關于班主任作文匯編10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的班主任作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
在我上完四年級，升入五年級的時候，我們的語文老師——王老師調到星港本部去了。我和同學們都在盼望著新老師的到來。
隨著門被推開的聲音，一位高挑的女老師走了進來。老師姓吳，叫吳倩，她是從本部調來的。一看見吳老師，我就驚嘆道：“真是太有氣質了，那走路的姿勢、站立的姿態，真是太美了！”我情不自禁地在內心贊嘆道。
吳老師那光潔白皙的臉龐，白里透紅。她那雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛像天空一樣清澈，如大海一般深沉，使那修長的眉毛更加迷人。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分莊重。吳老師總是扎著彎彎的馬尾辮，看上去像個長不大的小孩。
一進來，吳老師就親切地說：“同學們，從本學期開始，我就是你們的新班主任兼語文老師，希望我們互幫互助，互相配合。”說完，老師微微笑了一下，老師那和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，令我如癡如醉。
我很喜歡上吳老師的課。每次上課，吳老師就會繪聲繪色地講解課文，讓你身臨其境、投入身心。老師還會不時說一些名言名句、古詩宋詞等等。漸漸地，我們好多同學都不走神了，而且，我們的說話能力也提高了不少。
一次，老師在寫板書時，我無意間看到吳老師的手上已起滿了老繭，到處都是白色的粉筆灰，不在像正常的手那么紅潤光滑了。頓時，我心里一股敬意油然而生。
老師，您為了我們這28朵祖國的花朵所辛苦。您像一根紅燭，不停地燃燒自己，為我們照亮未來的道路，指引我們朝著正確的方向進發。
雖然我和吳老師才相處了幾個星期，但我永遠忘不了這個幽默風趣、不發脾氣的老師。老師，謝謝您對我們的付出，您辛苦了！
班主任作文 篇2
班主任，它對我來說，一直是個熟悉的字眼。說實話，我雖然很感激我的班主任，但也有些無理的怨言。可是，我在說出這些怨言的時候，卻沒有想過，做一個班主任，是多么的辛苦。今天，我就來當一回班主任，體驗一下這個承擔我們希望的崇高職業。
“叮鈴鈴！”鬧鐘的叫聲把我吵醒了。我看了看表，咦，怎么才六點啊？我平時都是六點半才起床。哦，原來班主任要早早去學校。我不情愿地穿好衣服、鞋子，匆匆洗漱了一下，吃了些早餐，然后拿起公文包，騎上自行車上班去了。
唉！終于到學校了。我已經累得氣喘吁吁了，因為我以前很少騎自行車。我進入了辦公室以后，嘴巴張得大大的，十分驚訝：我的辦公室里怎么有這么多作業呀？隨意翻開一本，里面凈是錯題，我必須一步一步地修改。真是個麻煩活！那邊還有一大摞語病連篇的作業本等著我修改呢。
折騰了好大一會兒，才批改完這些差生的錯題。這時，隔壁班一位班主任提醒我：“小孫，你應該去教室看看了。”我聽后，急忙拿了鑰匙和課本跑到教室里。媽呀！教室里又臟又亂，看來是昨天的值日生沒干好。怎么辦？認命吧。我只能不情愿地拿起掃帚，把全教室的地板都掃了一遍，教室這時才不顯得那么臟亂。
“老師好！”一個突如其來的聲音嚇了我一跳。我扭頭一看，原來是一個學生進門了。“哦，你好。”我說。接著，又有一大群學生進來了。“老師，檢查背誦！”一個學生說。哎呀，我快忙死了！沒辦法，只好檢查了他的背誦。
上課鈴響了，同學們都回到了座位上。我開始講課。這時，我才發現，后排座位上有好幾個男生在聊天。我嚴厲制止了他們后，又開始講課。唉，這節課的紀律真亂，有好多同學都在打鬧。反復幾節課都是如此。
這一天總算完了。班主任真辛苦啊！他們付出的非常多。
我們要寫作業、做習題，但班主任要花十倍的精力去批改它們；我們要經常練操，只是為了代表學校比賽，但班主任要用百倍的心血去組織這些比賽。班主任付出了那么多，卻沒有一絲怨言，但我們卻是滿腹抱怨。在這里，我要向我的班主任真誠地說一聲：“對不起，您辛苦了！”
班主任作文 篇3
一進門，我就猜到他會是新老師。
果然，我是對的！她是我們這學期的新班主任。當然新學期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象。或多或少，我們還能記得一些小學老師和我們聊天，回顧快樂的暑假。但是他不一樣！就在我們每個人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的時候，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們，把我們當成年級部里一群“出名”的調皮蛋來觀察。他是個簡單的人。他的衣服，發型，要求，一切都是那么簡潔明了。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個“小秘密”。
就是他最喜歡安靜，喜歡沒有噪音污染的環境。這個愛好很特別！但不是為什么，我要遵守這個“看不見”的約定——在教室里盡量保持安靜。不影響別人學習可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是，下午班里的自習越來越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的時候偷偷施于我們的魔法嗎？
雖然他通常會開我們的小玩笑，但一旦他來上課，他就會變成一個嚴肅的人。
每當幾何圖形再次出現在屏幕上，他都會用質疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘后，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起。看到自信的笑容，他自己也笑了，點了“何天才”的名字，收到了信號。我們不耐煩的“何天才”突然站起來，正要說話，這時他停下來:“慢點，有的是時間，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會突然急劇上升，他會狠狠地看一眼。或者是我們犯了低級錯誤，他眉頭皺了起來。他不開心的時候，甚至會說“你該不該犯這么低級的錯誤？”
這是我剛接觸三個星期的班主任。
班主任作文 篇4
蔡老師是我們的班主任。她身材中等，時常披著一頭烏黑亮麗的頭發，她有一對明亮的大眼睛，高高的鼻子上架著一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個雙面人 ，為什么這樣說呢？你就聽我來講一講吧。
蔡老師很嚴厲。當她上課時，眼睛不停地掃視著我們，不允許任何同學有一個小動作。一次，有一位同學忍不住,拿出鉛筆玩了起來，被老師看見了，老師很生氣，便提了一個問題叫他回答，因為剛才他沒聽講，所以他一點也不會。望著老師直發呆，老師生氣的說：下次要認真聽講，不要在課上開小差。如果整個班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學慚愧地低下了頭。
蔡老師講課咬字清楚、娓娓動聽，使我們聽得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽得認真、積極回答問題，就給我們講了一個笑話：有一個人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等于多少？這個人想呀想，一直想不出來，考試結束了，他也沒想出來，他想：管它三七二十一，我填個十八！全班同學笑得前仰后合。
這就是我們的班主任----蔡老師，你想更了解蔡老師嗎？那就來當蔡老師的學生吧！
班主任作文 篇5
自從我上小學以后，我的班主任翟老師是一位責任心很強的老師。
剛開始學拼音的時候，我的拼音學的有一點不扎實，老師利用晚上給我們補拼音。經過老師的耐心輔導，我的拼音很快地跟了上去。
上課的時候，老師很有感情地給我們講課，老師看我們上課有點累了，就和大家一起做一個互動小游戲，增加了我們對學習的興趣。
下課的時候，老師一起陪大家跳繩，冬至的時候陪我們一起看日出，老師還要用自己休息的時間評論大家寫的博客，很晚才回家。
老師，明天就是教師節了，千言萬語我在這里匯成一句話；“老師辛苦了，祝您節日快樂！”
班主任作文 篇6
俗話說，“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯”。我們班主任就是這樣的人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任，長得不是很漂亮，眼睛很亮，金黃色的`頭發，短發，戴著一副眼鏡，很溫柔。但偶爾也會發脾氣。她教我們的方法很簡單，但能讓我們明白很多道理。
我記得有一次，我在專心做作業。突然，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我慢慢抬起頭。原來是“眼鏡”老師。她的大眼睛看著我，仿佛在說:“頭要直，肩要平...我怎么能忘記呢？”我笑了笑，馬上挺直了身子。從此以后，每次寫作業，就像有一只手搭在肩膀上提醒我。還有一次，忘了寫作業。“眼鏡”老師讓我放學后去辦公室。我去了，但是老師還沒來。我在那里等了一會兒，哭了。老師在逗我笑。當我開始寫作業的時候，我還在哭。最后老師說了一句話，然后我就天天笑著去上學了。
我的班主任就是這樣的老師。她不知疲倦，一絲不茍，是一個值得效仿的老師。我們通常看著我們的眼睛，牢記在心。
想知道這個無私的眼鏡老師嗎？那么我告訴你，她是我以前的班主任，陳劉宏老師。
班主任作文 篇7
我們班的班主任是數學老師，他姓王，個頭比較高，嗓門比較大，長得瘦瘦的，還比較幽默。他經常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。
在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學，抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍，如果比較嚴重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會坐在同學們的位置上和同學們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們班上的一個同學吹大牛，結果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價格怎么漲了一倍呢。”
還有一次，我們數學書上有一個小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一只小鴨，然后他在上數學課時看到了那只雞，結果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一只鴨了。”我們哭笑不得地說：“王老師！那是雞不是鴨。”
快期中考試的時候，因為緊張，上課有一些同學老是走神，王老師就罰他們抄今天復習的內容。有些同學不想抄，就一直放在那兒，結果期中考試過后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內容拿出來，之后再沒有一個同學敢欠王老師東西了。
別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學老是惦記著王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西，結果人數越來越多，招惹了眾怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這才想起來了。
這就是我們的班主任，一個幽默又好笑的班主任。
班主任作文 篇8
時光如流水，轉眼間六年的光陰就這樣流逝。來到了新的學校，我結識了新的老師與同學。其中一位老師讓我對初中生活產生了興趣，她就是我們的班主任——胡敏老師。
胡敏老師身材不高，齊耳短發，鼻梁上架著一副眼鏡。她教我們數學，是一個非常負責任的好老師。我感覺用嘔心瀝血，循循善誘，教導有方等詞已形容不了她的“好”。
那是一個大課間，學生有的跑出去瘋玩了；有的在教室里認真的寫作業；還有的在教室里追逐打鬧。殊不知，有一個“危險”已悄悄的降臨在我們身邊……“仝子赫，梁淇然拖地！”好熟悉的聲音！我把頭機械般的扭轉到后面，發現數學老師竟早已無聲無息的來到班級的后面，觀察我們良久。我就很懷疑班主任腳下是不是有“肉墊”？走路怎么一聲不響？但后來，我轉念一想：課后，老師應該在辦公室改作業，但她為什么卻來管理班級，難道不是想讓我們有一個良好的學習習慣？可見，她是多么盡責任呀！
數學老師雖然很嚴厲，但經常鼓勵我們。那是開學的第二節數學課，由于對這個班級不熟悉，我上課回答問題也不敢舉手，生怕回答錯誤，被同學笑話。“好，練一練第一小題，我找一個人來回答。”老師說完，掃視我們，我心里像踹了一只野兔，怦怦直跳，生怕老師叫到我。“那位同學，你起來回答。”老師的手指向我。同學們的目光全都看向我。啊！為什么偏偏是我，我的眼睛不敢與老師對視，緩緩的從位子上站了起來，“呃……”老師看著我，“應該是88。”從她的眼神中給予我的信任和鼓勵，我知道我的那個問題回答對了。到了放晚學時，老師竟說：“今天我要表揚一位同學，那就是魏凡童，他上課聽講認真，回答問題準確率很高。”之后，我更加自信了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”你就如那春蠶，不圖回報，任勞任怨。胡老師，請相信我，我一定會把學習搞好，不辜負您的期望！
班主任作文 篇9
想必大家上課時都是安分守己的吧。但是當班主任不在的時候，又將是怎樣一個改頭換面的風貌呢？
“叮叮叮！”上課了，同學們馬上以迅雷不及掩耳之勢各自回到座位上拿出書本，等待著老師的來臨。“咚咚咚”響起了熟悉的腳步聲，教室里鴉雀無聲，班主任趙老師急匆匆地走進教室，說：“我有一個緊急會議要開，這堂課你們自己預習第十四課。保持安靜，不要大聲喧嘩。”說完便走了。同學們似乎被這突如其來的幸福砸暈了，老師的腳步遠去了許久，班上的同學一動不動仿佛被定住一般。不知是誰喊了一嗓子：“抗學戰爭勝利，解放咯！”引得全班同學爆笑，接著同學們立刻躁動起來，有的換了座位跟臭味相投的同學饒有興趣地聊著游戲，什么“王者榮耀”“穿越火線”“迷你世界”......都是熱門游戲；有的干脆直接下了座位和朋友一起看漫畫書；有的拿起教鞭，兩人玩起擊劍，真是五花八門。全班同學似乎都露出了原本的真面目，把上課的鐵紀律忘得干干凈凈。
再鬧也鬧不過我們班的搗蛋鬼——小a。也不知道他吃了什么豹子膽，竟然拿了一張紙在上面畫了一個大大的烏龜，扔到我們班最最計較的女生臉上。她打開一看怒氣沖天，火冒三丈，眼睛都快噴出火了，她把紙撕得粉碎，吼道：“誰？是誰干的？”小a把他旁邊的同學一指信誓旦旦地說：“是他，就是他，我看見了。”還沒等那個同學反應過來，教室中傳來了一陣陣鬼哭狼嚎，還夾著幾聲壞笑。其他同學把小a一指說：“錯了錯了，是他干的。”于是又是一陣求饒聲和一聲大叫：“有種你別跑。”
這時班長小b實在忍不住了，想出一條妙計“騙”我們，他“奸詐”地笑了笑，拿出他的電話手表，放在耳邊，口中大聲說：“喂，趙老師！他們好吵我聽不見。”班上幾乎一秒中安靜下來，除了一個同學的乒乓球掉了下來，發出“”三聲響，那同學嚇傻了，說：“完啦！老師聽見了！”一副愁眉苦臉的樣。但大家馬上反應過來，老師在開會手機都是靜音怎么可能接電話呢。在看看小b的表情，大家齜著牙大叫：“小b。”結果，直尺鋼筆紛飛舞，勝似武松打老虎。
這時小C閃亮登場，他膽子比小A更大，他站在講臺上面，把五年級的電子白板點出來，翻到第23課《猴王出世》把里面的音樂――“西游記”片頭曲放出來，還其美名曰――復習，他還一邊表演，一會兒拿教鞭舉過頭狠狠的打在講臺上，嘴中大喊：“你個講臺精，俺老孫要為同學除害！”一會兒扛著掃帚像豬八戒似的說：“我好餓，我好餓可樂！我的衛龍！餓死我老豬了！”一會兒，雙手合十像唐僧，嘴里念的卻是“改動版”古詩﹕“日照香爐升白煙，李白來到烤鴨店……”把我們逗的哈哈大笑，笑聲直沖云霄。
快下課時，老師來了，發現我們安安靜靜的預習，還表揚了我們，不過老師沒發現有的散落著幾顆棋子，白板上的主頁被縮小……哈哈！逃過一次災難！
班主任作文 篇10
陽光散射到一所中學，一縷黃色的光芒穿過玻璃，投射到708班的班主任的身上。
我們的班主任他姓張，也是我們的英語老師，他慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因為他這種眼神不由得變得緊張起來。他的聲音十分大，他只要生氣地加大音量，我們的教室都要顫三顫。他還不太愛笑，生氣時，語氣加重：“真的嗎？我再說一遍！聽著！看到黑板！”其實，他也只是生氣的樣子嚇人，往往他都是這樣的。
上課時，他十分耐心地給我們答疑解惑，有時還給我們講笑話，比如：“有個老夫人說了句英語：‘散可死（thanks），謝謝！’我們聽了，都開始哈哈大笑。
有一次，我們調完座位后，我覺得我的位置不好，所以對此而感到不滿。上課了，我氣憤地回到座位，脾氣十分暴躁。他看了我一眼后，就開始上課了，上課時，他時不時看看我，觀察我的情況如何。下課了，他把我叫到辦公室，一進門，他就開口了，“徐翔，你為什么生氣啊？”我十分的驚訝，大吃一驚，老師為什么知道我生氣呢？老師見我沒有反應，放緩了語氣，慈祥的問我：“是不是想換位置？”我小聲地回答：“是的。”老師聽了，并沒有說什么，只是讓我回去了。沒有想到，老師下午就給我們都移了位置。
這就是我們的班主任，一個慈祥的人，一個善良的人，一個善解人意的人，一個為人大度的人。老師，您就是我成長路上的一盞亮燈，會發出無比燦爛的光芒，使我看清前方的路不會迷失方向。
【關于班主任作文匯編10篇】相關文章：
關于班主任作文匯編九篇12-18
關于班主任作文匯編9篇12-08
班主任作文 匯編15篇12-25
關于班主任作文五篇12-14
關于班主任作文3篇11-28
最美班主任作文(匯編15篇)12-24
班主任作文匯編9篇12-09
感恩班主任作文(匯編10篇)12-17
班主任作文匯編五篇12-02
關于班主任作文合集六篇12-14