老師您好作文(3篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師您好作文，希望能夠幫助到大家。
老師您好作文1
老師，您好！
我只想問您，教好了我，您得到了什么？
有人說是粉筆，染白了您的頭發；也有人說是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋。可我自己知道，那是淘氣的我呀！那次，是我不完成作業，您苦口婆心地叫我做作業，我不但不做，還偷偷罵您是我兒子，被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經都是您的學生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀！我也知道“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德”我連起碼的文明禮貌都不懂呀！“一日為師，終身為父”這個道理我也懂，您不比我大輩數也比我大歲數，況且還教過我父親，我怎么能說您是我兒子呢？我真的不是人呀！您那白發，您那皺紋是怎么來的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀！
那次，我又說自己感冒了，不能上學讀書，寫了假條，叫同桌交給您。后來，您打電話問我的父親，問我的婆婆，他們說我早到了學校。后來，您卻在網吧找到了我。您問我為什么不把美好的青春年華用在學習科學文化知識上，長大好報效國家，為民做好事。說得實際點，將來才能找到工作，才能養活自己。您還說，現在社會沒有知識文化不行呀！可是，我卻請“霸王假”去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書辛辛苦苦掙來的學雜費。我真的對不起父母，也對不起教育培養我的您呀！我知道，您頭上的白發又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的，被我害的嗎？
還有一次，我好幾天沒上學讀書，您也不知我走到哪去了。有這事嗎？您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發動全班所有同學，四處尋找我，網吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒見我的蹤影。過了幾天您才知：我去了貴陽。我知道從四川到貴陽，上千里路，我拿著國家剛給我的200元貧困生補助，去那里找我舅舅玩，我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了，是不是？一個星期后我回校，您教育我，批評我。我是罪有應得呀！我也知道，我那本來就不富裕的家真是雪上加霜了！都怪我不懂事呀！
我問您，您的頭發為什么白了？我是明知故問的。那是您為我擔心，為我著急，為沒把我教育好而坐臥不安，愁白了的，是不是？
還有那次，您帶我們去參加考試。我感冒了，您帶我去看了醫生。后來，我居然把一天的藥當一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫生咨詢會不會影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開導我，為我壯膽，為我樹立信心。您真的是心都碎了，是不是？您臉上的皺紋怎能不多呢？
還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫院；還有，我家窮，讀不起書了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我幫助支持，我才完成了學業，還考上了大學；還有……
我不想再說了，但我還是要問您，教好了我，您得到了什么？
您的頭發白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀！為了我，您嘔心瀝血；為了我，您白了少年頭呀！別人說您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎？
教好了我，您沒有得到什么，您也不要什么，是不是？但是，當您聽說我們站在大學的講臺，成了專家，學者，教授；當您聽說我們到了公安廳，進了去了派出所，成了警官，干警，所長；還聽說我們去了中學、小學，成了中級、高級教師；我們去了醫院，成了護士、醫師；我們去了工廠，成了技術員、工程師；我們去了農村，成了管理員、農藝師……那時的您呀，心里真的樂開了花嗎？今生今世，您說自己沒有白活，自己的付出，有了回報，還需要什么呢？我們知道您是富有的.呀，至少您可以自豪地說：天下到處有您教過的我、我們嗎？
到您兩鬢斑白的時候，到您臥病不起的時候，到您將離開這個世界的時候，您會想起我們嗎，老師？
老師，今生今世，沒有您的教育培養，就沒有我們的健康成長；沒有您的辛勤耕耘，哪會有我們的豐數收獲呢？
您為教育我們嘔心瀝血，盡心竭力，我們永遠記著您呀！老師，您好！
把我教好了，這才是您真正想要得到的呀！
是不是，老師？
老師，您辛苦了！
老師您好作文2
曾經，有一位優秀的老師站在我面前，我沒有珍惜，等到失去時我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次重來的機會，我想對她大聲地說一句：“老師，您好！”——題記
在你的人生道路上，如果有老師相伴，那么，你是快樂的；如果你遇到的是一位好老師，那么，你會是幸福的。
曾經，我是怨她的，因為，在教過我的那么多的老師里，她是教訓我次數最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此懷念。調皮、任性、倔強，這是她對我的看法；嚴格、嚴肅、嚴厲，這是我對她的第一印象。
“你就是蔣媛媛啊。”那天，陽光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一疊“檢討書”后，抬起頭，蹙著眉，對我說了第一句話。“嗯。”簡簡單單的一個字，是我對她說的第一句話。別的學生見到老師后的第一句話應該都會是“老師，您好”吧，可是我卻從未對她說過這幾個字。
她是我小學階段的第三任數學老師。
小學時我們分班分個不停，任課老師也換個不停。這樣導致的一個結果就是：我的學習成績越來越差，尤其是數學。從小，我就對數學沒什么興趣，在我的眼里，數學就只是些無聊的數字而已，所以，我十分厭惡數學。數學課打瞌睡，數學課吃零食，數學課拿著課外書讀得津津有味，數學課和其他同學談論各種明星八卦……這些差生們常做的事情，我都做過。前兩任老師都拿我沒辦法，沒想到這次我卻栽在她的手里了。
我害怕她手里拿著的那根教鞭，因為我的手總是在那教鞭下受苦；我害怕她那銳利的眼神，因為我的漫畫書都因此而被鎖在了她的辦公室里；我害怕講臺旁邊的那塊空地，因為在那里站馬步的總是我。
因為害怕，我從來都不敢和她說話，在校園里總是避著她走；因為害怕，我又不能不聽她的話，上課開始聽那么一點，考試的時候考個及格分給她看，否則，差一分，兩鞭子。其實我也不是真的笨，她講的題我都懂。她好像也知道我是故意不愿學，所以，她每次都讓我上她每天最后一節課時，站馬步聽她講課。只要我的隨堂測驗過了80分，她便會從辦公室里拿出一本漫畫書還給我。慢慢地，我發現她越來越喜歡叫我到黑板前做題，看我的眼神也發生了變化，笑容多起來了。慢慢地，我發現她其實也沒有我想象的那么兇，可是我依然不想和她說話，哪怕只是簡單地問候一聲：“老師，您好！”
那次期中考試，她要去別的學校監考。臨走時，站在我的座位前面說：“好好考。”我沒理她。試卷發下來后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道應用題，我把其中的一個數字看錯了，結果計算錯誤。一絲不安涌上心頭，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只錯8分而已，老師一定不會批評我了。可事實證明我錯了。“把手伸出來！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，沒聽到嗎？！”我忍著手上的疼痛，心里第一次有了內疚。
期末，當拿到那張寫著我數學得了98分的通知書時，我意外地得知她要去長沙，不在我們學校當老師了。她只教了我們一個學年。
她離開的那天，我早早地來到了學校，坐在一排女貞樹的陰影里，靜靜地看著她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看著同學們簇擁在她的身邊依依惜別，看著她的家人一遍又一遍地催她上車，看著她時不時地朝校門口張望。她是在等我嗎？等我這個曾經最不聽話的學生？等我這個一年來從未叫過她一聲“老師”的學生？我突然有了一種沖動，好想跑出去和她說幾句話，哪怕只是喊聲“老師”，哪怕只是問聲“您好”，哪怕只是道聲“再見”！可是，我終究什么也沒有做，什么也沒有說。
載著老師的汽車緩緩駛出了學校的大門，我的淚水悄悄地滑下了臉頰……
老師，這么多年過去了，我不知道您還記不記得我這個當年最讓您操心的學生。然而，多少次，午夜時分，我都會夢見您，夢見那個陽光明媚的上午，您說：“你就是蔣媛媛啊。”我說：“嗯，老師，您好！”
老師您好作文3
一個人坐在教室，望著即將畢業，所剩無幾的時間，垂首抱著懷中的吉他緩緩彈唱。彈著這些年用青春年少譜寫的曲，哼著這些年用年幼無知填寫的詞，回憶著有你的過往……
我在大家的眼里不是個好學生，拖欠作業，考試不及格都在我身上發生過。然而這又如何，我依舊朝著自己的夢想努力，即使你們都看不見。然而這一切的一切，總有一個人能看到，甚至看的比我更為真切。她會因為我的一小步成功而雀躍、歡呼，會因為我的一次失敗而陪我一起惋惜，然而卻總不忘記在惋惜時為我分析失敗的緣由，總不忘記給我一個溫暖的鼓勵。
老師，謝謝你。
謝謝你對我的關心，謝謝你像一個母親一般關心著我的健康。
您還記得嗎，以前我不愛吃午飯，好多人都勸我，我卻都沒有聽進去。你得知這件事后好像很著急，立馬就跑到了我們的教室。我坐在位子上，一臉驚愕的看著你。半開的門框中，你的頭發因慌忙的走動而凌亂，幾縷微卷的中長發貼上了臉頰，原本紅潤的朱唇也因急促的呼吸而微微泛白。視線向上，我看到了您的眼睛，這樣的眼神讓我慌亂、不知所措。不算大的眼睛中滿是急切與關心，除此之外，別無其他……“你怎么不去吃飯呢，這樣對身體不好。”急切的話語中夾雜了幾絲喘息聲，但卻滿是關懷。“我……”“來，把飯盒拿上，我陪你去打飯。”或許是你的那份關懷影響了我，又或許是你眼中的期望影響了我，我只記得那天我再也說不出借口，只是安安靜靜的跟在你的身后。您知道嗎，望著您的背影，總像是望著自己母親的背影一般，安心、溫暖、祥和、還有前所未有的平靜……
從此之后，每到中午你都會來我們教室，而第一個問題便是“你今天吃飯了嗎？”“吃了。”只是簡簡單單的兩個字，卻能讓你展現出孩子般的笑容。“你記住，我可是時時刻刻在為你的美麗和健康著想，你可要堅持住哦。”調笑似的話語卻烙在了我的心里，那純真的笑更是無法抹去……
往日的陋習已經改正，然而我多想再看一遍，再看一遍你那純真如同孩子般的笑……
我喜歡文學，喜歡寫作，喜歡讀文章。你也正因為知道這些，所以每當你看到好看的文章、動人的書籍總會第一時間與我分享，我們在一起讀文章時像是一對同齡的朋友，天南地北，暢所欲言。你會把我悄悄的叫到身邊，把書借給我，同我一起品讀文章，我也總是把它當做是你給我的一個特例。
紙張上跳動的黑白色隨著風在散落，我們兩人如同處在一個世界，不知疲倦，不知乏味，激烈的談論著喜愛的文章。外界的一切早已拋至九霄云外，只余下你和我，沉浸在文學世界。
“你看看這里，我覺得他寫的有一種纖弱敏感的真情流露，描寫手法也不錯呢。”
“確實不錯，你再看看這篇，他的結構和立意都很新穎。”
只要是和文學有關，我們都樂此不疲的交流著。每當我寫完文章，你也會湊到我的身邊評論，陪著我一起修改，看到最后呈現出的優美文章，我們總會對視一眼，然后滿意的大笑。
背后黑板上的“情書”是我要對你說的話。盡管粉筆的詩沒有徐志摩那么酷，不是優美的楷書，還少了點溫莎風度，但它卻是我的肺腑。微笑的涂鴉沒有莎士比亞的孤獨，即將畢業的結束卻是新的開始。粉筆斷成了幾截，語氣有些壯烈，可有著太多太多的話還想對你說，有著太多太多的謝謝想對你說。
我還記得，你盈盈一笑，轉過身來看著我說“唉，你看看我今天這身衣服怎么樣？”，愉悅的神情我從未忘記；我還記得，你拉著我的手，眼神望向我的內心“我相信你，你不會讓我失望的。”你對我的信任，我從未忘記；我還記得，你拿著我的試卷，抑制不住滿意的神情“下次要更努力，爭取再拿個第一。”你對我的認可，你對我的鼓勵，我從未忘記過……
謝謝你，我的老師。
謝謝你，我人生路上的一個過客，卻影響著我的一生。
謝謝你的溫柔，謝謝你的鼓勵，謝謝你的包容；謝謝你的安慰，謝謝你的肯定，謝謝你的夸獎；謝謝……
老師，在這里，我要由衷的對你說聲謝謝。此刻，千言萬語也只能匯成一句謝謝。
即將畢業，也意味著即將有一個新的開始，踏上一段新的旅程。總有一天，我會實現自己的夢想，然后驕傲的站在你的面前對你說……
“謝謝你，我的好老師。”
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