【推薦】班主任作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的班主任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
我的班主任是于老師。她是我們班最溫柔、最和藹的老師。有一次在上語文課時一位同學(xué)回答錯了，全班同學(xué)都笑他，可是于老師說：“你們想想，在你回答錯問題的時候全班同學(xué)都笑你，你心里會好過嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答：“不會好過。”這就是我們的班主任于老師這就是說我說于老師溫柔和藹。
班主任作文 篇2
四年級時，董老師接了我們的班主任，同學(xué)們課下在討論：聽說這個老師管的特別嚴(yán)。我心中一陣恐慌。
第一節(jié)課，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴(yán)。他要求我們星期一和星期五升降國旗時，必須穿校服，同學(xué)們不敢不遵守。
四年級開學(xué)的第一次升國旗，讓我深刻感受到了一個班級的尊嚴(yán)，一個班級如果沒有鐵的紀(jì)律，沒有一個好的班風(fēng)，那就是一個差班，我們班以后竟沒人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相 看，我們驕傲，我們自豪，這一切要?dú)w功于我們的董老師，五（4）班的董老師。
董老師低低的個子，毛刺頭，一位嚴(yán)格的男老師，董老師平時很注意自己的形象。他很有學(xué)問，他上的課雖然嚴(yán)厲，但很有趣，大家都越來越喜歡董老師的課，像今天愚人節(jié)，他就把我們班的李豪 賢騙住了，大家哄堂大笑，老師也笑了。其它班級的同學(xué)以為董老師很嚴(yán)厲，我們以前也很怕董老師，因?yàn)槔蠋煏屚瑢W(xué)們做班級勞動。但你如果做的好老師一定不會懲罰你。同學(xué)們，不要以為老師批 評了你，可這是為你好，是讓你不要一錯再錯。
董老師我們的良師，我們不會忘記您對我們的栽培。
班主任作文 篇3
我的班主任—樊老師，她中等身材，長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，大大的眼睛，看起來很是可愛可親。從未入學(xué)那天起，她整整帶我們四年了，真的很難得。
她性格開朗，非常喜歡和別人交流，一起討論問題。樊老師還很愛讀書，只要一有時間就埋頭讀書，怪不得二年級時，儲同學(xué)給她起個網(wǎng)名叫“一本會行走的書”呢，真是耳聽為虛，眼見為實(shí)啊。
樊老師是一個大忙人，每天都有好多事需要處理。她雖然因?yàn)檫@些事而傷透了腦筋，可她依舊按照原則辦事，每天都給我們講這件事為什么要這樣辦，這么辦有什么好處，好在哪里，這樣做事我都覺得麻煩，可她依然這樣，每天都忙到很晚。
樊老師對我們總是和藹可親，進(jìn)入教室總是滿面春風(fēng)。每次都像一個凱旋的戰(zhàn)士帶著戰(zhàn)果進(jìn)入了大營，開始分享備課到凌晨的詳細(xì)資料，讓我們吸收學(xué)習(xí)的養(yǎng)分。
這就是我的班主任樊老師，我們都很喜歡她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
班主任作文 篇4
我有一個和藹可親的班主任，她姓董，名淑華。她有一頭濃黑的長發(fā)、一雙雪亮的眼睛，還有兩只任何聲音都聽得見的耳朵。
董老師的眼睛簡直就跟貓的眼睛一樣靈銳，無論誰在桌子下面做小動作，她都能發(fā)現(xiàn)。
董老師的聽力也是一流的，有一次我們搞小測驗(yàn)，史士康有一道題不會，便小聲問劉金子，這時董老師走過來狠狠地批評了史士康一頓。
董老師不太愛笑，她幾乎每天都表情嚴(yán)肅。不過她也有笑的時候，有一次她帶我們讀課文，讀著讀著有一個字讀錯了，我們也跟著讀錯，這時我看到老師不好意思地笑了。
董老師為了我們能學(xué)得扎實(shí)，天天布置很多作業(yè)，雖然有時壓得我們喘不過氣來，但是我很理解老師，她真的是為我們好！
每當(dāng)期中、期末考試來臨之際，董老師就會擠出所有的時間幫助我們復(fù)習(xí)，這樣不辭辛苦，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的精神令我深深感動。
董老師教了我們?nèi)臧肓耍覀兊膸熒樵絹碓缴睿蠋熓亲詈玫睦蠋煛?/p>
我愛我的班主任。
班主任作文 篇5
我的班主任張老師，她性格開朗，樂于助人；她教學(xué)認(rèn)真，互動有趣；她善于開動腦筋，帶領(lǐng)大家辦實(shí)事，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，張老師在班隊會上說要辦“班級銀行”、“班級超 市”、“班級圖書館”，大家聽了很感興趣，幾乎轟動全班。張老師說：“明天我們選銀行行長、超市經(jīng)理，還有圖書管理員。”第二天，張老師把心中要選的目標(biāo)對象寫在紙上，公示出來，讓大家考慮選舉。不用多久，行長、經(jīng)理、管理員都選出來了。這時，張老師又拿出一張張記有2分、5分、10分的小紙牌，還說這些東西就是班級購物卡，等你們有錢了，就可以到行長那里存起來，還可以到班級超市買學(xué)習(xí)用品，比如文具盒、橡皮、鋼筆，也可以去借閱圖書。錢從哪里來呢？張老師說：“上課發(fā)言3次可以得2分，得到8個2分可以換10分，30分就可借書了。”就這樣，我們按照張老師說的開始執(zhí)行了，可是，一個星期后，我還是個窮光蛋。怎么辦呢？我暗下決心，上課多舉手，多發(fā)言，多掙錢。過了幾天，我掙到的錢慢慢起來了，腰包開始鼓了。
張老師的教學(xué)辦法真多，課堂上有獎品，誰答的好，就獎給一盒小糖豆。這個小糖豆不是小店里的垃圾食品，而是張老師跑了好幾個超市才買來的。有幾次，張老師還在課堂上發(fā)梅子，還有巧克力呢！當(dāng)然，那些敢于發(fā)言、回答正確的同學(xué)得的'獎品最多，大家很佩服。
這就是我們班的張老師，我很喜歡她。
班主任作文 篇6
一天晚上，我正在家里寫作業(yè)，寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)，小小的作文本變成了一大堆厚厚的試卷，手中的鋼筆變成了紅筆，剛才寫的作業(yè)也變成了試卷上一個個的對鉤。啊！我竟然變成了一名小學(xué)班主任！那堆卷子仿佛永遠(yuǎn)也改不完，我改了很久才去休息。
第二天早晨，我急急忙忙來到學(xué)校，匆匆吃了早點(diǎn)，就去教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們早讀。才讀了一會兒，問題就出來了，有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”，有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正。
終于撐過痛苦的早自習(xí)，準(zhǔn)備開始上課。上著上著，我發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里，然后迅速抽出，捂到嘴里。我慢慢走過去，把藏在抽屜里的零食拿了出來，狠狠瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼，沒門兒！”本以為貪吃的同學(xué)只有他一個，沒想到，這樣的同學(xué)還不少。結(jié)果因?yàn)樘幚韱栴}，本來只需十分鐘就可以講完的要點(diǎn)，足足講了二十分鐘，我只好把下午的閱讀課改為語文課。
下課了，同學(xué)們也不閑著。這個同學(xué)哭了，那個同學(xué)被打了……我還要處理同學(xué)之間的糾紛。
到了下午，我開始批改同學(xué)們的作文。第一個，錯字連篇，第二個，書面不整潔，第三個，語句不通順，第四個，內(nèi)容都寫偏了……改完之后，我連抱怨的話都沒有了，只好仰天長嘆：“唉，這幫學(xué)生。”
終于下班了，我發(fā)現(xiàn)手提袋變成了書包，我又變回小學(xué)生。
當(dāng)了一天的班主任，我由衷地想對老師說：“老師，您辛苦了！”
班主任作文 篇7
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語文老師。記得有一次，我上課不認(rèn)真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，孫老師對我說：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我。”老師這次親自有請，一定是罪過不小，本來我想去上信息課，可老師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎么對父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準(zhǔn)確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準(zhǔn)備接受"思想教育”。“xx，對于紀(jì)律，老師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來。“快去上課吧，我還要去講課呢。”說完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門。望著孫老師的背影，對于孫老師的信任，我深感自責(zé)，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒到的時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？
孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。孫老師是一個好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，孫老師有時慈祥，有時嚴(yán)厲。不過，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著孫老師。
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