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老師的魅力
初三時(shí)我們的一位物理老師令我印象非常深刻。
她姓曲名晶。個(gè)頭中等，身材微胖。她長著鵝蛋臉，鼻梁上駕著一副方框眼鏡，長得雖然不是很漂亮，但也挺可愛。而且脾氣也很好，鮮少有在課堂上發(fā)火。但她的課上大家一向紀(jì)律不錯(cuò)，都挺安分守己。這或許與她獨(dú)特的魅力有關(guān)。
她非常敬業(yè)。每天給課代表布置完作業(yè)后仍不放心，一定要在家長群里再發(fā)一遍，甚至當(dāng)天講解的題目，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考試成績，也都一絲不茍地發(fā)在家長群里。由于初三初涉物理，大家都有不太懂的地方。如有同學(xué)沒有聽懂，她必定會(huì)再講一遍。同時(shí)叮囑一句：“聽懂了的同學(xué)可以先做別的，復(fù)習(xí)一下剛剛講過的題�！比绻@一遍還是沒有聽懂，她便是一臉夸張的驚詫：“啊!還沒聽懂?”于是便再講一遍。若是這一遍還沒有聽懂，那曲老師也是沒轍了�！耙�，你下課來找我，我再給你講講?”當(dāng)然，一到下課，老師身邊便人頭攢動(dòng)，被圍得水泄不通。不知道的愣一看還以為是搶春運(yùn)的火車票�！袄蠋�，你看我這道做的對(duì)不對(duì)?”“老師，這個(gè)我還是不太懂……”其結(jié)果就是，往往等到下一節(jié)課，上課鈴已響，下一節(jié)課老師已來，曲老師仍死活出不了這教室門。一次課上她跟我們說，她逢人就夸九班學(xué)生真好學(xué)，真愛問問題，言罷，大家都笑了。
令人意想不到的是，作為物理老師，她居然擅長漫畫。一次，我在整理錯(cuò)題本時(shí)，一時(shí)興起，在一道因粗心而做錯(cuò)的題的錯(cuò)因分析一欄中寫下：“沒把題看完就……�！蹦┝耍渖狭艘粋�(gè)苦臉的表情，誰知道錯(cuò)題本發(fā)下來時(shí)，哭臉下面多了用紅筆寫的幾個(gè)字：“給你紙巾。”末了，配上了一只手舉著一張紙巾的圖案。
在講“浮力”一節(jié)的時(shí)，她在多媒體上出示了她自己手繪的一組關(guān)于阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力的漫畫。在一陣?yán)坐Q般的震動(dòng)整座教學(xué)樓的掌聲與喝彩之后，一位同學(xué)直率地問了一句：“老師，您……還會(huì)畫畫啊?”曲老師莞爾一笑：“不會(huì)畫畫，能當(dāng)物理老師么?”
敬業(yè)而又充滿幽默感，這或許就是她作為一名物理老師獨(dú)特的魅力所在。正是這種魅力，讓她備受我們的歡迎。即使是升入初四，換了一位物理老師，我們?nèi)詫?duì)她念念不忘。
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