【薦】老師我想對你說作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師我想對你說作文1
老師，我有許許多多的心里話想對你說，但沒有勇氣。今天，我就一吐為快，把所有心里話一字不漏地告訴您。
老師，您為了讓我們的成績在期末有所提高，就每天爭分奪秒，一點兒時間也不放過，連流逝的最快的時間都逃不出你的手掌。您每天趁早上抓緊給我們溫習功課，趁別班放學回家了，給我們背一些諺語，這時，回蕩在校園里的只有我們班那朗朗上口的讀書聲。年復一年，月復一月，我們終于以優異的成績報答了您。
老師，您不但毫不保留地傳授給我們知識，而且還教育我們怎樣做人和講一些有關做人的故事。課上，您如果教到故事是有關做人的，那您也會給我們講幾個做人的小故事，一個接著一個，滔滔不絕。
老師，您真像花園里辛勤的'園丁，認真地觀察每一棵小樹苗長得怎么樣，細心地剪枝、修理，真怕出一個不成材的次品。老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的美果，培育我們情操的美果。最后，我想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對我多年來的培養，謝謝您對我多年來的關心。”
老師我想對你說作文2
老師，一個高尚的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。
老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
記得有一次，在5年級時。在一個周末，你布置了我認為過多的作業，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過，布置那么多作業，玩的時間遠遠都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫啊！”結果我十分輕松地過了一個愉快的周末。星期一一開學你就來了個突擊考試，并說試卷的許多試題你都在周末的.作業了布置過，當時我就傻了，心想這回肯定完了結果果然不理想，后來你詢問了我的情況，并教導我不能抱怨作業的多，不能貪玩，現在要以學習為主。后來，我聽取了你的教誨，無論你布置多少的作業，我都能有質量、有速度的完成老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師我想對你說作文3
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多么關心我們，是那樣無微不至的關心我們。記得有一次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學一起訓練。那條寒風刺骨，一張嘴說話就可以看到濃濃的霧氣，同學們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至于不爭氣的雙手一直在抖，就連毽子都沒有拋起來，一直在被體育老師批評。就在這時，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來，對我說：“怎么了，沒帶手套嗎？”我低下頭，沒好意思回答。張老師又說“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說。可張老師把手套往我手里一放，轉臉走向了廁所。看著張老師漸漸遠去的背影，我心里想，張老師，謝謝您。
張老師還是一位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的`同學，他的名字叫邵一峰，他的成績使老師們都很頭痛。可張老師卻不像別的老師那樣批評他，而是耐心細致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學們和睦相處。
每當想起這幾件事，我便會想起這樣幾句歌詞“啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長……”
老師我想對你說作文4
老師，我想對你說，您是我的快樂分享者，無論我遇到什么好事情，您總會在第一時間站出來，陪我分享快樂。
這是四年級的發生的一件事。有一次，學校組織了一場環保故事大賽。我也是參賽者之一。比賽結束后，我很想知道結果，所以在那幾天，我總是心不在焉的，老感覺心里有一塊落不下的石頭。
過了幾天，我一大早來到學校，在校門口，我就碰見了李老師，李老師一把叫住我，她用那神秘的笑容對我說：“xx，你待會兒來我辦公室一趟。”我答應了一聲：“哦！”回答是回答了，可我心里一直打著鼓：是不是故事比賽結果出來了？我有沒有得到獎呢？萬一我沒有得到將怎么辦？我心里七上八下的'。
走進辦公室，老師把我拉到她身邊。果然不出我所料，老師從桌上的一疊文件里抽出一張金燦燦的獎狀，拿到我跟前，對我笑瞇瞇的說：“瞧，這是你為你自己，也是為我們四（4）班得到的榮譽。真的，獎狀上清楚的寫著：衛曉斐同學，榮獲“環保故事大賽高年級組二等獎”。我高興的拿起獎狀，又是蹦又是跳的，老師也露出欣慰的笑容。
有人說，老師像園丁，澆灌一種名叫‘希望’的花朵；也有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；要我說，老師像伙伴，為別人分享快樂，分擔痛苦。
千言萬語匯成一句話，我用一顆真誠的心對您說：“老師，您是我永遠的朋友！”
老師我想對你說作文5
老師，經過一個多學期的時間，我想對您說：“你辛苦了！我們的確讓您操心了。”
老師，您的確是位好老師，我能夠有您這樣一位老師而感到自豪。每當上課的時候，我們如果舉手發言踴躍，您總會露出一張笑臉。但當我們不舉手時（比如上星期一），您顯露出迷茫的.神情。您原則分明，有一次，一個二班的同學來我們班借尺子，因為是上課時間，您拒絕了他，如果您原則不分，怎么會忍心不讓一個同學來我班借尺子呢？您又很認真，對于像我這樣錯別字很頑固的同學的作業，您認真批改，這里對，那里錯，一個錯別字都沒有漏改。您還很堅韌，有一天，您由于太累，再加上一些同學很調皮，您上課講得喉嚨都啞了。您當時完全可以放棄上課，喝一口水再來講，可您堅持了下來，繼續上完了課。
您教會了我們許多東西，教育會了我們如何做人，不去做那些沒有意義的事情；您教育會了我們要改正錯誤，成為一個知錯就改的好孩子；您好教會了我們考試時要認真對待檢查，使我們的成績蒸蒸日上。因為有了您，所以我們有了充足的信心；因為有了您，所以我們在各類比賽中勇奪冠軍。您負責，您耐心，您是我們學習中的良師益友，是我精神上的支柱。
老師，我還有許多話要對你說……
老師我想對你說作文6
老師，您就像一盞明燈，照亮了我們人生的道路，老師您就像園丁，為我們這些小樹剪去多余的枝丫；老師您就像媽媽，您教我們學習，陪伴我們生活的點點滴滴。老師，我想對您說，您辛苦了！
老師，您在我們放學后，不是趕忙回家，而是全神貫注地給我們判作業。您每天回家都是拖著沉重的雙腿，累得腰身不再挺拔。每天您認真備課，講的每節課都讓我們聽得津津有味。可您由于長年用嗓過度，嗓子已經沙啞了，您您不管是嗓子啞了，還是頭痛，您都會給我們來堅持上課，從不舍得請假，怕耽誤我們學習。
記得有一次，您到了學校看上去異常疲憊，到了您的課時，您顯得精神不佳，您一開口，同學們都聽到您嗓子啞了，幾乎說不出話來了。上了不到半節課，您就讓我們自習了。上午課間時，您沒有跟我們下去跑步，而是讓我們另一個老師帶我們下去跑步了。上午大課間結束時，我路過您的'辦公室，看見您靠在椅子上，眼皮都抬不起來了，顯得特別的難受，估計您是發燒了。但您還是堅持放學把我們送走后，您才回家。第二天，您還沒好，又帶病給我們上課了。那時您幾乎快要撐不住了。
老師您是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！但您也要好好愛惜自己的身體，生病了就歇歇，畢竟您不是鐵打的。老師，我想在此對您說一聲：”您辛苦了，我敬愛的老師。”
老師我想對你說作文7
您近年來還好嗎？我很想念您。我現在已經讀六年級了，不知道你還記不記得我？您已經被調離學校好幾年了，我把我近年來的學習情況告訴您。
老師，我要說的第一句話就是要感謝您。我永遠也忘不了您那深深的教誨。您為了我們班的成績能趕上去，付出了多少心血、多少汗水啊！白天，您在明亮的燈光下不知道疲倦的為我們批發作業。我記得有一次上課，您在明亮的教室里滔滔不絕地為我們講課；夜晚，你在明亮的燈光下不知疲倦地為我們批改作業。我記得有一次上課，你把嗓子都講啞了，卻依然為我們講課。老師，我希望您今后不要這樣了，要愛護自己的身體啊！
對了，學校去年增添了一個新的主科目：英語。這使我們的'學習負擔更重了。開始，我們不夠英語書，期末考我只考了75分，大概是我對英語不感興趣，現在我每個單元考試都考得88多分，甚至95分。
老師，三年級時，您老是擔心我作文寫得很差，叫我多看作文選。現在，我作文水平不是很差，還去參加了作文競賽，可惜沒能拿獎。
老師，您被調走好幾年了，應該忘記我這個不起眼的學生了吧。我還有許多話要跟您說，不知道您調到哪個學校去了，我好久沒有跟您聯系了，我想您太操勞了，一定瘦了。
老師，您忘記了什么都好，但我希望您記住一點——我永遠是您的學生。
元旦快到了，我預先祝您身體健康，工作順利，另外，我祝您元旦快樂，祝您歡樂地度過新的一年！
老師我想對你說作文8
老師，您好！我有滿肚子的話想對您說，可是因為膽子小，不敢講，我就借著這次的作文給您提出四個建議。
第一：老師，我有時懷疑您沒有童年，我想，作業太多也不一定是好事，如果同學們上課不聽講，留再多作業也沒用，我們一天上了幾個鐘頭的課，已經很累了，您還給我們布置那么多作業，有時同學們說留的作業太多了，多說了一個“唉”字，被您看你見了，您就讓他多寫幾遍，所以我建議您不要留太多作業，星期天盡量少給我們布置點作業，讓我們過些屬于我們的`星期天吧！
第二：請把差生和好生一起公平對待這樣也許就能讓那些差生感覺到您對他們的好，那么他們只要有一點點良心就不會辜負老師您的期望。
第三：上課時，您教導我們時，請不要用那雙眼睛瞪著我們很多人都說老師您的眼睛很可怕，都不愿意看著黑板，因為您就在黑板旁用您那雙眼睛看著在座的同學們，因此，許多人都會往著下面看，而不會往您那里看，然后您在罵他，他就更加不敢往您那里看、更加怕您了。
第四：您上課時，課堂上總是死氣沉沉的，沒有活力，有時我們聽著聽著就想睡覺。希望您能笑著更我們講課，如果您能笑著給我們講課，我們就會被您給帶動，隨之而認真聽講。
老師，我想講的三件事已經講完了，希望您能夠聽取我的建議！
老師我想對你說作文9
今天是教師節，我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節日禮物，上面寫滿我想對你說的話：
老師我想對你說——你工作非常辛苦，你的女兒現在在學鋼琴，由于她年齡還小，每天晚上練琴，你作為媽媽必須要陪伴的，就像當初我們在家學樂器一樣，可有時為了幫我們準備復習資料或批改試卷，你只好放棄讓女兒練琴，對于你來說，我們班47位同學也是你的孩子，你有時認為我們的學習比你女兒還重要！
老師我想對你說——你不僅關心我們的'學習，還像媽媽一樣關心著班上的每個同學。記得有一次我們班咼博文同學課間不小心受傷了，你二話沒說先將他送到醫務室包扎，并？？停地安慰他。包扎好了后，你還送他一只可愛的文具盒，咼愽文見到文具盒，兩眼發亮，疼痛一下煙消云散了！
老師我想對你說——感謝你從來沒有批評過我，即使上學期我的語文成績經常考得不好，但你仍對我充滿信心，并和我的媽媽一起分析失誤的原因，讓我不必太在意分數，放松心情對待考試，就能考好！
老師我想對你說的太多太多，我稚嫩的語言還不能完全表達我對你的情感，等我們身上的羽毛長豐滿，你就會知道你的付出放飛的是無數的希望、滿園的桃李！
老師我想對你說作文10
古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。
我們四（3）班在您的帶領下，語文成績逐漸提高。因為您有好的教育方法：課前預習、課后復習、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習慣使我們深深受益。
在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習課，同學們在認真的`寫作業，您在辦公室靜心的批改作業，突然刮起了大風，風吹的人都睜不開眼睛，教師的窗戶沒關，突然，一個熟悉的身影似箭一般沖進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關窗戶的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進來把窗戶關上了，她的心真細啊！
還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學們都在家休息，做著自己喜歡的事。可您還關心著我們的學習和生活，給我們發著各種信息：有關于學習方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。
雖然這些事都很小，但它象春天的細雨滋潤著同學們的心田。邢老師我們想對你說：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，我們一定會好好學習的！
老師我想對你說作文11
老師，教師節快到了，我有許許多多的心里話兒想對您說。
老師，我想對您說：每天早上都是您最早來到學校，把教室打掃干凈，您像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵，你想陽光一樣溫暖著我們的心田，您想露水一樣滋潤著我們的心田。
老師，我想對您說：每天晚上不知有多少人都進入甜美的.夢鄉，而卻球在燈光下為我們批改作業，您把每一個學生都當作自己的孩子，您想媽媽一樣為我們批改作業，寫下一句句贊美的話語，勾出我們每一個優美的句子。
老師，我想對您說：老師您上課認認真真，說的每一句樸樸實實的話語都記在我們心里，如果有誰聽不懂，您會一而再，再而三的為他們講解，知道他們聽會為之，即使您有在重要的事，您都會為我們耐心講解不會的題。
老師，我想對您說：每一次辦板報都是您和同學們共同的努力下完成的，因為有了您的指導，教師被布置的漂亮整潔起來。
老師，我想對您說：有是同學們說話，您讓我們抄課文時，我們可能有些不樂意，但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
老師，我想對您說：如果您多一點微笑，我們就會更開心，如果您能對待學習不好的學生再多一點鼓勵和贊美，我相信他們就會學習更好一些。
老師，我想對您說：只要您身體健康，就是我們最大的快樂。
老師我想對你說作文12
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
記得有一次小考試，我只考了79分，數學老師把我叫到辦公室，生氣的對我說：“你看看你考的這一點點分，在后天的月考很難上90分，所以你必須把你的狀態調整到最好。”我聽了老師的話，拿著這張比巨石還要重的'試卷帶會教室，深深地思考了一個中午。
三天之后，月考成績出來了，同學們前呼后擁的跑到講臺桌前，迫不及待的想要知道自己的成績，而我呢？則一直在教室外徘徊，不敢去問自己的成績，而其間，有幾個看完成績的人從教室里出來，對我說：“趙恒聰，你中大獎了。”我以為他們在說笑，便沒有理會。“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我跑回教室里。老師讓課代表念成績，那時，我真想找條地縫鉆進去。可當念到我的成績時，我驚呆了，我既然考了94。5，而且是全班第二。我高興極了，恨不得讓全世界都知道這個消息，而老師卻沒有說什么。
我想知道老師為什么什么也沒有說呢？又過了一天，我便什么也知道了。第二天又來了一次小測試，成績出來，我考了七十多。原來老師不愿意讓我變得毛躁，所以什么也沒有說。
老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
老師我想對你說作文13
親愛的老師：
您好！
今晚，我坐在寫字臺前，望著作文本上的題目—老師，我想對您說，那天的事就像剛剛發生的一樣，清晰地出現在我的`腦海中。
那天，作文本發下來，我發現有一道急速愛提老師判斷錯了，于是我就去找你。來到辦公室，我看見兩位同學真在和你解釋什么，只聽其中一位同學說：“老師，您看這道題是不是判斷錯了？”邊說邊把作業遞了過去。你接過作業本仔細看了看，臉色變得有些難堪，你把作業本往桌子上一放，“作業本既然發下去了，就不更改了。再說，我怎么知道你們地下改沒改！”
聽到這兒，我本想逃走。可沒想到老師發現了。
“韓志穎，你有事嗎？”
沒事，沒事。”說完我就像老鼠見貓似的匆忙逃走了......
我一直以為我是個有主見的人、堅持真理的人。可那天我卻害怕碰壁而沒有說出真話 。
今天老師出了個這個題目，我終于可以借此機會說說我的心里話。平時，長輩叫我們堅持真理，可是，他們又因為種種原因而不承認自己的過失。我想：無論是誰，在真理面前應該人人平等！祝老師工作愉快、家庭和睦！
您的學生：韓志穎
20xx年5月7日
老師我想對你說作文14
老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心里話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說。可是，李岱勛
有許多缺點您可能并不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點太多了。
有一次，他主動找他的同桌梁明哲說話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勛起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會玩，于是我對李岱勛說：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然后發了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的'自尊心。后來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。
他的學習成績比我好，這點我承認，但是也要全面發展呀！這是我的心里話請您不要介意，我們人人都需要您的關心。
老師我想對你說作文15
老師，我一直都想對您說一些心里話，可是，我總也沒找到機會對您說。今天，我借著這次習作的機會來表達我對您的感激之情，請您慢慢聽我說。
老師，我很感激您對我的鼓勵與盛情。記得我第一次做作業時，有一道難題映入我的眼簾，我苦思冥想，并沒有想到解答的方法，正當我垂頭喪氣地交作業時，您注意了我的表情，當我向您說出我自己的難處時，您不僅沒有責罵我，相反，您親切地為我講解了答題方法，并且鼓勵我要勤思考，多動腦。在您的.幫助下，我養成了勤于思考的好習慣。
老師，我感激您對我的教育之恩。俗話說得好，父親像山，母親像河，一直呵護著我們。而我認為，您的愛像春雨，用知識的雨露灌溉著我們這些幼苗。如果沒有教師的辛勤教誨，如今也不會有先進的科學技術，沒有高樓大廈，甚至沒有這個充滿希望的美麗世界。
每當我看到您在深夜里還為我們批改作業，整理教室，我的熱淚早已經不由自主地滾落下來，看見您那已經熬黑的眼圈，我又一次落下淚來……
老師，我在這里衷心地感謝您。同時，我也祝福您：身體健康，萬事如意，將來澆灌出更多更美的花朵，桃李滿天下，為祖國培育更多的棟梁之材！老師，衷心地謝謝您！
【老師我想對你說作文】相關文章：
爸爸我想對你說的作文,我想對你說08-11
老師我想對你說你09-10
老師我想對你說02-01
老師,我想對你說09-10
老師我想對你說08-18
老師，我想對你說02-24
爸爸我想對你說900字,我想對你說作文08-10
爸爸我想對你說800字,我想對你說作文08-11
爸爸我想對你說300字,我想對你說作文08-24
老師，我想對你說作文07-21