【熱門】班主任作文七篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的班主任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
我們班的班主老師，她長得胖胖的，很喜歡紫色，知道我為什么這么說嗎？因為她帶著一副紫色的眼鏡，也經常穿她的那身紫色的衣服，所以我才說她喜歡紫色。
老師雖然戴著一副眼鏡，但她的視力可不差，作業本上的一點點小錯誤都逃不過她那敏銳的目光。她雖然平時很兇，但是有的時候卻很幽默 。
有一次，我們聽寫完了，老師把聽寫本收上去改。我到老師的辦公室去問作業，看見她正皺著眉頭，手里拿著紅筆，好像在想什么。突然，她向我招手，示意讓我過去，我走到她的身邊，她對我說：“你把聽寫本拿去發給他們，讓他們訂正，錯這么多，怎么復習的！”我聽了，戰戰兢兢的拿過聽寫本。在回班的路上，我覺得很奇怪，什么樣子的錯誤讓老師這么生氣呢！我翻開剛才老師批得作業本，他只錯了一個，是拔河的拔少了一點，天哪！這么一個小錯誤，老師連這么一個小錯誤都很生氣，對待工作真是非常的認真負責呀！
還有一次，老師正在批改《評價手冊》，她越看越生氣，臉都紅了，我低頭一看，是看拼音寫詞語錯了，這道題都能錯，真“棒”，昨天晚上我們才剛剛抄寫過生字詞，今天寫看拼音寫詞語都能錯，真是太不認真了，顧老師看了，讓我把那個同學叫過來。那個同學過來以后，顧老師就對他說：“昨天剛寫過生字詞，怎么今天又錯了呢？太不認真了，趕緊去訂正。”那個同學聽了，馬上就去訂正了。直到他訂正完以后，顧老師才露出一絲滿意的笑容。
這就是我的班主任——顧老師，一個對待工作認真負責的老師。
班主任作文 篇2
我們的班主任是李老師。她平時工作認真，和藹可親，同學們都很喜歡她。
李老師身材苗條，一頭烏黑的秀發，一雙水靈靈的眼睛，像一汪清泉，似乎一眼就能看透同學們的內心世界。
李老師工作認真。記得上學期快大考的一段日子，媽媽給我買了很多試卷。試卷里有的題，我不會做，就去問李老師。我不會的題很多，但李老師沒有一絲厭煩的神情，從不遺漏一丁點兒細節。期末，我取得了96分的好成績。在這樣高的分數后面，包含了老師多少的心血啊。
李老師很敬業，上課幾乎不接電話。李老師講的課表面聽起來好像很簡單，但只要深刻領會了，就會覺得很有意思。李老師上課總是提問多，鍛煉了同學們的解答能力。即使我們答錯很多次，她也不會不耐煩，總會想盡辦法引導我們糾正錯誤。
李老師真是我們的好老師，其余的老師也很好。教師是個令人尊敬的職業，在這里我真誠地對每一位老師說：“祝老師教師節快樂�！�
班主任作文 篇3
蹬蹬蹬走廊里又傳來了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個九零后，她有一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡披著長及腰際的烏發，更是引人注目。孫老師的名字里，有一個萌字。同學們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。
孫老師從一年級就擔任我們班的語文老師，今年是第四個年頭了，她已經成為我們學習生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看，喜歡纏著問她假期里環游世界的經歷，而當我們女生上完體育課后弄亂了發辮，也會第一時間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是，她能記住每個小女孩當日的發型，并一一復原。
雖然孫老師平日里對我們和藹可親，可在學習上卻對我們鐵面無私。進入三年級下學期，我們明顯感覺到閱讀理解的難度大大增加，有幾次單元考試，我們班的成績都不太理想。這卻激發了孫老師不服輸的脾氣，她帶領我們多讀、多練，仔細分析文中關鍵詞背后的含義，確保每一位同學都把文章吃透、讀透。
期末考試結束了，返校日，我們又聽到走廊里傳來那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓，探了一下頭，然后笑意盈盈地走上講臺。不用說，這次期末考，我們班又一次如愿在年級名列前茅。
同學們，這次我們語文考試成績不錯。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們，還適用于我。大家有點茫然地看著孫老師，只見她壓低了嗓音，其實你們期末考，我比你們還緊張吶�，F在就我們一起享受輕松的暑假生活吧！但是，別忘了暑假作業哦！
這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。
班主任作文 篇4
昨天中午，我們的班主任李老師出差了，真令人難過。今天，我們班可就鬧騰了！不論課間與課中，班上的“小蚊子”都“嗡”個不停。
課上，有老師在還是和課間的表現截然不同的，但比起李老師在還是有翻天覆地的變化。班上的同學真是千姿百態：有的同學全神貫注地聽講，頭不時微微地點一下；有的同學用書捂住自己的嘴巴，和同學竊竊私語；還有的同學更“厲害”了，在課本中夾著一本課外書，目不轉睛地盯著每一個文字……真可以說是“八仙過海，各顯神通”。
課間就更是熱鬧非凡了！不可計數的口風琴亂七八遭地擺在桌上，淘氣的男孩子們在教室里橫沖直撞，到處都是口風琴的“哆、唻、咪”，如果你下課沒什么事非要留在教室，百分之百會逃之夭夭。
班主任作文 篇5
我熱愛我的小學班主任，盡管他已經白發蒼蒼了，但我們全班同學依然喜歡她，我下個學期入了六年級，和她相處的日子只有一年了，可我和同學們約定，一定在我們畢業前好好珍惜這最后的一年，不讓她生氣，而且要在成年以后常來看看她。雖然我們都不愿意離開，可這是現實，是人生中必須經歷的事情。
人生路上坑坑洼洼，是人生中必須磨練，必須克服。班主任快60了，但她日夜為我們操勞，兩鬢都斑白了，她既嚴厲又和藹可親，我們是摸不著頭腦的傻大個。
在學習上，周老師總是嚴格要求我們，無論是誰，只要他作業完成得不好，周老師就會毫不留情，讓他補作業，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。
還記得開學的時候，剛剛見到老師時，心里就慢慢的害怕。心想著她千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學們，讓人毛骨悚然。她比其他的老師嚴厲得多，同學們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人。上班會課時還好，可一上她的課，就好像天空的云，變化無常。上她的課最擔心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動，可她起先是風平浪靜，突然來了個波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時沒有了。
周老師下課之后，那繃緊的神情自然而然的舒展開來，我們的心情也一下子落到了谷底，剛剛心驚膽戰。現在就已經神采奕奕了。
可后來的五年，我就改變了這個觀點。她不是那么恐怖，她顯得是那么溫和，那么和藹可親。
這就是我的'班主任老師，陪伴我們走過五年的艱苦路程，她總是那么和藹可親，那么溫柔。
班主任作文 篇6
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭發說起。剛開學的時候，我們總戲稱李老師地中海，因為他的頭發比較少，有時他沒聽見，有時聽見了也不會說什么，反而還會露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接著剛哥憑著一個人帶動了全場的節奏。全場熱血沸騰，最后剛哥一個三分遠投，結束了這場激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發雷霆。用嚴重的語態叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時里的他是那么的和藹，客氣。
班主任作文 篇7
當和煦的春風悄然離去時，燥熱難耐的日光涌向大地，空氣里卷起一層層熱浪，拍打的知了悲鳴不斷，當漫長的夏日離去時，枝葉繁榮的樹木，一片一片迎風飄落，前飄后飄，前飄后飄間，不計其數的葉子一同飄舞，散出一絲絲孤寂凄涼之意，讓人回憶傷感往事，當班主任不在的時，好似一季漫冬。
老師剛走的第一天，早讀課上也并沒有吵鬧，可能是習慣了同安找多安靜，大家都遵守著，上課時大家也是非常的安靜，并沒有老師不在時放肆的心那般放縱，到下午最后一節課復習時間，同學們的聲音先開始雜亂起來，但是當聽到班主任之前說的話的后果后，大家也漸漸地學習了，老師不在時，是一股寒風鞭策著我們遵守規矩。
這是第二天，教室的門是開著的，陸陸續續有人進來，座位也漸漸坐滿了人，掃地的人拿著掃把下樓掃地，但是與以往不同的是，很多人都開始走另一條路，也就是走教學樓門口，而不是生物園后面走，當時感到有些奇怪，一問才知道那里是可以順便看看班級扣分的情況，因為老師不在，大家也只好想出這樣一個辦法，真是一舉兩得。因為我們是掃操場，而且操場周圍有很多樹，不知為什么這棵樹今年掉的樹葉掉得很厲害，滿操場的樹葉，大家早已不以為然這自己能料到的，也想過的所以因此我們可以很快解決，因為我們班已經習慣了沒有老師在自己想辦法的日子，別班都有班主任在管的時候，我們老師總是沒有來，我們有的同學剛開始也會抱怨，不過后面我才聽科代表說那是因為老師總是在角落里看著監督著我們，這也是老師能在班會課上批評我們的錯誤那么準確的原因了。當班主任不在的時候，班級依舊安寧像雪花徐徐飄落的那般安靜祥和。
當班主任不在的時候，學生們調皮搗蛋的貨，被老師遺留不散的寒冰凝結，當班主任不在的時候，大家的心也似乎受到冰雪降溫，浮躁不安都克制著，在班主任不在的時候，良好的班風依舊長留。
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