【精華】我是班主任作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我是班主任作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，我會對我的學生很嚴格。
當學生不做作業的時候，我不會像我的老師那樣使用暴力，而是很“溫柔”地對他說：“為什么不做作業，是我布置得太少了，讓你產生可以不做的錯覺嗎？那我以后單獨給你布置更多的作業怎么樣？”
當學生不認真學習的時候，我會嚴肅地跟他談話，告訴他：“你學習不是為了我學習，更不是為了父母，而是為了你自己。如果你不好好學習的話，將來在社會上是沒有立足之地的。記住‘少壯不努力，老大徒傷悲’這一句話。我們應該珍惜我們的現在，好好學習，一起努力。”
當我的學生在期末考試中取得了優異成績的時候，我不會獎勵他們，只會告訴他們：“考好了無疑是一件好事，但是要記住‘驕兵必敗’，要謙虛不能驕傲。”
假如我是班主任，我會做一個嚴厲的班主任。如果你是班主任，你會如何對待你的學生呢？如果你選擇和我一樣，我想，這會是一個不錯的想法。
我是班主任作文 篇2
在上了班主任工作這一課后我感觸很深，我一直在思考假如自己是一名班主任我該怎么管理自己的班級呢？
假如我是班主任，我會要求學生好好學習，但不是為了考試而學習課本知識，我會讓他們發揮自己的特長定期舉行一次班級個人才藝展示大賽，讓他們將自己小小的班級當成一個舞臺來展示自己，這樣就能讓那些學習成績不是很好的學生看到自己的價值和做用，而不是永遠被別人看成是低能兒。
假如我是班主任，在開學的第一天我就會相機給自己班的學生一個真實的寫真，每個學生在自己的照片上寫下自己的左右銘和理想，然后將這些照片貼在班級的個人展示臺上。
假如我是辦主任，我沒學期至少要開三次家長會，一次我要安排在開學目的是見一下各個孩子的家長同時也讓家長見一下孩子的老師，讓他們知道孩子的教育不關是學校的事還有他們的'責任，只有老師和家長提薪協力才能使孩子健康快樂的成長。第二次我將安排在中期考試以后，這次我不是為了給家長通報孩子的學習成績，我要將他們在學校的表現說給他們的父母聽，讓他們知道自己的孩子有不同于別人還子的有點和不足。最后一次家長會我要安排在期末，當然對孩子的學習情況的報告是比不可少的但同時我還要給家長們一些建議，告訴他們如何怎么讓孩子的假期生活更加豐富多彩，如何快樂的度完假期生活，而不是一味的給他們報一些孩子們不喜歡的補習班。
假如我是版主任，在學校我不會刻意要求學生去做什么，而是培養他們做事的意識，比如對于班級衛生方面不會去排值日輪流表，每天早晨我是第一個到達班級，有責任感的同學會自愿的去掃衛生，我會記下這些同學對于那些從來沒有行動的同學我會對他們進行個別談話告讓他們意識到自己的責任和自己做法的錯誤。
假如我是班主任，我每學期開學后不久都要進行一次家訪。大家都知道家庭教育對孩子的成長有很大的影響，要想讓孩子們健康成長只有把家庭教育和學校教育結合起來才能給他們創造良好的成長壞境，針對不同家庭出生的孩子我們要因材施教，尤其是父母雙方常年在外由爺爺奶奶帶的那些學生更應該要給于他們更多的關懷和愛護。
我是班主任作文 篇3
一天早晨，我伸了伸懶腰，掀開被子，起來照了照鏡子。我發現我竟然變成了我的班主任——余老師，而且我還穿著余老師最愛穿的那套衣服呢！
來到學校，我看到我的座位上坐著一個小男孩，呀！原來，余老師和我調換了身份，到底是怎么回事呢？上課鈴聲響了，我的心提到了嗓子眼，因為我一句話都說不上來，最后我只好讓同學們做習題和復習。校長經過教室外走廊，看見了教室的情況，他走過來說：“余老師，你怎么搞的？東方小學都抓得很緊，他們下課時間都在學習了。要是所有的老師都像你這樣，我們還怎么超過他們呢？”我心里慚愧極了。終于熬到下課了，我走進辦公室，我硬著頭皮去批改作業，可是幾乎每個人的作業我都改錯了。后來，有幾個“書尖子”拿著作業本來找我理論，我當時的臉一定紅透了。
下課了，坐在位置上的余老師看到有同學在玩危險游戲，他非常嚴肅地說：“你們再玩，就給我去辦公室門口站著！”那幾個頑皮的同學嬉皮笑臉地說：“你又不是老師又不是班長，你這塊大石頭，你別多管閑事！”余老師嘆了口氣，自言自語：我還以為我是老師呢！
哎，老師真難當！而要班主任來做一次學生，他也做不好，怎么辦呢？難熬的一天終于過去了。第二天，我和往常一樣起床，發現我變回了自己，我開開心心地上學去了。
我是班主任作文 篇4
假如我是班主任，我會關愛班級里每一位同學，管理好自己的班級，讓同學們安靜認真地上課。
有一天，我真的變成了一個班主任，走進班級，我發現同學們的桌椅都破破爛爛的，有些桌角斷裂，有些桌腿搖搖晃晃，椅子甚至不穩，同學們坐在上面，手腳都不敢伸展開來，別提多難受了。我馬上請求校長把破舊的桌椅統一換掉，這天早晨，同學們進入教室看到新的桌椅，簡直不敢相信自己的眼睛，都一起歡呼起來。看到孩子們的笑容，我的心就像蜜一樣甜。
在生活中，我也非常關心學生。我所在的學校是寄宿制的，學生們必須住校。有一個新來的學生，很不適應這里的集體生活，大半夜不睡覺，非吵著要回家，搞得全宿舍的人都沒辦法好好休息。我過去安慰他：“沒事的，有那么多同學陪著你，你就把這里當成自己的家。”我拉著他的手，還給他講故事，他這才安靜下來。從那以后，這個學生不再恐懼一個人睡了，每天都靜靜地入睡，心情也一天天好起來。
在紀律上，我嚴格要求他們。有一天早讀，我走進教室里，聽見同學們的嘈雜聲，嘰嘰喳喳一直不停，我大聲喊：“你們別講話了！”可有幾個同學像沒聽到似的繼續聊天，我嚴肅地讓他們在教室外面站著，這幾個同學才閉上了嘴巴。接下來，我語重心長地跟全班同學說明靜心學習的重要性，教室終于變得安靜了，大家開始認真地看書。
就這樣我才管好了一個班級，本來以為當老師很容易，可在這三件事以后，我覺得當個好班主任真不容易啊！
我是班主任作文 篇5
小時候，總對班主任這一圣神的職業十分感興趣，總是期望自己能成為這一職業中的一員。現在回想起小學生活的點點滴滴，對照顧我成長的班主任充滿了感激。
從一年級到現在，我一共有三位班主任：一位是閆老師，她是我的第一任班主任，手把手教我識字、算術，如果說我的成長就是造房子的話，她就幫我打好了地基。接下來的班主任是張老師，她總是一臉溫柔，教會了我許許多多知識和為人處世的道理，幫我的成長小屋打好了框架。最后一位就是現在教我們的段老師，她總是公私分明，幫我改掉許多陋習，她把我的心靈之屋裝扮的溫馨……
我想，要做一個好的班主任，一定要包含閆老師的知識淵博，張老師的溫文爾雅，段老師的大公無私吧！假如我是一個班主任……
“大家好，我是你們的新班主任，我叫張雅寧，你們可以叫我張老師，我現在還不是很熟悉你們，請你們自我介紹一下自己，從第一行開始好不好？”
“真好，我大概認識你們了，不過我的記憶力不是很好啊，需要時間的！你們可以把我看成是你們的朋友，以后的日子還希望你們能和我好好相處，要帶我玩，好嗎？”以上是我的自我介紹，我想我可以通“朋友”這個詞來增加我的人氣！
競選班干部，簡單！我要先看看他們擅什么，要通過無記名投票的方法做出決定。要給他們沒人一次機會，或者可以讓一些紀律不好的人管紀律，讓他們“身臨其境”地感受管他們的難處，管他們一定是件很辛苦的事！
第一次活動也難不倒我！我把所有任務交給幾個有組織能力的人去做，首先，我會讓文藝委員來向全班征集節目，讓班長幾人來布置教室，讓衛生委員監督教室衛生；在活動中，我還會想很多游戲啦，笑話啦之類的，努力把全場氣氛搞到最high！這樣他們都有了自己的任務，一定會有一些成就感或欣慰感吧，說不定還會體會到班主任的辛苦呢！
假如我是一名班主任，我會多鼓勵差等生，多扶持中等生，多重用優秀生；假如我是一名班主任，我會挖空心思去了解每一位學生，多家訪，但絕不說學生的壞話，使得每一位學生都能健康成長；假如我是一名班主任，我會多培養學生的動手能力，多鍛煉他們的意志力，使獨生子女不再嬌慣；如果我是班主任，我會多組織學生春游，培養他們集體主義的精神觀；假如我是班主任，我會盡心盡力地培養他們，讓每個人長大都成為社會的有用之才！
以上事情，光是想想就覺得頭疼，更別說是做了！
老師是紅燭，犧牲自己把別人照亮；是園丁，培育桃李開遍天涯海角；是火種，點亮了學生的心靈之火；是大海，載著萬噸巨輪遨游世界；是石階，承受著學生一步一步向上登攀……班主任作為帶班教師的一員，是多么的不容易！
假如我是一位班主任，我一定會克服這些困難，成為一名受學生愛戴的優秀班主任！
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