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【精華】教師作文600字八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文600字 篇1
20xx年的9月10日，是我們?cè)谛W(xué)生活中最后一個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們想在這個(gè)日子表達(dá)對(duì)老師這幾年來(lái)栽培我們的感激與敬意，也想讓老師和同學(xué)們一起留一個(gè)美好的回憶，所以放學(xué)后，我們幾個(gè)班干部便留了下來(lái)，與掃地的同學(xué)們一起吹氣球、按拉花、排桌椅、寫(xiě)板報(bào)，忙得不亦樂(lè)乎。
第二天早上，我來(lái)到教室，便看到了教室中充滿(mǎn)著節(jié)日氣氛的裝飾---黑板上寫(xiě)著幾個(gè)美術(shù)字---“老師，您辛苦了!”；窗戶(hù)上掛著氣球；門(mén)上也貼著氣球；還有的.同學(xué)在忙著往風(fēng)扇上掛氣球、清掃教室。于是我也加入了掛氣球、清掃教室的行列，與同學(xué)們一起干了起來(lái)。
過(guò)了10多分鐘，同學(xué)們差不多來(lái)齊了，教室也布置好了，這時(shí)負(fù)責(zé)“望風(fēng)”的魏冉跑進(jìn)教室，說(shuō)“快坐好，王老師來(lái)了!”剛剛還有說(shuō)有笑的同學(xué)們頓時(shí)停止翹首遙望，馬上“正襟危坐”，屏住呼吸，等著那激動(dòng)人心的時(shí)刻的到來(lái)。
王老師走進(jìn)了教室!幾乎同時(shí)，守在門(mén)后的同學(xué)與在門(mén)前、門(mén)邊的同學(xué)一起向老師的臉上、頭上、身上噴“雪花”，撒彩色的亮紙片，“突出重圍”后的老師簡(jiǎn)直成了一個(gè)亮晶晶的“雪人”，就連眼鏡上也全是“雪”。老師弄干凈頭上和身上同學(xué)們給予的“豐厚禮物”后，同學(xué)們又紛紛送上了自己的禮物：鮮花、賀卡、幸運(yùn)星……老師都那不過(guò)來(lái)了呢!當(dāng)然，隨后而來(lái)的呂老師也同樣遭到了同學(xué)們的“多面夾擊”，自然也受到了一些禮物。
之后，我們又分吃了蛋糕，還相互往對(duì)方臉上抹奶油，好不熱鬧!
老師說(shuō)，她們什么禮物也不要，只希望我們?cè)谧詈蟮囊荒昱W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一起步入文軒中學(xué)的大門(mén)，這就是給老師最好的禮物。對(duì)，讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想吧!
教師作文600字 篇2
尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：能參加今天的面試，并向各位考官和評(píng)委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我。
我叫xx，今年x歲。畢業(yè)于x。我性格活潑開(kāi)朗，大方熱情，樂(lè)于助人，平時(shí)喜歡閱讀、看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在**學(xué)校參加過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開(kāi)主題班會(huì)，組織大家開(kāi)展籃球賽，參與詩(shī)歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的各種知識(shí)，掌握了一定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技巧，也對(duì)班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識(shí)，找到了自己的管理班級(jí)的一套方法。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，身邊教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的`學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會(huì)到了作為一名 人類(lèi)靈魂的工程師 的樂(lè)趣和重要意義，更加堅(jiān)定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛(ài)心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和分析、處理問(wèn)題的能力，并參與各種活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)寫(xiě)作和氣排球外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。 學(xué)高僅能為師，身正方能為范 ，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過(guò)了面試，成為該校教師隊(duì)伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，決不辜負(fù) 人類(lèi)靈魂的工程師 這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
"
教師作文600字 篇3
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群的小鳥(niǎo)嬉笑著飛過(guò).回過(guò),曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無(wú)法自己,融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
年幼時(shí),我性格孤僻,只愛(ài)躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地.朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會(huì)囁嚅著說(shuō)話(huà)的我讓所有老師都懶得提問(wèn)."人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著,永不可能沖破枷鎖.窗外的陽(yáng)光下,我的心,如冰."這句話(huà)是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫(xiě)照.
二年級(jí)的時(shí)候,來(lái)了一位新的班主任,她教語(yǔ)文.在她的.第一堂課上,不知多久沒(méi)被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起答.全班嘩然.我呆住了.我甚至她為什么要和守己的我作對(duì),讓我承受巨大的壓力.
然而我還是鼓起勇氣站了起來(lái),喃喃著我的答案,然后又偷了她一眼.
她瞇起的眼睛似乎沒(méi)有惡意,"你說(shuō)什么同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)!"
我咬了咬牙,漲紅了臉,又說(shuō)了一遍.
然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺(jué)到空氣里有了微妙的變化.我無(wú)法控制我快要跳出胸口的心.
"同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著.
所有的視線(xiàn)火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案. 我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來(lái)分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的,慢慢地,一字一句地說(shuō):"你有如此的勇氣,??
教師作文600字 篇4
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的節(jié)日，我們小孩子能開(kāi)心地玩的兒童節(jié)，有親人見(jiàn)面的情人節(jié)，有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)。在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會(huì)。
這一天，同學(xué)們都帶著自己買(mǎi)的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開(kāi)一個(gè)十分鐘班會(huì)。”聽(tīng)到了著句話(huà)，都激動(dòng)不已，期待著中午得到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們。”我們高興極了。
我們班的主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌。”隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺(tái)下的'同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。
主持人說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師。”一個(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學(xué)們都拿出了五花八門(mén)的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分，打開(kāi)了一張張精美的卡片，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)。”
不一會(huì)兒，十分鐘班會(huì)結(jié)束了，但我們對(duì)老師的節(jié)日的祝福還沒(méi)有結(jié)束。這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
教師作文600字 篇5
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給教師什么驚喜呢？
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張教師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……
張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了。可是張教師并沒(méi)有責(zé)備他，而是用深情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在教師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話(huà)語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有批評(píng)他們，而是用親切的話(huà)語(yǔ)告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話(huà)語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去。可是辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張教師多么敬業(yè)呀！
辦公室的窗口旁邊就是張教師的.辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿(mǎn)各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張教師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……
教師作文600字 篇6
老師，一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，也是讓我一直心懷敬重的一種存在。
年少時(shí)，初入學(xué)校會(huì)覺(jué)得老師應(yīng)該嚴(yán)厲些，這樣才可以管的住我們這些調(diào)皮的孩子。可隨著學(xué)業(yè)上升，年紀(jì)也在慢慢增長(zhǎng)，心中對(duì)老師的看法似乎也在變化，也越來(lái)越渴望可以遇見(jiàn)那個(gè)心中的老師。
當(dāng)剛步入新班級(jí)，作為一個(gè)新生，面對(duì)周?chē)囊磺卸硷@得那么拘束時(shí)，如果有一位老師，朝我微微一笑，點(diǎn)聲名，不用多說(shuō)只言片語(yǔ)。那就會(huì)似一股暖流從心中匯聚，漫延開(kāi)來(lái)，我覺(jué)得我會(huì)很快融入進(jìn)這班級(jí)中去的。
課堂上，我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當(dāng)聽(tīng)著一聲聲起伏不一的'語(yǔ)調(diào)，最好還可以伴著那么一點(diǎn)兒手勢(shì)，覺(jué)得上課也是一種樂(lè)趣。會(huì)比以前聽(tīng)得更加專(zhuān)注，也會(huì)在心底為這位老師點(diǎn)贊。因?yàn)楫吘褂哪L(fēng)趣的課堂會(huì)是每個(gè)人都向往的吧。
遇到難題時(shí)，我希望老師不要嫌棄我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。對(duì)于不會(huì)不懂的，會(huì)仔細(xì)耐心的給我講解。平常也可以更像一個(gè)朋友一般和我們多交談。課上我們是師生，課下我們是可以知心的朋友。
在班級(jí)處世中，嚴(yán)厲也是必不可少的。俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”這句話(huà)我是深信不疑的。我認(rèn)為對(duì)于那些一而再，再而三犯的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)加批評(píng)。寬容并不是一個(gè)好的方式。
我想要一位可愛(ài)的老師。可愛(ài)到什么程度呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他會(huì)為我們喊加油。當(dāng)我們獲得勝利后，他也會(huì)開(kāi)心的像個(gè)孩子。拍照時(shí)他也會(huì)摟著我們，就像摟著孩子，摟著朋友一樣的親密。會(huì)扮出那調(diào)皮可愛(ài)的鬼臉，我想那張照片一定很有價(jià)值，很值得回味。
老師，是良師也是益友，是可以交心的朋友，也可以是可愛(ài)的同學(xué)。至少我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，身邊有一位位不錯(cuò)的老師，而且在與老師相處中也發(fā)現(xiàn)了不少有趣的事情，老師們也有真性情。
希望以后的學(xué)習(xí)路上我能多受教，通過(guò)自己的努力后變成自己心中理想的老師，走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心。
教師作文600字 篇7
過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，過(guò)去的日子如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心。
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，即將離開(kāi)母校的我們，捧著一顆炙熱與認(rèn)真的心對(duì)待每一件事。我很懷念我的小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把知識(shí)傳給下一代，把愛(ài)心捧給了學(xué)生。
那年的某個(gè)假期，劉老師病了，好像做了小手術(shù)，日子天天的過(guò)去了直到開(kāi)學(xué)那天，我們都知道劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說(shuō)不出的難過(guò)。
唯一的安慰是楊老師聲稱(chēng)她只是給我們代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要回來(lái)上課了，我興奮不已，早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門(mén)口等待著，看見(jiàn)劉老師面帶微笑的'臉略顯蒼白。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著，問(wèn)著，一人一句：老師您好些了嗎？
劉老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：我好些了，能堅(jiān)持上課了。
那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽(tīng)的那么認(rèn)真，我們知道，劉老師是帶著病來(lái)給我們講課的。所以一定要好好學(xué)，不能辜負(fù)老師的付出。
還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們很多：要多看書(shū)，好好聽(tīng)課。
病中，劉老師依然惦念著我們，她的關(guān)懷和無(wú)私不遜于最偉大的母愛(ài)。
長(zhǎng)大了，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)銘記這份師生情。我們會(huì)始終記住她的一番話(huà)，都會(huì)記住她的這份愛(ài)。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這就是我心中的劉老師。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子這是我追求的目標(biāo)。
劉老師，我心中的最美教師。
教師作文600字 篇8
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你
花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的'”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
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