大方的新班主任——許涓老師。
班主任作文400字 篇6
在我小學(xué)三年的經(jīng)歷中，我遇到了許多好老師。我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！
蘇老師在我們一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候開始當(dāng)我們的班主任。她又矮又矮，眼睛很大，但精神很好。蘇老師的眼里總是充滿了關(guān)心和嚴(yán)厲。如果誰犯了錯(cuò)，只要蘇先生的眼睛飄過去，你就可以要求老師認(rèn)錯(cuò)。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛。
蘇老師很有耐心。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，她總是不厭其煩地給我們解釋，從不同的角度用不同的方法，直到我們能理解為止。記得有一次我做不出一道題，就去找蘇老師，她說完了我還是沒聽懂。于是蘇老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我知道的問題，慢慢引導(dǎo)我，終于讓我明白了。
蘇老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我有點(diǎn)內(nèi)向，不是特別自信。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，蘇老師都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)我。“你真棒！”經(jīng)常出現(xiàn)在我的練習(xí)本上“你真是個(gè)聰明的孩子”。記得上學(xué)期，為了鼓勵(lì)我寫好，老師給了我把名字寫在評(píng)價(jià)手冊(cè)上的想法，給了我一周的時(shí)間完成。結(jié)果兩天就寫完了，交給了老師。第二天同學(xué)說老師找我。我心想:“結(jié)束了！一定是我寫錯(cuò)了，老師一定要批評(píng)我！”我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。結(jié)果老師給了我兩個(gè)獎(jiǎng)，還夸我做的好。以后我會(huì)繼續(xù)努力的！從那以后，我的作業(yè)做得更認(rèn)真了！
在蘇老師的教育下，我對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣，自信心也提高了很多，進(jìn)步很大。我要感謝我的好老師！我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！
班主任作文400字 篇7
自上學(xué)以來，擔(dān)任過我班主任的老師有很多，直到現(xiàn)在我仍記得我的第一個(gè)班主任——李老師。
李老師一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛很有神，喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時(shí)的班主任，是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
她的教學(xué)方法獨(dú)特，經(jīng)常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。學(xué)習(xí)漢字時(shí)有一課讓我最難忘。那天，老師在黑板上寫了一個(gè)字——“試”。可老師卻把“試”故意多寫了一撇。開始，同學(xué)們沒發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，有些同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，在竊竊私語。“有什么問題嗎？”李老師笑著問。有位膽大的同學(xué)說：“老師，您寫錯(cuò)了，‘試’沒有一撇。”老師聽了又笑著說：“對(duì)了，老師就是要強(qiáng)調(diào)這一筆。”同學(xué)們恍然大悟，原來是這樣。后來同學(xué)們果然沒有寫錯(cuò)過這個(gè)字，多虧了那堂課。
這就是李老師，她教我直到幼兒園畢業(yè)。只要一談起這事，我便記憶猶新。
老師像園丁，培育著我們；老師像蠟燭，照亮著我們……老師是我們知識(shí)的源泉，老師的培育使我們終生難忘！
班主任作文400字 篇8
這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我就迫不及待的想看一看我們的新班主任。她姓武，我們叫她武老師。她又瘦又高，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，說話很溫柔。
她非常喜愛小學(xué)生，對(duì)小學(xué)生總那么和藹可親。有一次，上課鈴打完了，有些同學(xué)還沒有進(jìn)教室。開始上課了，那些同學(xué)才匆匆忙忙地跑回來，武老師看見了，便讓那些同學(xué)站到講臺(tái)上。我心想：他們慘了。我為什么這么想呢？因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际呛莺莸嘏u(píng)。但讓我沒想到的是：武老師不但沒有批評(píng)他們，還對(duì)他們說：“犯了錯(cuò)不要緊，改了錯(cuò)還是好學(xué)生。”聽了這些話，學(xué)生們羞愧地低下了頭，我相信他們一定會(huì)好好改錯(cuò)，天天向上的。
還有一次，下課我走路沒看路，跟武老師狠狠地撞在一起。武老師沒有吵我，只是對(duì)我微微一笑。好像在說：走路要認(rèn)真看路，以后不要這樣了。
武老師不僅對(duì)同學(xué)和藹可親，而且教學(xué)有方。
有一次上課，武老師讓大家說說帶手機(jī)的好和壞，結(jié)果是壞處多，好處很少。因此，武老師不讓我們帶手機(jī)了。同學(xué)們果然不帶手機(jī)了，我對(duì)武老師佩服的五體投地。
由此可見，武老師是一個(gè)對(duì)同學(xué)和藹可親，教學(xué)有方的老師。我一定不會(huì)讓老師和家長失望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
班主任作文400字 篇9
“老師我！老師我！”吵鬧聲從教室中傳出來，如果有人從走廊走過，一定會(huì)想：這一定是六年八班傳出的聲音。
在進(jìn)入六年級(jí)之前，老師講課非常沒有意思，提問時(shí)，問的問題非常難，并且很多。教室里一片寂靜，靜的像世界靜止了似的。自從老師從哈爾濱學(xué)習(xí)回來以后，整個(gè)班級(jí)就發(fā)生了驚人的改變：現(xiàn)在老師提問的非常簡單，問題也少。有一次上課，老師就問了兩個(gè)問題，我們班的同學(xué)紛紛舉手，互不相讓啊。
我們講了一篇課文，老師講到一半，講到了一個(gè)詞，就說起了一個(gè)笑話，同學(xué)們哈哈大笑。有一回，數(shù)學(xué)老師有事說不來了，又突然進(jìn)來了，真是的，正在喪氣，老師轉(zhuǎn)過身子，天啊，是語文老師！原來他是給我們上數(shù)學(xué)的，你問怎么樣？四個(gè)字：明明白白！真的是沒有一個(gè)不懂的！
在我們的眼里語文老師高大了許多，再也不是很磨嘰的那個(gè)老師了。真的懂得了我們，明白了我們。問題只講一次，就讓學(xué)生牢牢記住，絕不強(qiáng)調(diào)和重復(fù)！
語文老師的改變讓我們由衷的高興，我們上語文課變成了享受！
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