老師的品格作文600字-寫(xiě)老師的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師的品格作文600字-寫(xiě)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的品格作文600字-寫(xiě)老師的作文1
永遠(yuǎn)感謝您，我的班主任——舒老師。
您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我；您似晶瑩的甘霖，滋潤(rùn)禾苗般的我。
您非常嚴(yán)格，上語(yǔ)文課時(shí)您一絲不茍地看著書(shū)，十分專注。您敏銳的眼睛總會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂下的一些同學(xué)在和您玩著“貓捉老鼠”的游戲。如果被您發(fā)現(xiàn)第一次，那么這位同學(xué)心里便要有數(shù)了，但如果被您發(fā)現(xiàn)第二次，那他便要為此付出“代價(jià)”呀！
您雖然上課很?chē)?yán)肅，但下課嚴(yán)厲中有寬容。這時(shí)的您不用皺著眉頭，板著臉，而是舒展開(kāi)了眉梢嘴角，添了一絲笑容，與我們說(shuō)笑，談心。
記得我上一次段考失利，我對(duì)自己徹底失去信心。您把我喊到了您的辦公室里，這時(shí)的您表情神態(tài)完全變了，變得異常嚴(yán)肅，眉頭比平時(shí)還要皺，嘴角不再如往常一樣有笑顏，而是幾乎變成了“幾”形。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一次考不好不要緊，但態(tài)度一定要端正，從你哪個(gè)方面看都很優(yōu)秀，而且很有潛力，只還沒(méi)有用心，一定要努力呀……”
于是我便嘗試按您的話去做，果然我取得了好成績(jī)。因?yàn)槌煽?jī)上去了，我信心大增。您又讓我督促同桌的學(xué)習(xí)，一段時(shí)間一段時(shí)間里，您便會(huì)問(wèn)我他的情況，并且不斷地鼓勵(lì)我們。我和同桌在“我教你學(xué)，你追我趕”的氛圍下，共同取得可喜的進(jìn)步。
還記得后來(lái)一次，同桌學(xué)習(xí)又松懈了。您來(lái)問(wèn)我情況，我一向不敢在老師面前撒謊，便如實(shí)交代了。您聽(tīng)了似乎很生氣，一幅恨鐵不成鋼的樣子，就把他叫了過(guò)來(lái)去談心。我開(kāi)始發(fā)愁，同桌一定很討厭我了，說(shuō)我是叛徒，怎么辦？同桌過(guò)來(lái)了，看了我一眼，確切地說(shuō)，是瞪了我一眼，這樣一來(lái)，我就更不敢直視他了。沒(méi)想到您竟然走過(guò)來(lái)，在同桌耳邊說(shuō)了一句話，同桌居然對(duì)我笑了，從而讓我的'憂慮一掃而空，哦，真是太好了！
舒老師您既是嚴(yán)師，又是益友。您總是在我們遇到坎兒的時(shí)候，及時(shí)地伸出了溫暖的手，拉我們一把。永遠(yuǎn)感謝您。
老師的品格作文600字-寫(xiě)老師的作文2
老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們這些剛剛破土的小樹(shù)苗；老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
我身邊就有一位這樣的老師，她年近五十，微微發(fā)胖的身材，臉上總是掛著和藹的笑容。在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學(xué)，她總微笑著嗔怪說(shuō)：“不要跑，當(dāng)心跌倒了。”課堂上，同學(xué)一時(shí)答不出題時(shí)，她會(huì)笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想想！”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來(lái)，顯得更加親切。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師對(duì)我們特別好，就像對(duì)她自己的孩子一樣，如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她也不急著發(fā)火。有一次，課堂上，班上著名的人物——勺人李杰又開(kāi)始東勺西勺了，只見(jiàn)他一會(huì)兒對(duì)左邊人說(shuō)：“唉，下課我們一起玩。”一會(huì)兒又對(duì)右邊的人說(shuō)：“暑假你去哪兒玩了？”王老師皺了皺眉頭，來(lái)到李杰身邊說(shuō)：“李杰，我還當(dāng)你摘掉大勺的稱號(hào)了呢。你怎么又勺起來(lái)了？”李杰滿臉通紅，把頭縮起來(lái)用宣普說(shuō)：“老師，我，不搞了。”全班的人都笑了，王老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛開(kāi)學(xué)，班主任有事就請(qǐng)假了。班上所有的課幾乎都?jí)涸诹送趵蠋熞粋�(gè)人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時(shí)一連要上好幾節(jié)課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅(jiān)持給我們上課。這天早上王老師又早早來(lái)到教室，教室里立即安靜了起來(lái)，繼而聽(tīng)到了漸漸整齊的讀書(shū)聲。就在這時(shí)，教室的后面?zhèn)鱽?lái)了小小的哭泣聲，我隨著王老師的目光向后望去，原來(lái)是我們班的女大俠——馬麗娜。她長(zhǎng)得人高馬大平常是沒(méi)人能欺負(fù)到她的。這是怎么回事呢？只見(jiàn)王老師走到馬麗娜身邊親切地問(wèn)了問(wèn)什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來(lái)了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說(shuō)：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒(méi)事了。”
這一上一下，來(lái)來(lái)去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。
是啊，王老師雖然長(zhǎng)得并不美，但她在我們六（4）班六十七個(gè)學(xué)生的心中卻是最美的。
老師的品格作文600字-寫(xiě)老師的作文3
小學(xué)時(shí)光飛逝，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我就向初中邁進(jìn)了第一步。
林老師中等個(gè)子，戴著一副小眼鏡，顯得十分莊重。林老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。他既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)，我們都很高興有這樣一位好老師。
第一次上數(shù)學(xué)課，老師宣布了一個(gè)規(guī)定：無(wú)論喊任何一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，如果套他回答正確，每個(gè)同學(xué)就要給他鼓掌。說(shuō)完這句話，之后，無(wú)論老師提什么問(wèn)題，大家都踴躍回答，掌聲一次比一次熱烈，一次比一次高昂，不用說(shuō)，在每一堂數(shù)學(xué)課上都會(huì)變得異常活躍。
我的數(shù)學(xué)老師盡職盡責(zé)，他不僅對(duì)自己的課負(fù)責(zé)，對(duì)其他的課也十分負(fù)責(zé)。
那一次是英語(yǔ)課，老師在講臺(tái)上講課，可有個(gè)別同學(xué)在下面做小動(dòng)作。正在這時(shí)，我們的班主任佯裝從窗戶前走過(guò)，或在后門(mén)偷看誰(shuí)不在聽(tīng)課，編輯下他的位子，一到下課，班主任便要把他們叫到辦公室里，嚴(yán)厲的批評(píng)他們上課不應(yīng)該做小動(dòng)作，如果再玩，就對(duì)他們不客氣了。班主任還讓他們?nèi)ビ⒄Z(yǔ)老師那兒去道歉，向老師保證下一次不再做小動(dòng)作了，還要經(jīng)過(guò)老師的允許才可以回班。有了這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我們上課還怎么敢做小動(dòng)作呢？
老師也非常關(guān)心同學(xué)。因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以每天不得不坐校車(chē)。可是下午我們要值日，就趕不上校車(chē)了。萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好把事情的原委告訴了老師，老師當(dāng)機(jī)立斷把我們調(diào)到星期五晚上值日。原來(lái)到了星期五的下午，住校生要在第二節(jié)課就回家，人就少了很多，我們就可以提前打掃衛(wèi)生，放學(xué)后就可以趕上校車(chē)了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)的好班主任。
老師的品格作文600字-寫(xiě)老師的作文4
語(yǔ)文老師是秦老師。介紹他呀，我要保留他的優(yōu)點(diǎn)，給我的老班來(lái)一個(gè)雞蛋里挑骨頭，專找他的刺。看我們老班羞不羞！
老班最大的缺點(diǎn)——扯。每逢上課前，他總要嘮叨一番，扯得不知道到哪兒了。只有等他扯完了，沒(méi)有話講了，我們才進(jìn)入正題——上課。上課時(shí)還時(shí)不時(shí)扯上兩句，從這個(gè)內(nèi)容扯到那個(gè)內(nèi)容，再?gòu)哪莻�(gè)內(nèi)容扯到另一個(gè)內(nèi)容。有時(shí)扯遠(yuǎn)了，我以為老班無(wú)法接下去了，想偷偷樂(lè)一下，哪曉得大失所望，老班就是不一般啊！再遠(yuǎn)都能把它扯回正軌，我的小算盤(pán)全算錯(cuò)了。沒(méi)想到老班上課質(zhì)量那么高，經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲簇S富，東扯西扯竟然還能扯會(huì)來(lái)，說(shuō)明咱們老班教學(xué)水平實(shí)在是——豎起大拇指！
其次就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。常常他在講臺(tái)上講得有滋有味時(shí)，我們卻在下面笑，因?yàn)槔习嘤职岩粋�(gè)字的音給念錯(cuò)啦！我捂住嘴在哪兒笑，生怕被老班聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò)我猜想，我這一小小的舉動(dòng)是逃不過(guò)我們這位聰明絕頂?shù)睦习嗟姆ㄑ鄣模〔贿^(guò)他居然毫無(wú)反應(yīng)，繼續(xù)淡定地講他的課。雖然老班普通話不標(biāo)準(zhǔn)，但是他上課時(shí)夾雜的口音卻引起了我的注意，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣啊！這還是值得鼓勵(lì)了，讓我們?yōu)樗恼疲‰y道不是嗎？
講了這么多你肯定想知道有這兩大缺點(diǎn)的秦老班的樣子吧！我在下面會(huì)介紹的，別急哦！
我認(rèn)為他的臉龐從形狀上看接近于正方形，眼睛就像月牙一樣，由于是在太小了，可能會(huì)讓別人把眼睛當(dāng)成眉毛，但人哪會(huì)有四個(gè)眉毛呢？高挺的鼻梁不用說(shuō)，嘴就更不用了。總體看上去好似個(gè)國(guó)字臉，就是缺了一“點(diǎn)”，多了一副眼鏡！
還有啊，他發(fā)起火來(lái)真讓人膽戰(zhàn)心驚啊！因?yàn)橛腥藭?shū)還沒(méi)有背好，老班真生氣了，拿著戒尺就走進(jìn)教室。大家都怕老班要打我們，因?yàn)榇藭r(shí)的老班知道很?chē)?yán)肅。著實(shí)嚇到了我們，不過(guò)后來(lái)我們舒了口氣，因?yàn)槔习嗖粫?huì)平白無(wú)故打人的。平時(shí)老班都特別和藹風(fēng)趣，只有和學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)，他才會(huì)變得嚴(yán)肅，因?yàn)樗俏覀兤撸?）班的老師，更是我們的老班！
【老師的品格作文600字-寫(xiě)老師的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)嚴(yán)厲的老師作文12-20
寫(xiě)漫畫(huà)老師的作文09-29
以老師為題的作文_寫(xiě)老師的作文_話題作文12-07
敬愛(ài)的老師寫(xiě)人作文10-26
高中寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文11-19
寫(xiě)我的老師作文【薦】12-18
給老師寫(xiě)的信作文12-14
【精】寫(xiě)我的老師作文12-13